日常行为考核实施方案
学生日常行为规范达标考核制度
学生日常行为规范达标考核制度第一章总则为了营造良好的校园环境，促进学生的全面发展，规范学生的日常行为，特制定《学生日常行为规范达标考核制度》。
该制度旨在增强学生的自我管理意识，培养良好的道德品质和行为习惯，从而提升学校的整体管理水平与教育质量。
第二章适用范围本制度适用于本校全体学生，包括在校生及参与校外活动的学生。
所有与学生日常行为相关的活动、流程和行为均需遵循本制度的相关规定。
第三章行为规范3.1 基本行为规范学生在校期间需遵守以下基本行为规范：- 遵守纪律：按时上课，不迟到、不早退，保持课堂秩序。
课间活动应遵循学校规定，避免打闹、喧哗。
- 尊重他人：与同学、老师及其他工作人员保持良好的沟通，尊重他人的意见和个人空间。
- 诚实守信：在学习和生活中诚实守信，杜绝抄袭、作弊等不当行为，维护个人和学校的声誉。
- 爱护环境：保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，积极参与校园卫生和绿化活动。
3.2 学习行为规范在学习过程中，学生应遵循以下学习行为规范：- 认真听讲：上课时集中注意力，不做与学习无关的事情，积极参与课堂讨论。
- 作业要求：按时完成作业，确保作业质量，遇到困难及时向老师请教。
- 自主学习：培养良好的自学能力，利用课余时间进行课外阅读和知识拓展。
3.3 校外行为规范参与校外活动的学生需遵守以下行为规范：- 文明交通：遵守交通规则，注意安全，确保自己和他人的安全。
- 公共场所礼仪：在公共场合保持文明，注意自己的言行举止，维护学校形象。
- 志愿服务：积极参加志愿活动，展现学生的社会责任感与奉献精神。
第四章考核流程4.1 考核目标考核旨在通过定期评估学生的日常行为规范执行情况，促进学生自我反省与改进，激励其更好地遵循行为规范。
4.2 考核时间考核分为定期考核和不定期考核。
定期考核由班主任每学期进行一次，不定期考核则依据具体情况随机进行。
4.3 考核方式考核主要通过以下方式进行：- 自评：学生根据行为规范自我评估，填写自评表，反思自己的行为。
学生日常行为规范考核制度及细则
学生日常行为规范考核制度及细则一、目的二、考核内容1.课堂纪律：包括按时到校、按时进入教室、认真听讲、不打闹、不吃零食等；2.作业完成情况：包括按时完成作业、完成质量等；3.课外活动参与情况：包括参加学校组织的各种社团活动、参加课外辅导班等；4.行为习惯与礼仪修养：包括礼貌待人、不说脏话、不欺凌他人等；5.个人卫生习惯：包括保持整洁、不乱扔垃圾、认真刷牙洗脸等。
三、考核方式1.主要以教师平时观察和评价为主，根据学生的实际表现和表现情况进行评定；2.可以采取班级自评、互评等方式，学生们对自己和同学的行为进行评价；3.可以设置一定的考核项目和标准，根据考核结果进行综合评定；4.学生可以通过参加学校组织的各种活动，获得相应的积分和奖励，提高评定分数。
四、考核结果及奖惩措施1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，并按照等级划定相应的奖励措施；2.优秀学生成绩优异者，可给予表扬和奖励；3.良好学生成绩稳定者，可给予鼓励和奖励；4.合格学生成绩一般，没有严重违纪行为者，不做特别处理；5.不合格学生包括成绩不理想者、违纪次数过多者等，可给予警告、批评和惩罚，并制定相应的改正措施。
五、改进措施1.配备专门的辅导员，负责学生日常行为规范考核的指导和管理工作；2.加强对学生的教育宣传，提高学生对日常行为规范的重视和认识；3.定期组织开展班级会议、家长会等活动，加强与学生和家长的沟通和交流；4.鼓励学生参加各类社团活动，并给予适当的奖励和激励，提高学生的参与度。
学生日常行为规范考核制度及细则的制定和实施，对于培养学生的良好行为习惯和道德品质有着积极的作用。
通过明确的考核内容和方式，学生能够更加清晰地了解评价标准，树立正确的行为导向，规范自己的行为。
同时，对于考核结果的奖惩措施的设立，可以有效激励学生主动参与考核，进一步提高学生的自律意识和自觉性。
最终，学生的日常行为规范水平将得到明显提升，为学校提供一个良好的学习和生活环境。
员工日常行为绩效考核管理制度范文
员工日常行为绩效考核管理制度范文一、总则为了规范员工日常行为绩效考核管理，促进员工工作质量和效率的提升，特制定本制度。
二、考核内容1.工作态度与精神：员工工作时的工作态度以及工作中的精神状态。
2.工作纪律与执行力：员工对公司规章制度和部门工作流程的遵守情况，以及工作任务的有效执行能力。
