音乐鉴赏资料
普通高中音乐鉴赏参考资料

普通高中音乐鉴赏参考资料(一)音乐的声音稍有物理知识的人都会知道,声音是因为物体的振动而产生的。
音乐是听觉艺术,其最基本的构成就是声音。
但是并不是我们在自然界中听到的一切声音都可以作为音乐的构成材料。
在音乐体系中用到的声音,是无数人经过长期实践精选出来的、最能够体现人类感情的声音。
这些声音组成了一个固定的乐音体系,又经由几十代音乐大师之手,创作出了无数优美、动人、振奋人心的传世佳作。
为我们留下了一笔丰厚的文化遗产。
从听觉角度来讲,声音主要由四种属性——高低、长短、强弱、色彩(即常说的音色)。
其中:音的高低是由发音源在一定时间内的振动次数(频率)来决定的。
振动次数越多,频率越高,音也就越高。
反之则低;音的长短是由发音源振动时所持续的时间来决定的。
持续的时间越长,音越长,反之则短;音的强弱取决于由发音源的振动幅度(振幅),幅度越大,音越强,幅度小音就弱;而发音源的材质、形状及泛音数的多少则决定了音色。
声音的以上这四种属性,在音乐的表现中都是非常重要的,其中又以“高低”和“长短”最为重要。
比如一首歌曲,本来是由人声演唱的,但是如果我们把它改编为器乐曲、并且减小音量,虽然改变了音的长短和音色,但是仍然可以很容易地分辨出它的旋律。
但是,如果我们把这首乐曲中每个声音的长短、高低随意的改变,其原来的旋律马上会受到严重的破坏——面目全非呀!由此可见,无论是创作、演奏、歌唱的时候都应该对声音的高低(音高)和长短(即后面要谈到的“时值”、“节奏”)加以特别的注意。
由于物体在振动的时候并不是总是规则的,所以声音又有“乐音”和“噪音”之分。
规则振动发出的是乐音,反之则称为噪音。
在音乐中,用的最多的是乐音,但是这并不代表噪音就不属于音乐的组成部分,乐队中的大部分节奏打击乐器所发出的声音就属于噪音,但它同样具有非常丰富的音乐表现力,甚至成为了现代通俗音乐中不可缺少的部分。
最后,还需要再提到的一点是——我们平时听到的某一个音都不只是一个单独的纯正的音在响,而是许多个声音的结合,我们称之为“复合音”。
音乐鉴赏复习资料

音乐欣赏的本质:1、经过听觉而实现的审美活动。
2、一个积极的创造过程。
3、是音乐欣赏中感性、理性认识,审美体验。
交响乐:一般泛指由管弦乐队演奏的,富有深刻思想内容,严谨的结构形式和丰富多样的管弦乐表现手法,是由指挥家和编制乐队的演奏家在作曲家所做的作品基础上的再创造。
四个层次的作品:1、反映物象层次的作品;2、表现思想感情层次的作品;3、反映精神气质的作品;4、表现音乐形式层次的作品。
交响乐队:弦乐组、木管组、钢管组、打击乐组。
梁祝(越剧):作者陈钢何占豪代表作:《烈士日记》《龙华塔》《孔雀东南飞》(越剧)故事情节:草桥结拜、英台抗婚、坟前化蝶;曲式结构:呈现部、展开部、再现部。
阿炳:1893-1950 原名华彦均江苏无锡人。
三首二胡曲作品《二泉映月》《听松》《寒春风曲》三首琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》;其中《二泉映月》《大浪淘沙》获奖。
刘天华:1895-1932 江苏江阴人代表作:《光明行》借鉴了西方音乐的创作技巧及演奏小提琴的指法、弓法,是音乐有宏大气势和鲜明的民族音乐亲切感。
《空山鸟语》王维“空山不见人,但闻人语响”六个方面:1、刘天华深厚的音乐素养,敏锐的洞察力看到了二胡的长处和应用的广泛性,扩展了二胡的地位,扩大了二胡的音律,致力于二胡演奏技法的革新,新二胡演奏技术革新,使二胡这一长期受人歧视而脱颖而出,成为文苑新葩,第一次把民族乐器列入到高校课程之内,为二胡争得了一席之位。
2、最早运用科学方法,整理研究民族音乐,使我国民族音乐从口授、聆听、心传的旧方式中解脱出来。
3、写出了……二胡练习曲,为民族音乐的教材奠定的基础。
