一年级语文上册第七单元练习题
一年级语文上册第七单元练习题
班级姓名
一、读一读，选择正确的读音连一连。
dú xiǎnɡ liàn shù读想练数
dóu xǎnɡ niàn sù二、读拼音，写词语。
huā duǒ shū bāo bà bɑ hǎo rén
( ) ( ) ( ) ( )
shēnɡ yīn miè huǒ zài jiàn lì qi
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词。
头（）万（）尖（）从（）
兴（）刀（）尘（）众（）四、写出与下列词语相反或相对的词语。
明------（）好-----（）后-----（）
多------（）没-----（）高兴---（）
五、在括号里填上恰当的数量词。
一（）花两（）牛三（）鸡四（）马
五（）书六（）瓜七（）鱼八（）画
六、读儿歌，回答问题。
梨树花，杏树花，花落结起金疙瘩。
梨子杏子比谁大，梨赢啦，杏输啦，
杏子以下急哭啦。
小杏子，别哭啦，
长大我当园艺家，发明一个好办法，
保证让你比梨大。
1.儿歌写的是（）和（）比谁大，（）赢啦，（）
输啦。
2.“我”是怎么劝小杏子的？用“﹏﹏”把句子画出来。
部编版一年级上册语文第七单元测试卷含答案
部编版一年级语文上册单元测试卷第七单元测试一、把bǎ下xià面miàn 的de 音yīn 节jié补bǔ充chōnɡ完wán 整zhěnɡ。
（10分）ɡ___ __ǎo l____ k___ __u ì___án ___à x____ ch___ __u é二、拼pīn 一yi 拼pīn，写xiě一yi 写xiě。
（9分）m ín ɡ ti ān z ì j ǐ t ón ɡ xu é r én c áiw ǒ h é n ǐ ti ān sh àn ɡ de y ún y òu b ái y òu软。
三、照zhào 样yànɡ子zi ，写xiě笔bǐ画huà，再zài 写xiě一yí个ɡè含hán 有yǒu 这zhè个ɡe 笔bǐ画huà的de 字zì。
（8分）sh ù ɡōu sh ù w ān ɡōu w ò ɡōuh én ɡ pi ě h én ɡ zh é ɡōu sh ù w ān pi ě di ǎnpi ě zh éxi é ɡōu四、比bǐ一yi 比bǐ，填tián 一yi 填tián。
（6分）1.这三个字的读音都是________。
2.表示流动的水的字是________，表示植物的字是_________。
3.选字填空：_______边有一块稻（d ào ）田，稻田的_________苗绿绿的，我_____哥 哥都喜欢在那里玩。
五、把bǎ每měi 组zǔ词cí语yǔ中zhōnɡ不bú是shì同tónɡ一yí类lèi 的de 找zhǎo 出chū来lái，涂tú上shànɡ自zì己jǐ喜xǐ欢hu ɑn 的de 颜yán 色sè。
第七单元巩固练习(单元练习)-2024-2025学年语文一年级上册(统编版)
第七单元巩固练习(单元练习)2024-2025学年一年级语文上册(统编版)(时间: 60 分钟, 满分: 100分)pīn yi pīn xiě yi xiě 一、拼一拼，写一写。
(16分)rén cái bà mā zuǒ yòu yuè yámù tou kāi huì zhèng hǎo gōng chǎngyòng xuǎn zé jiā diǎn zì zhèng què de dú yīn二、用“✔”选 择加 点 字 正 确的读音。
(6分) 黑影．(yǐn yǐng) 开头．(tuó tóu) 闪．光(sǎn shǎn)两．个(liǎng lǎng) 蓝．天(lán nán) 条件．(juàn jiàn)xiān gōng zhěng de chāo xiě hàn zì zài àn yāo qiú tián yi tián三、先工 整 地 抄 写 汉 字 ,再按 要 求 填 一 填 。
(10分)1. “心”的第二笔是 。
2. “我”的第五笔是 ，这一笔的笔画名称是 (填拼音)。
3. “儿”的第二笔是 。
