山东中小学机器人比赛寻宝挑战赛规则
机器人大赛活动方案
机器人大赛活动方案一、活动目的和背景机器人大赛旨在提高学生的动手实践能力、创新思维和团队协作能力，同时也是为了激发学生对科技和工程领域的兴趣。
通过参与机器人大赛，学生可以锻炼自己的工程设计能力和解决问题的能力，培养创造性思维和团队精神。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次机器人大赛定于2022年9月30日举行。
2. 活动地点：活动地点将根据参赛队伍数量确定，将提供足够的场地和设备供参赛队伍使用。
三、参赛条件和规则1. 参赛对象：本次机器人大赛面向中小学生，每支参赛队伍由3-5名队员组成，每位参赛选手只能加入一支队伍。
2. 报名要求：参赛队伍需提供队名、队长姓名、队员名单和指导教师信息，并提交报名表格及相关材料。
3. 机器人要求：参赛队伍需自行设计和组装机器人，并确保机器人符合比赛规定的尺寸和重量要求，并能完成比赛规定的任务。
4. 比赛规则：机器人大赛将分为多个环节，包括机器人展示、技术创新报告和实际操作等，参赛队伍需按照比赛规则进行准备并参与比赛。
四、活动流程1. 报名阶段：a. 各参赛队伍逐一报名，提交报名表格及相关材料。
b. 组织筛选参赛队伍，并公布参赛队伍名单。
2. 准备阶段：a. 参赛队伍自行设计和组装机器人，确保机器人功能正常运行。
b. 参赛队伍完成技术创新报告，并进行必要的演示。
3. 比赛阶段：a. 参赛队伍按照比赛规则进行实际操作，完成指定的任务。
b. 评委根据各项评分标准评判参赛队伍的表现。
4. 颁奖和总结阶段：a. 评委对参赛队伍进行综合评定，公布获奖名单。
b. 举行颁奖仪式，并对本次机器人大赛进行总结和回顾。
五、评分标准1. 机器人设计和功能：评估机器人的设计创意、功能完整度和性能稳定性。
2. 技术创新报告：评估参赛队伍对机器人技术的理解和创新应用能力。
3. 实际操作表现：评估参赛队伍在比赛中的操作技巧、团队协作能力和解决问题的能力。
六、奖项设置1. 一等奖：1支队伍。
2. 二等奖：2支队伍。
比赛活动规则 2021 青岛市中小学生人工智能竞赛 04 创新未来设计-竞赛规则
创新未来设计一、参赛范围1.参赛组别：小学组、初中组、高中（中职）组2.竞赛形式：团队比赛3.参赛队员：团队比赛人数为1-4人4.指导教师：每组1名指导教师二、竞赛主题创新未来设计三、竞赛内容（一）组织报名各区市和局属学校通过青岛市中小学信息素养提升评测系统进行报名参赛并提交作品。
各区市每个组别限推荐2个团队参赛，局属学校每个组别限推荐1个团队参赛。
报名时间为2021年7月12日至2021年9月1日。
（二）作品提交1.命题卡设计要求参赛选手在青岛市中小学信息素养提升评测系统报名成功后点击按钮下载《创新未来设计》命题卡，在4个命题卡中任意选取一个，通过家、学校、社区、工厂、商场等身边场景的采访和调研，进行作品外观、功能设计。
参考生活中的常见事物，使用计算机三维立体设计软件，按规定主题创作设计作品。
要求首先完成设计说明文档，根据设计说明文档，进行三维模型的设计、搭建和零件装配，并制作相关功能的演示动画或视频。
2.作品提交要求①设计作品可以是完整创新实物，也可以是对原产品功能改良后的实物，两种类型实物必须是3D打印类型，也可以结合电脑编程、人工智能普及板教具、人工智能普及板赛事配件、电子装置、互动多媒体、传感器等实现创意。
②提交作品文件包括：命题卡（从下载的命题卡压缩包解压的4个JPG文件中任选其一）、设计说明书（WORD文档），设计作品源文件（CN3D格式），作品实物照片（jpg/png格式），演示动画（格式为：MP4，视频编码为：AVC（H264））。
注意：通过青岛市中小学信息素养提升评测系统上传作品时①命题卡、设计说明书、设计作品源文件需要压缩成zip文件上传，zip文件大小限制200M以下。