4、是我国近代用记谱方法记录创作民族乐谱第一人5、把西洋作曲演奏法与我国古典民间艺术结合在一起,创作出一条创作演出的新路。
6、坚决反对全盘西洋华,比较自然地把外来音乐融合于传统之中,所创乐曲有鲜明的民族特色。
《赛马》黄海华《战马奔腾》陈耀星埙:《苏武牧羊》古筝:《战台风》王昌元《渔舟唱晚》娄树华唢呐:《百鸟朝凤》刘凤鸣笛曲:《姑苏行》木邦笛:《喜相逢》《牧民新歌》《扬鞭催马运粮忙》《江问水》梅花三弄:古琴曲,作者恒伊,字叔夏小字野王“三弄”:高弄、低声弄、游弄。
音乐鉴赏

朦胧的迷雾中照着光芒 祈祷的时候想起母亲 向苍天献奶,等着儿子 不知疲倦的盼望着远方 我远方的母亲啊 您是我挚爱的信仰 无边无际的天上,云儿也会消散 祈祷的同时会想念我母亲 在炊火上做着奶茶 眼睑麻木了也盼望着远方 我远方的母亲啊 您是我挚爱的信仰 深蓝的山影凌乱的坐落在大地上 儿子的心里倍感急切 如今儿子已长大成人 也会盼望着回到您身边 我远方的母亲啊 您是我挚爱的信仰
1、黄莺吟 2、湘妃泪 3、在希望的田野上
古琴曲《黄莺吟》,全名为《开指黄莺吟》, 可说是现存曲谱最早的宋代琴歌乐曲短小精炼, 洋溢着春天的生机与朝气。这首歌借黄莺在花 丛中的歌舞,表现春日欢欣之情,别有一种短 小可爱的情趣。
《湘妃泪》没有表现一 种大起大落的感情变化, 我想这应是昭君去匈奴 多年以后她的内心的真 实写照,这时的思恋和 哀怨不可能是激烈的了, 而是一种深入骨髓的忧 愁和哀伤,虽然是淡淡 的却怎样也挥之不去, 更多体现了一种无望的 思念和思念的无望,更 让人无限回味,愈听愈 不忍……
ห้องสมุดไป่ตู้
1999年9月9日,乌达木出生在新巴尔虎左旗新宝力格苏木团结嘎查一户普通的牧民家 里,额吉葛(或阿爸)额吉(蒙古语,意为爸爸妈妈)都是朴实的牧民,一家人过着 逐水草而居的游牧生活。乌达木自幼在草原上长大,妈妈班布尔是草原上有名的长调 歌手,在乌达木刚学会说话时,她便迫不及待地把自己会的歌曲一句一句地教给儿子。 勤劳的妈妈总是一边做家务一边唱歌,乌达木便在旁边认真地听着,学会了便用稚嫩 的声音跟着一起唱和,傍晚爸爸苏德毕力格牧羊回家,便正好赶上他们母子的歌声, 一家人的欢声笑语久久回荡在草原上[1] 。 乌达木所在的嘎查人烟稀少,交通不便,为了能让他享受到良好的教育,2005年,6岁 的乌达木被父母送到了新巴尔虎左旗阿木古郎镇上幼儿班,父母在镇上租了一套房子 让奶奶负责照顾他和上初中的姐姐。一次幼儿园搞活动,乌达木第一次鼓起勇气唱起 了《小白兔》,奶奶看到乌达木这样喜欢唱歌就把他送到了乌兰牧骑学习《小白兔》 , 后来他还代表旗里到内蒙古自治区首府呼和浩特参加少儿演唱比赛,并取得了全区第 三名的好成绩。 两年后,乌达木又被送到离家更远的海拉尔区呼伦小学上学,从此他开始了一个人独 自生活。海拉尔离家很远,由于交通不方便,妈妈只能每月来看乌达木一次。来一次 就要走上10多个小时,倒3次车,一次也只能待上两三天。每次妈妈提前打电话告诉乌 达木自己要过来看他时,乌达木都会激动得一晚上睡不着觉,早早的跑到学校门前等 着妈妈。草原上没有什么商店,妈妈从家里给他带来自己亲手做的奶干、奶酪,对于 乌达木来说世界上再也没有比这个更美味的东西了,就是拿那全世界所有好吃的来换, 他都不舍得。 2007年2月,乌达木加入合唱团后一次公开演出,演出前一天,班布尔赶了十几个小时 的路程给乌达木送来了演出服装,表演结束后,因为怕耽搁家里的事情,又要匆匆赶 回家,临走的时候乌达木紧紧地拉着妈妈的衣角,很是舍不得,又多在妈妈怀里磨蹭 了一会儿才分开。谁也不曾料到,这却是乌达木最后一次能痛快地在妈妈怀里撒娇。 班布尔在回去的路上发生车祸,高位截瘫,身体脖子以下的部分全都失去知觉。8岁的 乌达木放假回家,像平常一样想要扑进妈妈怀里时,才知道妈妈永远都无法站起来拥 抱他了。
苏教版四年级下《音乐鉴赏》期末复习资料(含答案)