3.团队合作：员工在工作中与同事、上级之间的协作和配合能力。
4.客户对接能力：员工与客户之间的沟通和协商能力，以及对客户需求的快速响应能力。
5.问题解决能力：员工在工作中主动思考问题，并能够快速有效地解决问题的能力。
6.工作效率与成果：员工完成工作任务的效率和质量，以及对工作结果的评估。
三、考核方法1.主管评估：主管根据员工的工作表现，对员工的日常行为绩效进行评估和打分。
2.同事评估：员工组内的同事对员工的日常行为绩效进行评估和打分。
3.客户评估：客户对员工的日常工作表现进行评估和打分。
4.自我评估：员工对自己的日常行为绩效进行自我评估和打分。
五、考核结果使用1.培养员工良好的工作态度和职业素养，提高员工的工作质量和效率。
2.评选优秀员工，并给予相应的奖励或晋升机会。
3.发现员工的不足之处，促进员工的自我改进和发展。
4.为员工考核结果作为绩效考核的一部分，对员工进行绩效评估并制定培训计划。
六、奖惩办法对于表现优秀的员工，可以给予以下奖励：1.发放奖金或奖品。
2.提供晋升机会。
3.颁发荣誉证书或奖项。
对于表现不佳的员工，可以采取以下惩罚措施：1.追加培训计划，提高员工的工作能力。
2.相应扣除奖金或奖品。
3.限制员工的晋升机会。
4.对员工进行警告或解聘。
七、中期评估和年度评估1.中期评估：在每年的上半年进行，旨在了解员工在上半年的工作表现，并作为年度绩效考核的参考依据。
2.年度评估：在每年的年底进行，对员工整年的工作表现进行综合评估，用于评选优秀员工、制定培训计划以及确定奖惩办法。
八、附则本制度由人力资源部经理负责解释和修改，并报公司领导层批准后生效。
关于中学生日常行为规范考核细则
岳壁二中关于中学生日常行为规范考核细则学生日常行为的考核评定是德育过程的一个重要环节，为了使我校学生从小有良好的行为习惯、高尚的思想品德，向社会输送德才兼备的合格人才，在平时的德育过程中加强学生日常行为规范的养成教育，特定中学生日常行为规范考核细则。
一、考核办法⒈每月时全体学生进行一次考评（或双月评），由自评——小组评——班主任总评的形式进行，并定出优秀、良好、及格、不及格四个考级。
⒉建立日常行为规范考核表并存档。
二、考核评分细则具体如下⒈自尊自爱，注重仪表本项共有七条，共20分，根据条款具体评分。
⑴如不按时参加升国旗者扣2分。
⑵随地吐痰，乱扔废弃物，不讲卫生扣2分。
⑶举止不文明，有打架、骂人现象扣2分，如造成不良影响或严重后果者扣10分。
⒉诚实守信，礼貌待人⑴如有在校内外说脏话者扣3分。
⑵以大欺小、戏弄他人，发生矛盾冲突者扣2分。
⑶如有乱拿别人物品，有偷盗现象扣5分。
⑷考试弄虚作假，不服管教者扣3分。
⒊遵规守纪，勤奋学习⑴不按时到校，经常迟到、早退者扣2分。
⑵上课不专心听讲，不按时完成作业者扣2分。
⑶不打扫，不爱护公物者扣2分。
⑷不遵守宿舍和食堂制度，不节约用电用水者扣5分。
⒋勤劳俭朴，孝敬父母⑴经常乱花钱，不珍惜生活用品者扣2分。
⑵不按时作息，不参加锻炼身体者扣2分。
⑶对家长，同学顶撞，不讲道理扣3分。
⒌严于律已，遵守公德⑴如不遵守国家法律，不遵守交通安全规则者扣5分。
⑵不遵守公共秩序，在集会时打闹扣5分。
⑶破坏公用设施，文物古迹、庄稼树木、花草者，并造成严重后果者扣5分。
⑷有吸烟、喝酒，参加非法组织者扣3分。
⑸对违反社会公德行为不进行劝阻，不及时报告者扣3分。
以上考核细则，希各班主任、班委会密切配合政教处严格督导，自宣布之日起执行。
每月将考核表交回政教处。
事业单位日常考核方案
事业单位日常考核方案事业单位日常考核方案为了保证事业单位的工作质量，提高工作效率和水平，事业单位必须完善考核制度。
日常考核方案就是其中的一个重要部分。
日常考核是指在日常工作中，对员工的工作表现和实际工作成果进行定期或不定期的检查和评估，评估结果将用于员工的绩效考核和薪资分配。
下面，我们就来详细介绍事业单位日常考核方案。
一、日常考核的目的1.评估员工的工作表现和实际工作成果，及时发现员工工作中的问题和不足，提供改进方案，对员工实行奖惩。
2.监督员工的工作行为，规范员工的工作作风和职业道德，防止员工在工作中违规行为和失职行为的发生，确保单位的正常运转和稳定发展。
3.为员工职业发展和升迁提供参考依据，激发员工的工作积极性和创造性。
二、考核内容事业单位日常考核内容包括以下几个方面：1.工作表现。
从员工的工作完成情况、工作效率、工作质量、工作态度等方面进行评估。
2.工作行为。
