《孔乙己》ppt1

愿孔乙己成为历史，愿孔乙己成为过去！
4、其他对比： 酒店内外快活空气
孔乙己窘迫难堪 掌柜牢记十九文钱
冷漠无情
悲剧命运
无人关心孔乙己死活
名家论孔乙己
鲁迅——孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。
叶圣陶——潦倒、不幸的读书人。
刘再复（美学家）——贫贱而悲惨的
“多余人”，失去人的尊严与资格、被 社会所耻的下层知识分子。 钱理群（北大教授，鲁迅研究家）— 值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬 性地 位和命运的知识分子。
归
纳：
• 热衷科举，是封建教育制度的牺牲 品。 • 轻视劳动，好喝懒做，虚荣心十足。 • 麻木不仁，自欺欺人，迂腐，卖弄 “学问”。 • 待人诚恳善良。（教写字、送茴香 豆吃）
提 示 与 思 考：
• 孔乙己性格鲜明，读来如 见其人，如闻其声。阅读 课文，说说作者通过哪些 方法来表现孔乙己性格的。
颓唐 4.从不拖欠酒钱到十九个钱一直未还。 5.忍辱常来酒店喝酒到不再来喝酒
孔乙己的悲剧命运
偷窃挨打
死？ 死 ! 好喝懒做
民众麻木
封建社会制度 (悲剧制造者)
综合说明孔乙己的性格特征
孔乙己，既可悲又可笑，怀着科举失败的隐 痛而又以读书人自居，贫困不能自存而又好 喝懒做，很想清白做人而又不免偷窃，死要 面子，怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。
品味下列语句的含义：
• 1、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯 一的人”这句话有什么作用？ • 这句话是对他外形的整体描写，集中 而简练地概括了人物的特殊身份：经 济及社会地位的低下与思想性格的清 高形成了鲜明的矛盾，这也表明他既 不属于统治阶级又不愿与劳动人民为 伍的思想。正是这一矛盾性格从而导 致了他命运的悲惨。
明
确：
• 1、通过外貌和肖像的描写揭示孔 乙己的特殊身份和不幸遭遇。 • 2、通过个性化的语言描写，揭示 孔乙己麻木不仁，自欺欺人的性 格。 • 3、通过人物动作、神态描写，揭 示孔乙己追求功名的性格和待人 诚恳善良的本质。
全文总结：
1. 通过对孔乙己生死问题的探究， 进一步把握悲剧性格及造成悲剧的 社会根源。
思
考：
• 6、“我到现在终于没有见—大 约孔乙己的确死了”这句话矛盾 吗？ • 不矛盾。大约是指没有亲眼见， 故用猜测的语气；而的确是说在 当时那样的社会环境里，孔乙己 的死是必然的。
思
考：
• 孔乙己生活非常困顿，遭遇非常悲惨，但他 身材高大，又能写得一手好字，完全可以自 食其果，是什么原因使他遭到如此下场？如 何理解课文中写孔乙己“不会营生”“好喝 懒做”“偶然做些偷窃的事”？ • 小说中的人物形象由人物性格决定，而人物 性格又由人物的活动表现出来 。根据课文所 述孔乙己的言行，归纳出孔乙己的性格特点。
• 采用“我”第一人称可增加文章的真实 感，“我”既是旁观者，又是事件的参 与者。从“我”这一视觉出发，孔乙己 纯粹是一个喜剧人物；他自身的言行， 他与周围的环境充满了不协调。
思
考：
• 3、第三节中的“掌柜是一副凶脸孔……所 以至今记得”，这句话起什么作用？ • 明确：既暗示了当时的社会背景:冷酷的酒店 氛围，沉闷、压抑、无聊，以小见大，更见 世态炎凉。同时也引出下文，为孔乙己的出 场作铺垫。 • 4、这里写了哪两种来喝酒的人？为什么要 写这两种人？ • 明确：短衣帮、穿长衫的。通过一“长”一 “短”；一“里”一“外”；一“坐”一 “站”反映了两种对立的阶级，也突出了贫 富悬殊、等级森严的社会现实。
Hale Waihona Puke 解•题这是鲁迅发表的第二篇小说。写于 1918年冬。作者选取了社会一角—鲁镇 的咸亨酒店，艺术地再现了二十多年前 社会上的这种贫苦知识份子的生活，就 在于启发读者对照孔乙己的生活道路和 当时的教育现状，思考当时的社会教育 和学校教育，批判封建教育制度和科举 制度。是一篇反封建主义的作品。
各种版本的孔乙己——现代考研版
思
考：
• 4、孔乙己被何家和丁举人吊打， 同是读书人为何打读书人？ • 这说明在封建科举制度下，一部 分人爬了上去，成了统治者，如 丁举人；而另一部分人则摔了下 来，成了科举制度的牺牲品，像 孔乙己。
• 5、请同学们注意这么一个细节： • 课文第4节中写孔乙己“排出九文大钱” 而在第11节中却是“从破衣袋里摸出四 文大钱”，这一“排”一“摸”有何区 别？ • 排：表现他对短衣帮的轻视、炫耀、虚 荣心十足的心理特点。 • 摸：说明他此时已穷困潦倒。
说明造成孔乙己悲剧的社会原因
①科举制度诱使． ②封建等级制度和封建思想的侵蚀 ③封建统治阶级的横行霸道
对比映衬手法运用
1.长衫主顾与短衣帮对比 等级森严
2. 孔乙己两次到咸亨酒店情景对比 身心被摧残 每况愈下
3.孔乙己与丁举人两条生活道路对比
丁举人：能够“进学”，受人敬畏 揭露控诉
孔乙己：未能“进学”，任人奚落 深化主题