苏教版四年级下《音乐鉴赏》期末复习资料(含答案)第一章:音乐的基本元素1.1 音高音高是音乐的基本元素之一,它决定了音乐的旋律。
问题1:请简述音高的基本概念。
{答案1}1.2 音长音长是指音符的持续时间,它是音乐节奏的基础。
问题2:请简述音长的基本概念。
{答案2}1.3 音量音量是指音符的响度,它决定了音乐的强度。
问题3:请简述音量的基本概念。
{答案3}第二章:音乐的表现手法2.1 旋律旋律是音乐的核心,它由一系列音高组成。
问题4:请简述旋律的基本概念。
{答案4}2.2 和声和声是指多个音符同时响起,形成和谐的效果。
问题5:请简述和声的基本概念。
{答案5}2.3 节奏节奏是音乐的基础,它决定了音乐的速度和韵律。
问题6:请简述节奏的基本概念。
{答案6}第三章:音乐的风格与流派3.1 古典音乐古典音乐是指18世纪至20世纪的音乐作品,包括交响乐、室内乐等。
问题7:请简述古典音乐的基本概念。
{答案7}3.2 爵士乐爵士乐起源于20世纪初的美国,它以即兴演奏为特点。
问题8:请简述爵士乐的基本概念。
{答案8}3.3 流行音乐流行音乐是指广受欢迎的音乐作品,它通常具有简单的旋律和节奏。
问题9:请简述流行音乐的基本概念。
{答案9}第四章:音乐鉴赏的方法与技巧4.1 聆听聆听是音乐鉴赏的基础,它要求专注地听音乐作品。
问题10:请简述聆听的基本方法。
{答案10}4.2 分析分析是对音乐作品进行深入研究,理解其结构和表现手法。
问题11:请简述分析的基本方法。
{答案11}4.3 欣赏欣赏是对音乐作品进行感受和体验,领略其美感和情感。
问题12:请简述欣赏的基本方法。
{答案12}以上就是《音乐鉴赏》的期末复习资料,希望对您的学习有所帮助。
如有疑问,请随时提问。
高中音乐鉴赏重要知识点

第一单元学会聆听1.草原放牧——琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分,吴祖强等作于1972年,蒙古族少年龙梅和玉荣。
2.【俄】柴科夫斯基《第六(悲怆)交响曲》第四乐章,亚历山大三世血腥统治下苦闷彷徨不知所措的思想情绪。
3.长江之歌,领唱与混声四部合唱,王世光曲,胡宏伟填词,《话说长江》主题音乐,歌词:你从雪山走来,春潮是你的风采。
你向东海奔去,惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的臂膀,挽起高山大海。
我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃。
你向未来奔去,涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流,灌溉花的国土;你用磅礴的力量,推动新的时代。
我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
啊,长江!4.音乐的基本要素是指:构成音乐的各种元素,包括音的高低、长短、强弱和音色。
5.音乐语言是凭借音乐的形式要素来表现人类情感的艺术手段。
6.节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。
力度:音乐中音量的强弱程度。
速度:音乐进行中节拍的快慢程度。
旋律:也称作曲调,高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。
7.调式:音乐中使用的音按一定的关系连接起来,这些音以一个音(主音)为中心构成一个体系,就叫调式。
如大调式、小调式、五声调式等。
调式中的各音,从主音开始自低到高或自高至低的排列起来即构成音阶。
8.和声:和声包括“和弦”及“和弦进行”。
和弦的横向组织就是和声进行。
9.曲式:音乐材料的排列形式,也就是音乐作品的结构布局。
