用典型事例表现人物特点
选取典型事例写出一个人的特点的作文
选取典型事例写出一个人的特点的作文全文共5篇示例，供读者参考选取典型事例写出一个人的特点的作文1我表弟是一个聪明活泼又调皮的人。
他大大的头，我叫他大头表弟。
小小的眼睛，他的耳朵可灵了。
有一次，他把我家花瓶打碎了，我小声地说：“这个顽皮的.表弟又干坏事了。
”表弟转过头来说：“你才是一个调皮鬼呢。
”说着，转身跑了。
有一天，表弟骑着自行车来到我家门口说：“哥，你来陪我骑自行车吧。
”调皮鬼又来了，我只好关掉电脑，骑着我的自行车到了门口。
表弟说：“我们来一场比赛吧。
”我说：“你是比不过我的。
”我的话说到一半，他就骑走了，我连忙说：“还没说开始呢。
”我骑着自行车飞奔追去。
因为他比我先骑走，所以我赶不上他，只能听见一丝丝的声音从远处传来说：“终点是广场。
”眼看见要赶上他了，突然他刹车停下来，我骑得太快了，我的自行车撞上了他的自行车，两人都疼得哇哇大叫，我问他：“为什么停下来？”他说：“刚刚有一个小孩走过，我怕撞到他”我看见一个小孩子在一家店买东西，就说：“别废话了，还是走吧。
”到了上坡，他知道上坡是我的强项，于是掉转头就说：“终点是家里！”这一个调皮的机灵鬼，我真拿他没办法。
选取典型事例写出一个人的特点的作文2从妹妹呱呱坠地的那天起到现在，她就经常像个喜剧演员一样，不断地给我们枯燥的生活带来很多欢笑声。
虽然这一切都是在她无意识的状态下发生的，我也曾因为妈妈将原本都属于我的爱分给了妹妹很大部分而吃醋，而现在却是相当的心甘情愿，因为妹妹实在太惹人爱了！我的妹妹到底可爱在哪里呢？先从妹妹的`造型上给大家介绍一下。
黑黝黝的皮肤，一双滴溜溜的眼睛特别有神，偶尔你可以感觉这对眼睛正在向你说着什么呢！呵呵，造型上最好玩的莫过于她头顶上的那两个羊角辫了，高高的竖在那里，特别的“神气”。
可爱的妹妹还特别淘气！她特别爱撒娇，这大概是她的杀手锏，一旦她使出这一招，就无人能敌了，没有一个人拿她有办法。
这次啊，不幸的是让我给碰上了。
周末，我正抱着游戏机玩得起劲呢！在快过最后一关的时候，我的精神正处于极度紧张兴奋之中，这时，却被不速之客给搅局了。
写一位家人运用一些典型事例表现他们的特点
写一位家人运用一些典型事例表现他们的特点示例文章篇一：《我的“超人”爸爸》我的爸爸，在我心里，那简直就是一位“超人”！我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一张总是带着微笑的嘴巴。
他看起来普普通通，可在我心里，他却有着超级厉害的本领。
爸爸是我们家的“大厨”！每天放学回家，一推开门，那香喷喷的味道就像一只小手，把我紧紧地拉到餐桌前。
“哇，今天又有红烧肉！”我兴奋地叫起来。
爸爸总是笑着说：“宝贝闺女，就知道你爱吃，多吃点，长身体呢！”你说，爸爸是不是很厉害？这要是换成别人，能这么轻松就做出这么多美味佳肴吗？爸爸还是我的“专属司机”。
不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，爸爸总是准时出现在学校门口接我回家。
有一次，下了好大的雪，路特别滑，我心里想：“爸爸今天应该不会来了吧？”可当我走出校门的时候，一眼就看到了那个熟悉的身影。
爸爸的头发上、肩膀上都是雪，脸也冻得通红。
我心疼地问：“爸爸，你冷不冷啊？”爸爸笑着说：“不冷，只要能接到我的宝贝，一点都不冷！”难道这还不能说明爸爸对我的爱吗？爸爸也是我的“家庭教师”。
每次我遇到难题，急得抓耳挠腮的时候，爸爸总是会耐心地给我讲解。
他讲题的方法特别有趣，总能让我一下子就明白。
“哎呀，爸爸，你怎么这么聪明啊？”我常常这样问他。
爸爸就会说：“为了教好我的宝贝女儿，爸爸不得不多学点啊！”记得有一次，我参加学校的演讲比赛，特别紧张。
