第5章 滚动训练五(1～4)
高三地理滚动训练5
滚动训练（五）表1是中美两国的两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜区的气候条件和生产成本的相关资料。
据表回答1～2题。
表1年平均气温（℃） 年降水量（mm ） 1月平均气温(℃) 夏季平均气(℃)生产成本(元/千克) 中国某产区 8~12 490~660 -1~-8 19~23 0.64 美国某产区 15~17 470~520 6~8 18~21 2.05 北半球最适宜区8~12560~750＞-1419~231.201.表中的美国产区最可能位于 A.30°N~40°N 西海岸 B. 30°N ～40°N 东海岸 C.密西西比河三角洲 D.五大湖区2.表中的中国产区与美国产区相比，具有的优势是①年平均气温、年降水量条件更适宜 ②气温年较差大，有利于苹果糖分的积累 ③夏季光照条件较好 ④劳动力成本较低 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④（2011 山东）图2为某区域的海上航线示意图。
在一艘驶往大西洋的轮船上，船员在图①处看到了海上日出景观，此时为世界时（中时区区时）4时。
读图回答3~4题。
1234大西洋印度洋15°30°45°30°图23．下列四幅图中，与①处当日日出时刻相符的是A B C D （注：阴影部分表示夜半球，●表示①处位置）4．下列叙述正确的是A ．①处该船逆水航行B ．②处风平浪静C ．③地河流正值丰水期D ．④地森林密布图3为我国东部地区甲、乙两城市三 个年份的常住人口密度分布图，图中楼高表示2000年城市商务楼相对高度。
读图回答7~8题。
20001000020000300004000050000600000MN3060距市中心距离（km ）常住人口密度（人/k m 2）年1990年1982年楼高200050001000015000200002500030000350000年1990年1982年楼高常住人口密度（人/k m 2）PQ51015距市中心距离（km ）甲城市 乙城市图35．下列说法正确的是A ．1982~2000年，两城市的市中心人口密度变化特征相同B ．1982~2000年，两城市的市中心人口密度变化特征不同C ．2000年甲城市的人口规模比乙城市的小D ．2000年乙城市的服务范围比甲城市的小6．关于2000年两城市功能区分布的推断，最有可能的是①甲城市的中心商务区位于M 处 ②乙城市的中心商务区位于P 处 ③甲城市的卫星城位于N 处 ④乙城市的卫星城位于Q 处 A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④参考答案（五）1-2 A C3. 【答案】C。
初二物理上册胜券在握第四章答案
②.倒；实 ③顺时针；变小 2.①不能；同一平面 ②不能；一次实验数据具有偶然性，不 能得到普遍规律 3.①用笔找出入射光线和反射光线的路径
②反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上 ③光路是可逆的 4.①像的位置 ②像与物体的大小关系 ③玻璃板和水平桌面不垂直④刻度尺；相等；垂直 5.①G;确定像的位置 ②B、C ③垂直 ④虚 ⑤10：35 6.①光从玻璃斜射入空气中反射角等于入射角，折射角大于入 射角②光从玻璃斜射入空气中，入射角增大，反射角、折射角 也增大；当入射大到一定程度时，不发生折射。 7源自①多种色光混合而成的 ②增大 ③紫；红
期中综合检测
一、选择 1B 2A 3C 4B 5D 6D 7B 8C 9A 10ABC 11AD 12ABC 二、填空 13.cm； dm 14.火车；西 15.振动；空气16.音调；音色 17.次声波；不能 18.声源处；响度 19.酒精；水银 20.黄；漫 三、作图题
第三节 平面镜成像
考点梳理
1D 2D 3A 4D
5.①垂直 ②像 ③B ④不能
6C 7B
8C
随堂测评
1C 2C 3D 4D 5. 5; 不变；仍能
6.
