何晏画地为庐的道理
小升初暑假第二课 陈太丘与友期行 何晏画地为庐
第二课陈太丘与友期行陈太丘⑴与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？（2）”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！（3）与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君（4）期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【注释】⑴陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（今河南许昌）人，做过太丘县令。
太丘，县名。
（2）尊君在不（否）（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的尊称。
不，通“否”，句末语气词。
表询问。
（3）哉：语气词，表示感叹。
（4）家君：谦词，对人称自己的父亲。
随堂练习①文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？②“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？③你怎样评价元方和友人？学有余力何晏画地为庐何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。
晏乃画地令方，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也。
”魏武知之，即遣还外。
【注释】（1）何晏：人名。
何晏的父亲死得早，曹操任司空时，娶了何晏的母亲，并收养了何晏。
（2）之：代词，代“这件事”1.解释下列加粗的字。
（1）魏武奇爱之（2）晏乃画地令方（3）自处其中2.本文中的何晏用了什么方法向曹操表明自己的立场？从中可以看出何晏是个什么样的儿童？课后作业一、解释加粗的词⒈太丘舍去舍：⒉尊君在不不：⒊下车引之引：⒋陈太丘与友期行期：⒌去后乃至乃：⒍相委而去委：去：二、翻译非人哉!与人期行，相委而去。
___________________________________________________________ 日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。
___________________________________________________________ 待君久不至，已去。
何晏画地为庐文言文
何晏画地为庐文言文
（原创实用版）
目录
1.何晏背景介绍
2.何晏画地为庐的原因
3.何晏画地为庐的结果
4.对何晏画地为庐的评价
正文
何晏是三国时期著名的文学家和政治家，他七岁的时候就表现出非凡的聪明才智，深受魏武帝曹操的喜爱。
因为何晏在曹操府第里长大，曹操想要认他做儿子，但是何晏却没有接受这个待遇，而是在地上画了一个方框，自己待在里面。
何晏画地为庐的原因，据《三国志》记载，是因为他认为自己是何家的子孙，不应该改为曹操的儿子。
他用画地为庐的方式，表达了对家族的忠诚和对曹操的尊重。
这个举动让曹操非常感动，他认为何晏是一个忠诚于家族的人，也更加信任和尊重他。
何晏画地为庐的结果，不仅让曹操更加信任和尊重他，还让他在历史上留下了浓墨重彩的一笔。
他的这个举动，被后人称为“何晏画地为庐”，成为了一个著名的历史典故，被广泛地传颂和赞扬。
对何晏画地为庐的评价，可以说是非常正面的。
他用自己的行动，表达了对家族的忠诚和对曹操的尊重，赢得了曹操的信任和尊重，也赢得了后人的赞扬和敬仰。
他的这个举动，也被视为是一个忠诚和正直的象征，被后人广为传颂和赞扬。
何晏画地为庐，不仅展现了他的聪明才智，更展现了他的忠诚和正直。
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三国时期魏国的大臣何晏的思想主张是什么样的
三国时期魏国的大臣何晏的思想主张是什么样的本文导读：图片来源于网络何晏的亲身父亲何咸早逝。
据史料记载，何晏可能是何咸的遗腹子。
何晏是一个可怜又幸运的孩子。
何晏的母亲丧夫后，却有幸被魏武帝曹操相中，成了曹操的妾室。
何晏便自小跟着母亲在魏王宫里长大。
何晏在王宫里接受着优越的教育，深受曹氏家风的影响。
何晏很早表现出与其他孩子不同的品质。
七岁的何晏聪明过人，人皆称其为神童。
一日，曹操相认这个聪慧的孩子为儿子，何晏却在地上画了个圈，将此圈称为“何氏之庐”。
曹操很无奈，只能将他送回了何家。
但是，何晏一辈子与曹氏权力一直捆绑在一起。