10.织体:多声音乐作品中各声部的组合形态(包括纵向结合及横向结合关系)11.音色:有人声音色和乐器音色之分。
人声音色又可分为童声、女声、男声等;乐器音色的区别更是多种多样。
第二单元多彩的民歌1.上去高山望平川,青海民歌,花儿,高亢悠扬,舒展自由。
2.刨洋芋,山西民歌,起兴开始,集叙事与抒情为一体。
3.脚夫调,陕西北部的信天游,寂寞惆怅。
音乐鉴赏

绪论:一、什么是音乐?---音乐是一种表演艺术,它通过有组织的乐音所形成的艺术形象表达人们的思想感情,反映社会现实生活。
《四分三十三秒》二、音乐包括的内容:歌曲、歌剧、室内乐、交响音乐、民族音乐、戏曲音乐、说唱音乐、舞剧音乐、现代音乐等。
三、*音乐的表现形式:声乐---用人声来表现器乐---用乐器来表现四、音乐的表现功能:1、直接表现感情2、间接反映思想意识和生活现象3、描绘、隐喻和抽象思维五、音乐的要素:旋律、节奏、节拍、和声、复调、调式、调性、音色、速度、力度、强度等。
六、音乐鉴赏的必要性:复合型高素质人才(感受美、认识美)第一章:中外音乐史简介第一节:中国音乐简史1、公元前21世纪的音乐2、夏、商、西周、春秋音乐3、秦汉(乐府)三国、两晋、南北朝(a.清商乐 b.琴曲)4、隋唐时期的音乐(公园581~907年)---燕乐(又称宴乐,即宴饮之乐)音乐机构:大乐署、鼓吹署、教坊和梨唐园5、宋、元时期的音乐(公元960~1368年)---瓦肆6、明、清时期的音乐(公元1368~1840年)---“昆山腔”亦称“昆曲”第二节:外国音乐历史1、文艺复兴时期(1430~1600年)---格列高咏2、巴洛克时期(1600~1750年)---由巴赫和亨德尔发展起来的音乐3、古典主义时期(1750~1820年)---海顿、莫扎特(音乐神童)、贝多芬为代表人物的“维也纳古典乐派”“维也纳三杰”4、浪漫主义时期(19世纪)(1820~1900年)5、现代主义时期)(1900年至今)巴赫(德,古典)---西方音乐之父---十二平均律的应用者和推广者《G弦上的咏叹调》、《第四勃兰登堡协奏曲》亨德尔(德)---最著名的清唱剧《以色列人在埃及》等,合唱曲《哈利路亚》、《焰火音乐》维也纳三杰(古典):贝多芬---交响乐《G小调第五交响曲》(命运)海顿(奥)---《小夜曲》莫扎特(奥)---纯净、透明、富有激情《土耳其进行曲》《A大调第五小提琴协奏曲》《费加罗的婚礼》序曲浪漫主义:韦伯(德)、舒伯特(艺术歌曲之王《小夜曲》《魔王》)、肖邦*第二章:音乐鉴赏的基本知识1、音2、节奏、节拍3、旋律第三章:声乐曲鉴赏第一节:民歌鉴赏民间歌曲(群众歌曲):综合乐、舞、诗而成(最本质的生命意义是他的人民性,最生动的文化意义就是它的活态性歌曲的体裁(分类):1、按题材内容性质:颂歌,进行曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲、摇篮曲2、按艺术性程度,风格,演唱方式:群众歌曲,艺术歌曲,宗教歌曲3、从发生学结合传播学的角度:民间歌曲,流行歌曲,专业创作分类:劳动歌曲(号子)、山歌、小调、说唱音乐(京剧)、戏曲音乐等一、劳动歌曲(号子):号子是在劳动过程中演唱歌曲和劳动节奏密切结合。
音乐鉴赏基础知识整编

音乐基础知识一、音乐的基本要素:音的高低(频率)、长短(振幅)、强弱(时间)、音色(发音体性质)音乐的形式要素:节奏、旋律、速度、力度、音色、和声、调式、曲式、织体等常见的声乐演唱形式:合唱、齐唱、轮唱、重唱、对唱、独唱常见的器乐演奏形式:独奏、重奏、合奏、协奏主调音乐:是以一个曲调为主,其余声部作为伴奏以陪衬或加强这一曲调的作品复调音乐:由两个或两个以上的曲调以对位法的法则结合在一起的多声部音乐奏鸣曲:是一种由三个或四个相互对比的乐章组成的器乐套曲交响曲:按照奏鸣曲的曲式原则作成的一种管弦乐套曲奏鸣曲式:是乐曲的结构形式之一,分为呈示部、展开部、再现部三大部分艺术歌曲:是由作曲家为某种艺术表现的目的,根据文学家诗作而创作的歌曲。