②演示动画单独上传，MP4文件大小限制200M③作品实物照片单独上传，文件大小限制20M3.作品要求①每个作品只能有1名指导教师。
②学生应独立设计并创作作品，指导教师可给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
小学机器人大赛活动方案
小学机器人大赛活动方案一、指导思想目前“机器人”作为校本课程在我校已经开展2年，深受广大学生的喜爱。
为了进一步营造校园科技创新氛围，激发学生学习机器人的热情，同时也为下一届机器人校队选拔人才。
学校决定每年12月下旬举办全校学生机器人大赛。
二、参赛对象三、四、五年级每班推荐两至三名学生组成一队，代表本班参赛。
三、比赛时间日期：2023年12月29日时间：12：30至15：30（各参赛队提前五分钟进场）四、比赛地点学校计算机室和机器人活动室五、具体安排1.各班须对本项活动高度重视，在班级群和班级网站积极宣传，激发学生的参赛热情，并得到家长的认同和支持。
对参赛选手的训练情况密切关注，时常给予鼓励。
2.各班由班主任选定参赛选手，于10月31日上午前上报信息中心。
候选人必须符合以下条件：（1）2023年春季期末考试成绩总分达到优秀等级。
（2）家长认可并全力支持。
3.为了便于比赛时区别选手，各班统一服装或穿班服参赛。
4.信息中心从10月31日开始组织参赛选手利用周一至周五中午（12：30—14：00）时间进行赛前训练。
5.参赛学生要遵守学习纪律，做到专心学习、听从指挥、爱护器材、积极守时。
6.学习形式：前期集中学习，后期分开训练。
7.比赛时，班主任作为领队全程参与，为学生加油和鼓劲。
课室统一由学校安排配班教师管理。
8.比赛全程进行视频直播。
六、比赛规则采用青少年机器人竞赛《现场拼装挑战赛（主题：高铁时代）》的规则。
比赛地图与训练地图类似，但不完全相同，各年级比赛地图也不相同，均在比赛开始时公布。
比赛时提供子程序，不提供搭建图。
比赛共两轮，按两轮最好成绩取奖。
规则不明之处，由学校信息中心负责解释。
七、活动及比赛流程（一）参赛队员介绍；（二）嘉宾致开幕词；（三）正式比赛，赛程分为四个阶段：1.搭建调试（80分钟），时间到后统一交车，在第一轮比赛结束前不能再修改小车结构和程序。
2.第一轮（约30分钟）比赛，现场抽签决定出场顺序。
中国青少年机器人比赛主题与规则
我国青少年机器人比赛主题与规则我国青少年机器人比赛是一项旨在激发青少年对科学、技术、工程和数学的兴趣的比赛。
本次比赛旨在培养青少年的创新能力、动手能力和团队合作能力，通过参与比赛，青少年可以学到有关机器人制作和编程的知识，提升技术能力和动手能力，同时培养团队协作和竞赛意识。
1.主题本次比赛将围绕“智能机器人应用于生活与产业”展开，参赛队伍可以自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人。
比赛主题涵盖了生活、健康、环保、工业生产等多个领域，鼓励参赛队伍选择与现实生活紧密相关的问题进行解决，促进智能机器人技术在各个领域的应用。
2.参赛资格本次比赛面向全国中小学生开放，参赛者需组成3-5人的参赛队伍，队员芳龄必须在14岁至18岁之间，学校、社会团体和个人均可组队参赛。
3.比赛规则（1）机器人要求：参赛队伍需要自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人，机器人尺寸不超过1m×1m×1m，外观美观，结构稳定，材料环保。
（2）比赛形式：每个队伍将在规定时间内进行机器人操作演示，展示机器人的设计理念、制作工艺、功能特点和行为表现。
（3）评分标准：评委将按照机器人的设计创新、功能完整、性能稳定、操作灵活等标准进行评分，最终评出优胜队伍。
