新学期第一节美术课
美术开学教案范文
美术开学教案范文一、教学目标：1.了解和认识美术学科的特点和基本知识；2.培养学生的美术兴趣和审美能力；3.初步掌握美术创作的基本技巧和表达能力。
二、教学内容：1.美术学科的特点；2.美术创作的基本要素；3.美术作品的欣赏与分析。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：教师介绍美术学科的特点和重要性，引导学生思考美术对于人类文明发展的作用，并激发学生对美术的兴趣和热情。
2.知识讲解（30分钟）：a.美术学科的特点：美术是一门注重审美和创作的艺术学科，它不仅仅是一种技术，更是一种表达情感和思想的方式。
b.美术创作的基本要素：色彩、形状、线条、质感和空间是美术创作的基本要素，学生需要了解这些要素的特点和运用方法。
c.美术作品的欣赏与分析：通过分析和欣赏一些经典的美术作品，让学生了解美术作品所要表达的意义和艺术特点。
3.实践操作（60分钟）：a.学生分组进行美术创作实践，老师提供一定的题材和材料供学生选择，并指导学生运用所学知识进行创作。
b.学生根据自己的创作实践，进行彼此间的交流和欣赏，分享自己的作品和感受。
4.总结（10分钟）：教师引导学生总结今天的学习内容和经验，回顾学习的重点和难点，并提出针对性的问题进行讨论。
五、评价：通过观察学生的创作过程和作品，检查学生对美术创作基本要素和技巧的掌握情况，以及对美术作品的理解和欣赏能力。
六、教学反思：美术开学教案是针对美术学科特点和学生的实际情况设计的，能够使学生了解美术学科的基本知识和技能，并培养学生的美术兴趣和表达能力。
实践操作环节能够培养学生的创造力和团队协作能力，激发学生的学习热情。
在评价环节中，要注重对学生的作品进行客观评价和指导，给予学生及时的反馈，帮助他们不断提高。
在整个教学过程中，要注意启发学生的思考和发挥，培养学生的创新思维和审美能力。
美术第一课(实用18篇)
美术第一课(实用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册美术开学第一课教案
二年级下册美术开学第一课教案目标通过本节课的研究，学生将能够：- 了解艺术中的基本颜色和色彩概念；- 能够在画作中使用基本颜色；- 培养对色彩的观察和感知能力。
教学准备- 彩色纸张- 色彩铅笔- 艺术书籍或图片- 老师准备的示范画作教学步骤引入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：探索基本颜色和色彩。
2. 引导学生回顾他们在上学期研究的关于颜色的知识。
探索（15分钟）1. 向学生展示一些艺术作品，让他们观察其中的颜色。
2. 引导学生讨论不同颜色的特点和意义。
3. 使用艺术书籍或图片，让学生进一步探索不同颜色的组合和搭配。
实践（20分钟）1. 给每位学生发放彩色纸张和色彩铅笔。
2. 老师示范在纸上绘制一个简单的图案，并使用基本颜色进行着色。
3. 学生按照老师的示范，使用彩色铅笔在纸上绘制一个自己的图案，并运用基本颜色进行着色。
展示与分享（10分钟）1. 邀请学生展示他们的作品，并与全班分享他们使用的颜色和色彩搭配的理由。
2. 学生互相欣赏和评价对方的作品。
总结（5分钟）1. 回顾本节课的研究内容：探索基本颜色和色彩。
2. 强调学生对色彩的观察和感知能力的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中多加注意和欣赏丰富的色彩。
扩展活动（可选）- 组织学生参观当地艺术展览，进一步丰富他们对色彩的理解和感知。
- 鼓励学生尝试在绘画、手工艺品等活动中运用色彩进行创作。
家庭作业请学生在家中观察周围环境中的色彩，并记录下对颜色的观察和感受。
参考资料- 艺术教育教学参考书籍- 艺术作品图片库。
开学第一堂艺术课教学教案
开学第一堂艺术课教学教案第一节：引言开学第一堂艺术课是学生对新学年的第一次接触，也是艺术教育展示自身特色的一堂课。
本节旨在探讨如何设计一堂生动有趣、富有启发性的艺术课。
第二节：目标设定为了确保教学的顺利实施，首先要设定明确的目标。
本节课的目标是引导学生理解不同艺术形式的表达方式，并培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
第三节：课前准备在课前需要准备各种教学资源，如幻灯片、视频等。
还可以收集一些有代表性的艺术作品，给学生提供视觉和触觉的感官体验。
第四节：课堂导入为了引起学生的兴趣，可以通过一个引人入胜的故事、一个有趣的视频或一段音乐来开启课堂。
这可以激发学生的好奇心，并提供一个良好的教学氛围。
第五节：知识讲解在本部分，教师可以向学生讲解不同艺术形式的特点和表达方式，如绘画、音乐、戏剧等。
