文学活动的设计与组织
文学活动教学设计方案
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学越来越注重培养学生的文学素养和审美能力。
文学活动作为一种有效的教学手段，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的文学鉴赏能力和创造力。
本方案旨在通过一系列文学活动，帮助学生更好地理解和欣赏文学作品，提高他们的文学素养。
二、活动目标1. 培养学生对文学作品的兴趣和鉴赏能力。
2. 提升学生的文学素养和审美水平。
3. 增强学生的语言表达能力和创造力。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动内容（一）活动一：诗歌朗诵会1. 活动准备：- 教师挑选一首适合学生朗诵的诗歌。
- 学生分组，每组挑选一位朗诵者。
2. 活动过程：- 学生分组练习朗诵。
- 每组进行朗诵展示。
- 教师和学生共同评价朗诵效果。
3. 活动评价：- 评价朗诵的准确性、情感表达和团队合作。
（二）活动二：名著人物扮演1. 活动准备：- 教师选择一部名著，介绍主要人物。
- 学生分组，每组挑选一位扮演者。
2. 活动过程：- 学生分组进行角色分配和准备。
- 每组进行角色扮演表演。
- 教师和学生共同评价表演效果。
3. 活动评价：- 评价角色塑造的准确性、情感表达和团队合作。
（三）活动三：文学创作大赛1. 活动准备：- 教师给出创作主题，如“我的家乡”或“我的梦想”。
- 学生分组，每组进行讨论和创作。
2. 活动过程：- 学生分组进行讨论和创作。
- 每组完成一篇文学作品。
- 教师和学生共同评选优秀作品。
3. 活动评价：- 评价作品的主题思想、语言表达和创意。
四、活动实施1. 时间安排：- 诗歌朗诵会：一课时。
- 名著人物扮演：一课时。
- 文学创作大赛：两课时。
2. 教学环境：- 诗歌朗诵会：教室，配备音响设备。
- 名著人物扮演：教室，可适当布置场景。
- 文学创作大赛：教室，提供充足的写作空间。
3. 教学评价：- 通过学生的参与度、作品质量、团队合作等方面进行评价。
五、预期效果通过本次文学活动，学生能够更加深入地理解文学作品，提高文学素养，增强语言表达能力和创造力。
幼儿园文学作品活动的设计与指导 文学作品活动的基本结构
第三层次：迁移作品经验
开展与作品主题相关的绘画、手工等动手动脑活动，帮助学前儿童迁移相关 经验。
要使学前儿童真正理解作品，就要为学前儿童创设围绕作品内容重点开展的 可操作的或具有游戏性质的活动，让学前儿童在活动中将作品各方面内容纳入 自己的经验范畴，有助于加深对作品的理解，也为进一步扩展想象和语言表打 下基础。
第二层次：理解体验作品
通过作品表演、散步、谈话等方式帮助学前儿童体验作品。 这一层次的学习是在学前儿童学习和欣赏文学作品的基础上，根 据作品内容范畴设计相关的活动，帮助学前儿童理解作品内容，体 验作品人物形象的情感心理，以便学前儿童进一步认识作品中展示 的生活和精神境界。教师可设计与主题相关的活动，如户外散步观 察、围绕作品进行表演游戏等。
第一层次：学习文学作品
教师应将重点放在帮助学前儿童理解作品的主要情节、人物性格和主题、 文学语言方面。
教师不宜过多重复讲述作品。不能过于强调学前儿童机械记忆背诵作品内 容，以免使学前儿童对文学作品失去兴趣。
教师应通过三层次提问帮助学前儿童对作品的理解和思考。教师可通过描 述性提问帮助学前儿童掌握作品的名称、人物、情节、对话、主题等，使 学前儿童对作品内容有大致的了解:通过思考性提问和假设性提问，让学前 儿童运用个人经验进行深入的思考和想象。
幼儿园文学作品活动的 基本结构
文学作品活动的设计与组织的基本结构由 以下四个层次构成：
第一层次：学习文学作品 第二层次：理解体验作品 第三层次：迁移作品经验 第四层次：创造性想象和语言表达
第一层次：学习文学作品
创设情景，引出文学作品。文学作品活动的起点是学前儿童学习和欣 赏文学作品。教师可采用不同的方式组织教学，根据作品内容的难易程度， 采用比较直观形象的幻灯、挂图、桌面教具、木偶、头饰等辅助教具，多 种形式展开教学，一此浅显易懂的作品，如儿歌，可以直接让学前儿童反 复诵读。