4.比赛流程（1）报名：参赛队伍需在规定时间内向比赛主办方报名，并提交参赛作品的设计方案及相关材料。
（2）初赛：初赛将通过视瓶展示的形式进行，参赛队伍需提交机器人操作演示视瓶，并经评委评审确定晋级队伍。
（3）复赛：复赛将会在指定地点举行，晋级队伍需携带机器人参加复赛现场操作演示。
（4）决赛：决赛将在全国范围内举行，由初赛和复赛晋级队伍组成，进行最后的角逐。
5.奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖以及优秀组织奖、特别奖等奖项，并颁发获奖证书和奖金，以鼓励青少年参与并在比赛中取得优异成绩。
6.总结我国青少年机器人比赛作为一个面向青少年开展的科技竞赛活动，有利于激发青少年的创新意识和动手能力，促进科学技术与教育的结合，推动智能机器人技术在青少年中的传播和应用。
2.8机器人寻宝比赛 教案
第二章第八节综合活动2：机器人救援比赛一、教学目标1．知识与技能（1）认识磁敏传感器并了解磁敏传感器的功能、结构以及在RC软件中该模块的使用。
（2）熟练搭建制作寻宝机器人的方法，（3）掌握寻宝机器人的程序设计，巩固条件判断模块的应用2．过程与方法（1）在小组活动中，掌握比赛的分工与合作，学会分析任务，能够在遇到问题时掌握及时解决问题的措施。
（2）在活动过程中，培养运用知识的能力。
2．情感态度与价值观（1）培养学生对新的传感器的观察和运用能力。
（2）提高学生的合作意识，培养团队精神。
二、教材分析1．本节的作用和地位本节通过进行举行机器人救援的竞赛，让同学们感受到学以致用的的魅力，观察磁敏传感器，引导学生分析对比磁敏传感器与前面学过的传感器的异同，结合2-7的循迹机器人，制作寻宝机器人，激发学生学习探究的兴趣，并在与其他传感器的对比中，实现已有知识的迁移，掌握电子传感器和模拟传感器的不同，熟练搭建机器人和设计机器人的程序，使机器人有特定需要的感知和思维，为后面的学习做好准备和铺垫。
2．本节主要内容介绍先要求学生分析任务，提示运用磁敏传感器，指导学生通过对比磁敏传感器和前面学过的传感器的异同，熟悉磁敏传感器的功能，设置方法，观察利用磁敏传感器的机器人，引导学生尽可能地说出运用磁敏传感器所制作的机器人能起到的作用，通过进一步的分析任务，理解感受“寻宝机器人”搭建和编程的过程，认识他的强大功能。
在调动了学生的学习兴趣后，尝试对实践操作中的错误归因，并借助书上的难点提示，在观察探究的过程中掌握器材运用和编程基本概念和基本操作方法。
3．重点和难点分析教学重点：（1）了解磁敏传感器的设置和应用。
（2）分析任务。
教学难点：（1）设计和制作的引导。
（2）比赛中遇到的问题和解决方案三、教学建议在教学中，教师应鼓励学生以小组为单位合作动手操作和编程，建议活动中多巡视，发现共性问题及时引导，逐步培养学生学会分析解决问题，学会合作的能力。
“机器人巡线挑战赛”比赛规则(最新)
9-16岁“机器人巡线挑战赛”比赛规则一、比赛简介机器人巡线挑战赛中，机器人按照规定的轨迹行进，行进过程中完成指定任务后，到达中央资源池争夺资源。
本次比赛意在强调结构对于机器人整体设计的辅助作用，程序对于机器人的主导作用，并锻炼孩子临场应变突发情况的能力。
二、比赛要求（1）比赛要求：要求参赛机器人为自主式机器人。
（2）比赛形式：比赛要求两支参赛队同台竞赛。
（3）参赛资格要求：9-16岁参赛者可注册参加比赛。
（4）成员人数要求：每支队伍包含2名成员。
（5）器材要求：乐高（LEGO）EV3 45544+45560。
（6）赛制要求：赛制由比赛组委会在报名结束后确定并在指定平台公布。
（7）分组要求：赛事主办方保留按照参赛者的年龄、等级或其他特征，将机器人划分至不同小组的权利。
三、参赛者准则（1）参赛者均须遵守比赛的规则、条款和获胜条件。
（2）参赛者使用自制的自主机器人在指定的比赛区域进行比赛（3）比赛结果由裁判依据比赛规则判定。
