一年级上册科学课件 -第二单元6做一个测量纸带 教科版(共16张PPT)
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教科版科学一年级上册全册完整ppt课件
观察一棵植物
小学科学教科版 一 年级上
导教入学新目课
标
秋天到了，我们 一起去游玩吧！
好啊，去欣赏秋 天美丽的景色吧！
导教入学新目课
标
枫 树
导教入学新目课
标
竹 子
导教入学新目课
标
牵 牛 花
导教入学新目课
标
咦，这是什么植物呢？
说一说它是什么样的？你在哪里见过这种植物？
导入新课
新教课学讲目解
秋
冬
一年四季都是不一样的，都在变化
新教课学讲目解
标
还有哪些证据？
白天的合欢树
晚上的合欢树
白天和晚上不一样
新教课学讲目解
标
还有哪些证据？
用手轻轻触摸含羞草的叶子
含羞草叶子受到外力触碰会立即闭合
新教课学讲目解
标
讨论
哪些方面可以说明植物也是“活”的？
植物会长大， 会长叶，会开花结果，
它的生长需要阳光、 土壤、水分、温度
谢谢
植物是“活”的吗
小学科学教科版 一 年级上
导教入学新目课
标
和小伙伴握握手
和小小机器人握握手 我发现：他们有什么不同？
导教入学新目课
标
会动 它们是活的吗？
会叫 会吃
新教课学讲目解
标
植物会动吗？ 它是活的吗？
新教课学讲目解
标
一、我是小小侦查员
观察自己种植的植物并将其生长变化过程画下来或照片 记录下来
yáng shùyè 杨树叶
墨绿色，像桃形而且周围有锯齿，上面有一根粗粗的 叶脉，旁边有很多细小的叶脉，叶柄比较长……
新教课学讲目解
标
一、叶子的特点
教科版一年级科学上册全册完整ppt课件
实验操作规范
实验器材使用
教授学生正确使用实验器材，如放大镜、显微镜等。
实验步骤清晰
指导学生按照实验步骤进行操作，确保实验过程规范、安全。
实验记录完整
要求学生详细记录实验过程、观察到的现象及数据。
数据记录和分析技巧
数据记录准确
教授学生如何准确记录实验数据，避免主观臆断和误差。
数据分析方法
指导学生运用图表、统种子萌发、幼苗生长、开 花结果等，通过图片展示 生长阶段。
植物繁殖方式
介绍有性繁殖和无性繁殖 两种方式，举例说明。
动物习性及分类
动物习性
食性、栖息环境、繁殖方式等， 比较不同动物的习性特点。
动物分类
简要介绍哺乳动物、鸟类、昆虫等 不同动物类群的特点和代表物种。
动物保护意识
强调保护野生动物和生态环境的重 要性，呼吁学生们树立保护意识。
动物迁徙
一些动物会随着季节的变化进行迁徙，以适应气候和食物供应的 变化。
天气现象
不同季节有不同的天气现象，如春季多风、夏季多雨、秋季凉爽 、冬季寒冷。
观察和记录天气现象
观察天空
注意天空的颜色、云层 的形状和高度等变化。
测量气温
使用温度计测量室内外 的温度，并记录下来。
记录降水
注意降水的类型（雨、 雪等）、强度和持续时
天气与气候
通过学习天气和气候的相关知识，了 解天气和气候的变化规律和对人类生 活的影响，培养学生的环保意识和应 对气候变化的能力。
动物的特征与习性
通过观察不同动物的特征和习性，了 解动物的分类和生活习性，培养学生 的分类思维和探究能力。
物质的变化与性质
通过观察和实验了解物质的变化和性 质，包括物质的形态、颜色、气味等 物理性质和化学性质，培养学生的实 验技能和科学探究能力。
教科版一年级上册科学全套完整课件
山茶
• 山茶花为常绿阔叶灌木。枝条黄褐色，小 枝呈绿色或绿紫色至紫色至紫褐色。
• 古名海石榴。有玉茗花、耐冬或曼陀罗等 别名，茶花的品种极多，是中国传统的观 赏花卉，“十大名花”中排名第七，亦是 世界名贵花木之一。
• 叶片革质，互生，椭圆形、长椭 圆形、卵形至倒卵形，长4～ 10cm，先端渐尖或急尖，基部楔 形至近半圆形，边缘有锯齿，叶 片正面为深绿色，多数有光泽， 背面较淡，叶片光滑无毛，叶柄 粗短，有柔毛或无毛。
桂花树树叶是 绿色、长椭圆 形，头尖，革 质、叶片较厚 ，并有蜡质感 ，叶脉很清晰 ，对生生长于 枝干上。
rèn yi rèn
认 一认
jīnɡ 茎
yè 叶
yù mǐ 玉米
huā 花
ɡuǒ shí 果实
rèn yī rèn
认一 认认
ɡēn 根
zěn me guān chá
怎 么 观 察？
• měi gè xiǎo zǔ xuǎn zé xiào yuán lǐ de yī gè dì diǎn guān chá
再见!