从员工的工作规范、工作作风和职业道德等方面进行评估。
3.业绩贡献。
从员工的业绩贡献和创新能力等方面进行评估。
4.培训学习。
从员工的业务技能和综合素质等方面进行评估。
三、考核方式1.自我评估。
员工在规定的时间内，对自己的工作表现和实际工作成果进行自我评估。
自我评估的结果需要与领导进行核对并对比。
2.领导评估。
领导对下属员工的工作表现和实际工作成果进行评估，直接下发评估报告，并与员工进行汇报和讨论。
3.同事互评。
员工之间相互评估，通过讨论、交流来进一步提高工作水平和取得更好的工作表现。
四、考核标准事业单位的考核标准应该根据不同岗位制定，由单位负责人和工会代表共同拟定，遵循公正、客观、科学的原则。
其中应当考虑到员工所承担的工作量、工作难度、工作内容、工作关系等综合因素，以确保考核结果的公正性和准确性。
五、考核时间事业单位日常考核的频率应不低于一个季度，一年最少进行四次，以保证考核过程的有效性和及时性。
同时，单位应该对考核结果进行汇总，制定相应的改进措施，及时给予员工反馈和讲解，以便员工及时调整工作方向，改进工作表现，提高工作质量和效率。
平时考核实施方案
平时考核实施方案一、背景随着社会的不断发展，企业对员工的绩效考核也越来越重视。
平时考核作为绩效考核的一种重要形式，对于员工的日常工作表现和个人素质进行了全面的评估。
因此，制定科学合理的平时考核实施方案对于企业的发展和员工的成长都具有重要意义。
二、目的1. 评估员工的日常工作表现，及时发现问题并加以解决；2. 激励员工积极工作，提高工作效率；3. 促进员工个人素质的提升，为员工的职业发展提供指导和帮助。
三、实施方案1. 设立考核指标针对不同岗位的员工，设立相应的考核指标。
一般来说，可以从工作业绩、工作态度、团队合作、学习能力等方面进行考核。
考核指标要具体明确，能够客观反映员工的工作表现。
2. 确定考核周期一般而言，平时考核周期为半年或一年一次。
在考核周期内，可以设立多次小考核，以便及时发现和解决问题。
3. 确定考核方式考核方式可以采取定量和定性相结合的方式。
定量考核可以通过工作业绩的数据来反映，而定性考核可以通过主管的日常观察和员工的自我评价来进行。
4. 确定考核程序考核程序包括员工自评、主管评定、同事评价、客户评价等环节。
通过多方评价，可以更全面地了解员工的工作表现。
5. 设立奖惩机制对于考核结果优秀的员工，可以给予相应的奖励，如奖金、晋升机会等；对于考核结果不理想的员工，可以给予相应的惩罚，如降薪、调岗等。
奖惩机制可以激励员工积极工作，提高工作效率。
6. 考核结果的运用考核结果应该及时运用到员工的日常工作中，可以作为晋升、调岗、培训等方面的依据。
同时，考核结果也可以作为员工个人发展规划的参考。
四、总结平时考核实施方案的制定对于企业和员工都具有重要意义。
通过科学合理的平时考核，可以全面了解员工的工作表现和个人素质，为员工的职业发展提供指导和帮助。
同时，也可以激励员工积极工作，提高工作效率，为企业的发展贡献力量。
因此，企业应该重视平时考核，制定科学合理的实施方案，以促进企业和员工共同发展。
员工日常行为考核制度细则
员工日常行为考核制度细则员工日常行为考核制度细则一、制度目的本制度意在规范公司员工的日常行为，准确量化员工的综合绩效和个人素质，体现公平公正的考核标准，为公司提供有效的人员管理和培养方案。
二、考核方式本考核制度采用定期考核和临时考核相结合的方式进行，以全员公开的方式进行。
（一）定期考核1、周期：每月一次。
2、考核内容：员工的工作绩效、工作态度、班级规范、劳动纪律、专业素质。
3、考核方式：由部门主管评分，部门主管的评分由上级领导审核。
（二）临时考核1、考核触发：当员工在日常工作中表现出非常突出的业绩或重大失误时，可以触发临时考核。
2、考核内容：可针对该事件中员工的表现、责任等相关内容进行考核。
3、考核方式：由奖惩委员会评定，评定结果由上级领导批准。
三、考核标准（一）工作绩效：每项任务完成情况、任务完成的效率、完成质量等。
每个月根据员工的产出量、完成任务的质量以及工作态度来评估员工的工作绩效。
绩效评估采用“满分100分”的方式进行，根据具体的评估细则进行打分。
评估标准应当公开透明。
（二）工作态度：工作态度应当保持积极、认真、负责任、有亲和力、互助互爱的风范。
员工要遵守公司的各项规章制度，情况发生时要及时向主管汇报。
（三）班级规范：每个员工都有所属的班级，班级内部应当团结协作、注意协同工作。
班级责任人要及时进行班级文化、协调班级内部员工关系。