文学活动的设计步骤
文学活动的设计步骤一、确定活动目的和主题文学活动的设计首先需要明确活动的目的和主题，确定是为了促进学生对文学的兴趣和理解，还是为了提高学生的写作能力等。
主题可以选择经典文学作品、文学流派、作家或者特定的文学主题等。
二、确定活动形式和内容根据活动目的和主题，确定适合的活动形式和内容。
可以选择朗诵、朗读、讲座、演讲、写作比赛等形式，内容可以包括文学欣赏、文学知识讲解、文学作品解读等。
三、策划活动细节细化活动的策划，包括确定活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
同时考虑到学生的实际情况，合理安排活动的时长和内容的难易程度，确保活动的顺利进行。
四、选择适当的文学作品根据活动的主题和参与人员的特点，选择适合的文学作品。
可以选择经典名著、当代文学作品、短篇小说、诗歌等。
同时，也可以根据参与人员的年龄、阅读水平等因素，选择适当的文学作品。
五、设计活动互动环节为了增加活动的趣味性和参与度，可以设计一些互动环节。
例如，可以进行文学知识问答、文学作品创作、角色扮演等。
通过互动环节，可以让参与者更好地理解和体验文学作品。
六、准备活动所需物品和材料根据活动内容和形式，准备相应的物品和材料。
例如，如果是朗诵活动，需要准备文学作品的诗集或散文集；如果是写作比赛，需要准备纸张和笔等。
七、活动执行和组织在活动当天，根据策划的流程和安排，有条不紊地进行活动。
组织者需要对整个活动进行管理和引导，确保活动的顺利进行，并且给予参与者适当的指导和鼓励。
八、活动总结和评估活动结束后，进行活动的总结和评估。
可以邀请参与者提供反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
同时，组织者也需要进行总结，分析活动的效果和不足之处，为下一次的文学活动做出改进和调整。
九、宣传和推广文学活动在活动结束后，可以通过校园媒体、社交平台等途径宣传和推广文学活动的成果和经验。
这样不仅可以让更多的人了解和参与文学活动，也能进一步推动学校的文学氛围的培养和发展。
文学活动的设计步骤可以帮助组织者更好地规划和组织文学活动，使活动更具有针对性和实效性。
语言领域文学活动设计与组织培训教研
1.直接欣赏 2.启发提问 3.情景表演 4.故事讲述 5.图片导入
2 幼儿园文学活动的设计与组织
例：（1）.观看情境表演。激发幼儿兴趣。 教师头戴考拉头饰，手拿漂亮的花毛衣扮演小考拉。 指导语：小朋友们，我是小考拉，妈妈给我织了一件花毛 衣，好多小动物都喜欢我的花毛衣，他们是谁呢？我们一 起来看看吧！（大班——小考拉的花毛衣）
2 幼儿园文学活动的设计与组织
方法：1.观察画面（提问法） 2.教具教学、讲解 3.幼儿边看书、边讲解
理解阅读 激发兴趣 自主阅读
（整体感受）
1.课件 2.幼儿自主 阅读 3.教师范读 1.整体讲、 在重点阅读 2.一页一页 带幼儿阅读 3.先阅读精 彩部分 4.利用教玩 具进行讲述 （分句理解）
创新 延伸扩展 4.仿编诗歌。 阅读 （1）出示图片，进行象征物揭示及仿编诗歌的示范。教师可
2 幼儿园文学活动的设计与组织
傻瓜流程
理解阅读 激发兴趣 自主阅读
（整体感受）
1.课件 2.幼儿自主 阅读 3.教师范读 1.整体---重 点 2.一张一张 3.重点---整 体 4.情景中
创新阅读 归纳阅读
（延伸拓展） 1.仿编、创 编、续编 2.表演 3.游戏 4.联系幼儿 生活（提问 、找错、配 对）
（导入活动） 1.直接欣赏 2.启发提问 3.情景表演 4.故事讲述 5.图片导入
2 幼儿园文学活动的设计与组织
案例：童话《野猫的城市》