7.①较暗 ②大小 ③5 ④虚像 ⑤太厚
滚动训练（五）
一、选择题
1D 2B 3C 4C 5A 6B
二、填空
7. 3x108 ;真空；小
8.直线；改变
四、简答题 汽车在夜间行驶时，若车内开灯，车挡风玻璃相当于 平面镜，会把驾驶室内的景物反射到驾驶员的眼睛里， 使驾驶员看不清车外较暗的路况，容易发生交通事故。 五、计算题 1）5.4x107m/s <3x108m/s, 所以光更快。 2）500s 六、实验题 ①便于确定像的位置②到镜面的距离③大小④不能； 虚⑤不变⑥较黑暗⑦无论怎样移动蜡烛B,像都不能和 蜡烛B完全重合。
滚动练习及游戏：支援前线
第二十一课时印山小学刘志勇教材：1、向前、后、左、右滚动 2、游戏：支援前线任务：1．能过练习，初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作，发展柔韧、协调等素质，提高平衡能力，培养勇敢、果断的优良品质2．通过练习，发展负重快跑能力和平衡能力，培养竞争精神，集体荣耀和责任感，增强国际意识。
教学过程：（一）开始部分1．体育委员整队2．师生问好3．宣布课的内容、要求：①向前、后、左、右滚动；②游戏：支持前线。
工 4．队列练习：①转法②走跑交替5．徒手操(音伴)：①伸展②下蹲③提膝④体侧⑤体转⑥全身⑦跳跃组织：二路纵队——〉体操队形散开教法：l、简讲，口令指挥、领操；2、学生集体练习，语言提示；3、指导、纠正。
要求：集合做到快、静、齐；姿势正确；动作协调、有力练习认真：听从指挥。
（二）基本部分1．向前、后、左、右滚动动作要领：后滚动时，团身后倒，依次着垫，前滚动时，团身前倾，两手压小腿。
左右滚动：以肩、腰、髋部翻转的力量带动身体向侧滚动。
重难点：团身紧，两手压小腿动作连贯教法：1．讲解动作要领、示范；2、提出要求；3．学生分组练习，4人一块垫子。
①头部绕环、侧屈②全脚掌着地，全蹲，两手抱小腿，低头③蹲式滚动—〉坐式滚动—〉仰卧④屈肘、俯卧跪撑、向左、右滚动。
⑤屈臂俯、仰卧，向一侧连续左、右滚动。
2．游戏：支援前线方法：第一人抱两个实心球跑向本队圆圈，持实心球放好后，跑向本队，击第二人的手，第二人跑向本队圆圈取出抱起实心球回本队，依次类推进行。
规则：(1)传递时不许抛掷、“弹药”不能掉到地上。
(2)传递时不能越过越线。
教法：1．讲解方法、规则、示范；2、进行思想、守纪教育；3．分组练习。
要求：遵守规则纪律，注意安全发扬集体主义精神。
（三）结束部分1．整队放松舞蹈(小青蛙)。
2．总结。
3．宣布下课。
幼儿园中班体育教案智勇大闯关
幼儿园中班体育教案智勇大闯关第一章：基本技能训练1.1 教学目标：帮助幼儿掌握基本的跑、跳、爬、滚等体育动作。
培养幼儿的协调性和灵活性。
1.2 教学内容：跑步：教授幼儿正确的跑步姿势和呼吸方法，进行简单的跑步训练。
跳跃：教授幼儿正确的跳跃姿势，进行简单的跳跃训练。
爬行：教授幼儿正确的爬行姿势，进行简单的爬行训练。
滚动：教授幼儿正确的滚动姿势，进行简单的滚动训练。
1.3 教学活动：组织幼儿进行跑步游戏，如捉迷藏、接力跑等。
组织幼儿进行跳跃游戏，如跳绳、跳房子等。
组织幼儿进行爬行比赛，如爬山比赛、爬隧道等。
组织幼儿进行滚动游戏，如滚筒游戏、滚球游戏等。
第二章：团队协作训练2.1 教学目标：培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
提高幼儿的沟通能力和社会交往能力。
2.2 教学内容：团队游戏：教授幼儿团队游戏的基本规则和技巧，进行团队游戏训练。
团队合作：教授幼儿如何与他人合作完成任务，进行团队合作训练。
2.3 教学活动：组织幼儿进行团队游戏，如拔河比赛、接力比赛等。
组织幼儿进行团队合作任务，如搭建积木、拼图等。
第三章：智力挑战训练3.1 教学目标：培养幼儿的观察力、思维力和解决问题的能力。
提高幼儿的创造力和想象力。
3.2 教学内容：智力游戏：教授幼儿智力游戏的基本规则和技巧，进行智力游戏训练。
问题解决：教授幼儿如何分析问题并找到解决问题的方法，进行问题解决训练。
3.3 教学活动：组织幼儿进行智力游戏，如拼图游戏、迷宫游戏等。