爸爸就一直陪着我练习，给我加油打气。
“闺女，别怕，你就把台下的人都当成大白菜，你就对着大白菜演讲。
”爸爸的话逗得我哈哈大笑，紧张的心情一下子就放松了。
比赛那天，爸爸早早地就来到了现场，给我比了一个大大的赞。
最终，我在比赛中取得了好成绩。
这难道不是爸爸的功劳吗？爸爸就像一棵大树，为我遮风挡雨；爸爸就像一盏明灯，为我照亮前行的路；爸爸就像一个温暖的港湾，让我随时可以依靠。
我想说，我的爸爸是世界上最好的爸爸，我爱我的“超人”爸爸！示例文章篇二：《我的“超人”爸爸》我的爸爸，那可真是个了不起的人物！在我心里，他就像个无所不能的“超人”。
具体事例描写人物的典型特点作文
具体事例描写人物的典型特点作文《具体事例描写人物的典型特点作文（一）》《我的“书虫”朋友》我的好朋友小明是个十足的“书虫”。
有一次，下课铃响了，同学们都像小鸟一样飞出去玩耍了，只有小明静静地坐在座位上，手里捧着一本厚厚的书，看得入了迷。
我走到他身边，大声喊他：“小明，出去玩啦！”可他好像没听见一样，眼睛一直盯着书，嘴里还念念有词。
我好奇地凑过去一看，原来他正在看《哈利·波特》呢。
还有一次，放学了，大家都收拾书包准备回家。
小明却还在座位上看书，连书包都没整理。
我催他：“快点啦，小明，要回家了！”他头也不抬地说：“等我看完这一页。
”结果，等他看完那一页，又接着看下一页，完全忘记了要回家这回事。
还是我硬把他的书拿走，他才不情愿地站起来，收拾书包跟我一起走。
小明真是一个爱看书的“书虫”啊！《“热心肠”的李奶奶》在我们小区，有一位大家都很喜欢的李奶奶，她是出了名的“热心肠”。
李奶奶就是这样一个热心肠的人，大家都很敬爱她。
《具体事例描写人物的典型特点作文（二）》《“小马虎”同桌》我的同桌小刚是个“小马虎”。
有一回数学考试，他把“3+5”算成了“7”，结果被扣了好多分。
老师发下试卷后，他看着错题，直拍自己的脑袋，嘴里嘟囔着：“哎呀，我怎么这么马虎！”还有一次，他做作业的时候，把“鸟”字少写了一点，老师批改作业的时候给他圈了出来，他不好意思地笑了笑说：“我又马虎了。
”小刚不仅在学习上马虎，生活中也经常丢三落四。
有一次上体育课，他忘了穿运动鞋，只好穿着皮鞋跑步，把脚都磨破了。
不过，小刚说他会努力改掉马虎的毛病，我相信他一定能做到！《我的“巧手”妈妈》我的妈妈有一双巧手。
妈妈会织各种各样的毛衣。
冬天的时候，我穿着妈妈织的毛衣，既暖和又漂亮。
妈妈织的毛衣上有可爱的小兔子、调皮的小猴子，同学们都很羡慕我。
妈妈还会做很多美味的饭菜。
每次我过生日，妈妈都会做一个大大的蛋糕，上面摆满了水果和巧克力，好看又好吃。
还有她做的红烧肉，色泽红亮，肥而不腻，我能吃好几块呢。
用具体事例描写一个人的特点(推荐3篇)
用具体事例描写一个人的特点（推荐3篇）【用具体事例描写一个人的特点第1篇】好心的大叔叔这天我和妈妈在街上闲逛，但这时我看见对面小树上有一只小蝴蝶，于是就跑过去看，去看了一回头妈妈不见了。
那时我还很小，在人群中匆忙的大人们从我身边快速擦过，我有些怕了。
想过马路，但有一次我鼓起勇气过去，都会有辆车从我面前飞快的开过。
我惊慌地转身逃走，撞到了一位叔叔身上。
我大哭起来，叔叔问我：“怎么啦？你和妈妈走丢了吗？”我停止了哭泣，点了点头。
叔叔拉起我就要走，我却不走，因为我想起了电视上的人贩子。
叔叔无奈在旁边买了根棒棒糖，我一见好吃的就跟他走了。
叔叔把我带到了我说自己走丢的地方，站在了最显眼的地方。
边吃东西边东张西望的找妈妈，于是他只有不停地买吃的给我什么薯片，巧克力，棒棒糖这些我都数不清吃了多少了。
终于，我见到了急得双眼都红了的妈妈。
我丢下吃剩的零食，跑到了妈妈怀里。
妈妈看见我吃了人家的零食，有些不好意思。
正准备塞给他两百，他微笑制止：“没事，只是举手之劳而已。
”说完他就走了，只剩下有些惊讶的妈妈。
