幼儿园大班科学-优质公开课《好玩的报纸》应彩云-教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容1. 认识报纸：让学生了解报纸的基本组成部分，如、、图片等。
2. 探索报纸的特性：通过实验和观察，让学生发现报纸的吸水性、柔韧性和不易燃烧等特点。
3. 报纸的用途：讨论报纸在日常生活中的各种用途，如阅读、包装、清洁等。
4. 创新玩法：引导学生发挥想象力，创造出多种新颖的报纸游戏。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的基本知识和特性，提高他们的观察力和思考能力。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握报纸的基本知识和特性，创新报纸玩法。
难点：培养学生观察、思考、动手和创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、报纸、水、火、剪刀等。
学具：每人一份报纸、水杯、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张报纸，让学生观察并说出报纸的基本组成部分。
2. 探索报纸的特性：进行实验，让学生发现报纸的吸水性、柔韧性和不易燃烧等特点。
3. 讨论报纸的用途：让学生分组讨论，列举报纸在日常生活中的各种用途。
4. 创新玩法：引导学生发挥想象力，创造出多种新颖的报纸游戏。
5. 展示和分享：让学生展示自己的创新玩法，并分享心得体会。
六、板书设计报纸的特性：吸水性、柔韧性、不易燃烧报纸的用途：阅读、包装、清洁等创新玩法：举例多种新颖的报纸游戏七、作业设计1. 请用报纸设计一个实用的包装盒，可以是用于包装礼物、食品等。
答案：学生可根据自己的想法和需求设计出各种形状和大小的包装盒。
2. 请用报纸创新一个游戏，可以是无人的或多人参与的。
答案：学生可发挥想象力，创造出如报纸接力、报纸拼图等游戏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生观察、实验、讨论和创新，让他们全面了解了报纸的特性、用途和创新玩法。
在教学过程中，学生积极参与，表现出较强的观察力、思考能力和创新能力。
但在讨论报纸的用途时，部分学生对报纸的实际应用场景了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
好玩的报纸教案应彩云
好玩的报纸教案应彩云教案标题：好玩的报纸教案应彩云教学目标：1. 学生能够了解报纸的制作流程和基本结构。
2. 学生能够使用报纸制作简单的手工艺品。
3. 学生能够合作与创意思维，共同完成有趣的报纸艺术项目。
教学内容：1. 介绍报纸的制作过程和基本结构。
2. 分享一些有趣的报纸手工艺品示例，激发学生的创意思维。
3. 引导学生团队合作，划分任务并制定计划。
4. 学生使用报纸和其他工具材料，按照设计方案制作手工艺品。
5. 学生展示、分享自己的作品，并进行评价和反思。
教学步骤：1. 引入：- 利用媒体展示一些有趣的报纸手工艺品示例，引起学生兴趣。
- 提问学生是否知道报纸的制作过程和基本结构，激发学生思考。
2. 知识分享：- 介绍报纸的制作过程和基本结构，包括纸张的来源、制作工艺、版面设计等内容。
- 展示实物报纸，让学生了解不同版面的结构和功能。
3. 创意思维激发：- 分组讨论，学生分享自己对报纸的创意想法，鼓励多样性和独特性。
- 引导学生思考如何将自己的想法转化为实际的手工艺品设计。
4. 制作计划与分工：- 学生分组制定项目计划，包括材料准备、分工合作、时间安排等。
- 每个小组根据自身实际情况分配任务，明确每位成员的责任。
5. 制作过程与指导：- 向学生提供必要的工具材料，如剪刀、胶水、彩笔等。
- 指导学生按照设计方案进行报纸手工艺品的制作。
- 在制作过程中关注学生的合作与交流情况，提供必要的指导和帮助。
6. 作品展示与评价：- 每个小组展示自己的作品，分享创作心得和团队合作经验。
- 学生互相评价和评价自己的作品，提出意见和建议。
- 教师进行总结性评价，肯定学生的努力并指出改进之处。
教学辅助：1. 彩色报纸样本2. 报纸制作流程和基本结构的图片或PPT3. 有趣的报纸手工艺品示例图片或视频4. 部分工具材料如剪刀、胶水、彩笔等教学评价：1. 学生合作和创意思维的发展程度。
2. 学生制作的手工艺品的质量和创意度。
大班体育教案《好玩的报纸》4篇
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。
教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。
教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。
教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。
2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。
Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。
每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。
教师在此过程中提供指导和支持。
2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。
Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。
Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。
Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。
Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。
在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。
整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学精品教案
最新应彩云《好玩报纸》大班科学精品教案一、教学内容本节课，我们选取应彩云老师《好玩报纸》这一大班科学精品教案，教学内容主要包括教材第三章——“认识材料”，详细内容为通过观察、探索和游戏，让孩子们解报纸特性、用途以及如何变废为宝。