（4）参赛者必须穿戴赛事主办方提供的背心或其他服装以及参赛牌。
四、场地（1）场地底色为白色。
（2）场地纸平铺在赛台上，赛纸长为2353mm，宽为1138mm。
（3）赛台的内部尺寸长为 1143mm，宽 2362mm。
（4）四周装有12±1 厘米高的边墙，厚度为38mm。
（5）基地的大小是300*300mm。
（6）中心区域尺寸：300mm*400mm。
（7）储物室为A、B，尺寸100mm*100mm。
（8）图中2个圆的半径200mm。
五、机器人要求5.1 机器人规格机器人初始的最大尺寸250*250*250mm，一个控制主机，马达、传感器不限。
5.2 自主机器人的运动机器人应为自主运行（不得使用任何遥控装置）。
若裁判员对机器人的自主性有任何疑问时，有权检查机器人的程序。
5.3 禁止用于机器人的部件（1）竞赛过程中，机器人身上的部件不得掉落。
（2）机器人不得以任何方式损坏场地或危及观众。
机器人基本技能比赛规则
机器人基本技能比赛规则1. 比赛简介机器人基本技能比赛是一项旨在展示机器人在各种任务中的表现和技能的竞赛。
比赛通过一系列的技能挑战和测试，考察机器人在导航、感知、控制等方面的能力。
本文档将详细介绍比赛规则和评分标准。
2. 比赛场地比赛场地为一个模拟实际环境的场景，包括障碍物、道路、目标区域等，用以模拟机器人在现实生活中的应用场景。
3. 比赛规则比赛中，参赛机器人需要完成以下一系列任务：3.1. 导航任务参赛机器人需要自主导航，遵循指定的路径，穿越障碍物，抵达目标点。
机器人的导航路径可以预设，也可以通过内置导航算法实时生成。
机器人需要识别并避开障碍物，保持在规定的道路上行驶。
3.2. 感知任务参赛机器人需要具备基本的感知能力，如识别目标物体、辨别颜色等。
比赛中，机器人会在场地上放置目标物体，机器人需要准确识别并捡起这些目标物体，并将其放置到指定位置上。
3.3. 控制任务参赛机器人需要具备基本的控制能力，能够按照指定的速度和轨迹行驶。
比赛中，机器人需要按照指定的速度和轨迹绕过障碍物，避免碰撞，并到达指定的终点。
3.4. 时间限制和扣分规则每个任务设定有时间限制，机器人需要在规定时间内尽快完成任务。
对于超时或未能完成的任务，将会有相应的扣分规则。
4. 评分标准比赛中，机器人的表现将被评分。
评分标准包括以下几个方面：4.1. 任务完成时间机器人完成任务所花费的时间越短，得分越高。
4.2. 准确性机器人在执行任务过程中的准确性也会影响评分。
例如，在导航任务中，机器人需要精确遵循指定的路径；在感知任务中，机器人需要准确识别并捡起目标物体。
4.3. 稳定性机器人的稳定性也是评分的考量因素之一。
机器人在执行任务过程中出现频繁的失误或抖动现象，将会影响最终得分。
4.4. 创新性对于具有创新性的机器人，评委会给予额外的加分。
创新性包括但不限于新颖的设计、独特的算法等方面。
5. 比赛流程比赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛会对所有参赛机器人进行初步筛选和评估，决赛则是为了选出表现最优秀的机器人，并进行最终排名。
小学机器人大赛活动方案
小学机器人大赛活动方案一、活动背景随着科技的飞速发展，机器人技术已逐渐走进我们的日常生活。
为了激发小学生对科技的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，我们特举办此次小学机器人大赛。
通过比赛，学生们将学习到机器人编程、结构设计、团队协作等多方面的知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动目标1.了解机器人的基本原理和构造，掌握基本的编程技能。