声乐套曲:由若干首内容上有些关联的声乐曲组成的套曲二、民歌:是劳动人民在社会实践中为表情达意而口头创作的一种歌曲形式,具有集体创作和不断流传的特点。
一般分为劳动号子、山歌、小调民歌的音乐特征:①音乐具有本民族本地区的风格特色②旋律与该民族或得去语言紧密结合③民歌音乐特点常在音阶、调式、节拍等方面明显表现出来④节奏、节拍形式丰富⑤曲式结构比较短小,篇幅长的歌词用同一旋律反复民歌与创作歌曲的区别:①民歌不受专业作曲技法限制,是人民群众自发的口头创作②民歌歌词和旋律不是固定不变的,在长期流传中会不断得到加工而有所发展和变化③民歌依靠于人民群众口耳相传,不借助记谱法或其它方式④民歌不体现作者个性特征,但具有鲜明的民族特征和地方特征劳动号子举例:《黄河船夫曲》、四川《打夯歌》、《川江船夫号子》等劳动号子的音乐特征:①歌词多与劳动有关②节奏直接受劳动节奏限制,节奏鲜明,具有律动性③曲调多样,视工种而异④歌唱形式视劳动者多少和劳动是否具有协作性分为独唱、对唱、齐唱、一领众和⑤曲式结构受劳动过程和时间影响山歌:是劳动人民在山间、田野劳作时即兴创作、用以抒发感情的民歌山歌音乐特征:①歌词具有即兴性②音乐奔放、嘹亮,曲调悠长,广泛应用自由演唱音和拖腔③歌唱形式多样,以独唱为主④曲式结构短小,呈多样化小调:是人民在劳动之余,日常生活中以及婚丧节庆中用以抒发情怀、娱乐消遣的民歌小调的音乐特征:①多数为分节歌形式②节奏规整,节奏型丰富多变③歌唱形式以独唱为主④歌词格式多样西北民歌特点:高亢、悠长,嘹亮,真假声相结合陕北:《脚夫调》、《兰花花》青海:《上去高山望平川》山西:《绣荷包》、《刨洋芋》蒙古族民歌:分为长调和短调两种。
音乐鉴赏

音乐鉴赏1聆听:草原放牧(琵琶协奏曲),第6悲怆交响曲(第4乐章),长江之歌2民歌:高亢西北【上去高山望平川(青海花儿),刨洋芋(山西),脚夫调(陕西信天游)】;独特民族【辽阔的草原(内蒙古),宗巴朗松(藏),牡丹汗(新疆)】;憨厚中原【滊蒙山小调(山东),王大娘钉缸(河南),孟姜女哭长城(河北)】;飘逸南国【弥渡山歌(云南),对鸟(浙江),幸福歌(湖北)】3乐器:锦鸡出山(打溜的湖南),滚核桃(山西),童谣(管的,口噙子,唢呐,二胡,扬琴,中阮,锣鼓经。
北京);中花六板(萧,江南丝竹),娱乐升平(广东)4京剧:看大王在帐中和衣稳睡(梅兰芳《霸王别姬》),海岛冰轮初转腾《贵妃醉酒》;现代京剧:雄心壮志冲云天《红灯记》,家住安源《杜鹃山》,甘洒热血写春秋《智取威虎山》,梅兰芳《孽海波澜》、《邓霞姑》、《抗金兵》,程砚秋《荒山泪》、《青霞剑》,《海瑞罢官》、《沙家浜》5亚非音乐:四岁的红棕马,星星索(印尼萨朗吉),巴雅提木卡姆(卡曼贾)非洲赞歌(马林巴琴,加纳);鼓舞(布隆迪圣鼓),门库尔雅(马林巴琴),男孩之舞(塞内加尔)6欧洲拉美:鸟儿在歌唱,优雅(风笛),森林的多伊那和妇女的舞蹈(排箫);告别(排箫、盖那笛、恰朗戈,秘鲁),美丽的小天使(墨),小伙伴(探戈)7大师:宗教复调巴赫:马太受难曲(1、72、78);贝多芬(第23热情钢琴奏鸣曲,第九交响曲);海顿,莫扎特,贝多芬“维也纳古典乐派”;舒伯特浪漫幻想音乐,魔王(歌德词),鳟鱼,菩提树(缪勒诗),致春天,听云雀,至音乐,爱的使者,幻影,海滨,圣母颂;钢琴(C小调练习曲、肖邦,爱之梦、李斯特,幻想交响曲、柏辽兹8赞美祖国山河:捷克的原野和森林(《我的祖国》斯美塔那、捷,芬兰颂(西贝柳斯),卡玛林斯卡呀幻想曲(格林卡、管弦乐、俄),荒山之夜(穆索尔斯基)9德彪西(法):海上——从黎明到中午(《大海》交响素描),亚麻色头发的少女(钢琴曲)10现代主义音乐勋伯格:五首管弦乐曲11经典流行爵士乐:南部之子,不知为何12文人情志:古琴(广陵散,流水,高山),编钟(梅花三弄),琵琶(十面埋伏);13古代歌曲;阳关三叠,扬州慢14新音乐:沈心工黄河,李叔同祖国歌,送别,西湖,春景;萧友梅问;黄自渔阳鼙鼓动起来(长恨歌);山在虚无缥缈间;聂耳金蛇狂舞,毕业歌(桃李劫);冼星海黄河大合唱,二月里来;15新中国:忆秦娥·娄山关,谁不说俺家乡好(红日),我和我的祖国,祝酒歌,乱云飞,御风万里,黄河船夫曲,梁祝(小提琴),长城随想(二胡)16歌剧:清凌凌的水来蓝莹莹的天(小二黑结婚),这一仗打的真漂亮(洪湖赤卫队)VS 