教科版一年级上册第一单元第4课
这是谁的叶
桃树叶
栎树叶
杨树叶
芭蕉叶
雪松叶
枫树叶
银杏叶
槭树叶
桑树叶
柳树叶
桃树
栎树
杨树
雪松
枫树
银杏
槭树
桑树
去校园里找一找
1.注意安全 2.小组合作 3.及时记录
你是根据叶的什
么特征找到植物的？ 它们生活在哪儿呢
？
教科版一年级上册第一单元第5课
如何观察和记录 ？
活动手册
小组为单位 观察植物 认真记录
7天
8天
2024版年度最新教科版一年级科学上册全册PPT课件
最新教科版一年级科学上册全册PPT课件CONTENTS •课程介绍与学习目标•植物的生长与变化•动物的特征与习性•天气与气候的初步认识•物质的变化与性质•科学探究方法与技能培养课程介绍与学习目标01通过学习科学知识，培养学生的科学思维、观察能力和实验技能，提高学生的科学素养。
通过生动有趣的科学实验和探究活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探索精神。
一年级科学课程是学生接触科学的起点，为后续学习物理、化学、生物等科学课程打下基础。
培养学生的科学素养激发学生对科学的兴趣为后续学习打下基础科学课程的目的和意义植物的生长和变化动物的特征和行为天气和气候物质的性质和变化一年级上册科学内容概述通过观察植物的生长过程，了解植物的生长条件、生长规律和变化特点。
通过观察天气现象和气候变化，了解天气和气候的基本概念和特点，以及它们对生活和环境的影响。
通过观察不同动物的特征和行为，了解动物的分类、生活习性和适应环境的方式。
通过观察和实验，了解物质的性质、变化和分类，以及物质与能量之间的关系。
知识目标掌握一年级上册科学课程中的基本概念、原理和规律，能够运用所学知识解释和描述自然现象。
情感目标培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生的科学探索精神，培养学生的创新意识和实践能力。
态度目标培养学生严谨的科学态度，尊重事实和证据，注重实验和观察的科学方法。
同时，培养学生的合作精神和团队意识，懂得与他人合作学习和分享成果。
能力目标培养学生的观察、实验、思维和表达能力，能够独立完成简单的科学实验和探究活动。
学习目标及要求植物的生长与变化02固定植物体，吸收水分和无机盐。
进行光合作用，制造有机物。
繁殖后代。
支撑植物体，运输水分、无机盐和有机物。
根茎叶花、果实、种子植物的基本结构和功能阳光、水分、空气、适宜的温度和土壤。
植物生长的条件和过程条件种子萌发、生长、开花、结果。
过程需要适宜的温度、水分和空气。
种子萌发植物通过光合作用制造有机物，不断生长。
教科版一年级科学上册全册完整ppt课件
02
观察与描述
观察方法
直接观察
使用肉眼或借助放大镜 等工具直接对物体进行
观察。
间接观察
通过其他媒介，如图片、 视频等，对物体进行观
察。
有序观察
按照一定的顺序，如从 上到下、从左到右等， 对物体进行有系统的观
察。
比较观察
将不同物体或同一物体 的不同状态进行对比观
察，找出异同点。
描述技巧
01
02
03
准确描述
使用准确的词汇和语句描 述物体的特征和状态。
有序描述
按照一定的顺序对物体进 行描述，使描述更加有条 理。
客观描述
避免主观臆断和情感色彩， 以客观的态度对物体进行 描述。
实践应用：观察植物
观察植物的形态
注意植物的根、茎、叶、花、果 实等部分，描述它们的形状、大
小和颜色。
观察植物的生长环境
注意植物生长的土壤、水分、阳 光等条件，描述它们对植物生长 的影响。
科学家的素质
科学家需要具备好奇心、创新精神、 批判性思维、团队协作和沟通能力等 素质，同时还需要具备扎实的学科基 础和实验技能。
科学家的成果
科学家的研究成果包括学术论文、专 利、新产品和新技术等，这些成果对 于推动人类社会的进步和发展具有重 要意义。
实验室安全规则
实验室安全的重要性
实验室是科学研究的重要场所，但也存在一定的安全隐患。因此，遵守实验室安全规则对于 保障实验人员的生命财产安全至关重要。
ABCD
触电处理
发现有人触电，应先切断电源或用绝缘体将电线 挑开，再进行急救。
火灾逃生
教育孩子掌握火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾 捂住口鼻，弯腰低姿前行等。
THANK YOU
教科版一年级《科学》上册全册课件
虽然世界上没有同样的两片叶子，但是同意种叶子都会有它们共同的特点，通过本节课的学习我们认识了同一种叶子的共同特点，希望我们同学能够搜集更多种类叶子的共同特点。
谢谢
植物是“活”的吗
小学科学教科版 一 年级上
教学目标
导入新课
和小伙伴握握手
和小小机器人握握手
我来做
我发现：他们有什么不同？
好啊，去欣赏秋天美丽的景色吧！
枫树
教学目标
导入新课
竹子
教学目标
导入新课
牵牛花
教学目标
导入新课
咦，这是什么植物呢？
教学目标
导入新课
说一说它是什么样的？你在哪里见过这种植物？
导入新课
为了能够更加仔细的观这棵植物，我们可以怎样做呢？
教学目标
新课讲解
桑树叶表面毛茸茸的，而且是嫩绿色的……
教学目标
新课讲解
fēng shù 枫 树 叶
yín xìng 银 杏 叶
这是哪种叶子？形状像什么？
教学目标
新课讲解
二、同一棵植物的叶子，都一样吗？
仔细观察，长在同一棵树上的叶子一样吗？