2.培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
3.增强学生的团队协作意识，学会与他人合作、沟通和分享。
4.激发学生对科技的兴趣和爱好，培养他们的科学精神和探索精神。
三、比赛主题本次比赛的主题为“智慧创造未来”，鼓励参赛学生发挥想象力和创造力，设计并制作出具有创新性和实用性的机器人作品。
四、参赛对象全校三至六年级的学生均可报名参加，每支参赛队伍由2-3名队员组成，并指定一名队长。
五、比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上提交作品的方式进行，决赛则采用现场展示和比赛的方式进行。
1.初赛阶段参赛队伍需在规定时间内提交自己的机器人作品设计方案，包括设计图、功能说明、编程代码等。
评审团将根据作品的创新性、实用性、技术含量等方面进行评选，选出优秀的作品进入决赛。
2.决赛阶段进入决赛的队伍需现场展示自己的机器人作品，并进行实际操作演示。
评审团将根据作品的创新性、功能性、操作流畅性、团队协作等方面进行评分。
同时，还将设置现场编程挑战和机器人任务挑战等环节，考验参赛队员的编程能力和机器人操作能力。
六、比赛内容1.编程挑战：参赛队伍需根据指定的任务要求，编写机器人程序代码，控制机器人完成特定的任务。
2.机器人操控：参赛队伍需操纵自己的机器人进行各种动作和操作，展示机器人的灵活性和稳定性。
3.创意展示：参赛队伍需展示自己的机器人作品，并介绍其设计思路、功能特点和创新点。
七、评分标准评分标准将包括以下几个方面：1.创新性：作品是否具有独特的创意和想法，能否解决实际问题或满足特定需求。
机器人大赛规则
机器人大赛规则1. 比赛概述机器人大赛是一项旨在展示机器人设计与操作技术的比赛。
参赛者需要通过编程和机械设计来控制自己的机器人完成一系列任务。
比赛的目的是鼓励参赛者展示技术创新、合作精神和工程能力。
本文档将详细介绍机器人大赛的参赛规则，包括参赛资格、赛程安排、比赛任务、机器人规格和评分标准等内容。
2. 参赛资格2.1 参赛者必须年满18岁，并拥有合法身份。
2.2 参赛者需要组成一个团队，每个团队至少包含两名成员。
3. 赛程安排3.1 报名阶段参赛者需要在指定时间内进行报名，提交参赛团队的信息和机器人设计方案。
3.2 选拔赛所有报名的团队都将参加选拔赛。
选拔赛中，每个团队将有限定的时间来展示自己的机器人，并完成一些简单的任务。
选拔赛的目的是筛选出最有潜力的团队。
3.3 决赛选拔赛结束后，进入决赛阶段。
决赛中，参赛团队将面对更加复杂和具有挑战性的任务。
最终，评委会将根据各个团队的表现决定获胜者。
4. 比赛任务4.1 机器人操控参赛团队需要使用编程语言控制机器人，使其完成指定的动作和任务。
机器人的操控需要快速、精准和稳定，以达到最佳表现。
4.2 任务难度比赛任务将会逐渐增加难度，挑战参赛团队的技术和创新能力。
任务涵盖多个领域，包括机械设计、传感器应用、图像识别等。
4.3 时间限制每个任务都有时间限制，参赛团队需要在规定的时间内完成任务。
如果超出时间限制，将会受到相应的扣分或淘汰。
5. 机器人规格5.1 尺寸限制机器人的尺寸必须在规定范围内，超出范围的机器人将不被允许参赛。
5.2 安全性机器人必须具有一定的安全性能，不得对其他参赛团队或观众造成伤害。
机器人设计中需要考虑到防护装置、应急停机等安全措施。
5.3 能源机器人可以使用电池、太阳能等能源，但必须符合安全规范，并且不得对比赛场地造成污染或危险。
6. 评分标准6.1 任务完成度参赛团队完成任务的质量和数量将直接影响评分。
任务完成得越好，得分越高。
6.2 创新性参赛者可以通过独特的创新和技术手段来提高机器人的性能和表现。
2024机器人竞赛创意赛竞赛规则
2024机器人竞赛创意赛竞赛规则一、参赛资格1.参赛者必须是在校学生或者社会团体（学校、机构、公司）的组织团体。