蝴蝶夫人,晴朗的一天17流行:思念,懂你18豫剧(常香玉):谁说女子不如男(花木兰),在绣楼我奉了小姐言命(考红);现代豫剧:新一代要继壮志汗洒高山(朝阳沟),一道道水来一道道山(刘胡兰),李双双19新时代:走进新时代,你是这样的人(百年恩来),祖国颂。
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一.音乐作品的体裁现把音乐众体裁分为两大类:声乐体裁、器乐体裁:1.声乐体裁:清唱剧、歌剧、音乐剧、弥撒和安魂曲、合唱、齐唱与重唱、康塔塔、牧歌、声乐套曲和组歌、艺术歌曲和浪漫曲、小夜曲、摇篮曲和船歌、宣叙调和咏叹调等。
2.器乐体裁:奏鸣曲和交响曲、交响音乐和交响诗、音诗、音画、协奏曲、套曲和组曲、前奏曲和序曲、夜曲、幻想曲、随想曲和狂想曲、军乐和进行曲、圆舞曲、变奏曲、改编曲、创意曲、叙事曲、谐谑曲、幽默曲、练习曲、托卡塔、重奏和独奏曲等。
二.为什么说贝多芬是伟大的时代精神体现者?被誉为“新约全书”的贝多芬三十二首钢琴奏鸣曲在贝多芬的器乐作品中具有极其重要的意义。
它们不仅有着震摄心魄的情感力量和丰富多样的音乐形式,不仅贯穿着辩证思维的创作方法,而且,也反应着时代的思想、体现着时代的精神。
因此,要理解贝多芬,要理解贝多芬钢琴奏鸣曲时代精神的哲学内涵,就必须首先了解贝多芬所生活的时代和那个时代的精神。
十八世纪中叶以后,封建社会正逐步走向衰亡,而新兴的资产阶级却渐渐地成长起来,他们与城市平民、农民和无产阶级共同组成的“第三等级”勇敢地向封建专制发起了挑战。
两个阶级的斗争日益尖锐复杂,欧洲正处于巨大变革的前夜。
这场变革首先在思想领域内得到了鲜明而深刻的反映。
法国革命的胜利震撼着整个世界。
十八世纪末的欧洲进入了一个风云激荡的革命时代。
1798年奥法建交,已在维也纳定居的贝多芬,有机会直接了解了法国人民的英勇斗争,也有机会直接接触并深深喜爱上了法国革命时期的音乐。
这使他更进一步地感受到了革命的力量,更深刻地认识了法国革命的意义,更明确了他的启蒙主义思想和人道主义精神,更坚定了他的革命理想和信念。
无疑,这个时代的精神核心就是革命。
“在这样的时代和革命狂飚中,……产生了一个对新世纪脉搏最为敏感的音乐巨人,他创造了一个英雄时代的音乐”。
他用激动人心的音调表现着革命,表现着自由与进步,表达着民主共和的理想。
合唱曲《谁是自由人》唱出了他对“自由、平等”的追求;歌剧《费德里奥》寄托着他的资产阶级革命理想;第三交响曲《英雄》这部直接受法国革命影响,并且吸收了法国革命音乐音调的英雄史诗般的巨著,更是表达了他对革命斗争和革命胜利的高歌与颂扬……。
在贝多芬的笔下,一部又一部饱含着时代精神,洋溢着革命激情,显示着大无畏革命气概的音乐作品问世了。
用音乐作品表现重大的社会问题,表现人类的命运、表现革命,这类题材体现在贝多芬的许多重要创作之中。
因此,他的音乐总是凝聚着人民的痛苦和欢乐,凝聚着战斗的意志和力量,凝聚着时代的思想和精神。
这类题材同样反映在他的钢琴奏鸣曲中。
钢琴奏鸣曲在贝多芬的器乐创作中有着十分重要的意义。
他的创作思想和创作原则在他的钢琴奏鸣曲里有着显著的体现。