4. “四”的第四笔是 ，带有这个笔画的字还有“ ”。
xiǎo piān páng dà xué wen四、小 偏 旁 ,大学问 。
(16分)1. 认偏旁,连一连。
(6分)禾dān rén páng 和秋亻mén zì kuàng 闪间门hé zì páng 件做2. 照样子选偏旁，让花瓣上的字都能变成新字。
2024-2025学年一年级上册语文第七单元综合作业参考答案
2024-2025学年度上学期一年级第七单元
学生综合素养调查答案
（试题95分+卷面5分）
一、我是拼音小能手。
（12分）
月牙人才里头工人左右正好
二、读一读，连一连。
（每题1分，共8分）
能（néng)力黑狗（hēi) 两（liǎng)头小船（chuán)
条件（jiàn) 蓝（lán)色（和）好朋（友）
三、辨字组词我最行。
（6分）
四、班级开展介绍家人活动，快来填一填吧！（6分）
1、②③④①
2、女女性
五、将下列词语连成通顺的句子。
（共6分）
1、小月有一本小人书。
2、小羊走下山。
六、判断题。
（8分）
1.①③
2.②
3.②①
4.①②
八、快乐阅读。
（一）小小的船
1.月儿。
(3分)
2.根据课文内容填空。
弯弯的月儿，小小的船，闪闪的星星，蓝蓝的天(8分)
3.答案不唯一。
(3分)
（二）小白兔
1.短文共有(3)自然段。
（2分）
2.第(2)段写小白兔吃食。
小白兔爱吃（白菜）、（青菜）、（胡萝卜）。
（每空2分，共8分）
3、根据短文内容填上合适的词语。
（每空2分，共6分）
雪白、长长、短短
4、请你发挥想象，说一说兔子的眼睛和耳朵像什么呢？（每空1分，共4分）
九、看图写话。
（15分）
小学语文一年级上册自测诊断题第五单元第1页 (共4页)。
小学语文新部编版一年级上册第七单元《阅读》教材习题答案(2024秋)
bǐ wǒ zhǎnɡ liǎnɡ bèi
比“我”长 两 辈
yé ye nǎi nɑi lǎo ye lǎo lɑo
爷爷 奶奶 姥爷 姥姥
我给大家 介绍一下我的 家人……
bǐ wǒ zhǎnɡ yí bèi shū shu ɡū ɡu bà bɑ mā mɑ jiù jiu yí mā
伯伯 叔叔 姑姑 爸爸
mā mɑ yí mā jiù jiu
妈妈 姨妈 舅舅
wǒ ɡē ɡe jiě jie mèi mei dì di
我 哥哥 姐姐 妹妹 弟弟
wǒ zhī dào bà bɑ de mèi mèi shì wǒ de
bà bɑ de
我 知 道：爸 爸 的 妹 妹 是 我 的（ ③ ），爸 爸 的
比“我”长 一 辈 叔叔 姑姑 爸爸 妈妈 舅舅 姨妈
yǔ wǒ pínɡ bèi
与“我”平 辈
ɡē ɡe jiě jie dì di mèi mei
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
jiā tínɡ ɡuān xì
家庭关系
yé ye nǎi
姥爷 奶奶
bó bo shū shu ɡū ɡu bà bɑ
释 义：比 喻 做 了 什 么 样 的 事，就 得 到 什 么 样 的 结 果。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
jù shì
句 式：
yǐ zìjǐ wéi
以自己 为
zhōnɡ xīn
qu中è dìnɡ心fānɡ wèi 确定方位
shēn tǐ zhènɡ duì qián
身 体 正 对→前
小学一年级上册语文单元练习题及答案
小学一年级上册语文单元练习题及答案1.小学一年级上册语文单元练习题及答案篇一一、照样子，写句子。
1、例：青蛙为什么没参加？____________为什么____________________？2、例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
____________把____________________。
3、例：蜗牛一家住在小树林的旁边。
____________住在____________________。
二、把下列词组成一句通顺的话。