孩童时期，何晏的胆识与智慧可见一斑。
史料记载，历史上赫赫有名的大军事家曹操读兵书，遇到未解的难题，竟然尝试问何晏，何晏却能释其疑难。
当时的何晏只有十三岁，却有着超脱常人的军事才能与真知灼见。
何晏是一个知识渊博的孩子。
怪不得，生性多疑的曹操能够视其为珍宝，与自己的儿子无异。
除了天资聪颖，何晏小时候就是长相绝美，惹人怜爱的孩子。
傅粉何郎就是指何晏。
曹操对他宠爱有加，将他视如己出。
何晏自幼服饰拟于太子曹丕。
因此，曹丕对年纪相仿却出类拔萃的何晏心生厌恶，称其为“假子”。
何晏是个幸运的孩子，自幼集智慧与美貌于一身，注定了他不平凡的一生。
玄学家何晏的思想何晏是三国时期魏国的大臣，是曹操的继子。
从文化历史上看待何晏，他是一位志崇儒雅的专家学者，一位学养深厚的朔雪鸿儒，更是一位玄学大师。
图片来源于网络“何晏作《道德沦》及诸文赋著述凡数十篇。
”东汉末年，实为乱世，诸子学说兴起，何晏的思想研究也独具特色，明显地体现着玄学的底蕴。
何晏是魏武帝曹操的继子，自幼跟随母亲来到魏国。
在魏宫，何晏接受着良好的教育，还受到曹氏宽容的文化氛围对自己潜移默化的影响。
何晏对名理学做出了巨大贡献，推动了从汉代经学向魏晋玄学发展的进程。
他的名理学思想在其著作《官族传》、《白起论》、《冀州论》等中都有体现。
名理学与人才相关。
在《韩白论》中，何晏认为用兵之道，出奇制胜的“奇”更重要的是站在全局的角度，是谋略上的“奇”，并非只是停留在“术”层面。
国学系列-世说新语第33课《何晏画地》-夙慧篇
夙慧，意思是“早 慧，小的时候就聪 明过人。”你们知 道哪些古代聪明小
孩 的故事呢？
《何晏画地》
故事角色
何晏，曹操的养 子，因其很有才 华而被曹操所宠 爱，少年时以才 秀知名。
曹操，字孟德，一名 吉利，小字阿瞒，东 汉末年杰出的政治家、 军事家、文学家、书 法家，三国中曹魏政 权的缔造者。
本文通过一则小故事塑造了何晏、曹操两 个人物，并且各具特色。
何晏“明惠若神”表现在以画地自处的方 法表明自己不愿改姓的态度，及尊重家族血统 的心理；曹操从原来对何晏“奇爱之”到“即 遣还”，表现了他处事果决的个性。
【扩展故事】：
何晏容貌俊美，而且喜欢修饰打扮，面容细 腻洁白。因此魏明帝疑心他脸上搽了一层厚厚的 白粉。一次，在夏天之时，魏明帝着人把他找来， 赏赐他热汤面吃。不一会儿，他便大汗淋漓，只 好用自己穿的衣服擦汗。可他擦完汗后，脸色显 得更白了，明帝这才相信他没有涂粉。
欲 解字
（慾）
造字本义：名词，永不满足的心念。
“欲，贪欲也。”
说文
宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答
曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。
何氏之 庐也。
简陋的房屋
广，墙体不全的建筑 盧，炊煮兽肉的炉子
解字
庐
（廬）
造字本义：名词，筑在山 野供猎人短暂居住生活的 小屋。
“庐，寄也。秋冬去，春夏居。”
原文
《何晏画地》
何晏七岁，明惠若神， 魏武奇爱之。因宴在宫内， 欲以为子。宴乃画地令方， 自处其中。人问其故，答曰： “何氏之庐也。”魏武知之， 即遣还。
何晏的父亲死得早，曹操 娶了何晏的母亲，并收养 了何晏
十分
何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。
小升初文言文练习题---《世说新语》精选
小古文10篇世说新语（精选篇）姓名：班级：（一）徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
”[注释]戏：游戏,玩耍。
若令：假使；如果。
邪：邪：疑问词，在这里相当于“啊”。
1.翻译下面的句子。
若令月中无物，当极明邪？2.阅读短文，下列表述正确的一项是（）。
A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。
B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。
C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。
D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。
3.结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。
（二）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
[注释]氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：很，非常。