二、教学目标1. 让孩子们认识报纸，解报纸特性及用途。
2. 培养孩子们观察力、想象力及创新能力。
3. 引导孩子们学会珍惜资源，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解报纸特性，并能运用报纸进行创新设计。
教学重点：培养孩子们观察力、动手能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：每组一份报纸，剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察教室里报纸，引导他们思考报纸用途和特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍报纸特性：轻、薄、软、透等。
（2）讲解报纸用途：阅读、包装、擦拭等。
（3）引导孩子们思考如何将废报纸变废为宝。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们分组，每组用报纸进行创意设计，如折纸、剪贴等。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
（1）让孩子们展示自己作品，分享创作过程和心得。
（2）教师点评，强调废报纸再利用价值，提高孩子们环保意识。
六、板书设计1. 报纸特性：轻、薄、软、透2. 报纸用途：阅读、包装、擦拭等3. 废报纸变废为宝：创意设计、环保行动七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个创意作品，如小船、帽子、玩具等。
2. 答案：孩子们可以充分发挥想象力，用报纸进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，孩子们对报纸特性有更深入认识，创新设计能力得到锻炼，环保意识有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、社区中寻找废报纸，开展变废为宝实践活动，将环保行动延伸至生活。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入设置3. 例题讲解深度和广度4. 学生随堂练习指导5. 作业设计针对性和实践性6. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学难点与重点把握在教学过程中，我需要特别关注报纸特性理解和运用，这是本节课难点。
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容为“报纸的奥秘”。
通过本节课的学习，让学生了解报纸的制作过程，探究报纸的特性，并在此基础上进行创意活动。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的制作过程，认识报纸的基本结构及组成；2. 培养学生观察、思考、实践的能力，提高学生的科学素养；3. 培养学生团队协作精神，激发学生的创意思维。
三、教学难点与重点教学难点：报纸制作过程的了解，报纸特性的探究；教学重点：观察、思考、实践能力的培养，团队协作精神的激发。
四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶带、彩笔等；学具：每组一份报纸，其他同教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师分发报纸，让学生观察并思考：报纸是由什么组成的？它是怎么制作出来的？2. 例题讲解（10分钟）教师展示报纸的特性，如吸水性、弹性、可塑性等，引导学生观察并思考这些特性的原因；学生分组讨论，每组选择一种特性进行探究，并给出解释。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，如：报纸可以用来做什么？引导学生进行创意思考；学生分组讨论，每组设计一个以报纸为主要材料的创意作品。
4. 创意活动（15分钟）学生根据设计方案，利用报纸、剪刀、胶带等材料进行创作；教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 成果展示与评价（10分钟）各组展示创意作品，分享创作过程中的趣事；师生共同评价作品，关注创意、合作、实践等方面。
六、板书设计1. 报纸的奥秘制作过程：采集、编辑、排版、印刷基本结构：新闻、广告、副刊、图片2. 报纸的特性吸水性、弹性、可塑性3. 创意活动：以报纸为主要材料进行创作七、作业设计1. 作业题目：利用报纸制作一个立体模型，如房子、飞机、船等。
2. 答案：学生根据个人兴趣和创意进行制作，注意模型的稳定性与美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，教学过程中有哪些需要改进的地方；2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用报纸进行其他创意活动，并将作品带到学校与同学分享。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容1. 了解报纸的种类：日报、晚报、周报等；2. 认识报纸的特点：纸质、印刷、排版等；3. 探索报纸的玩法：折叠、剪贴、滚动等。
二、教学目标1. 让学生了解报纸的种类，认识报纸的特点，培养学生对报纸的兴趣；2. 通过实践活动，培养学生动手操作能力，发展学生的创新思维；3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解报纸的种类，认识报纸的特点，探索报纸的玩法。
难点：培养学生动手操作能力，发展学生的创新思维。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、报纸、剪刀、胶水等。
学具：报纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示不同种类的报纸，让学生观察并说出报纸的特点。
2. 讲解与示范：教师讲解报纸的种类、特点以及玩法，并进行示范。
3. 学生动手操作：学生分组进行实践活动，运用剪刀、胶水等工具，尝试报纸的折叠、剪贴、滚动等玩法。