1、瓶子一个看见了乌鸦2、太阳升起来渐渐了3、洞里青蛙睡着啦在参考答案：一、1、小明没去上学2、我玩具收到了盒子里3、我家公园附近二、1、乌鸦看见了一个瓶子。
2、太阳渐渐升起来了。
3、青蛙在洞里睡着啦。
2.小学一年级上册语文单元练习题及答案篇二你能猜出下面是哪个季节吗？（）1、地上盖着雪，树叶全掉了。
（）2、小树发芽了。
（）3、小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上长着许多草莓。
（）4、地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
（）参考答案：冬天、春天、夏天、秋天3.小学一年级上册语文单元练习题及答案篇三一、我会连。
苦南dà mǐ 马路天甜ní tǔ 大米北地mǎ lù 泥土二、我会组词。
（不会写的字可以用音节代替）天（）地（）人（）我（）一（）个（）大（）片（）天（）地（）人（）我（）参考答案：一、我会连。
苦甜dà mǐ 大米天地ní tǔ 泥土南北mǎ lù 马路二、我会组词。
（不会写的字可以用音节代替）略4.小学一年级上册语文单元练习题及答案篇四读儿歌，做一做。
xiǎo tù xiǎo tù qīnɡ qīnɡ tiào小兔小兔轻轻跳，xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo小狗小狗慢慢跑。
yào shì cǎi ténɡ xiǎo qīnɡ cǎo要是踩疼小青草，wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo我就不跟你们好。
部编版小学一年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学一年级语文上册第七单元第9课《明天要远足》课后作业及答案一、把下列音节补充完整。
uìēn īén睡真师什àǎo iàng a那老亮吗二、拼一拼，写一写。
míng tiān cái tóng xué我（）（）（）能和（）去远方旅行。
三、填一填。
1.“才”字共画，笔顺是：。
2.“明”字共画，结构，组词：。
3.“同”字共画，笔顺是：。
4.“学”字共画，笔顺是：。
四、比一比，选一选。
同问1.他是妹妹的（）学。
2.见到老师要（）好。
才木3.这块（）头真特别呀！4.那边站着的（）是我的爸爸。
五、照样子写句子。
例：到底什么时候，才天亮呢？1.妈妈什么时候才？2. 才？六、读一读，做一做。
翻过去，唉——睡不着。
那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？1.照样子填一填。
（不会写的字写拼音）（柔软）（）的云（）2.明天要远足，“我”的心情是（）的。
（选一选，填序号）①焦虑②兴奋3.仿照文中画横线的句子，写句子。
那地方的，真的像说的，那么吗？参考答案一、sh zh sh sh n l l m二、明天才同学四、1.同 2.问 3.木 4.才五、1.回来呢 2.雨什么时候停呢六、1.洁白乌黑 2.②3.水老师清澈部编版小学一年级语文上册第七单元第10课《大还是小》课后作业及答案一、读句子，用“”画出加点字的正确读音。
我一个人睡觉．（jiào jué）的时候，觉．（jiào jué）得自已很大。
二、把正确的读音打上“√”。
候 hòu hóu很 hěn hěng穿 chuān cuàn快 kài kuài三、比一比，选一选。
目自（）光（）己（）然几己（）个自（）（）只四、描一描，再填空。
共画，第三笔是。
共画，组词：。
共画，组词：。
五、看图选一选，把句子补充完整。
部编人教版一年级语文上册全套单元测试卷
部编人教版一年级语文上册全套单元测试卷特别说明：本试卷为最新人教版小学生一年级试卷。
全套试卷共16份（含答案）。
