传纸条_初一作文
纸条作文范本五份
纸条作文范本五份纸条作文450字 1今天下午，我们班即将玩一个叫传纸条的游戏，在众望期待中，激动人心的一刻来临了。
游戏规则是这样的，每个人准备三张一模一样的纸条，第一张纸条上写一个熟知的人名，第二张纸条上写一个地点，第三张纸条上写干什么，前提不能写那些肮脏的话语，然后把纸条放在对应的盒子里，“摇拌”摇匀，然后让大家来抽。
大家都被这突如其来的活动弄的不知所措。
教室里的掌声欢呼声，一浪高过一浪。
老师让同学们写一些古怪奇新的东西，全班人立刻陷入沉寂，有的人愁眉苦脸，不知怎么办才好，有人的仰望天花板，紧锁眉头，我抓耳挠腮了一阵，挥笔写了起来，之后，对撇了撇同桌，隐隐约约看到他有个笑字印在纸上，反正没太看清。
老师派替同学们去把写得收进盆子后，游戏便开始了。
“我！我！我！”全班人不停的呐喊，跌宕起伏，随着阵阵欢呼声，赵旎雅走了上来，先在盒子里掏了又掏，接着笑呵呵起来，郝奕锋。
哈哈。
“什么？再念一遍！”我们呼喊着，教室里立刻沸腾起来。
她念了两遍都没有念清楚，老师帮她念后，教室里哄堂大笑，笑的前仰后翻。
接着是李国晨，大家立刻鸦雀无声，他面带笑容，弯曲着背，双手一手扶着盒子，一手往里抓，抓来抓去，边掏边仰着，还没抓起来，一个人就已经捂着嘴笑了，之后走上讲台，大声读着，他读了又一遍，全班人都大笑不止，大家的笑声伴着风声传了出去。
虽说，游戏已结束，但是笑声传遍了整个学校。
纸条作文450字 2在上幼儿园的最后一节课时，也是我们的最后一次实验。
那天，同学们怀着既兴奋又伤心的心情来到幼儿园，老师笑呵呵的对我说：“今天的实验叫吹纸条！”说着，在黑板上写下了这几个醒目的大字。
老师拿着两根纸条的一头，说：“如果我往这两根纸条中间吹气，纸条会朝哪边飞？”老师的话犹如一勺水倒进滚烫的滚油锅里，有的说会向两边飞，有点说会向前飞，答案各种各样，不衷一是，教室里顿时沸腾起来。
老师说：“也许是女同学力气小，我找一个男同学。
”这时，许业翔自告奋勇走上讲台，对老师说：“应老师，让我试试吧？”应老师点点头，许业翔把腮帮鼓的鼓鼓的，好像塞了两个包子似的，又一吹，纸条像两个娃娃抱在一块，撒娇地说：“不分开，我就不分开！” 许业翔看了，垂头丧气的回到了座位。
传纸条作文
传纸条作文篇一：传纸条“午休不准传纸条！纸条拿给我！”原本鸦雀无声的教室，突然传来班主任的怒吼声，大家被这严厉的指责吓得更加安静了，老师一脸凝重，这下全班都难逃处罚的厄运，因为老师说过，只要有一个人传纸条，全班都受罚，因为我们总是讲不听，总要挑战老师的权威和耐性，这下全班惨了。
老师把纸条摊在讲桌，一张一张的念给我们听，大家忍着不敢笑，内容实在幼稚极了，老师也快憋不住了：“这些话不能下课讲？一定要上课时，或中午休息时间传？”那天老师要我们把纸条的内容大声五十遍，暂时“传纸条”的不当行为，在我们班消声匿迹了。
篇二：传纸条传纸条不知是谁发明的？这么有智慧的东西，有很高深的技巧，传递的过程也很有诀窍。
千万往上抛，这样被老师直接街道的机率很高，就可以准备罚站了。
(中国作文网 ) 传纸条要从下面，神不知鬼不觉的偷偷传，我都是放在书柜上，不着痕迹的让同学去拉窗帘时，顺便拿走呢！有些笨男生，一张纸条透过两三个人来传，中间只要有一个人没传好，就会全部被老师抓包，每个都要受罚，实在不聪明。
或许就是因为上课不准传纸条，才会让我们更想偷偷传了吧！如果规定可以传纸条，我猜或许就没有人想传了。
篇三：传纸条“喂！你们上课都在做什么？传纸条还丢到我这里来，你们什么意思？????”上课时常会听到老师愤怒的破口大骂。
因为某些人上课时传纸条，想要快一点给收件人，却非常不幸的，纸条不偏不倚的射中老师敏感的脑袋瓜上。
明明校规是不能传纸条，但我们班不但传纸条传得很凶，还有各式各样的不同方法，例如将纸条内容写在课本里，假装跟同学讨论上课内容，其实是在聊是非。