1799年完成了C小调第八钢琴奏鸣曲《悲怆》,就表现出年轻的贝多芬对不公正人生的愤怒与抗争,对不平等社会的不满与憎恨;1803年和《英雄交响曲》几乎同时完成的C大调第二十一钢琴奏鸣曲《黎明》,贝多芬则用那清新、欢乐、激情的音乐,欢呼革命的胜利和新时期的到来;1804—1806年间完成的F小调第二十三钢琴奏鸣曲《热情》,更是以那磅礴的气势、宏大的规模,展现了人民革命斗争的壮阔波澜。
其深刻的悲剧性,其激烈的矛盾冲突,其顽强的斗争意志,其鲜明的时代精神,使《热情》成为一部罕见的、前所未有的钢琴奏鸣曲的经典之作。
在贝多芬之前,他的先辈和老师海顿、莫扎特等人也创作了不少的钢琴奏鸣曲。
他们的作品虽然也不同程度、不同侧面地反映着时代的精神,虽然也有着对“开明专制”的幻想,也有着渴求民主自由的“含着眼泪的欢笑。
即使是《热情》奏鸣曲,贝多芬也没有为之而着意涂上“革命”的油彩,也没有直接呈示革命的概念和革命的道理。
而是通过压抑、疑问、沉思、勇敢激昂、乐观自信、步伐的坚定、舞蹈的欢乐、热情的沸腾等等音乐化了的情绪让人们体验和联想到斗争的曲折、斗争的尖锐、斗争的激情和胜利的欢欣。
同时,也融入了他对时代的先进精神的感受和认识。
贝多芬这种升华了的自觉的启蒙主义的信仰,崇高的人道主义的思想和十八世纪末资产阶级的革命理想,经常自觉或不自觉地在他的作品中表现出来。
“贝多芬产生在欧洲社会发生急剧变革的时代,资产阶级在当时作为一个新生的阶级给社会带来蓬勃的生机,给时代的精神增添了无穷的力量,正是这种精神力量赋于贝多芬的音乐创作以特殊的艺术力量。
”时代造就了贝多芬,贝多芬用他的音乐反映了时代的思想和精神。
尽管这些思想和精神,从今天的角度看来,有很大成份是资产阶级处于上升时期的一些不可能实现的理想,并且有着一定的阶级局限性和历史局限性。
然而,它毕竟反映了一种规律,一种历史前进、社会进步的规律。
贝多芬用他的音乐奏响了那个时代先进精神的最强音,呼唤着人们为争取自由和解放而斗争。
贝多芬的钢琴奏鸣曲作为他的重要的器乐体裁,同样也注入了他的理想与追求,注入了时代的精神和思想。
分析和研究贝多芬钢琴奏鸣曲的时代精神,不仅为我们的钢琴艺术实践起着宏观的指导作用,而且能使我们在演奏贝多芬的钢琴奏鸣曲时,更深层地把握这种时代精神的哲学内涵,并将其引伸到对其钢琴奏鸣曲的各种钢琴音乐表现手段的进一步的认识和理解之中。
三.听了贝多芬音乐作品之后的感受起伏迭宕的音乐让我的脑海随之而汹涌澎湃,让一切念想在这雄健的音乐中得到净化乃至升华。
那只敲击键盘的手似乎在叩击着我的心灵,那一个个跳动的音符好象是在用音乐为情节告诉你一个英雄与命运抗争的故事:低沉时仿佛是遭受厄运的人们的痛苦哀叹和内心的矛盾斗争,不禁让人沉吟万千;高昂时仿佛是他明白了应该自强,于是奋起反抗,与命运搏击,让我们的心也为之振奋。
听着音乐,我很自然地想到了作者,一个饱受苦难而不屈服命运的音乐巨人——贝多芬。
具有坚强意志的人面对苦难时总是让自己适应并战胜它。
每个人的身上都有也许你自己尚未发现的一股惊人的潜力,当你陷于困境中,只要你有理想,发挥你的潜力,就一定能通向光明的。
这时,你也许会不禁感叹到:原来有缺憾的日子同样能过得精彩。
所以我们不必再为痛苦磨难忧伤、愤恨、无奈,而是要坦然、勇敢地面对它……”《命运交响曲》听第一章节,开头就是那激昂的音乐喷薄而出,让人心灵为之一颤,就像那滚滚的历史巨轮的滚动,就像生命力被死神扼住喉咙一般!就像那十二级的风暴袭来!难怪西班牙女低音歌唱家马丽勃兰第一次听《命运交响曲》时,吓得心惊肉跳,不得不退席而去。
就算我是听过几次的,但是每一听到,还是经不住为止震动!第二乐章,音乐有舒缓的地方。
让人在振颤中舒缓下来。
在那激昂的音乐中缓了一口气。
仿佛是生命已到最后,人的气息只有那么一口似的。
那是小提琴悲哀的鸣叫。
那是一颗伟岸的大树枯萎的只剩下残枝一般。