如果说在鲁迅先生笔下的孔乙己是一个旧社会 封建制度的牺牲品的话。那么NBA版中的小孔就是 现代资本主义社会的受害者。他就像“曼哈顿街头 夜景”中那个落魄街头的老人。被困难包围着，可 友爱之手并没有伸向他。而此时孔乙己的生死已经 比那区区的190元钱显的更微不足道，它只是人们 饭前茶后所谈论的一个笑柄。时代在变化，可孔乙 己并没有从世界上消失，在美国、澳大利亚经常发 生白人因为种族歧视而虐待黑人，对黑人施行各种 不平等的条款。我很庆幸自己生活在伟大的中国， 虽然小孔从我们这里诞生但他也是第一个从我们这 里消失，因为在我们华夏大地上，处处充满着援助 的双手。
2. 赏析本文对比映衬手法的运用。
孔乙己生死结局探讨：
1、孔乙己两次到咸亨酒店情景不同： 身材高大 第一次 清白脸色 孔 乙 己
外貌 第二次
穿破长衫
柜台下坐 脸黑且瘦 穿破夹袄
排 动作：
摸
2、当时天气状况与孔乙己穿着。
3、孔乙己三次“辩”不同：
第一次
睁大眼睛说
第二次
第三次
不十分分辨、 恳求
不屑置辩
• 2、“店内外充满了快活的空气”这句话在课 文中并反复出现的效果？ • 明确：多次重复的笑声一方面是对孔乙己好 逸恶劳、自甘堕落、自视清高种种劣根性的 批判和否定，另一方面也是对短衣帮缺乏同 情、麻木不仁的精神状态的批判和否定。 • 3、“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他， 别人也便这么过”，这句话有何作用？ • 作用有二：既点明孔乙己在人们心目中是个 可有可无的人物，也暗示着孔乙己悲惨的结 局。
学习第二部分的第一层（4—9）
• 一、阅读课文第4——9段内容，简略 说说孔乙己的身世和他的悲惨遭遇。 • （提示：可从孔乙己的姓名来历，从 事职业，生活状况以及别人对他的态 度等方面概括。） • 姓名：第4节写别人从描红本上“上大 人孔乙己”这半懂不懂的话里给他取 绰号，可见是个有名无姓的人。
• 状况：第5节里写他读了半辈字的书，却 什么也没捞着，但又不会营生。结果穷 困潦倒。不过他的品行不错。这在第7、 8节中都得到了体现。 • 他人态度：第6节，人们取笑他，说明他 毫无地位，只不过是别人嘲弄的玩物。
hūn chàn
砚
shì zhàn
附和
wǎn
(2)看清下边字的笔划，读准字音
荤
羼
拭
蘸
惋
(3)解释词语
不屑置辩: 颓唐:
认为不值得辩解 精神委靡
听读、熟悉课文，整体把握：
• 课文描写了孔乙己在什么地方活动， 人们对他的态度怎样，你认为他的 遭遇中哪一次最悲惨？
分析课文结构层次
• 第一部分（1——3）：介绍清末鲁镇咸 亨酒店的格局以及“我”在酒店里的营 生，为孔乙己设置活动环境。 • 第二部分（4——13）：写孔乙己的悲惨 遭遇。可分两层： • 第一层（4——9）：写断腿前的孔乙己。 • 第二层（10——13）：写断腿后的孔乙 己。
改编：西乡中学xxy
小说知识回顾
什么叫小说？ ——小说是一种文学体裁，以刻画 人物形象为中心，通过完整的故事 情节和具体的环境描写来反映社会 生活。 小说的三要素是什么？
——人物，故事情节，环境
小说反映社会生活的主要手段是什么？ ——塑造人物形象
正字正音
(1)给加点字注音 hēn yàn hè
咸亨酒店
学习第一部分（1—3节）
• 1、课文为孔乙己设置了一个什么样 的生活环境？ • 这是当时社会环境的描写。作者 选取了鲁镇咸亨酒店这一社会一角， 来反映孔乙己所处的特定的生活环 境。
• 2、为什么要写“我”在咸亨酒店里专干温酒 的营生？换个问法即：这篇小说为何用第一人 称“我”——小伙计的口吻来写？ • 目的是想通过“我”——小伙计的眼睛来观察 社会，以便于更好地把孔乙己的种种遭遇借助 于“我”的眼睛展现给读者。
有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在 慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久 没有来了。还欠一百九十块钱呢！”我才也觉得 他的确长久没有来了。一个正在大喊‘KOBE’的 人说道， “他怎么会来？……他在费城说了句 斯托克顿比艾弗森好，被打折了腿了。”掌柜说， “哦！后来怎么样？” “怎么样？先写悔罪书， 后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来 呢？”“后来打折了腿了。” “打折了怎样 呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜 也不再问，仍然慢慢的算他的账。
孔乙己是站着等车而穿西装的唯一的人。 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤 痕；鼻梁上是瓶底一样厚的大眼镜，眼镜腿早 已褪了色。穿的虽然是西装，可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话， 总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他 姓孔，别人就从语文课本上鲁迅的《孔乙己》 这半懂不懂的文章里，替他取了一个绰号，叫 做孔乙己。孔乙己一到车站，所有等车的人都 看着他笑，有的叫到道“孔乙己，你 脸上又 添新伤疤了。”他不回答，对窗口说：“下午 的369，要站票。”便排出六十大元。他们又故 意嚷道：“你一定又偷着用公司的电脑上网了.