组织幼儿进行问题解决任务，如寻找隐藏物品、解谜等。
第四章：勇敢挑战训练4.1 教学目标：培养幼儿的勇气和自信心。
帮助幼儿克服困难和挑战自我。
4.2 教学内容：勇敢游戏：教授幼儿勇敢游戏的基本规则和技巧，进行勇敢游戏训练。
自我挑战：教授幼儿如何面对挑战并克服困难，进行自我挑战训练。
4.3 教学活动：组织幼儿进行勇敢游戏，如攀爬游戏、平衡游戏等。
组织幼儿进行自我挑战任务，如高空走钢丝、穿越障碍等。
八年级数学上册滚动周练卷五同步训练(含答案)
滚动周练卷(五)[时间：45分钟 测试范围：14.1 分值：100分]一、选择题(每题5分，共30分) 1．下列运算正确的是( ) A ．a 3·a 4＝a 12B ．(a 3)2＝a 5C ．(－3a 2)3＝－9a 6D ．(－a 2)3＝－a 62．下列计算结果为负数的是( ) A ．|－3| B ．(－3)0C ．－(＋3)D ．(－3)2 3．已知3x＝8，3y＝2，则3x ＋y的值是( )A ．4B ．6C ．10D ．16 4．若单项式－3a4m －n b 2与13a 3b m ＋n 是同类项，则这两个单项式的积是( )A ．－a 6b 4B ．a 6b 4C ．－83a 4b 4 D ．－a 3b 25．长方形的一边长为2a ＋b ，另一边比它小a －b ，则长方形的面积为( ) A ．2a 2＋ab －b 2B ．2a 2＋ab C ．4a 2＋4ab ＋b 2D ．2a 2＋5ab ＋2b 26．如果x ＋m 与x ＋3的乘积中不含x 的一次项，则m 的值为( ) A ．－3 B ．3 C ．0 D ．1 二、填空题(每题4分，共24分)7．化简：(－a )6÷a 3＝__ __，a (a －1)－a 2＝ __ __． 8．计算：(－1)2 018＋(3.14－π)0＝__ __．9．计算：－3x 2·2x ＝__ __；(－0.25)12×411＝__ __．10．若(2x ＋a )(3x －4)＝bx 2－2x －8，则a ＋b ＝____．11．若x ＋y ＝5，xy ＝2，则(x ＋2)(y ＋2)＝__ __．12．有若干张如图1所示的正方形A 类、B 类卡片和长方形C 类卡片，若要拼成一个长为(3a ＋2b )，宽为(2a ＋b )的大长方形，则需要C 类卡片__ __张．图1三、解答题(共46分) 13．(8分)计算：(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫－32ab －2a ⎝ ⎛⎭⎪⎫－23a 2b 2； (2)(2m －1)(3m －2)；(3)(x ＋5)(2x －3)－2x (x 2－2x ＋3)．14．(8分)解方程与不等式：(1)(x －3)(x －2)＋18＝(x ＋9)(x ＋1)； (2)(3x ＋4)(3x －4)＜9(x －2)(x ＋3)．15．(10分)红光中学新建了一栋科技楼，为了装修该楼一间科技陈列室的顶棚，计划用宽为x m，长为30x m的塑料扣板进行装修，已知这间陈列室的长为5ax m，宽为3ax m，如果你是该校的采购人员，应该至少购买多少块这样的塑料扣板？当a＝4时，求出具体的扣板数．16．(10分)已知(x3＋mx＋n)(x2－3x＋4)的展开式中不含x3和x2项．(1)求m，n的值；(2)当m，n取第(1)小题的值时，求(m＋n)(m2－mn＋n2)的值．17．(10分)阅读材料：对于任何实数，我们规定符号⎪⎪⎪⎪⎪⎪a b cd 的意义是⎪⎪⎪⎪⎪⎪a b cd ＝ad －b c.例如：⎪⎪⎪⎪⎪⎪1 234＝1×4－2×3＝－2.(1)按照这个规定，请你计算⎪⎪⎪⎪⎪⎪5 678的值；(2)按照这个规定，请你计算当x 2－4x ＋4＝0时，⎪⎪⎪⎪⎪⎪x ＋1 2x x －1 2x －3的值．参考答案1．D 2．C 3．D 4．A 5．D 6．A 7．a3－a 8．2 9．－6x31410．8 11．16 12．713．解：(1)⎝ ⎛⎭⎪⎫－32ab －2a ⎝ ⎛⎭⎪⎫－23a 2b 2＝a 3b 3＋43a 3b 2;(2)(2m －1)(3m －2)＝6m 2－4m －3m ＋2＝6m 2－7m ＋2； (3)(x ＋5)(2x －3)－2x (x 2－2x ＋3)＝2x 2－3x ＋10x －15－2x 3＋4x 2－6x ＝－2x 3＋6x 2＋x －15.14．