传纸条的方式可以伪装，纸条的内容也充满许多伪装的密码，像是520就是我爱你；56就是无聊，看起来像是在做数字笔记，不但可骗过班级干部，被老师发现还不会被骂吔！明知道传纸条是不对的，我们却乐此不疲，看来这场跟老师“谍对谍”的斗智大赛，还会没完没了的继续下去了。
篇四：传纸条呀～好无聊哦！咦？有人在上课时传纸条，我想我也可以传纸条吧？没想到，一传就被发现了，真讨厌，为什么其他人不会被发现？原来，他们是从桌子下传的，那对方要怎么知道？他拍了别人的肩膀吗？真搞不懂。
传纸条游戏作文
传纸条游戏作文
《传纸条游戏》
“哈哈哈哈……”教室里传来了一阵阵欢快的笑声，这是在干什么呢？原来是我们在玩传纸条游戏呢！
老师先把我们分成了四个小组，然后给每组的第一位同学发了一张纸条，让他们在纸条上写上一个词语。
接着，老师让我们把纸条传给下一位同学，并且不能让其他组的同学看到纸条上的内容。
最后，老师让每组的最后一位同学把纸条上的词语写在黑板上。
游戏开始了，我的心里既紧张又兴奋。
我看到第一位同学在纸条上写了一个“苹果”，然后他把纸条传给了第二位同学。
第二位同学看了纸条后，露出了疑惑的表情，他似乎不知道该怎么传下去。
我在心里默默地祈祷着：“希望他不要把纸条传错了。
”终于，纸条传到了我的手里，我看到纸条上写着“苹果”，我毫不犹豫地把纸条传给了下一位同学。
最后，我们组的最后一位同学在黑板上写了“苹果”，我们组猜对了，我高兴得跳了起来。
其他组的同学也陆陆续续地把纸条上的词语写在了黑板上，有的组写的是“香蕉”，有的组写的是“橙子”，还有的组写的是“西瓜”。
其中有一个组写的词语最有趣，他们写的是“土豆”，大家看到后都哈哈大笑起来。
游戏结束了，老师给我们每个人都发了一个小奖品，我们开心极了。
通过这次游戏，我明白了一个道理：团队合作很重要，只有大家齐心协力，才能取得好成绩。
【叙事】传纸条 优秀写事作文800字
【叙事】传纸条优秀写事作文800字传纸条，是学生时代里的一种传统交流方式。
它既能传递信息，又能藏匿秘密，是学生们捉迷藏间的一种趣味游戏。
而对于一名优秀的写手来说，传纸条也是一个绝佳的创作素材。
下面就让我们一起走进这个充满回忆和情感的故事世界，感受一份关于传纸条的优秀写事作文。
小时候的课堂上总是嘈杂的，同学们在课桌上低头写字，老师在黑板上悠悠地讲课。
而在这嘈杂的声音中，穿行着一张张折叠整齐的纸条，它们或许是传递着考试答案，或许是在调侃着同学们的恶作剧。
这些传纸条，就像是一种禁忌的游戏，充满了神秘与趣味。
回忆起那段儿时的时光，我仿佛又能闻到教室里淡淡的书香味，看到那些调皮捣蛋的小伙伴们偷偷传递纸条的眼神。
那时的我也深陷每每都是在课堂上暗示着同桌传递一张张小纸条，或者从同学那里接过一张小纸条，再小心翼翼地展开，看上面写着什么。
那种刺激与快感，仿佛是在做一场秘密任务，使得我的童年变得更加有趣和充实。
而这些传纸条的内容，也是多姿多彩，有时是请求借笔，有时是暗恋告白，有时是课堂上发生的趣事……每一张纸条都传递着同学们的热情和情感，是那段时光里最美好的回忆之一。
而这些纸条，也常常是我现在写作的灵感来源之一。
对于一名写手来说，传纸条是一个优秀的写作素材，因为它蕴含着丰富的故事和情感。
可以通过一张暗恋告白的纸条，写出一段浪漫的爱情故事；可以通过一张求助借笔的纸条，写出一篇关于友情的文章；还可以通过一张调皮捣蛋的纸条，写出一篇关于童年纯真的作文……这些纸条，都是写作的灵感源泉，它们蕴含着丰富的情感和故事，让我的作品更加生动和有趣。
在我的作品中，常常会融入一些关于传纸条的描写，以此来丰富故事情节。
在一篇关于校园生活的文章中，我可以描述学生们在课堂上偷偷传递纸条的情景，以此来展现他们的调皮和活泼；在一篇关于回忆童年的作文中，我也可以表达我对传纸条时光的怀念和眷恋。
这些描写，不仅可以让我的作品更加具有情感共鸣，也能勾勒出多彩多姿的人生画卷。
把纸条传过来作文300字
把纸条传过来作文300字
风一吹，纸条就飘起来了，跟小船在海里晃来晃去似的。