试卷内容如下：1. 第一单元使用（1份）2. 第二单元使用（1份）3. 第三单元使用（1份）4. 第四单元使用（1份）5. 第五单元使用（1份）6. 第六单元使用（1份）7. 第七单元使用（1份）8. 第八单元使用（1份）9. 期中检测卷（1份）10. 期末检测卷（4份）11. 专项复习（3份）第一单元综合素质评价识字与写字(45分)一、看一看，连一连。
(8分)二、看图写汉字。
(8分)三、根据要求，完成练习。
(11分)1.“云”字共画，第三笔是。
2.“耳”字共画，第三笔是。
3.“火”字的笔顺是，组词：。
4.“山”字的笔顺是，第二笔是，组词：。
5.“三”字共画，它的笔顺规则是(①从上到下②先横后竖)(填序号)。
四、加一加，减一减，变新字，再组词。
(12分)1.加一笔：() ()2.加两笔：() ()3.减一笔：() ()五、找朋友。
把能组成词语的字连起来。
(6分)积累与运用(25分)六、看图，照样子，写汉字，再选字填空。
(12分)七、根据课本内容填一填。
(9分)1.四五，金木水土。
天地分下，月照今古。
2.对雨，雪对风。
花对树，鸟对。
清对水秀，柳绿对桃红。
八、选一选。
(填序号，4分)1.()如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
①坐②站③行2.“白毛浮绿水，红掌拨清波”写的是()①鹅②鸡③鸭阅读与感悟(18分)九、课外阅读。
(18分)数字歌一只小鸟叫喳喳，二只青蛙叫呱呱。
三只小猪哼呀呀，四匹小马呱哒哒。
五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。
1.用“○”圈出儿歌中的数字。
(重复的只圈一次，5分)2.儿歌中写了哪些小动物?用“”画出来。
(4分)3.连一连。
(5分)小鸟青蛙小猪小马娃娃叫呱呱叫喳喳笑哈哈哼呀呀呱哒哒4.五个娃娃在干什么?选一选。
()(填序号，4分)①捉小鸟②骑小马③分吃大西瓜表达与交流(12分)十、口语交际。
一年级语文上册第七单元提升练习题（有答案）
一年级语文上册第七单元提升练习题（有答案）一年级语文上册第七单元提升练习题(有答案)导语：为了帮助同学们巩固学过的知识，店铺收集了第七单元提升练习，有兴趣的同学们可以做做，更多试题请持续关注YJBYS考试网!一、用“”给加点的字选择正确的读音。
灯光(dēn dēnɡ)笑话(xiào xào)天空(kōnɡgōnɡ)问话(wèng wèn)尾巴(wěi wiě)小桥(qiáo qáo)快乐(kài kuài)叫声(jào jiào)二、我是拼写小能手。
16%míng tiān wǒ hé tóng xué qù wǒ远足，觉得zì jǐ zhǎng dà le 。
qiān lǐ zú xià。
之行，始于。
三、写出下列字的部首。
16% .得( ) 快( ) 到( ) 空( )彩( ) 点( ) 写( ) 衣( )四、辨字组词我最行。
12%自( ) 会( ) 们( )白( ) 云( ) 门( )才( ) 明( ) 衣( )木( ) 同( ) 一( )五、我会照样子填空。
一(幅 )画一( )白云一( )沙滩(喝)水 ( )鞋带 ( )衣服(绿色)的叶子 ( )的太阳 ( )的'浪花六、我会用标点符号。
8%，。
! ?1、广场上的人真多啊( )2、到底什么时候才天亮呢( )3、早上( )我背着书包上学去( )七、照样子写句子。
6%例：我盼着自己快点长大。
1、盼着。
例：那里的海真的有那么多种颜色吗?新课标第一网2、吗? 。
?八、连线。
乌鸦喔喔可爱的眼睛流水哇哇明亮的娃娃公鸡嘎嘎认真地生活小鸭哗哗快乐的写字九、连词成句并加上标点。
1.小河我门前家有一条2.好我小明和是朋友3.乌鸦在叫一只十、读儿歌,回答问题。
握手弯下腰的柳,把手伸给身边的小河。
部编版语文一年级上册第七单元测试卷2份含答案
部编版语文一年级上册第七单元测试卷2份含答案部编版语文一年级上册第七单元基础测评卷1. 写出下面汉字的音节。
那_____ 睡____海____亮____真____师____什____吗____【答案】①. nà②. shuì③. hǎi④. iàng⑤. zhēn⑥. shī⑦. shí shén⑧. ma má mǎ【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，写出正确音节即可。