解：(1)去括号，得x 2－5x ＋6＋18＝x 2＋10x ＋9， 移项合并，得15x ＝15， 解得x ＝1；(2)去括号，得9x 2－16＜9x 2＋9x －54， 移项合并，得9x ＞38， 解得x ＞389.15．解：根据题意得，(5ax ·3ax )÷(x ·30x )＝15a 2x 2÷30x 2＝12a 2，∴应该至少购买12a 2块这样的塑料扣板，当a ＝4时，12a 2＝8，即具体的扣板数为8块．16．解：(1)(x 3＋mx ＋n )(x 2－3x ＋4)＝x 5－3x 4＋(m ＋4)x 3＋(n －3m )x 2＋(4m －3n )x ＋4n ， 根据展开式中不含x 3和x2项，得⎩⎪⎨⎪⎧m ＋4＝0，n －3m ＝0，解得⎩⎪⎨⎪⎧m ＝－4，n ＝－12，即m ＝－4，n ＝－12； (2)(m ＋n )(m 2－mn ＋n 2) ＝m 3－m 2n ＋mn 2＋m 2n －mn 2＋n 3＝m 3＋n 3，当m ＝－4，n ＝－12时，原式＝(－4)3＋(－12)3＝－64－1 728＝－1 792. 17．解： (1)根据题意得，原式＝40－42＝－2； (2)∵x 2－4x ＋4＝0，即(x －2)2＝0， ∴x ＝2，∴⎪⎪⎪⎪⎪⎪x ＋1 2x x －1 2x －3＝(x ＋1)(2x －3)－2x (x －1)＝2x 2－3x ＋2x －3－2x 2＋2x ＝x －3＝2－3＝－1.。
教研_小班体育活动滚动(3篇)
第1篇活动背景随着幼儿身体和心理的不断发展，小班幼儿开始对周围的世界充满好奇心，同时也对各种体育活动产生了浓厚的兴趣。
滚动作为一种基本的体育活动，可以锻炼幼儿的身体协调性、平衡能力和灵活性。
本活动旨在通过一系列有趣的滚动游戏，让幼儿在快乐的游戏中提高自己的身体素质。
活动目标1. 让幼儿掌握基本的滚动技能，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的合作意识，学会在游戏中互相帮助。
3. 培养幼儿的规则意识，遵守游戏规则，尊重他人。
4. 通过游戏，让幼儿体验成功的喜悦，增强自信心。
活动准备1. 场地：宽敞的室内场地，铺设软垫或地毯。
2. 物资：若干个球（如皮球、篮球等）、音乐播放设备、标志物（如标志旗、小旗等）。
活动过程一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的全身运动，如头部运动、腰部运动、腿部运动等，让幼儿充分活动身体。
2. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、扭动身体等，提高幼儿的节奏感和协调性。
二、基本技能练习1. 教师示范滚动动作，让幼儿观察并模仿。
2. 幼儿分组进行滚动练习，教师巡回指导。
3. 教师对幼儿的滚动动作进行点评，指出不足之处，并给予指导。
三、游戏活动1. 滚动接力赛：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，依次进行滚动接力赛。
比赛过程中，要求幼儿用腹部或背部滚动前进，不得用手脚支撑地面。
2. 滚动穿越障碍：在场地上设置若干障碍物（如标志物、椅子等），让幼儿依次用滚动的方式穿越障碍物。
3. 滚动接力赛（趣味版）：幼儿分成若干小组，每组依次进行滚动接力赛。
比赛过程中，教师可以设置一些趣味环节，如让幼儿在滚动过程中完成某个任务，如捡起地上的球、跳过障碍物等。
四、放松活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如手臂拉伸、腿部拉伸等，帮助幼儿缓解肌肉紧张。
2. 教师播放轻柔的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
活动总结1. 教师对本次活动的开展情况进行总结，肯定幼儿在活动中的表现，并提出改进意见。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多参加体育活动，提高自己的身体素质。