现在我都还记得他。
【用具体事例描写一个人的特点第2篇】扣分王世界上没有完全相同的两片叶子，人也如此，正是因为每个人的特点都不同，世界才更多彩。
可是，我的同桌的特点，也太特别了，他就是个不折不扣的扣分王。
就拿上次说吧！周五课间操时间，组长把我们小组这周的量化分数一算，欣喜若狂地告诉我：“咱们组101分，是第一名！”我听到后下巴都惊得快掉了。
组长赶紧安排我盯紧我的同桌“扣分王”，以保住我们得来不易的成绩。
中午吃完饭后，语文老师在看听写，她眉头紧皱，我们都感到有股杀气。
这时午睡铃响起来了啦，老师让我们趴下休息。
可是我的同桌对我小声嘀咕：“我喝了咖啡睡不着。
”听到后我立刻回了头，不再理他。
他哪肯闲着，瞅着老师还在看听写，偷偷地从桌洞里掏出了漫画书，在桌下津津有味地看了起来。
结果漫画书太幽默，他情不自禁地笑出了声。
本来就在气头上的老师大吼一声：“睡觉时间看书，你这是要考全年级第一呀！看的还是漫画书，你还是一年级吗？给我扣10分，快睡觉！”当时睡得朦朦胧胧的我们全都惊呆了！这一次，他成功打破了自己的扣分记录！你们说，和他在一组，我们是该为他总打破纪录而自豪呢？还是自认倒了八辈子霉呢？【用具体事例描写一个人的特点第3篇】今天，我要隆重地向大家介绍一位“女麦霸”，她就是我的妹妹。
写人作文用典型事例写出人物特点700字
写人作文用典型事例写出人物特点700字全文共9篇示例，供读者参考写人作文用典型事例写出人物特点700字篇1你们可能认为妈妈事业性格温柔的人，是“春风”妈妈，可我却不这么认为，因为我妈妈脾气很火爆，对我总是很严厉，不管做什么事，都要我做得完美，总是见不得我休息。
每当我和她理论的时候，她嘴里吐出来的字像是暴风雨似的，不给我一点还击的机会，让我哑口无言，只好乖乖听话。
放学回到家后，我见妈妈还没有回家，便偷偷打开了电视。
当我正聚精会神地看着《西游记》，可却不知道危险将至——妈妈已经到了家门口，她悄悄打开屋门，蹑手蹑脚地走进客厅，大叫一声：“你在干嘛呢？”我被吓了一跳，不舍地关掉电视，默默地低下了头。
妈妈厉声喝道：“你作业都写完了吗？”我肯定而有力地说：“做完了！”“那你去把所有该背的再背一遍，我出去买菜，你给我乖乖的，回来背给我听！”说完便把遥控器带走了。
妈妈刚出家门，我高兴地自言自语：“哼，和我斗！别忘了我还有电脑。
”我一蹦一跳地走进我的房间，打开电脑，点击“穿越火线”的'游戏……妈妈回来了，再次像特工一样趴在我门前，从门缝看得一清二楚，推开门一个健步冲到我跟前，抓了我一个现行，让我措手不及，又是一声喝道：“王潇然，可真有你的啊，现在连我的话都不听了，看来不给你一点苦头吃是不行了，给我去客厅拿出笔，罚你写两篇，多久写完，多久吃饭。
”我迫不得已地拿出笔和本子。
不争气的眼泪落在本子上。
我拿起笔，这一次，笔变得好沉好沉，仿佛每写一个字都要费九牛二虎之力。
唉，火爆女士要多久才变成春风女士啊！写人作文用典型事例写出人物特点700字篇2一种叫烟的副食品，深受中国许许多多大人的喜爱，我的爸爸也不例外，一天到晚把家里搞得乌烟瘴气的，抽的牙齿都发黄，对于这个问题，我和妈妈不知道和他说了几百遍，可爸爸呢，左耳朵进，右耳朵出，丝毫听不进去，整天云雾缭绕，腾云驾雾，让我们很是苦恼。
爸爸无论在什么时候，什么地方，都要抽上一根烟。
用具体事例描写一个人的特点(精选3篇)
用具体事例描写一个人的特点（精选3篇）【用具体事例描写一个人的特点第1篇】在我心里，我的'妈妈一直是一位超人，为什么这样说呢？因为妈妈是“万能”的！她不仅会做饭、炒菜。
每天放学回到家里就能闻到香喷喷的饭菜味。
她还是个家务能手，所有的家务活都是她包了。
妈妈说，春节快到了，而在春节来临之前，每家每户都要打扫卫生。
干干净净，喜气洋洋地迎接新春佳节。
这天一大早我就被哗哗的水声给吵醒了，迷迷糊糊看见妈妈站在窗沿边擦玻璃。