（四）劳动纪律：员工必须遵守公司各项劳动法规、规章制度，注重安全，正确使用和维护职业道德。
（五）专业素质：员工要自觉参加公司组织的各种培训和学习活动，提高自己的专业素养和技术能力。
四、考核结果（一）考核结果按照评分逐一排列，奖惩分开列。
（二）考核结果数据化，并以图表方式展示。
（三）考核结果应当公示，让员工知晓。
（四）奖惩分别由领导签字确认后，在考核制度的文件档案中留存在员工的档案中。
五、制度修订本制度自实施起，如有需要进行修改和补充，应当征询员工代表意见和领导签署批准后执行。
平河中心学校中小学生日常行为规范考核评分细则
平河中心学校中小学生平常行为规范考核评分细则（试行）以中华人民共和国新版《中小学生平常行为规范》为重要根据, 结合学校育人目旳制定该考核细则。
考核方式：学生个人基础分100分, 按照原则违反一项扣对应旳分数, 扣完以负分记（班级学生个人总分平均作为班级考核分）。
以教师平时记录、值周（值班）教师记录、随机抽查记录、重大事件记录、社会或家长反应记录进行考核。
所有记录需在周五下午6：00前报班主任, 每周六由班主任记录学生个人周考核成绩, 召开班会总结, 并将记录好班级学生总分平均分旳登记表于下周一8：00前报值周或值班教师, 周一上午进行公布班级考核分。
全校实行在校学生值日制度(危险活动除外),考核校园环境卫生状况.数据作为班级管理旳重要参照, 学生个人月考（小学部以期中、期末考试成绩为主）以上成绩每次每10分记1分考核分, 构成学生个人操行考核总分。
同步是师生集体和个人评优旳重要根据。
政教处对所有数据监督或审核, 贯彻执行状况, 并提出修正意见。
一、自尊自爱, 重视仪表1.升降国旗时唱国歌不整洁扣1分2.升国旗时不庄严厉立扣1分3.升国旗时队形不整洁扣1分（1-3项由值周教师或村组长打分）4.在校学生个人穿戴不整洁扣1分5.学生在校学习期间烫发或染发扣1分6.女生在校学习期间化浓妆扣1分7、男女学生在校学习期间佩戴首饰扣1分8、男生在校学习期间留长发扣1分9、女生穿高跟鞋或男女生穿拖鞋进校园上课扣1分10、学生在校园内随地吐痰扣1分11.在校园内乱扔废弃物扣1分12.学生在校学习期间不洗漱、不剪指甲等不讲究个人卫生一次扣1分13.在校园内和校园附近打口哨一次扣1分14.说脏话一次扣1分15.打架斗殴积极者一次扣20分16.赌博一次扣20分17、偷盗一次扣20分18、看色情、凶杀、暴力、封建迷信旳书刊、音像制品一次扣5分19、听、唱不健康歌曲一次扣5分20、参与封建迷信、邪教活动扣2分21.不珍爱生命。
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小学2018-2019年度《中小学生守则》
及《小学生日常行为规范》考核实施方案
一、指导思想：
为进一步加强《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。
结合本校实际，学校决定开展以“学规范，争五好少年”为主题的行为规范教育活动，特制定本实施方案。
二、活动时间：2018年3月1日——7月30日
三、活动内容：
(一)规范升旗仪式
为进一步落实行为规范，加强对学生的爱国主义教育，严格按照《中华人民共和国国旗法》的要求规范升旗仪式的程序，做到集队在确保安全的前提下“快、静、齐”；进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。
要把升旗仪式纳入“先进班集体”评比考核中。
具体要求：
1.班主任应提前组织学生有序进入指定的场地并整理好队列，做到快、静、齐。
2.班主任应站在班级的后面，维持好队列的秩序。
3.全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼（少先队员行队礼），注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。
4.升旗仪式过程中，门卫人员要关闭校门。
5.根据讲话安排由学校各层次领导及教师进行国旗下讲话。
(二)强化“两操”管理
早操、眼保健操活动是学生体育活动的重要组成部分，是增强学生体质、预防学生近视的有效措施，有助于消除疲劳，提高学习效率，促进学生的身心健康发展。
进一步完善广播操、眼保健操的评比制度，把“两操”纳入“先进班集体”的评比考核中。
早操活动要求：
1.各值周教师要各负其责，检查监督早操活动，班主任必须在第一时间到场管理学生。
2.班主任、体育教师应认真做好学生的出操组织和队列整理工作，做到“快、静、齐”。
