幼儿园小班健康教育教案《手指操》
幼儿小班手指操教案8篇
幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
幼儿园小班手指操教案
幼儿园小班手指操教案
教案一：小班手指操活动
教学目标：
1.培养幼儿手指的灵活性和协调能力；
2.提高幼儿集中注意力和感知能力；
3.增强幼儿对手指操活动的兴趣和参与度。
教学准备：
音乐播放器、音乐CD、拇指玩偶。
教学过程：
1.热身活动：播放快节奏的音乐，快节奏的音乐会让幼儿更容
易进入状态，活跃起来。
引导幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作，锻炼身体的灵活性。
2.介绍手指操活动：通过拇指玩偶向幼儿展示各种手指操，帮
助幼儿了解手指操的目的和意义，提高幼儿的参与度。
3.手指操示范：按照一定的顺序，示范各种手指操的动作，并
鼓励幼儿模仿自己的动作。
可以配合音乐进行手指操的示范，让幼儿跟着音乐的节奏做手指操。
4.手指操练习：让幼儿一起做手指操练习，教师可以给予幼儿
一定的提示和鼓励，引导幼儿正确掌握手指操的动作。
5.整合手指操：将之前练习的手指操进行整合，让幼儿按照一
定的顺序依次完成各种手指操，增加难度和挑战性。
6.结束活动：放慢音乐的节奏，引导幼儿放松身体，感受自己做手指操后的变化。
教师可以询问幼儿手指操活动的感受和收获。
教学延伸：
1.不同的手指操可以有不同的主题，如动物、植物、数字等，以增加幼儿的兴趣和参与度；
2.可以跟随音乐的节奏进行手指操，让幼儿感受音乐和手指操的结合；
3.可以组织幼儿之间进行手指操比赛，增强幼儿的竞争意识和协作能力。
小班健康公开课教案《手指操》
小班健康公开课教案《手指操》一、教学目标1.了解手指的基本结构及其功能。
2.理解手指操的意义与重要性。
3.学会手指操的基本手法和动作要领。
4.积极参与课堂活动，增强身体素质。
二、教学内容1.手指的基本结构及其功能。
2.手指操的意义与重要性。
3.手指操的基本手法和动作要领。
三、教学步骤与方法1. 导入环节1.1 通过展示手指的模型和展示板，引导学生认识手指的基本结构和功能。
1.2 通过播放视频等方式，引导学生了解手指操的意义与重要性。
2. 知识点讲解2.1 手指的结构和功能。
2.1.1 讲解手指的基本结构：指根、指节、指尖。
2.1.2 讲解手指的功能：握力、抓握、摆动、敲打等。
2.2 手指操的意义与重要性。
2.2.1 讲解手指操的意义：增强手指的灵活度和协调性，保护手指，预防手部疾病。
2.2.2 讲解手指操的重要性：对增强身体素质、提高工作效率等方面具有重要意义。
3. 实践环节3.1 熟练掌握手指操的基本手法和动作要领。
3.1.1 引导学生进行手指操的基本手法练习，如握拳、伸指等。
3.1.2 引导学生进行手指操的基本动作练习，如圆转、弯曲等。
3.2 基本动作的搭配练习。
3.2.1 引导学生进行基本动作的单项运动练习。
3.2.2 引导学生进行基本动作的组合搭配练习。
4. 总结与评价4.1 让学生分享自己的体会和感受。
4.2 对学生的表现进行评价。
四、教学反思通过本节课的教学，学生们对手指的基本结构和功能有了更深刻的认识，同时也让学生了解了手指操的意义和重要性，学会了手指操的基本手法和动作要领，从而提高了身体素质、促进了身体健康。
然而，今后课堂教学需要更加注重学生的实际操作和动手实践，让学生更深入地体验到手指操的好处。
小班教案手指操教案5篇
小班教案手指操教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《手指操》
幼儿园小班教案《手指操》1. 教学目标•培养幼儿的手眼协调能力和手部肌肉运动能力。
•提高幼儿的集中注意力和反应能力。
•学会手指操，增加动手能力和动脑能力。
2. 教学材料•椅子。
•老师准备的音乐或叫唤口令。
3. 教学步骤第一步：热身准备•让幼儿坐在椅子上，调整好姿势，大家一起伸展身体，做几个简单的操练活动，动一动手脚。
•带动气氛，唱唱儿歌或玩玩游戏，让孩子们感到轻松欢快，进入愉快的学习状态。
第二步：学习手指操•鼓励幼儿用手指来跟着老师一起做手指操。