那是痛苦的哀伤!第三,四乐章,生命的顽强体现出来!我不能向命运低头!我不能屈服于命运!我要战斗,战胜命运!我要战斗,我不是命运的奴隶!我就是我!我能忍受挫折,我能抵抗疾病,我能站立,我能与你抗争,我就是我!就如同贝多芬在1808年11月写给他的朋友韦格勒(1765-1848)的信中,就已经说出:“我要卡住命运的咽喉,它决不能把我完全压倒!”到了这里命运已被贝多芬战胜了!五.谈谈莫扎特的音乐成就(尤其是歌剧改革方面)交响曲》富有戏剧性,有海顿式的乐观主义情绪,但在技法上又完全不同于海顿,被称为莫扎特的“英雄”交响曲;《C大调第四十一交响曲》(通常被称为《朱彼特》)宏伟豪迈、东观向上,预示了贝多芬的英雄性的交响曲的出现。
莫扎特的交响曲(尤其是最后三首),是贝多芬之前的全部交响曲创作的最高成就。
他的突出贡献在于各乐章之间的主题之间的对比性。
歌剧特色.赋予每个人物以不同的特性。
作为音乐家的莫扎特,受到了18世纪德国文化各方面的影响,其中主要是当时的文学作品。
如果说,莫扎特的音乐思维是从神童时代打下的基础,那么,莫扎特音乐中的人道主义精神或者说是与18世纪启蒙时代相适应的艺术精神。
由此看出接受过当时人文思想影响的莫扎特,在其作品中也无不展示人文主义的精神,他刻画歌剧中的角色鲜明生动,恰如其分,情感的表达极为妥贴与细腻。
莫扎特用准确的音乐语言赋予了他们鲜活的生命。
2.莫扎特以重唱来展开戏剧情节和作为音乐戏剧结构的基础。
重唱在莫扎特的歌剧中占有极其重要的位置,他以重唱刻画了不同角色的性格,赋予重唱以表达戏剧冲突的重任。
如《费加罗的婚礼》中第二幕的终场,音乐不断的提供机会,让众多的角色进入剧情,使得伯爵和伯爵夫人的矛盾(二重唱),经过苏珊娜加入三重唱,费加罗再进入的四重唱,一直发展成马切琳娜,医生巴尔托洛和教师巴西里奥上场的七重唱(中间还穿插了花匠过长的声部),从而把喜剧推向高潮。
莫扎特把剧中的争吵,误解,和解与遗憾通过巧妙的多声织体融合在一起,使重唱成为该幕喜剧性冲突的重头戏。
3.莫扎特使歌剧带有民族特点。
《魔笛》是第一部真正意义上的德国歌唱剧的体裁形式。
写作歌剧《魔笛》时采用了德文歌词,吸取了许多德国传统民歌和新教圣咏,在第一幕中的《我是一个快乐捕鸟人》(Der Vogelfänger bin ich ja)以民谣为基调,生动灵活、轻松的刻画出其快乐的天性。
同时创造性地借鉴了意大利正歌剧和喜歌剧中的成功因素来丰富德国的歌唱剧体裁,夜之后的咏叹调是按标准的意大利正歌剧风格写的,其在第一幕中的"O zittre nicht, mein lieber Sohn!"这首咏叹调分为三个部分,由抒情到花腔唱段,旋律有节制的变化;而第二幕中的《仇恨的火焰》是一首极为华丽的花腔咏叹调,可以说是花腔女高音咏叹调史上数一数二的名曲。
以上为以后的德国浪漫主义的大歌剧的发展奠定了基础。
4.创造性地发展了喜歌剧这种形式。
当初意大利的喜歌剧只是一种滑稽、逗趣、杂耍式的剧种,所用的音乐只求轻快、华丽、热闹,有时还允许有点夸张。
莫扎特早年也曾想模仿意大利人那种无拘无束的开朗性格,他所作的《假园丁》一剧就作了这方面的尝试。
此歌剧台本由彼得罗赛利尼在1774年为意大利作曲家帕斯夸尔·安弗西(1727-1797)而作,后经科尔泰利尼修改。
1774年,年仅17岁的莫扎特在意大利各大城市已是声名赫赫,他受巴戈利亚选帝侯的委托为1775年的慕尼黑狂欢节写一部歌剧。
全剧幽默诙谐。
但莫扎特后发现应当采用发挥自己的气质和特长的方法来写喜歌剧。
那次尝试不仅促使了莫扎特今后创作扩大了题材范围,使喜歌剧可以表现更广、更丰富的题材内容,而且还运用多种形式表现,取得了伟大成就。
在莫扎特的艺术中,歌剧是一股主流,它推动了其它形式的发展,歌剧中体现了他生活的快乐,他的忧伤以及他的个性多方面的冲突。
在用音乐刻画人物和使剧中人物富有活力方面,还没有人超过莫扎特的能力。
他创作了丰富的优美旋律,这些旋律给人以美感,在音乐中地位突出,与人声的曲线相符合显出了莫扎特的抒情天才。