乃：就；于是。
闻：听说。
1.给句中加点的字词选择正确的解释。
（1）甚聪惠．( )①恩惠。
②给人好处。
③聪慧。
（2）孔君平诣．其父( )①拜访。
②到某个地方去。
（3）孔指以示．儿曰( )①表示。
②给……看。
（4）未闻孔雀是夫子．．家禽( )①古时对男子的敬称，文中指孔君平。
②特指孔子。
2.文中概括了主人公的特点,起到总领全文的作用的一句话是：。
3.为什么杨氏之子不直接说“孔雀非夫子家禽”而说“未闻孔雀是夫子家禽”?下面理解有误的一项是( )A.第一句有点生硬，第二句比较幽默风趣。
B.第二句用“未闻……”既不失幽默，又委婉地反驳了对方。
C.杨氏之子委婉地称赞了孔君平的博学多才。
D.第二句更显得尊重客人，从中能感受到杨氏之子果真“甚聪惠”。
（三）望梅止渴魏武行役，失汲道，军皆渴，及令曰：“前有大梅林。
饶子甘酸，可以解渴。
”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
[注释]魏武：曹操。
役：打仗。
汲：水源。
1.解释下面句中加点的字。
（1）及．令曰（）（2）口皆．出水（）（3）乘此得及．前（）2.翻译下面的句子。
前有大梅林。
《何晏七岁》阅读练习及答案(2021年江西省中考题)
《何晏七岁》阅读练习及答案（2021年江西省中考题）〔二〕阅读下面的文言文，完成下面小题。
何晏七岁，明慧假设神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。
晏乃画地令方①，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也。
”魏武知之，即遣还外。
张吴兴年八岁，齿亏，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？“张应声答曰：“正使君辈从今中出入。
”谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。
尔时语已神悟③，自参上流。
诸人咸共叹之，曰：年少，一坐④之颜回。
仁祖曰：坐无尼父⑤，焉别颜回？徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：假设令月中无物，当极明邪？徐曰：不然。
譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。
〔节选自《世说新语》〕[注]①令方：使其成方形。
②将：带、领。
③尔时语已神悟，自参上流：那时〔谢仁祖〕言谈中已表现稀奇异的领悟技能，跻身于上流社会。
④坐：座位。
⑤尼父：指孔子。
8. 说明文中加点词的含义。
〔1〕年〔〕〔2〕戏〔〕〔3〕咸〔〕9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
〔1〕何氏之庐也。
〔2〕譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
10. 选文中四个孩子，你最喜爱哪一个？请结合选文内容说说理由【答案】8. (1). 年龄，班级 (2). 戏弄、戏弄、开玩笑(3). 全、都9. 〔1〕〔这是〕何家的房子。
〔2〕比如人的眼睛有瞳仁，没有这东西，〔眼睛〕必定不明朗。
10. 例如1：我喜爱何晏。
他画地为方，身处其中，委婉表达自己不想被曹操收为养子的想法，可见他是个聪慧机智的小孩。
实例2：我喜爱张吴兴。
从他快速、精确回应前辈的戏谑，维护自己的尊严，可见他是个反应机敏，擅长言辞的小孩。
例如2：我喜爱谢仁祖。
从他能领悟长辈话中的意思，并机敏应对，可见他是个有知识、反应机敏的小孩。
【解析】【分析】【8题详解】这道题考查对文言文实词的理解。
作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。
〔1〕原句：吴兴太守张玄之八岁时。
年：年龄；〔2〕原句：大人们知道他不是一般的孩子，有意逗他。
小古文训练-何氏之庐
何氏之庐
何晏七岁，明慧若神童，魏武奇而爱之①。
以晏母在宫内，因欲②以为子。
晏乃画地令方，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也。
”魏武知之即遣还。
——《世说新语》
品文意
【注释】
①奇：以……为奇。
之：代词，代“何晏”②欲：想要。
【译文】
何晏七岁，像仙童一样聪明智慧，魏武帝曹操认为他很出色而很喜爱他，把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。
何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。