•教师可以通过语言、动作或音乐等形式来帮助孩子理解和学习，以尽可能使活动感性易懂。
•教师可以口授步骤，然后通过具体的动作教孩子跟随手指操的流程。
或者可以选择播放相关音乐，教孩子通过类似舞蹈的形式跟着节奏摆动手指。
•教师可以首先跟孩子们做一遍手指操，然后再让大家一起模仿，重复练习。
第三步：练习手指操•让幼儿进行反复练习，帮助他们记住这些手指操的流程和要点。
•监督每个孩子的学习过程，帮助他们养成好的练习习惯。
第四步：拓展练习•教师可以根据不同孩子的需求和能力，进行不同难度的拓展练习，适度增加难度，提高练习效果。
•拓展练习可包括增加动作的节奏或速度，增加指法的难度，增加节拍的复杂度等。
第五步：总结•总结手指操的目的和好处，激发孩子们的兴趣和参与积极性。
•激励孩子们在以后的日常生活中多加锻炼，增强手指的灵活性和手部肌肉的力量。
4. 教学注意事项•教师要认真检查每个孩子的手卫生状况，确保手指操练习的卫生干净。
•要关注幼儿的身体状况，注意活动过程中的安全问题，确保活动过程中孩子的安全。
•活动内容难度要适当，不能使孩子过于疲劳或精神压力过大。
5. 教学评估•教师应定期对幼儿的学习情况进行评估和跟踪，及时调整教学方法和内容，让每个孩子都能够得到更好的锻炼和发展。
•教师应关注孩子的反馈意见，鼓励孩子们主动提出自己的想法和建议，进一步完善手指操的教学方法和内容。
以上就是小班幼儿园《手指操》教案，希望大家能够在教学过程中加以运用，创造出更具有乐趣性的教学环境，让孩子们在愉悦的氛围中提高自己的动手能力和认知能力。
幼儿园小班健康教案《手指操》
幼儿园小班健康教案《手指操》一、适用年龄幼儿园小班，4-5岁的儿童。
二、教学目标1.让幼儿了解自己的手指，并认识手指的重要性。
2.帮助幼儿练习手指协调性和灵活性。
3.让幼儿感受运动对健康的作用。
三、教学内容1.手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
2.手指操动作（以下动作均以一只手为例）：–第一节拇指弯曲，尖头触摸手心。
–第二节拇指弯曲，尖头触摸第二节拇指指腹。
–大拇指和食指并拢。
–所有指头伸直。
–食指、中指、无名指分别竖起来。
–小手指弯曲，尖头触摸手掌底部。
–所有手指并拢并弯曲，伸展。
四、教学步骤1.教师先与幼儿一起数数手指，引导幼儿认识和了解各自手指的名称和特点。
2.教师向幼儿演示手指操动作，并解释每个动作的名称和动作要领。
3.让幼儿跟随教师，一起完成手指操动作。
重复多次，直到幼儿能熟练掌握动作。
4.教师可以通过多种方式增加活动的趣味性。
例如，可以让幼儿带着音乐跟随动作，或者在竞赛中完成动作。
五、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿熟悉手指，掌握手指操动作。
2.教学难点：部分幼儿因年龄较小，可能对手指操动作产生困惑，需要教师多次解释演示和引导练习。
六、教学评估教师可以通过观察幼儿的动作，判断幼儿是否掌握了手指操动作，以及掌握的程度如何。
同时，教师还可以观察幼儿参与课程的热情和兴趣程度，以及是否养成了良好的运动习惯。
七、教学延伸1.手指操动作可以变化多样，可以在手指弯曲和伸展的基础上加入转动、翻转等动作，增加游戏性和趣味性。
2.可以引导幼儿自己发挥，编造自己的手指操动作，并与其他同学分享和比赛。
这有利于培养幼儿的创新和团队协作能力。
3.可以将手指操和其他的健康教育活动相结合，例如教育幼儿饮食健康、室内运动等，让幼儿养成健康的生活习惯。
小小班手指操教案6篇
小小班手指操教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教育教案《手指操》
幼儿园小班健康教育教案《手指操》教案名称：手指操教案内容：为幼儿设计一堂有趣的手指操课程，通过手指操的练习，帮助幼儿增强手指肌肉的灵活性和协调性，培养幼儿的专注力和观察力，同时提高幼儿对数字的认知和理解能力。
教学目标：1.培养幼儿手指的灵活性和协调性；2.增强幼儿对数字的认知和理解能力；3.提高幼儿的观察力和注意力。
教学重点：1.手指操动作的教学和练习；2.数字的教学和认知。