2.每个参赛者或团体只能报名参加一项赛事。
二、报名方式1.参赛者需提前向主办方报名，报名截止时间为比赛前三个工作日。
三、赛事主题本次竞赛的主题为“创意赛”。
参赛者需在比赛规定的领域内提出并设计一种具有创新性和实用性的机器人作品。
四、比赛内容1.参赛者需按照要求设计和制作一个机器人作品，参赛作品需具备创新性、实用性，并能在比赛中完成指定的任务。
2.比赛任务将在比赛当天进行公布，参赛者需根据任务要求进行机器人的编程和调试。
3.比赛时间为两天，第一天为调试和备赛时间，第二天进行正式比赛。
五、评分标准1.参赛作品将按照创新性、实用性、完成任务的准确度和效率等方面进行评分。
2.创新性：参赛作品的创新程度和独特之处。
3.实用性：参赛作品的实际应用价值和可行性。
4.完成任务的准确度和效率：参赛作品能否按照规定的任务完成，并需要尽快完成。
六、奖项设置1.一等奖：根据评分结果，评选出表现最优秀的作品，获得一等奖。
2.二等奖和三等奖：根据评分结果，评选出表现较好的作品，获得二等奖和三等奖。
3.入围奖：根据评分结果，评选出整体表现不错的作品，获得入围奖。
4.特别奖：在比赛中表现出色的参赛者将获得特别奖，特别奖不设名额限制。
七、比赛规则1.比赛过程中，参赛者需遵守公平竞争的原则，不得采取任何作弊行为。
2.比赛中机器人的操作和控制必须完全依赖参赛者自己，不得有外部干预。
3.比赛过程中，参赛者必须遵守所有安全规定，确保比赛场地的安全。
4.比赛当天，参赛作品需在指定时间内进行现场调试，确保正常运行。
八、其他规定1.参赛作品的所有权归参赛者或参赛团体所有。
主办方有权在比赛结束后一定时间内使用参赛作品的相关信息和照片。
2.参赛者需保证参赛作品的原创性，如有侵权行为，由参赛者承担相应的法律责任。
3.急救设施和医疗服务将在比赛现场提供。
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机器人寻宝挑战赛规则
一、任务
参赛队要设计一个能自主控制的机器人，设计相应的策略使机器人在复杂的场地环境中躲避障碍、收集模拟的宝藏并且放入仓库。
同时要在同一场地中与执行同样任务的另一机器人竞争。
二．参赛队
1．参赛队规定：
小学组：每队一台机器人，每队由两名队员组成。
初中组：每队一台机器人，每队由两名队员组成。
2．参赛队自备笔记本电脑。
3．参赛机器人出发前大小不得超过30cm*30cm*30cm，限重 1.2Kg （含），其他如材料、设备等没有限制，但在机器人行进过程中不得对场地造成损坏。
4．参赛机器人必须是在无人干预下自动控制，除启动外，任务的执行过程完全由机器人自动进行。
5. 任何的积木、机器人组件、市场上购买的电子元件等都可以用来制作机器人，机器人的制作以及程序的编写应主要由队员自己完成，拿老师或者机器人厂商制作的成品机器人直接参赛者会被取消比赛资格。
不能使用易燃易爆物品制作机器人。
6. 每个参赛队赛前在比赛现场应提交一个能证明机器人制作过程的文档，这个文档不是展示性的文档，而是过程性的，内容应包括能体现学生参与制作过程的图片、日志等内容。
文档中应该写明机器人使
用的CPU具体参数，机器人编程使用的计算机语言或者编程环境，机器人的外围电路扩展所用到的电子元件和材料，并附机器人作品源程序。
提交上述纸质材料和实物图片的同时，必须同时提交供资料电子稿光盘。
7．参赛队任何人员均不得事先在场地留下任何疑似标记，否则裁判员有权取消参赛队本轮的参赛资格。
8．比赛过程中参赛队员不得通过任何形式与场外人员交流，在裁判员警告无效后，取消该参赛队本届比赛资格。
9.竞赛的目的是锻炼学生解决问题的能力，并非促进厂家成品的销售，允许学生采购散件器材，坚决禁止购买成品机器人参赛，如果发现雷同作品将取消队员的参赛资格，或者只授予最低奖项。