2. 连线找朋友。
时候shí hou自觉yī fu衣服kuài lè快乐zì jué【答案】【解析】【分析】【详解】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
3. 填表。
【答案】①. 8#八②. 禾③. 9#九④. 氵⑤. 13#十三⑥. 艹⑦. 9#九⑧. 女【解析】【分析】【详解】考查了汉字的笔顺规则和偏旁，汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。
4. 选字组词。
已己1．自__________经2．我_____经是一年级小学生了。
具真3．玩_____认_____4．上课了，我在认_____学习。
【答案】①. 己②. 已③. 已④. 具⑤. 真⑥. 真【解析】【分析】【详解】本题考查了学生选字填空的能力。
完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
已：副词，已经。
己：自己。
故1．依次填写“己、已”。
2．填写“已”。
具：用具。
真：不马虎。
故3．依次填写“具、真”。
4．填写“真”。
5. 我会写：写反义词。
大——___ 多——___ 快——___关——___ 黑——___ 短——___【答案】①. 小②. 少③. 慢④. 开⑤. 白⑥. 长【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对反义词的掌握情况，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语。
2024年秋季人教版一年级上册语文第七单元教学计划及课堂授课计划带课后习题知识点归纳
《人教版一年级上册语文第七单元教学计划及课堂授课计划》带课后习题知识点归纳一、单元教材分析人教版一年级上册语文第七单元围绕“儿童生活”这一主题编排了《明天要远足》《大还是小》《项链》三篇课文。
这些课文贴近儿童生活，富有童真童趣，能够引起学生的共鸣。
通过学习本单元的课文，学生可以感受到儿童生活的丰富多彩，同时也能培养他们的自主意识和情感体验。
二、学情分析一年级的学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们对自己的生活充满好奇和探索欲望。
这个阶段的学生以形象思维为主，对生动有趣的故事和画面更感兴趣。
经过前面几个单元的学习，学生已经具备了一定的识字和阅读能力，但在理解课文的深层含义和情感表达方面还需要进一步引导。
根据以往的教学经验，学生可能会对课文中一些抽象的情感和概念理解起来有一定难度，例如在《明天要远足》中对远足的期待和兴奋，以及在《大还是小》中对自己成长的认知。
教师需要通过多种教学方法和活动，帮助学生更好地理解课文内容，体会其中的情感。
三、单元教学目标1. 知识与技能目标-学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《明天要远足》。
通过课堂朗读指导和课后背诵练习，确保80%以上的学生能够熟练朗读课文，60%以上的学生能够准确背诵指定课文。
-认识本单元的生字44 个，会写11 个生字。
运用多种识字方法，如字源识字、形声字识字等，帮助学生掌握生字的读音、字形和字义，使90%以上的学生能够正确认读生字，75%以上的学生能够规范书写生字。
-理解课文内容，感受儿童生活的快乐和美好。
通过图片展示、角色扮演等方式，让学生深入理解课文中所描述的场景和情感，使80%以上的学生能够准确把握课文主旨。
2. 过程与方法目标-通过朗读感悟、小组讨论、情境体验等方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
引导学生在朗读中体会课文的情感变化，在小组讨论中分享自己的想法和感受，在情境体验中加深对课文的理解。
-学习仿照课文的句式进行说话和写话练习，提高学生的语言运用能力。