世界上没有完全相同的两片叶子。即使是同一棵树上的叶子，因为光照、水分、营养、周围环境等差异而有所不同。
教学目标
新课讲解
思考：塑料花是“活”的吗？为什么？
不是“活”的
因为塑料花 不会生长，不 会凋谢，不需 要阳光、水分 ……
教学目标
巩固提升
一、判断题 1.剪纸的玫瑰是植物。（ ） 2.草地上的野花是活的。（ ） 3.有根、茎的花就是活的。（ ）
×
×
新课讲解
我们可以根据叶的哪些特征来认识它们？
看形状
2024年秋教科版一年级科学上册2-6《观察与比较》(课件)
教科版小学《科学》一年级上册《我们自己》单元
6.观察与比较
小游戏：尝一尝，猜一猜
酱油汤
聚焦：不用尝，怎么知道酱油的多少呢？
探索1：给酱油水排序，并编号
③
②
①
眼睛看
浅→深
研讨：怎样比较酱油的多少？
通过 眼睛看 ，我们发现酱油多的杯子颜色深。 通过 鼻子闻 ，我们发现酱油多的杯子气味重。 通过 舌头尝 ，我们发现酱油多的杯子味道浓。
探索2：
酱油数量
颜色深浅
（ ）滴酱油 （深□ 中□ 浅□）
（ ）滴酱油 （深□ 中□ 浅□）
（ ）滴酱油 （深□ 中□ 浅□）
研讨：怎么配置酱油水？
拓展：
再配置一杯酱油水，让它也能排在1号杯和3号杯之间，要加多少滴酱油呢？
③
②
①
谢谢观看
6.观察与比较
小游戏：尝一尝，猜一猜
酱油汤
聚焦：不用尝，怎么知道酱油的多少呢？
探索1：给酱油水排序，并编号
③
②
①
眼睛看
浅→深
研讨：怎样比较酱油的多少？
通过 眼睛看 ，我们发现酱油多的杯子颜色深。 通过 鼻子闻 ，我们发现酱油多的杯子气味重。 通过 舌头尝 ，我们发现酱油多的杯子味道浓。
探索2：
酱油数量
颜色深浅
（ ）滴酱油 （深□ 中□ 浅□）
（ ）滴酱油 （深□ 中□ 浅□）
（ ）滴酱油 （深□ 中□ 浅□）
研讨：怎么配置酱油水？
拓展：
再配置一杯酱油水，让它也能排在1号杯和3号杯之间，要加多少滴酱油呢？
③
②
①
谢谢观看
教科版一年级科学上册全册课件-2024鲜版
物质的物理性质
颜色、气味、密度、硬度等，以及这些性质的应用。
物质的化学性质
可燃性、氧化性、还原性等，以及这些性质在化学反应中的表现。
物质的分类
根据物质的性质和特点进行分类，如金属、非金属、氧化物等。
21
实验操作与观察技巧
实验安全知识
实验室安全规则和事故 应急处理措施。
2024/3/28
实验基本操作
26
THANKS
感谢观看
2024/3/28
27
2024/3/28
4
一年级上册科学教学内容
植物的生长和变化
通过观察植物的生长过程，了解 植物的生长条件和变化，培养学
生的观察能力和实验技能。
2024/3/28
动物的特征和行为
通过观察动物的特征和行为，了 解动物的习性和分类，培养学生 的观察能力和分类思维。
天气和气候
通过了解天气和气候的概念和特 征，培养学生的自然现象观察能 力和环保意识。
9
观察和记录植物的生长
观察内容
记录方法
观察植物的生长情况，包括发芽、出叶、生 长速度、颜色变化等。
使用测量工具（如尺子）测量植物的高度和 宽度，记录观察结果。同时，可以拍照或录 像记录生长过程。
分析数据
实验探究
对观察记录的数据进行分析，了解植物的生 长规律和特点。
设计实验探究不同条件对植物生长的影响， 如光照强度、温度、水分等。
2024/3/28
17
观察和记录天气变化
2024/3/28
观察方法
01
通过感官或借助简单工具观察天气现象，如用温度计测量气温，
用雨量器测量降水量。
记录方法
02
将观察到的天气现象和气象要素记录下来，形成天气日记或天
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探究新知
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biāo shù zì 标 数字
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基础达标 2. 选择题。 （1）制作纸带时不会用到（ D ）。
第二步（ A ） 第三步 （ D ） 第四步（ C ）
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综合探究
利用自制的测量纸带测量身边的不规则物体的长度，例如： 矿泉水瓶的粗细、电饭锅的粗细，以及比较足球和篮球的大 小等。
基础达标
1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）测量纸带能够弯曲。（ √ ） （2）测量纸带不能测量不规则的物体。（×） （3）只用小立方体，就能测出小桶边缘的长度。（×） （4）做测量纸带时，每一小格的长度要相同。（√ ） （5）用纸带测量比用小立方体测量更方便、准确。（√ ）
拓展延伸
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用纸带测一 测我们的腰 围分别是多 少。
注意：①先预测，再测量；②选择适当长度的测量纸带。
名称
预测（个）
第一次
实际（个） 第二次
第三次
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第2单元 比较与测量
6 做一个测量纸带
课题引入
课题引入