由于窗户太高，她一会儿下来洗毛巾，一会儿上去擦玻璃，真是太危险了。
我好想跟妈妈一起擦，可是我有写字课。
临走时我叫妈妈注意安全，等我回来一起擦。
她笑眯眯地答应了。
就在我下课回到家开门的那一瞬间，阳光透过玻璃照射在家里，感觉四面金光闪闪，金碧辉煌。
就好像妈妈有一种超能力，能把家里一下子变得整洁干净。
妈妈的工作能力也很强，短短几年时间从一名小职员升到副总，她做事认真，负责，任何一件事情都要亲力亲为。
所以老板特别喜欢她。
我也十分崇拜妈妈，觉得她就是个超人。
直到有一次她加班回来，已经很晚很晚了。
她拖着疲惫的身躯回到家，妆也没卸、牙也没刷直接躺在沙发上睡着了。
（这是我第二天早上才知道的）我终于明白妈妈不是一个超人，每次她做完事表面上看不出什么，其实内心一定很疲惫。
原来这世上根本就没有超人，那些所谓超人妈妈都是为孩子呕心沥血，不辞辛苦地做好每件事。
这一切都是爱！此刻我好想大声地对超人妈妈们说一句：妈妈，我们也爱您！【用具体事例描写一个人的特点第2篇】在我家里，有一位堪称无敌的“辣”妹子。
她叫原源，身高还没有我的腿长。
别看她只有四岁，但已有40斤了。
她的身材，正好反映出她的名字，圆圆的肚子圆圆的腿，胳膊也有小花盆粗了。
她很会撒娇，也会很机智地欺负我。
在我面前是一头凶猛的大棕熊，在爸妈面前又变成一只柔弱的小熊猫。
作为一名称职的男生，自然没有撒娇的爱好，所以无论出了什么事我都有份。
一次老妈带我们兄妹俩出去玩，因为是乘坐汽车，所以我必须在后座照看妹妹，我哪能管好我那“无敌辣妹子”，因为不让在座位上站着就不高兴了，挥起她那“无敌”小拳头，如雨点般的打在我身上的各个部位，我只能在一边挨打。
一个忘我工作的人突出用典型事例突出这个人物的特点
一个忘我工作的人突出用典型事例突出这个人物的特点
一、孙敬（东汉著名的政治家）
孙敬在年轻时勤奋好学，经常关起门来，独自一人不停地读书。
从早到晚常常是废寝忘食，由于读书时间长，劳累时容易打瞌睡，孙敬怕影响自己学习，就想出一个特别的办法，他找一根绳子，一头系在自己的头发上，一头绑在房梁上，只要在读书时范困打瞌睡，头一低，绳子就会把头皮扯痛了，人马上就清醒了。
后来孙敬成为东汉著名的政治家，勤奋上进改变了他的命运。
二、苏秦（战国时期著名政治家）
苏秦在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以他恨下心来发奋读书，每次都读书到深夜。
每到深夜时就想打盹想睡觉，他便准备了一个锥子，每次疲倦时，就拿出锥子刺一下自己的大腿。
这样疼痛使他清醒起来，继续读书。
最终，苏秦成为战国著名政治家，勤奋上进改变了他的命运。
用典型事例,突出人物特点的作文
用典型事例,突出人物特点的作文《我的“书虫”同学》
我有一个同学叫小雨，她可是个十足的“书虫”。
每次下课铃一响，大家都像小鸟一样飞出去玩了，可小雨总是安静地坐在座位上，捧着一本书津津有味地读着。
有一次，我好奇地走过去问她：“小雨，出去玩会儿呗。
”她头也不抬地说：“等我看完这一章。
”我等啊等，上课铃都响了，她还在那看呢。
还有一次，学校组织春游。
大家都在欣赏美丽的风景，玩游戏，只有小雨坐在一棵大树下，专心地看着书。
阳光透过树叶的缝隙洒在她身上，她仿佛完全沉浸在了书的世界里，连老师叫集合都没听见。
这就是小雨，一个爱读书的“书虫”。
《我的“大力士”爸爸》
我的爸爸是个“大力士”。
有一回，家里的洗衣机坏了，爸爸二话不说，把洗衣机扛在肩上，一口气从五楼走到了一楼。
我在后面看着，惊讶得嘴巴都合不拢。
还有一次，我们搬家。
那些沉重的家具，别人搬起来都很费劲，可爸爸一个人搬起大衣柜，就像搬一个小盒子一样轻松。
他一趟又一趟地上下楼，累得满头大汗，却一点也不抱怨。
爸爸的力气可真大呀，他就是我心中的“大力士”！。