10.省赛将增加面试环节。
学生讲解制作过程以及运行原理。
三．场地
1.场地由围墙、宝藏区、宝藏、起始区、障碍物、引导线、仓库组成；比赛场地在制作方面可能会与自己的练习场地不同，但这种差异是在规则允许范围之内，比赛均以现场使用的场地为准。
2.场地尺寸
（1）场地尺寸为220cm×120cm,边框高度为15cm,地板为白色。
（2）起始区大小为30cm×30cm,仓库大小为30cm×30cm。
（3）宝藏是直径为5cm的黑色亚光纸片。
宝藏数量为20个，宝藏的具体位置是正式比赛开始前由裁判随机放置。
（4）仓库和宝藏区之间有黑色引导线宽度为1.5cm-2cm的黑色防水胶带。
四．比赛规则
1.队伍组成：每队可由2-4名队员组成，抽签决定对阵队伍，每队有2轮上场机会。
2.竞赛时间：比赛前将有30分钟调试自己的机器人，正式比赛时间为3分钟，3分钟时间内2个队同时在场地中争夺宝藏，分数高的队伍获胜。
3.宝藏的位置是在正式比赛前裁判随机放置的，宝藏距离墙壁至少10cm。
4.两队的起始位置是在宝藏放置好以后，两队猜硬币决定的。
5.当机器人用于寻找宝藏的传感器位于宝藏上方且机器人在此停留至少2秒钟后就认为机器人找到了宝藏，这时找到该宝藏的一方队员可以用手收起宝藏，其他队伍将没有机会找到该宝藏。
6.机器人每获得一个宝藏将获得10分的奖励，机器人收集到最多4个宝藏后，必须将宝藏送至仓库，放入仓库是指机器人的任何一部分进入仓库并停留两秒钟。
宝藏成功放置后，分数将增加一倍。
否则,将不允许继续进行宝藏收集。
7.障碍可能会出现在宝藏区
8.参赛双方的机器人不能破坏对方的机器人，也不能碰撞对方的机器人，如果机器人发生互相碰撞，不影响比赛的情况下可以继续比赛，如果任何一方因碰撞不能继续比赛，那么2队机器人将被放至起始区继续比赛，机器人货舱中的宝藏仍计算成绩。
9.比赛中机器人因故障不能继续比赛时，该队可以将机器人放入起始区重新开始比赛，这时将被扣除10分。
10.如果场地上所有的宝藏在3分钟时间内被找完，比赛自动结束。
11.当比赛中对阵的双方有一方弃权时另一方正常进行比赛，这时场地中只有一个队伍比赛。
五、比赛程序
1.参赛队分A、B两组，参赛选手通过抽签确定比赛序号。
比赛序号一旦确定不得更改。
参赛序号确定后先由A组各队依次抽签，确定对阵的B组各队，第二轮由B组各队依次抽签，确定对阵的A组各队。
2.所有机器人必须按照规定的顺序进行比赛。
在所有机器人第一轮比赛结束后再开始第二轮的比赛。
3.在两轮比赛之间，参赛选手可以调整和修理机器人，但不允许更换机器人。
4.前一队参赛选手比赛时，后一队参赛选手应做好准备，等待裁判员点录。
5.每个队员有2分钟时间进入赛场准备，准备工作完毕后示意裁判；2分钟内没有准备好的参赛选手将丧失这一轮比赛资格并被记录为一次无成绩，但不影响参加下一轮比赛。
6.队员进入竞赛场地，进行2分钟调试和适应场地后，放置好宝藏后两队猜硬币确定起始区位置，由队员将机器人放置在起点，等待裁判宣布比赛开始，由参赛队员启动机器人。
7.比赛分数分为两个部分:a、标准分，即以3分钟时间内2个队同时在场地中争夺的宝藏数量多少排序，宝藏数量多为胜，宝藏数量少为负，宝藏数量平等为平，胜、平、负分别积3、2、1分，两轮总分为最后得分；b、净胜分，即3分钟时间内2个队机器人每获得一个宝藏将获得10分的奖励，机器人收集到最多4个宝藏后，必须将宝藏送至仓库（宝藏成功放置后，分数将增加一倍。
否则,将不允许继续进行宝藏收集），两轮总分为最后得分。
8.最终评分以两轮比赛的标准分总和从高到低排序，若标准分相同，则参照两轮比赛净胜分的总和，净胜分总分高者为胜。
9.参赛队员必须服从裁判指挥，尊重裁判与比赛队员，如果对比赛成绩有异意时应当在比赛结束时当场提出，队员在成绩表上签字后成绩不能更改。
本项目规则最终解释权归大赛组委会。