同时，可以通过展示一些著名艺术家的作品来引导学生对艺术的理解。
第六节：学生互动为了增加学生的参与度，可以设计一些互动环节，如小组讨论、游戏或角色扮演。
通过这些活动，学生可以亲自体验艺术，并与同学进行思想交流。
第七节：创作实践艺术课程的重点是培养学生的创造力和表达能力。
在这一部分，可以给学生提供一些艺术素材，让他们进行创作。
同时，教师要给出适当的指导，以确保学生的作品能够得到有效展示。
第八节：展示与分享学生的作品应该得到展示与分享的机会。
可以在课堂上组织一个小型的艺术展览，让学生展示自己的作品，并向同学分享自己的创作过程和想法。
第九节：艺术品鉴在这一部分，学生可以一起欣赏一些经典的艺术作品，并尝试解读其中的艺术语言和意义。
教师可以带领学生一起分析作品的构图、色彩运用和主题，培养他们的艺术欣赏能力。
第十节：反思与评价在本节中，教师可以引导学生回顾整个学习过程，并给予自己的作品和表现进行反思与评价。
通过这个过程，学生可以发现自己的不足之处，并为今后的学习和创作提供改进的动力。
总结通过开学第一堂艺术课的教学教案，学生不仅能够了解不同艺术形式的表达方式，还能够培养创造力、表达能力和艺术欣赏能力。
美术开学第一课 PPT
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
享受美术的前提：
1）工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。 2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
（安静听讲、小声讨论、积极发言）
3）作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。
成绩评定
• 总成绩100分=课堂表现60分
+期末成绩40分
我心中的美术课
具象绘画、 意象绘画、 抽象绘画
圆雕、浮雕
石雕、木雕、泥雕、金属 雕塑（钢铁、铜等）、根 雕、冰雕、雪雕、沙雕…
服装设计、动漫设计、工业设计、 广告设计、网页设计、家具设计、 环境艺术设计…
实用工艺 观赏工艺
园林建筑 纪念建筑 住宅建筑 公共建筑
美术开学第一课
快来跟小伙伴们分 享一下你寒假欣赏过的 美景吧!
想一想：
1、美术是什么？ 2、美术就是画画？
美术——美丽的魔术
美术课的精髓: 敢想 敢画 敢做
美术的标准? 没有标准
让我们一起浏览课本：
1.了解本学期的课时计划； 2.了解本学期的教学内容安排。
一、工具的准备：
1、图画本 2、黑色勾线笔 3、蜡笔，油画棒，彩笔等
• 你的期末考试作品只能代表你偶尔一次 的水平发挥，或许正常，或许失常……但是 老师更愿意关注你的日常课堂表现。
让我了解你
Байду номын сангаас
用心观察
美术分类:
1.绘画 2.雕塑 3.设计、工艺、建筑 4.书法、摄影
中国画、油画、版画、 素描、水彩画、水粉画、 丙烯画、连环画、年画、 壁画、漫画…
人物画、花鸟画、静物画、 风景画、山水画…
二、课堂的要求：
1）提前做好上课准备，安静等候老师上课；
用心浇灌，静待花开
用心浇灌，静待花开【案例背景】新学期开始了，我被分配到一年级上美术课。
这个班级的学生总体来说都很不错，唯独乐乐让人头疼。
幸好在我的引导下，乐乐从一个不配合课堂教学，懒散调皮的熊孩子逐渐转变为爱画画的小小美术家。
【案例描述】一、上课伊始，拒不配合新生入学的第一节美术课，我踏着轻快的步子走进一年级教室，迫不及待地想看看这个班级孩子们的新面孔。
当我刚踏进班级，宽敞明亮的教室里一袭绿意映入眼帘，绿萝、白掌、吊兰、铜钱草、长寿花……错落有致、生机勃勃。
孩子们呢，一个个坐得整整齐齐，期待又好奇的小眼睛左顾右盼着。
我面带笑容地走上讲台，正准备做一个简短的自我介绍，可还没等开口，突然，教室后面传来一阵刺耳的尖叫声，打破了课堂原有的安静。
“老师，老师，乐乐又开始调皮捣蛋啦！”第三组最后一排，一个白净的男同学奶声奶气地说道。
话音未落，孩子们和我都把目光齐刷刷地转向了这位名叫乐乐的小男孩。
乐乐长着一副圆圆的小脸，短而密的头发看起来格外精神，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的，弯弯的眉毛好似两个月牙一样挂在脸上，两道浓眉下提溜着一双又大又亮的眼睛，颇有几分蜡笔小新的模样。
只见他半躺在椅子上，腿脚动个不停，手里还紧握着一把脏兮兮的塑料尺子，时不时地在桌面上划来划去……一副吊儿郎当的样子让我实在看不下去。
就在这时，门外匆匆走进来一位老人家，看起来六七十岁的样子，她慌忙朝我挥了挥手说：“老师，我刚才去了一趟卫生间，孩子给您添麻烦了！”课堂里怎么会有家长？我一脸疑惑地走到乐乐跟前劝说道：“乐乐，坐坐好，不要吵闹哦”。
乐乐照样自己玩自己的，一副若无其事的样子。