森林里住着许多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的。 有一天，从城里来了一只野猫，动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城市 的事情。 野猫可得意啦。它摇晃着脑袋，东瞧瞧、西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了， 我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?”忽然，它拍拍脑门，“有了，让我来比划给你们看吧!” 野猫先让斑马躺在地上。它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路要踩着斑马 线走。接着，它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了， 站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。” 野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大，有一种 地图像花奶牛身上的图案，这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用手指在花奶牛 身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一个很痒的地方。”
关于文学活动的策划方案
关于文学活动的策划方案一、活动背景和目的文学活动是一种传承和发展文化的重要方式，通过举办文学活动，可以促进文学作品的传播和研究，培养文学爱好者的创作和鉴赏能力，激发人们对文学的兴趣和热爱。
本策划方案旨在策划一场内容丰富、形式多样的文学活动，为广大读者提供一个了解文学、交流分享的平台。
二、活动主题以“文学·传承·创新”为主题，旨在弘扬经典文学作品，推动新生力量的崛起。
三、活动内容1.经典文学作品分享会：邀请知名文学爱好者、作家、学者等参加，分享对经典文学作品的研究和理解，帮助读者深入了解作品背后的文化内涵和艺术特点。
2.文学创作比赛：面向全市大中小学生开展文学创作比赛，鼓励他们通过写作表达自己的思想和情感。
设立散文、诗歌、小说等不同类别，选拔优秀作品进行展示和出版。
3.文学讲座：邀请知名作家、学者等举办多场文学讲座，围绕作家的成长经历、创作思路、文学流派等进行讲解，引导读者深入理解文学作品的内涵和艺术手法。
4.文学名家读书会：聚集本市的文学爱好者和读书俱乐部成员，定期组织读书会，探讨和分享各种文学作品。
通过共同阅读和交流，提高读者的阅读和分析能力。
5.文学展览：通过展览的形式展示和推广经典文学作品的各个方面，包括书籍、手稿、插图、书籍相关的文物等。
为读者提供一个全方位了解和接触文学的机会。
6.文学沙龙：组织一系列的文学沙龙活动，聚焦于不同的文学题材和流派，让读者有机会与作家、学者面对面交流，获得一种更亲切、直观的文学体验。
7.文学演讲比赛：开展文学演讲比赛，鼓励参赛选手通过演讲的形式展示对文学作品的独特理解和阐述，提高他们的表达和演讲能力。
8.作家签售会：邀请当代作家参加书籍签售会，为读者提供和作家近距离接触的机会，让读者了解作家的创作背景和思想，进一步增加对作品的理解和关注。
四、活动时间和地点1.活动时间：本文学活动计划为期两个月，具体时间为每周末和节假日。
2.活动地点：选择市内知名的图书馆、文化中心、书店等场所作为活动的主要场地。
文学活动的设计与组织
文学活动的设计与组织引言概述：文学活动的设计与组织是指在特定的时间和地点，根据特定的目的和主题，对文学活动进行策划和组织的过程。
这一过程需要考虑参预者的需求和兴趣，同时也需要充分利用各种资源，以达到活动的预期效果。
本文将从五个方面详细阐述文学活动的设计与组织。
一、确定活动目的和主题1.1 确定活动目的活动目的是指通过文学活动所要达到的效果和目标。
可以是促进文学交流、推广优秀文学作品、培养文学素质等。
在确定活动目的时，需要考虑参预者的需求和兴趣，以及活动所处的背景和环境。
1.2 确定活动主题活动主题是指活动的核心内容和焦点。
可以是某个作家、某个文学流派、某个文学作品等。
在确定活动主题时，需要考虑主题的独特性和吸引力，以及与活动目的的契合度。
1.3 设计活动形式活动形式是指活动的具体形式和方式。
可以是讲座、研讨会、读书会、写作比赛等。
在设计活动形式时，需要考虑参预者的特点和喜好，以及活动所需的时间和资源。