4. 成果展示与评价：每组学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维和团队合作精神。
六、板书设计报纸的种类日报、晚报、周报等报纸的特点纸质、印刷、排版等报纸的玩法折叠、剪贴、滚动等七、作业设计1. 请学生课后调查家庭成员对报纸的阅读情况，并简要描述。
答案：例如，爸爸每天都会看日报，妈妈喜欢看时尚杂志，我喜欢看儿童漫画等。
2. 请学生尝试设计一份属于自己的报纸，并简要介绍设计思路。
答案：例如，我设计的报纸名叫《快乐童年》，主要内容包括卡通漫画、儿童故事、学习心得等，希望能给同龄人带来快乐和启发。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解报纸的种类、认识报纸的特点，探索报纸的玩法，培养学生的动手操作能力和创新思维。
在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动，课堂氛围良好。
在课后，学生可以进一步了解报纸的新闻资讯功能，关注时事动态，提高自己的综合素质。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》4篇
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 通过活动培养幼儿的观察、思维和创造能力。
3. 提高幼儿的跑步、抛掷和接球技能。
教学准备：报纸、绳子、标志、球、充气的球、二人三足绑带等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：先进行几组活动：打招呼、踩高台、伸展腰腿、慢跑等。
2. 游戏一：“报纸步（跑）行”（10分钟）：将一张报纸放在地上，让幼儿一个一个站在上面，做不出声响地向前跑步。
注意不要让报纸被踩破，否则就得出局。
3. 游戏二：“报纸球拍”（10分钟）：将一张报纸揉成球状，然后用另一张报纸当作球拍。
幼儿分成两组，用球拍互相传球，看哪一组传得远。
注意传球时要掌握好力度和方向。
4. 游戏三：“报纸投篮”（10分钟）：在教室某个固定位置贴上一个标志，让幼儿们分组，用弯曲成筒状的报纸，投向标志位置。
每组投篮10次，看谁的命中率最高。
5. 游戏四：“报纸接力”（15分钟）：幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组首先由一人迅速跑到某个指定位置，拿起放在地上的一个报纸，折叠好后传给下一个人。
依次循环，看哪一组完成得最快。
6. 结束活动（5分钟）：活动结束后，教师和幼儿一起总结活动心得，并进行简单的伸展放松活动。
扩展活动：1. 探索不同的报纸制作方式，如制作纸飞机、纸帽子等。
2. 利用报纸搭建简单的小屋、桥梁等，培养幼儿的合作能力和创造力。
3. 利用报纸进行集体折纸活动，如折叠纸船、折纸鸟等。
评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。
2. 观察幼儿的技能表现，如跑步姿势、抛球动作等。
3. 整理幼儿活动中的问题和困惑，并在下次活动中予以解答。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对竹竿的兴趣，并学习使用竹竿进行活动。
2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：竹竿、彩带、音乐、发令牌、小奖品。
应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
大班探索活动教案《好玩的报纸》活动目标:1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：报纸剪刀图片：望远镜活动过程:一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）二、做做玩玩（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
（1）幼儿第一次剪纸条。
“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”①幼儿剪师巡视；②比较：谁的面条最长？（2）幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
（3）幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。
这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。
现在我们一起去外面玩球去喽！THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
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《好玩的报纸》
活动目标：
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、导入活动
1、带孩子进入场地
师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
二、游戏活动：玩报纸
1、引导孩子把纸棒拆开
2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？
师：咦！我们的纸棒怎么不见了？
报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？
3、孩子自由讨论
4、老师小结
报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。
现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。
5、孩子自由玩报纸?
6、请个别孩子示范自己的玩法
7、集体游戏?
（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。
（2）可以铺成小路走着玩
（3）可以变成小河跳着玩
（4）可以做成纸球踢着玩
8、小结评价活动
9、纸球印画
（1）将孩子集中
（2）老师引导?
小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。
?
（3）讲印画要求以及方法
（4）孩子印画?
三、活动结束，收拾场地。