“这个孩子会不会有多动症？”我暗自忖度。
二、发挥机智，积极引导新生入学的第一节美术课开始了。
首先，我向同学们做了一个自我介绍，并以点名的方式和他们做了初步认识。
然后，我要求他们在自己准备的纸上任意画自己擅长的题材，初步诊断下同学们的绘画水平。
刚布置完任务，大家都按捺不住地动了起来。
一年级美术下册开学第一课教案
开学第一课一年级下册美术课程纲要分享课教案学习内容：了解美术湘美版一年级下册课本，各个领域的课程，知识点。
学习目标：1.学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.了解学生对美术的兴趣，增强主动性。
3.对美术有更深的了解，体会美术与生活的密切联系。
学习重难点：1.了解本学期课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。
2.通过分享《课程纲要》明确学习目标、制定自己的本期学习目标。
评价设计：1．通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2．通过了解了解学生对美术的兴趣，增强主动性。
3．通过观看视频图画，对美术有更深的了解。
学习过程：一、谈话交流，进入主题新学期我们来认识一个新的朋友，它就是《美术课程纲要》，那什么是《课程纲要》呢？它能告诉我们这学期的美术课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及到期末我们会有什么样的收货。
现在，我们来一起分享吧。
二、了解课本师生共同梳理课程内容，了解课程目标。
细看课本，针对内容，进行分类。
请同学们快速浏览目录，同桌互相讨论：看看本册书中我们将学习哪些课程，并按颜色进行分类。
1.黄色：造型·表现课：能准确运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言准确表现物象结构,比例准确,线条生动,画面效果做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。
2.粉色：设计·应用课：,能准确利用各种媒材和方法,运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等原理进行设计和创意,作品制作精美。
3.绿色：综合·探索课：能准确运用综合知识,采取不同的方法和形式,进行策划、设计、制作展示,体现美术与人文环境、自然环境的融合。
师总：教师应给予鼓励，明确告诉学生分类去学的好处。
本册书一共有22课，其中造型表现13课，设计应用7课，综合探索2课。
三、明确评价方案师：我们通过自学、交流分享快速了解了课本内容，如何上这样的课，那想学好这些内容你上课准备怎么做？（一）常规培养,分享美术课课堂常规要求.师：要完成好我们的课程目标，我们就要上好每一节美术课，那就要我们遵守课堂常规，下面我们一起回顾上学期美术课课堂常规的要求。
一年级美术开学第一课
造型的多样性
介绍不同造型的特点和表现方式，如 具象、抽象、意象等，以及如何运用 造型来表现画面的视觉效果和情感表 达。
材质与肌理
材质的表现
介绍不同材质的特点和表现方式 ，如纸张、布料、木材等，以及 如何运用材质来表现画面的主题
和风格。
肌理的运用
讲解如何通过不同的笔触、纹理 、质感等来表现画面的肌理效果 ，以及肌理在画面中的作用和意
一年级美术开学第一 课
汇报人： 202X-12-20
目录
• 引言 • 美术基础知识 • 创意实践与表达 • 文化传承与审美培养 • 安全教育与环保意识培养 • 总结回顾与展望未来
CHAபைடு நூலகம்TER 01
引言
课程目标与内容
课程目标
让学生了解美术的基本概念和基 础知识，培养学生对美术的兴趣 和爱好，提高学生的审美能力和 创造能力。
反馈方式
及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现问题和不足，鼓励学生继续努力和提 高。同时，也鼓励学生之间互相学习和交流，共同进步。
CHAPTER 02
美术基础知识
色彩与构图
色彩基础
介绍色彩的基本原理，包括原色 、间色、复色等，以及色彩的分
类和属性。
色彩搭配
讲解不同色彩的搭配方法和效果， 如冷暖色、对比色、近似色等，培 养学生对色彩的敏感度和审美能力 。
CHAPTER 06
总结回顾与展望未来
本学期学习成果总结
知识技能掌握
回顾本学期，学生们在 美术基础知识、绘画技 巧、色彩运用等方面取 得了显著进步。
作品展示
通过课堂作业和课外拓 展，学生们创作了大量 优秀的美术作品，展示 了他们的艺术才华和创 意。
参与活动
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新学期第一节美术课