二、策划活动内容和流程2.1 策划活动内容活动内容是指活动的具体内容和要点。
可以包括专题演讲、文学分享、作品展示等。
在策划活动内容时，需要考虑内容的丰富性和多样性，以及与活动主题的一致性。
2.2 确定活动流程活动流程是指活动的具体进行步骤和时间安排。
可以包括开场致辞、主题演讲、互动环节等。
在确定活动流程时，需要考虑参预者的体验和参预度，以及活动的整体时长和节奏。
2.3 确定活动亮点活动亮点是指活动中的特色和亮点。
可以是邀请知名作家或者学者参预、设置特殊的互动环节、提供独特的展示方式等。
在确定活动亮点时，需要考虑活动的独特性和创新性，以及与活动目的的契合度。
三、准备活动所需资源3.1 确定活动场地活动场地是指活动进行的地点和环境。
可以是图书馆、文化中心、学校等。
在确定活动场地时，需要考虑场地的适合性和容量，以及与活动主题的契合度。
3.2 确保活动设备活动设备是指活动所需的器材和设备。
可以是投影仪、音响设备、展示架等。
文学活动的设计与组织
文学活动的设计与组织一、引言文学活动是促进文学交流、传播优秀文学作品和培养文学素养的重要方式之一。
本文旨在探讨文学活动的设计与组织，包括活动策划、宣传推广、活动内容和形式、场地选择等方面的要点，以帮助您更好地设计和组织文学活动。
二、活动策划1.明确目标：确定活动的主题和目的，如推广当地作家、宣传文学理念、培养青年文学创作等。
2.确定时间和地点：根据目标和参与人群的特点，选择合适的时间和地点，确保活动的顺利进行。
3.制定预算：根据活动规模和需求，制定详细的预算，包括场地租赁、物料采购、人员费用等。
4.组织团队：成立专业的活动策划团队，明确各成员的职责和任务，确保活动的顺利进行。
三、宣传推广1.制定宣传计划：根据活动的特点和目标受众，制定详细的宣传计划，包括宣传渠道、宣传媒体和宣传内容等。
2.利用社交媒体：通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息、邀请嘉宾、征集作品等，吸引更多的关注和参与。
3.与媒体合作：与当地媒体合作，发布新闻稿、采访嘉宾、报道活动进展等，提升活动的知名度和影响力。
4.制作宣传物料：设计制作海报、宣传册、电子邮件邀请函等宣传物料，通过线上线下方式进行广泛宣传。
四、活动内容和形式1.主题演讲：邀请知名作家或文学评论家进行主题演讲，分享文学创作心得、推荐优秀作品等。
2.作品分享：组织作家座谈会、读书分享会等形式，让作家与读者互动交流，分享作品创作背景和心得体会。
3.文学讲座：邀请学者或专家进行文学讲座，介绍文学发展历程、文学流派等，提升参与者的文学素养。
4.文学比赛：组织文学创作比赛，鼓励青年作家展示才华，提供创作机会和平台。
5.文学展览：组织文学作品展览，展示当地作家的作品，增加文学作品的传播和影响力。
五、场地选择1.考虑活动规模：根据活动的规模和参与人数，选择合适的场地，如会议室、剧院、图书馆等。
2.场地设施：确保场地设施完备，包括舞台、音响、投影仪等，以提供良好的活动效果。
文学活动的设计与组织
文学活动的设计与组织一、引言文学活动是促进文学交流和推广文学作品的重要方式，通过组织文学活动可以增加人们对文学的关注度，提高文学作品的传播效果。
本文将详细介绍如何设计和组织一场成功的文学活动，包括活动目标、活动形式、活动内容和活动宣传等方面的要点。
二、活动目标1. 提高文学作品的传播效果：通过文学活动，将优秀的文学作品推荐给更多的读者，增加作品的曝光度和影响力。
2. 促进文学交流与分享：为文学爱好者提供一个交流和分享的平台，让他们有机会与作家、学者、读者等互动交流，促进文学思想的碰撞和融合。
3. 培养文学素养：通过参与文学活动，提高公众对文学的认知和理解，培养文学素养，激发对文学的兴趣和热爱。
三、活动形式1. 文学讲座：邀请知名作家或学者进行讲座，分享他们的文学创作经验、思考和心得，让听众深入了解作品背后的故事和创作理念。
2. 读书会：组织读者集体阅读一本文学作品，并定期召开读书会，讨论作品的主题、情节、人物形象等，促进读者之间的交流和思想碰撞。
3. 文学沙龙：提供一个自由的交流平台，让文学爱好者自由发表自己的作品，分享自己的创作经验，互相鼓励和批评，促进文学创作的进步和发展。