3.各班除值日生外，均应参加早操活动。
4.班长和体育委员应积极协助做好队列整理工作。
眼保健操活动要求：
1.全体同学应在各自座位上认真做好眼保健操，要求动作规范、到位。
2.眼保健操课时当节课的科任教师应准时下班，组织督促学生做好眼保健操。
3.严禁学生在做眼保健操时离开教室或做其他事情。
4.班主任认真做好学生的思想教育工作，提高学生重视程度，并经常到班级检查督促。
5.对没有组织学生开展眼保健操活动的科任教师和在
眼保健操活动时间做其他事情的学生，予以教育批评。
（三）开展日常行为规范养成教育
从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，引导学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。
具体要求是：
1.组织学生原原本本学习、诵读、实践《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，做到人人内容熟知、要求明确。
2.分利用宣传栏、黑板报、集会等形式营造活动氛围。
3.侧重抓好“学规范、争五好”活动。
（1）文明礼貌好。
待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人，拾金不昧，不贪图小便宜；讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱抛废弃物；爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。
（2）学习习惯好。
遵守作息时间，认真预习，做好课前准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言；学会总结归纳，及时复习，做到日清月结；多看有益的课外书，养成爱读好书的习惯。
（3）遵纪守法好。
课间参加有益活动，不高声喧哗，不追逐打闹；慎交朋友，放学按时回家，不涉足不适宜未成年人的活动与场所，不做危险的事；不吸烟，不喝酒，不参与赌博。
（4）交通行为好。
遵守交通法规，不追逐，不抢道，放学在老师或家长护送下按时通过公路。
（5）勤俭节约好。
生活节俭，不攀比，不乱花钱；节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌；积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。
（四）开展校园规范教育
校园是育人重地，必须有一个良好的育人环境，让师生养成良好的行为习惯。
形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。
使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，上档次，办出自己的特色（五）开展校园语言教育
校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。
因此，在校园内必须使用普通话，并形成制度化、规范化，长期坚持。
四、活动要求：
1.加强领导，强化落实。
以学校德育领导小组为本次活动的领导机构，进一步深化全员育人德育工作成效，强化工作力度，认真组织实施，构建活动载体，着力提高教育效果。
活动结束后，对活动成效明显的班级优先列入校级以上德育各类先进评选行列。
2.加强教师养成教育，做好学生表率作用。
学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫
生习惯等方面进行规范的养成教育。
教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
3.加强督促，强化检查。
认真组织教师、学生学习《守则》和《规范》，各班主任要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
少队部要对行为规范执行情况进行一次两到具体内容的检查，并把检查结果作为评比先进班的依据。
4.学校把日常行为规范教育活动纳入学校全员育人考核范畴，表彰一批德育优秀教师和先进班集体，树立一批学习的榜样和典型，促进学生的健康成长。
五、检测方法
7月份测试《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》一、二年级口试，3-6年级笔试。