左右直体滚动的练习方法
• 1.课堂常规。 • 2.队列队形练习 • 3.准备活动 • 4.徒手操
基本部分
• 1.1辅助练习。 • 1.1.1直体左右转动练习。 • 模仿铅笔滚动，如小铅笔仰着睡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ趴着睡
逐渐过度到直体左右滚动的练习，在学生 滚动不是很圆滑的时候，给他们上上发条 （站立肢体左右转动，要求肩髋发力） • 1.1.2直体滚动
1.2两人合作练习
• 1.2.1同向滚动
• 1.2.2异向滚动
• 1.3.连续左右滚动+接力 • 四人一组连续滚动后回来与下一位同学击
掌接力
• 2.直体滚动+折返跑 • 8人一组顺利安全地完成直体滚动+折返跑
的练习。
结束部分
• 1.放松操：拉伸放松操。
• 2.小结、养成教育。
一年级体育课程练习基本滚动动作
一年级体育课程练习基本滚动动作体育课程是一年级学生学习的重要内容之一，通过体育锻炼，学生可以增强体质，培养团队合作精神，并且在锻炼中全面发展身体素质。
其中，基本滚动动作被认为是一种简单但重要的技巧，对学生的身体协调能力和柔韧性有着积极的影响。
本文将介绍一年级体育课程中关于基本滚动动作的训练方法和重要性。
在学习基本滚动动作之前，需要先了解滚动动作的基本要素。
滚动动作主要包括以下几个要素：身体的协调性、平衡感、柔韧度和动作稳定性。
学生在进行滚动动作时，需要注意身体各部分的配合，保持身体的平衡，并且灵活运用身体的柔韧性完成动作。
为了让学生更好地掌握滚动动作，教师可以采用以下方法进行训练：1. 热身活动：在进行滚动动作之前，学生需要进行一些简单的热身活动，以准备身体。
例如，进行踢腿、摇臂等活动，既可以增加身体的温度，又可以放松肌肉，为后续动作做好准备。
2. 示范动作：教师可以用自己或其他学生作为示范，展示正确的滚动动作姿势和技巧。
示范时，要注意动作的流畅性和标准性，以便学生能够清楚地理解和模仿。
3. 分组练习：将学生分为小组，互相观看和纠正动作。
通过互相帮助和反馈，学生可以更好地理解动作的要领，并且在集体中培养团队合作的意识。
4. 逐步训练：从简单到复杂，逐步增加滚动动作的难度。
初始阶段，可以先教授基本的前滚动作，确保学生掌握基本的动作技巧和要领。
之后，再引导学生学习其他滚动动作，如侧滚、后滚等，培养学生的身体灵活性和协调性。
5. 安全保障：在进行滚动动作时，学生的安全是最重要的。
教师要做好安全保障措施，确保学生在学习过程中不会受伤。
例如，为学生铺设软垫或使用护具等措施。
基本滚动动作的训练对学生的身体发展有着重要的意义。
首先，滚动动作能够增强学生的身体协调性，锻炼他们的身体平衡感。
通过不断练习滚动动作，学生可以提高身体各部位的配合能力，增强整体的协调性。
其次，滚动动作还可以促进学生的柔韧度。
滚动动作需要学生灵活运用身体的柔韧性完成动作，这有助于增加学生的柔韧度和灵活性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
-14-
15．已知 M，N 是线段 AB 的垂直平分线上任意两点，则∠MAN 和 ∠MBN 之间的关系是∠MAN_＝___∠MBN.(填“>”“＝”或“<”)
16．如图，在△ABC 中，AC＝5，AB＝6，△ABC 的面积为 12，AD 平分∠BAC，F，E 分别为 AC，AD 上两点，连接 CE，EF，则 CE＋EF 的 最小值为__4_.
-11-
二、填空题 11．小明面对镜子站着，他从镜子里看到自己背心上的号码为 801，则 他背心上实际号码应为_1_0_8__． 12．在圆、角、线段、等边三角形四个图形中，对称轴最多的是_圆___， 有_无__数___条对称轴；最少的是_角__和__线__段___，有__1_条对称轴．
-12-
解：因为 AB＝AC，所以△ABC 是等腰三角形，因为 DG∥AB，所以 ∠DGC＝∠ABC＝∠ACB，所以△CDG 为等腰三角形．因为 CD＝CE，所 以△CDE 是等腰三角形.