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用典型的事例表现人物特点
城北小学
执教年级：三年级
议题：用典型的事例表现人物特点
选文篇目：《本，好样的》《战胜自己是一种快乐》《最贵的蛋是“笨蛋”》
推荐篇目：
一、阅读目标：
1、引导学生快速浏览阅读，把握故事主要内容；
2、引导学生抓住主要事例，体会作者是是用什么典型事例来表现人物特点的。
3、读一读，评一评，体会作者是怎样用典型事例表现人物特点的。
二、阅读重点：
1、引导学生抓住主要事例，体会作者是是用什么典型事例来表现人物特点的。
3、读一读，评一评，体会作者是怎样用典型事例表现人物特点的。
三、阅读准备：
教师：PPT、文本、阅读卡
学生：语文书、文具盒
四、阅读活动：
（一）、复习导入。
（约5分钟）
1、PPT出示《她是我朋友》中阮恒的图片。
2、问：这是谁？他给你留下了什么样的印象?为什么给你留下了这么深刻的印象？
今天，刘老师也给大家带了几篇类似的文章，同学们想读吗？那先让我们和选文题目打个招呼吧！
（二）、群文学习。
（约18分钟）
求同：
读书容易，把书读好读懂不容易。
除了正确的读书方法，还要带着一定的要求（目的）去读。
出示PPT,请同学们仔细看明白阅读提示要求，再开始我们本堂课的快乐阅读。
1、PPT出示阅读提示一：
（1）、默读四篇选文，用“○”分别圈出三篇选文的主人公（人物）。
（2）、静默思考：三篇选文分别写了一件什么事情？
（3）、主人公(人物)给你留下了什么印象？
（4）、完成表格一的填写后，用心观察、对比、思考：三篇选文有什么相同的地方？（通过一件事情写出人物特点的）
2、指名回答,引导达成共识。
3、揭题，板书课题。
三篇选文都是用典型事例表现人物特点的。
求异：（约8分钟）
看来，要想表现人物特点，我们必须通过典型的事例来写，那么在典型事例中作者又是如何具体表现人物特点的呢？请默读阅读提示二，完成记录卡，再和组员讨论交流你从记录卡上发现句子有什么相同和不同之处？
1、PPT出示阅读提示二：
☺（1）、选择自己最喜欢的两篇选文。
☺（2）、以跳读的方式，找出人物给你留下深刻印象的句子，并思考：所勾画句子是用什么方法描写人物的？完成记录卡。
☺（3）、快速浏览勾画的句子，和小组成员讨论、交流、对比选文与选文间的句子有什么不同，这样描写有什么好处？
记录卡：
《战胜自己是一种快乐》
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）描写
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）描写《最贵的蛋是笨蛋》
3 （）描写
4、（）描写
《本，好样的》
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）描写
6、（）描写
2.全班交流，指名回答。
小结：通过这一组选文的阅读，我们知道了用典型的事例表现人物特点，不仅要抓典型事例，还要抓住描写人物的方法来刻画其特点。
我们可以用一个加法算式来表示：典型事例 + 描写人物方法 = 人物特点
（三）、总结（约5分钟）
孩子们，通过本次群文阅读学习，你有什么收获？
（四）、推荐阅读：（约4分钟）
冯骥才---- 《俗世奇人》。
推荐理由：在这本书里，有许多本领各异的奇人：有凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回，有专会溜须拍马屁的“死鸟”贺道台；有只认七个银圆不认人的骨科医生苏大夫；也有抠一团鞋泥就能捏出人像的“泥人张”……各个人物活灵活现，生动有趣！
板书设计：用典型的事例表现人物特点
典型事例 + 描写人物方法 = 人物特点。