这纸条上写了啥秘密啊？肯定是有人想偷偷传个话吧。
嘿，你看这教室里，大家都埋头苦写，不知道谁给谁写了啥小纸条。
可能是说“下课一起去吃冰淇淋”吧，哈哈，青春就是这样偷偷摸摸的。
操场上可热闹了，孩子们跑来跑去。
突然，一个男孩悄悄塞给女孩一张纸条，她打开一看，脸就红了，肯定是啥害羞的话吧，像桃花一样美。
图书馆那边好安静啊，一个青年在角落里看书。
他打开了一张纸条，原来是朋友从远方寄来的鼓励。
看了之后，他更有信心了，就像得到了什么宝贝似的。
最后，那张纸条在空中飘啊飘，终于落到了一个人手里。
那张纸条啊，不只是写了字，还藏了好多感情、希望和梦想在里面呢。
传纸条的乐趣作文
传纸条的乐趣作文
哎呀呀，说起传纸条呀，那可真是太有意思啦！嘿嘿。
在课堂上，有时候觉得有点无聊，嘿嘿，这时候传纸条就成了我们的小乐趣。
我会偷偷撕下一小片纸，写上一些好玩的话，比如“下课我们去买零食吃吧”“等下一起玩游戏呀”之类的。
嘿呀，然后小心翼翼地折起来。
趁老师不注意，赶紧传给旁边的小伙伴。
哈哈，看到小伙伴收到纸条时那偷偷乐的表情，我也忍不住笑起来。
有时候我们还会在纸条上画画呢，画个小笑脸呀，小花朵呀，可好玩啦。
哎呀，要是老师突然转过身来，我们就赶紧装作若无其事的样子，心里却紧张得要命。
等老师转过去，又继续我们的传纸条大业。
有一次，我传给小伙伴的纸条不小心掉地上了，哎呀呀，可把我给急坏了，还好没被老师发现，赶紧捡起来。
哈哈，真是有惊无险呀。
传纸条虽然有点小调皮，但是真的给我们带来了好多乐趣呀，嘿嘿！。
传纸条上课传纸条的作文大全
上课传纸条的作文大全篇一_传纸条800字小动作，这是任何学生都不可避免的，比如说趁老师不注意，偷偷说两句，和别人“传纸条”，这些“都不算什么”，但这些如果被老师发现了，就可没那么简单了。
哈哈！你一定是想问我：我为什么会有如此之高的领悟呢？别急听我细细道来。
时间：星期三上午第三节课。
地点：九鼎外国语中学7（B）班第三大组第二排。
人物：本人与本人的同桌。
起因：因为早上起床太早，直到第三节课，细胞还是没有完全苏醒，昏昏欲睡，特想睡觉，但是又怕老师，不敢，于是为了打起精神，和同桌干起了地下活动――传纸条……但是又是为什么要传纸条？而不直接说话呢？说话的效果可比传纸条要好多了！呵呵！这中间还有原委呢！这可就有点说来话长了，还是长话短说吧。
因为本人与两个同学有约定，约定如下：今天我一天不说话（一个字也算），你就得答应我二个条件，如果说了，哪怕就是一个字，就答应你三个条件。
嘻嘻，明白了吧。
事件：困！困！困！不，一定得打起精神，可是，那又怎么能平白无故呢？咦！对了，和同桌聊聊吧！不一会儿，一张纸条在桌上传来传去。
（纸条内容，个人隐私，无可奉告！）唉！没办法，为了打起精神，只得像老鼠偷东西一样鬼鬼祟祟的来传，几乎是写一个字，来一个“龙抬头”。
每次抬头，只要看见老师那锐利的眼光盯着我看――就像一只饿猫虎视眈眈的盯着一只小老鼠。
之后便必须以迅雷不及掩耳之势把纸条藏起来，呵呵！（苦笑）那滋味，可真是……终于，忍无可忍，无须再忍，这见不得人的勾当终于让老师忍无可忍了，哼，都是老师“不理解人家”。
这次老师毫不留情，径直走来，当着“万千同志”的面把纸条拿上去，“下课来办公室！”唉，老师那无情的声音响了起来。
结果：可想而知，一个字――惨！呵呵！只有亲身体验才能有如此之高的领悟哦！多学着点儿！后记：由于此为真人版，难度极高，不够水准且未达到12岁的人请勿模仿，否则后果自负。
（温馨提示：水平超高也可以呦！）如果觉的好玩，但千万不要常玩哦，当心玩物丧志喽！上课传纸条的作文大全篇二_传纸条600字人生是一条漫长的路，会哭、会笑、会愤怒、会烦恼……几乎每一个人都会经历一件事，那一件事就是传纸条。
【叙事】传纸条 优秀写事作文800字
【叙事】传纸条优秀写事作文800字传纸条下午的语文课上，同学们坐得都很端端正正，目不斜视，还有人一副专注的神情，夹在课本中间的内衣小人儿，真是让我笑得直不起腰。