用 小 立 方 体 测 量 小 桶 一 圈 的 长 度， 我 们 有 什 么 好 办 究新知
zhǔn bèi cái liào
准备材料
探究新知
cái jiǎn 裁剪
下方留出做标 记的空白位置
一端留下粘 贴的位置
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探究新知
每段纸带首 尾要相连
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注意纸带 要粘在一 条直线上
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A.剪刀 B.胶带 C.标记笔 D.秒表 （2）想测量右图中的水缸的粗细，应选择 （ B ） 来测量。
A. 曲别针 B.纸带 C. 小棒 D.小立方体
3.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。
A
B
C
D
第一步（ B ）
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0是起点
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刚好与0重合 的23这个地方 是终点
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研讨与交流
比一比
测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？
方便携带；更加准确；可以弯曲， 可以折叠；可以直接读数；可以测量不 规则的物体。
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探究新知
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探究新知
拓展延伸
测一测
试一试，用测量纸带 测出心形纸盒一周的 长。相信你能行！
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基础达标 2. 选择题。 （1）制作纸带时不会用到（ D ）。
第二步（ A ） 第三步 （ D ） 第四步（ C ）
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综合探究
利用自制的测量纸带测量身边的不规则物体的长度，例如： 矿泉水瓶的粗细、电饭锅的粗细，以及比较足球和篮球的大 小等。
基础达标
1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）测量纸带能够弯曲。（ √ ） （2）测量纸带不能测量不规则的物体。（×） （3）只用小立方体，就能测出小桶边缘的长度。（×） （4）做测量纸带时，每一小格的长度要相同。（√ ） （5）用纸带测量比用小立方体测量更方便、准确。（√ ）
拓展延伸
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用纸带测一 测我们的腰 围分别是多 少。
注意：①先预测，再测量；②选择适当长度的测量纸带。
名称
预测（个）
第一次
实际（个） 第二次
第三次
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第2单元 比较与测量
6 做一个测量纸带
课题引入
课题引入
用 小 立 方 体 测 量 小 桶 一 圈 的 长 度， 我 们 有 什 么 好 办 究新知
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准备材料
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cái jiǎn 裁剪
下方留出做标 记的空白位置
一端留下粘 贴的位置
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注意纸带 要粘在一 条直线上
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A.剪刀 B.胶带 C.标记笔 D.秒表 （2）想测量右图中的水缸的粗细，应选择 （ B ） 来测量。
A. 曲别针 B.纸带 C. 小棒 D.小立方体
3.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。
A
B
C
D
第一步（ B ）
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研讨与交流
比一比
测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？
方便携带；更加准确；可以弯曲， 可以折叠；可以直接读数；可以测量不 规则的物体。
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探究新知
拓展延伸
测一测
试一试，用测量纸带 测出心形纸盒一周的 长。相信你能行！
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