1、新学期寄语
亲爱的同学们：
首先祝贺你成为朔城区第七中学大家庭中新的一员，踏上人生新的征程。
初中阶段是一个人成功的关键时期，是人生至关重要的转折点之一。
初中阶段你们会第一次清楚地认识自我，初步树立理想。
从进入第七中学校门那天起你们就不再是幼稚的儿童了，己经成为懂事情、守纪律、有理想的青年人了。
不管小学时期的经历如何，获得多少奖励和犯过多少错误，这都己经成为历史。
现在，你们每一个人都站在同一零起跑线上，都是一张崭新的“空白页”。
至于在这张白纸上如何描绘，每个人心里都应该有了理想的蓝图。
初中学习和小学不一样，不仅知识程度加深加宽，而且学习方式也更趋向自主和自觉化。
你们要变从前的“要我学”为“我要学”，尤其需要大家在学习过程中学会合作、探究与同学分享成功的喜悦。
随着年龄的增长，你们还要按照在集体生活中应遵循的要求，自觉遵守校纪班规，团结互助，对集体负责，对自己负责，要变从前的“他律” 为“自律”。
亲爱的同学们，人生有很多路，可关键的只有几步。
迈好新年的起步，让自己的学习生活过得非常充实而愉快，那么，与第七中学相伴的日子必将成为一生中最值得回忆的日子。
2、美术小故事
1）达芬奇是意大利的著名画家。
在小时侯学画时，老师拿出一个鸡蛋对他说：“请你画出两个一模一样的鸡蛋，能做到吗？”达芬奇心想：鸡蛋有什么好画的，这又有何难？达芬奇从这边看看，那边看看，鸡蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出两个一模一样的，于是他去问老师。
首先老师表扬了他认真观察的精神，并告诉他，别小看这鸡蛋，从不同的角度看是不同的。
达芬奇记住了这句话，从此不仅用手画，更用
心灵去画，几十年后终于成为了大画家。
（启示：画要用心观察。
）
2）一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵喝彩，
非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白“你怎么知道先动哪一条腿呢？哪一条腿是第2个第7个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。
这个寓言给与我们一个很好的启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。
可惜我们经常不小心就扮演了“癞蛤蟆”的角色。
癞蛤蟆的启示：绘画没有标准
3、美术就是画画?
审美一一解释：“就是用我们的眼睛和思想去审视我们看得到的花花
世界，当然也包括艺术作品”
我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么？而是
教同学们逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向一一简单的说就是让同学们学会发现美，关注美和形成对美的观念和评价！
“法
国著名的雕塑大师曾经说过一一生活中不是缺少美，而是缺少发现。
钟老师的美术课就是要教你们发现美！锻炼我们有一双善于发现美的眼睛。
”
尝试一一用不同的方法来看待一个事物，就如数学中的“一题多解”――其目的就是让我们的思想更加的活泼、率真，也是多元社会对新人才的要求，要学会审美，我们不妨做更多丰富的假想，站在不同的角度，不同的时间，不同的心情，不同的情绪和不同的际遇中去“看”，用心去解读。
举例：绘画大师们他们常就一个主题，甚至于是一个事物的同一角度，但是在不同的时间去观察都会有不同的变化，都可以感受到不同的美，以风景画来说，在太阳还没有出来时，它就是暗蓝色的，中午时他就成了青山绿水，可是到了傍晚，有晚霞的缘故，他就可能成为紫色或是金色、黄色。
4、想象力——欣赏第一部黑白动画片。
鸟巢，水立方，开幕式上的演员装扮，舞美设计等
并说说你还知道周边哪些是具有想象力的?
5、享受美术的前提：
向学生介绍美术课的各种要求：
1）工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。
2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。
（安静听讲、小声讨论、积极发言）
3）作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。
6、结束语：
世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，就看我们是不是留意它并深深地感受到了。
发现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术的真谛。
美术不是单纯的绘画。
它可以融入生活中的一切。