4. 文学展览：展示优秀的文学作品和文学家的手稿、信件等珍贵文献，让观众近距离感受文学的魅力和历史价值。
四、活动内容1. 活动策划：制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等，确保活动的顺利进行。
2. 嘉宾邀请：邀请知名作家、学者、文化名人等作为活动嘉宾，为活动增加影响力和吸引力。
3. 主题选择：根据活动目标和受众需求，选择适合的文学主题，如诗歌、小说、散文等，确保活动内容与受众兴趣相契合。
4. 活动互动：安排互动环节，如问答环节、读者分享环节等，增加活动的参与度和趣味性。
5. 奖项设置：设立文学创作奖项，鼓励文学爱好者积极参与创作，并为优秀作品颁发奖项，提高活动的影响力和参与度。
五、活动宣传1. 媒体宣传：通过报纸、电视、广播等媒体渠道发布活动信息，吸引更多的读者和观众参与活动。
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文学活动的设计与组织
教学目标:
1、初步理解与掌握学前儿童文学作品活动的设计与实施的基本层次、主要环节。
2、通过观摩教学视频,讨论幼儿园教师示范的文学作品活动,掌握编写教案的基本思路与上课的基本环节。
教学重点: 掌握幼儿园文学活动方案编写的基本步骤与方法
教学难点: 掌握幼儿园文学活动组织实施的基本步骤与方法
教学时数:4课时
教学过程:
一、导入新课
观瞧视频,大班文学活动《快乐列车》
学生讨论文学活动的特点、及本节活动的基本环节
二、探究新知
(一)什么就是文学活动？
1、这类活动就是从一个具体的文学作品教学入手,围绕这个作品展开一系列相关的活动,帮助儿童理解文学作品所展开的丰富而有趣的生活,体会语言艺术的美,为儿童提供全面的语言学习机会。
2、文学教育就是学前教育机构语言教育的一个十分重要的方面,以幼儿园文学作品为基本教育内容而进行的文学教育活动,也就是学前机构语言教育活动一种不可缺少的类型。
3、它包括:寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、谜语诗、绕口令、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁。
(二)文学活动的基本特征
1、整合学科内容
幼儿文学作品中类型的多样性,决定了幼儿文学教育活动要整合与之相关的其她学科内容形成一个或一系列活动。
这也与幼儿特殊的心理发展特点息息相关。
2、多样化的学习途径
教师会给予幼儿充分操作体验的空间与时间,使幼儿在动手、动口、动脑、动耳等多种途径的学习中获得亲身体验,即调动幼儿的多感官能与活动中,从而使幼儿对文学作品有更深刻、更全面的理解与感受。
3、扩大幼儿自主活动的范围
幼儿往往有较大的活动自主性,她们在老师的引导下,能比较自由地进行讨论、操作表演为、创编等,在亲自操作实践、探索与想象创造中,有机地将个人的直接经验与文学作品提供的间接经验结合起来,达到对作品与文学语言准确、深刻的理解与感知。
(四)文学教育活动设计与实施的基本层次
1、学习文学作品内容
学生讨论:首要环节,传授方式？重点？应该重复几遍？它们之间的关系？内容的处理方法。
活动小示范:大班文学欣赏活动《路上有个小土坑》
2、理解、体验作品经验
让幼儿通过亲身感受去体验作品中所展示的人物的情感历程与心理世
界。
教师可以围绕作品内容设计与组织几个相关的活动,如:观察走访、观瞧图片、动画片、情景表演,组织认识自然与社会活动,采用绘画、纸工等艺术创作手法,
引导儿童讨论、表达与表现文学作品内容。
3、迁移作品经验
进一步组织与作品重点内容有关的操作、游戏、角色扮演等活动,向儿
童提供一个将文学作品经验迁移到生活中与儿童生活经验与体验有机结合的机会。
4、创造性想象与语言表达
(再现的方式:复述、朗诵、表演;仿编,创编)
四、教师小结
文学教育活动旨在帮助幼儿理解文学作品所展示的丰富而有趣的生活,体会语言艺术的美,它为幼儿提供了一个全面的语言学习机会。
五、课外作业
1、课外选择一个文学活动,课外在小组中展示,上课抽查。
2、小组合作设计幼儿园文学活动方案 ,并进行模拟。