教学准备：1.备好教学所需的道具：彩色卡片、数字小卡片、音乐播放器等；2.清理教学区域，确保幼儿有足够的空间活动。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）1.播放适合幼儿的音乐，带领幼儿做一些活动，如扭动身体、摇头晃脑等，为后续的手指操做好准备。
步骤二：手指操动作的教学（10分钟）1.教师示范一个手指操动作，如指尖相互碰触、手指交叉等，并向幼儿解释动作的意义和好处。
2.引导幼儿跟随教师一起练习手指操动作，确保幼儿掌握每个动作的要领。
3.逐步增加手指操动作的难度，例如增加动作的复杂度、要求速度等。
步骤三：数字认知的教学（15分钟）1.使用彩色卡片或数字小卡片，教师向幼儿展示一个数字，要求幼儿说出该数字。
2.教师可以通过引导问题的方式，帮助幼儿更好地理解数字的含义。
例如问：这个数字代表几个苹果？这个数字代表几只手指？3.教师可以通过游戏的方式，增加幼儿对数字的认知和记忆能力。
例如将数字卡片分发给幼儿，让幼儿按顺序排列或将数字与相应数量的物品进行配对等。
步骤四：手指操和数字的结合练习（20分钟）1.教师将手指操动作和数字认知结合，例如教授一个手指操动作，要求幼儿按照该动作的次数说出数字。
2.逐渐增加练习的难度，例如增加动作的复杂度、同时说出多个数字等。
3.引导幼儿观察和记忆动作和数字的组合，帮助幼儿培养观察力和注意力。
步骤五：小结和总结（5分钟）1.教师引导幼儿进行自我总结，询问幼儿对手指操和数字认知的理解和体验。
2.教师总结课程内容，强调手指操和数字认知对幼儿健康成长的重要性。
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幼儿园小班健康教育教案《手指操》
设计意图：
1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；
2、并为午点准备安静活动。
活动目标：
1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展
3、说儿歌配动作，使手口协调。
活动准备：
1.自制纸手指套若干、小红花12朵；
2.了解手指游戏的作用。
活动过程：
一、认识手指：
1、师问：小朋友一只手有几个手指?五个手指一样吗?
2、比一比手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。
让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽游戏。
教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意
自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：
1、手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。
做食指中指并拢分开(像剪刀)。
捏个拳头敲敲(像榔头)。
做翘起拇指(是赞扬)。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：
1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：
手指谣
食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽!
食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚!
伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好!
活动延伸：
1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：
甲：食指拇指碰碰，
做只小鸡叫叫：
叽，叽，叽!
乙：食指中指并拢，
做把剪刀玩玩：
嚓，嚓，嚓!
丙：五个手指捏捏，
做个鎯头敲敲，
咚，咚，咚!
齐：伸出拇指翘翘，
夸你戴上红花：
好，好，好!
2、表扬幼儿学得快，做得棒。
并奖励幼儿小红花。
3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒
来自己做一遍今天新学的手指游戏。