-20-
20．如图，在四边形纸片 ABCD 中，AD∥BC，AD＝2，BC＝6，∠B ＝60°，将纸片沿 AE 折叠，点 B 恰与点 D 重合，求 CE 的长度．
A．73° C．68°
B．56° D．146°
-8-
8．如图所示，AB∥CD，BP 和 CP 分别平分∠ABC 和∠DCB，AD 过 点 P，且与 AB 垂直．若 AD＝8，则点 P 到 BC 的距离是( C )
A．8 C．4
B．6 D．2
-9-
9．如图，△ABC 和△ADE 关于直线 l 对称，下列结论：①△ABC≌ △ADE；②l 垂直平分 DB；③∠C＝∠E；④BC 与 DE 的延长线的交点一 定落在直线 l 上，其中错误的有( A )
13．如图所示，已知△ABC 的周长是 20，OB，OC 分别平分∠ABC 和 ∠ACB，OD⊥BC 于 D，且 OD＝3，则△ABC 的面积是_3_0__．
-13-
14．如图，在35°，则 ∠DEB＝__3_5_度，∠ADE＝__7_0_度．
-15-
三、作图与解答题 17．把图中的某两个小方格涂上阴影，使整个图形是以虚线为对称轴 的轴对称图形．
-16-
解：所作图形如图所示．
-17-
18．如图，以虚线为对称轴，画下列图案的另一半．
解：所作图形如图所示．
-18-
19．如图所示，在△ABC 中，AB＝AC，∠A＝60°，BD⊥AC 于点 D， DG∥AB，DG 交 BC 于点 G，点 E 在 BC 的延长线上，且 CE＝CD.
D．8cm
-6-
6．下列四个判断：①成轴对称的两个三角形是全等三角形；②两个全
等三角形一定成轴对称；③成轴对称的两个圆的半径相等；④半径相等的
两个圆成轴对称，其中正确的有( B )
A．4 个
B．3 个
C．2 个
D．1 个
-7-
7．将一张长方形纸片折叠成如图所示的形状，则∠ABC 的度数是( A )
-19-
(1)求∠ABD 和∠BDE 的度数；
解：因为 AB＝AC，∠A＝60°，所以△ABC 是等边三角形，因为 BD⊥AC， 所以∠ABD＝30°，因为 CD＝CE，∠ACB＝60°，所以∠DCE＝120°，∠CDE ＝30°，所以∠BDE＝120°.
(2)写出图中的等腰三角形(写出 3 个即可)．
A．0 个 C．2 个
B．1 个 D．3 个
-10-
10．若一个三角形的最小内角为 60°，则下列判断中正确的有( C )
(1)这个三角形是锐角三角形； (2)这个三角形是等腰三角形；
(3)这个三角形是等边三角形； (4)形状不能确定；
(5)不存在这样的三角形．
A．1 个
B．2 个
C．3 个
D．4 个
第四章 三角形 滚动训练五(1～4)
-1-
一、选择题 1．下列图案是我国几家银行的标志，其中不是轴对称图形的是( B )
-2-
2．下列四个图案中，轴对称图形的个数是( C )
A．1 个 C．3 个
B．2 个 D．4 个
-3-
3．在数学符号“＋，－，×，÷，≈，＝，<，>，⊥，≌，△，∥，
( )”中，轴对称图形的个数是( B )
A．9 个
B．10 个
C．11 个
D．12 个
-4-
4．如图所示，平放在竖立镜子前的桌面上的数码“21085”在镜子中 的像是( D )
A．21085 C．58012
B．28015 D．51082
-5-
5．等腰三角形的两边长分别为 13cm，6cm，那么第三边长为( C )
A．7cm
B．6cm
C．13cm
-21-
解：因为点 B 与点 D 关于 AE 对称，所以∠BAE＝∠EAD，AB＝AD ＝2.因为 AD∥BC，∠B＝60°，所以∠BAD＝180°－∠B＝120°，所以∠BAE ＝12∠BAD＝12×120°＝60°，所以∠BEA＝60°，所以∠B＝∠BEA＝∠BAE ＝60°.所以 BE＝AB＝2，所以 CE＝BC－BE＝6－2＝4.