红叶飘起了一张纸条，漂过去了，落在了那个女生的桌子上。
该不会是何同学啊，这家伙不是搞什么笑话吗？果不其然，那个女生一低头，脸扑到了桌子上，脸上布满了笑意。
于是，乌云盖过了红叶的脸。
红叶看起来很有点不耐烦，悄悄地拧了拧、咵咵一扯，又给了同学一个纸条。
接下来，纸条就像飞蛾扑火似的飞到何同学的桌子上。
我下意识地朝边上的那个同学扫了一眼，她正在埋头写作业。
那张纸一松手，我看了，白纸上画出一对天鹅恋人，真让人喜欢。
我再朝下看，是两个小人儿，天鹅害羞地低下了头。
“呀，又给我纸条了。
她一向是这个样子的。
”同桌的同学熟练地给我一个迷之表情，我却看不懂。
红叶已经为两个小人儿着了色，每天都会画出他们的故事，让我们看了真想咧嘴一笑。
同学们都很喜欢，喜欢这种平凡而有趣的东西，每天都能在这个学习压力很大的教室里找到许多欢乐。
每天都是这样，不一样的故事，有时是快乐，有时是悲伤。
终于，敲响了下课铃，红叶终于忍不住起身与何同学交换了一下纸条。
看来红叶是百无聊赖了，语文课非常无趣，所以才画了这许多幼稚可笑的东西。
红叶与何同学对视着，在许多询问与疑惑的目光中，红叶大方地承认：“是我的纸条。
”送她一个微笑，并轻轻转身离去。
我又第一次认真看了看何同学，她微笑着，也转过身去，摊开纸条继续画她什么时候才会画出那对天鹅神秘的故事，我也不得而知。
但从她的翻白眼中，我明白，何同学一定在那张纸条里找到了属于她的欢乐与快乐。
“怎么不笑了？”她的妈妈像勾引小鸟一样促使她笑起来。
她绷紧了脸。
“因为今天没纸条了。
”多么温馨浪漫的一张纸条啊，她和谁的纸条会有比她还懒散的呢？懒散与天马行空，携手相连，真是合撞出了火花。
我们班的课间时间总过得特别快，而有时我一直在思考书本之外的丰富生活。
那张纸条仿佛给我点了一盏孤独的灯，在我最苦闷的时候，给我一点灵感。
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传纸条
小动作，这是任何学生都不可避免的，比如说趁老师不注意，偷偷说两句，和别人“传纸条”，这些“都不算什么”，但这些如果被老师发现了，就可没那么简单了。
哈哈！你一定是想问我：我为什么会有如此之高的领悟呢？别急听我细细道来。
时间：星期三上午第三节课。
人物：本人与本人的同桌。
起因：因为早上起床太早，直到第三节课，细胞还是没有完全苏醒，昏昏欲睡，特想睡觉，但是又怕老师，不敢，于是为了打起精神，和同桌干起了地下活动――传纸条……但是又是为什么要传纸条？而不直接说话呢？说话的效果可比传纸条要好多了！呵呵！这中间还有原委呢！这可就有点说来话长了，还是长话短说吧。
因为本人与两个同学有约定，约定如下：今天我一天不说话（一个字也算），你就得答应我二个条件，如果说了，哪怕就是一个字，就答应你三个条件。
嘻嘻，明白了吧。
事件：困！困！困！不，一定得打起精神，可是，那又怎么能平白无故呢？咦！对了，和同桌聊聊吧！不一会儿，一张纸条在桌上传来传去。
（纸条内容，个人隐私，无可奉告！）
唉！没办法，为了打起精神，只得像老鼠偷东西一样鬼鬼祟祟的来传，几乎是写一个字，来一个“龙抬头”。
每次抬头，只要看见老师那锐利的眼光盯着我看――就像一只饿猫虎视眈眈的盯着一只小老鼠。
之后便必须以迅雷不及掩耳之势把纸条藏起来，
呵呵！（苦笑）那滋味，可真是……
终于，忍无可忍，无须再忍，这见不得人的勾当终于让老师忍无可忍了，哼，都是老师“不理解人家”。
这次老师毫不留情，径直走来，当着“万千同志”的面把纸条拿上去，“下课来办公室！”唉，老师那无情的声音响了起来。
结果：可想而知，一个字――惨！
呵呵！只有亲身体验才能有如此之高的领悟哦！多学着点儿！后记：由于此为真人版，难度极高，不够水准且未达到12岁的人请勿模仿，否则后果自负。
（温馨提示：水平超高也可以呦！）如果觉的好玩，但千万不要常玩哦，当心玩物丧志喽！。