有人问他(这样做的)原因，他回答：“这是(我)姓何的的房子。
”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。
明文理
何晏的“明慧若神”表现于以画地自处的方法表明自己不愿改姓的态度；曹操从原来对何晏“奇爱之”到“即遣还外”，表现了他处
事果决的个性。
前者表达了何晏尊重家族血统的心理。
读故事
杨氏之子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”
巧作答
1.用“／”符号给文中画波浪线的句子断句（限断一处）。
魏武知之即遣还。
2.孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”从这则故事《何氏之庐》中，我们可以看出何晏的身上具有怎样的品格？。
晋明帝数岁赏析 晋明帝数岁文言文翻译
晋明帝数岁赏析晋明帝数岁文言文翻译《世说新语》是南朝刘宋政权宋武帝刘裕之侄、长沙景王刘道怜(刘道邻)次子刘义庆组织一班文人，集体创作的一本笔记体小说，主要记载东汉末、三国、两晋士族阶层的遗闻轶事。
夙惠第十二【原文】1.宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。
客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。
炊忘著箄①，饭落釜中。
太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜。
”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。
”二子俱说，更相易夺，言无遗失。
太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”【注释】①箄（bì）：竹制的蒸饭用的盛放器具。
②馏：把半熟的食物蒸熟。
【翻译】有位客人到陈寔家过夜，陈寔叫儿子陈纪和陈谌做饭招待客人。
客人和陈寔在一起清谈，兄弟两人在烧火，不久都跑去偷听长辈们说话。
因为做饭的时候两人忘了放上竹箅子，结果要蒸的饭都落到了锅里。
陈寔问他们：“饭为什么没有热好呢？”陈纪和陈谌就挺直了身子跪着说：“父亲您和客人谈话，我们一直在偷听，所以蒸饭时忘了放上竹箅子，现在干饭煮成了粥。
”陈寔问：“你们还记得我们谈论了些什么吗？”兄弟两人回答：“大概都记得的。
”于是两兄弟开始复述，互相补充修正彼此的内容，竟然把大人们说话的内容一五一十地讲了出来。
陈寔说：“这样的话，只喝粥也没事，干吗一定要吃米饭呢！”【点评】从这篇看得出陈纪和陈谌记忆力超群。
【原文】2.何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。
因晏在宫内①，欲以为子。
晏乃画地令方，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也。
”魏武知之，即遣还。
【注释】①何晏的父亲早亡，曹操娶了何晏的母亲，并收养何晏在府中。
【翻译】何晏七岁的时候，聪明机智，很有灵气，曹操特别喜爱他。
因为何晏生长在曹操的府里，曹操就想干脆认他做儿子。
何晏就在地上画了一个方框，自己待在里面。
有人问他为什么这么做，他回答：“这里就是何家的房子。
”曹操听说后，立即就把他遣送回去了。
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何晏画地为庐的道理
原文：
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。
宴乃画地令方，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也。
”魏武知之，即谴还外。
译文：
何晏七岁时，聪明至极，曹操非常喜爱他，因为何晏在曹操的府第里，曹操想把他当作自己的儿子。
何晏于是在地上画了一个方框，自己待在里面。
别人问他这样做的原因，他回答说：”这是我何家的房子。
“曹操知道后，立即派人送他回去了。
二、人物分析。
而对权势者的恩宠，年仅七岁的何晏，没有恃宠而骄、姿意妄为，而是用十分巧妙的办法——画地自处，意在告诉对方，自己原本出生于什么姓的家庭，自己就姓什么，绝不会改变。
用这样的方式让对方明白自己对家族传统尊重的意愿，不可谓不聪明！而曹操作为一个位极人臣、挟天子以令天下的尊者，在面对他人的意愿的申诉时，也能及时醒悟，尊重儿童的意愿，不可谓不爱才、处事果断！当然，从曹操的身上也能看到魏晋时期整个社会尊重儿童、爱护儿童的良好风尚，这也是那个时代所谓的”神童“层出不穷的原因之一吧。