中班手指画小蝌蚪
小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思
小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术精品教案手指画《小蝌蚪》
幼儿园中班美术精品教案手指画《小蝌蚪》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，具体内容为手指画《小蝌蚪》。
通过运用手指画形式，让孩子们解小蝌蚪外形特点，培养他们观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解小蝌蚪外形特点，培养他们对大自然热爱；2. 培养幼儿观察力、想象力及动手能力；3. 培养幼儿审美观念，提高他们绘画水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用手指画形式表现出小蝌蚪外形特点；2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾；2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小蝌蚪找妈妈故事，引导幼儿关注小蝌蚪外形特点，激发他们学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪外形特点；（2）示范如何运用手指画方法画出小蝌蚪，边示范边讲解画画步骤和技巧。
3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料；（2）幼儿按照示范步骤，运用手指画方法画出小蝌蚪；（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿相互展示自己作品，并说出自己画小蝌蚪特点；（2）教师挑选几幅作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》手指画2. 内容：（1）小蝌蚪外形特点；（2）手指画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己画笔画出自己喜欢小动物，并尽量运用手指画方法；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、示范、实践等多种方式，让幼儿解小蝌蚪外形特点，并掌握手指画基本技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对手指画掌握程度不够，需要在今后教学中加强指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中其他动物，观察它们特点，并进行绘画创作。
幼儿园中班手指画 《小蝌蚪》教案
幼儿园中班手指画《小蝌蚪》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对手指画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。
3. 帮助幼儿了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，增进幼儿对动物的认知。
二、教学内容：1. 手指画基本技巧的讲解与实践。
2. 小蝌蚪的外形特征和生活习性的介绍。
3. 创意手指画《小蝌蚪》的制作过程。
三、教学准备：1. 手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 小蝌蚪图片、视频等教学资源。
3. 清水、小鱼等实物。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 手指画技巧讲解：教师向幼儿讲解手指画的基本技巧，如如何使用手指画颜料，如何控制颜料的湿度等。
3. 创意手指画制作：教师引导幼儿根据自己的想象，用手指画颜料在画纸上绘制小蝌蚪。
教师可提供一些建议，如小蝌蚪的颜色、大小等。
4. 作品展示：教师将幼儿制作的作品贴在黑板上，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和想象力。
2. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈。
3. 了解幼儿对小蝌蚪的认识程度，考察幼儿对动物的认知。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指画制作过程，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。
2. 动物主题系列活动：组织幼儿进行动物主题的手指画创作，如《小鸟》、《蝴蝶》等，让幼儿了解更多动物的特征和生活习性。
七、安全与卫生：1. 确保绘画材料的安全性：使用无毒、无害的手指画颜料，避免对幼儿的健康造成影响。
2. 卫生指导：教育幼儿在绘画过程中注意手部卫生，避免颜料沾染衣物和皮肤。
八、教学反思：1. 教师在整个教学过程中的表现：是否能够引导幼儿充分发挥想象力和创造力，是否能够及时给予幼儿有效的指导和支持。
2. 幼儿在教学活动中的表现：是否能够积极参与手指画制作，是否能够在活动中展现出自己的个性和特点。
幼儿园小班美术教案：手指点画《小蝌蚪》
一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
3. 帮助幼儿认知小蝌蚪的外形特征和生活习性。
二、教学重点与难点：重点：学会用手指点画小蝌蚪的基本形状。
难点：能够独立完成手指点画小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解手指点画的基本技巧，并示范如何用手指点画小蝌蚪的形状。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用手指点画小蝌蚪。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如手指灵活运用、创造力、合作意识等。
2. 教师关注幼儿对手指的清洁卫生习惯，及时给予表扬和鼓励。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，增进家长对幼儿绘画活动的了解和关注。
2. 主题延伸：组织幼儿进行小蝌蚪相关的科学活动，如观察小蝌蚪的生长过程，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
七、安全注意事项：1. 确保绘画环境中没有锐利的物品，以免幼儿受伤。
2. 使用无毒、安全的绘画材料，保证幼儿的健康。
3. 教师要时刻关注幼儿，防止幼儿将颜料食入口中。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与手指点画活动。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学方法。
九、家园共育：2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
十、教学计划：1. 下一节手指点画活动的主题：画花朵。
幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪
幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪第一篇：幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。
”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
第二篇：小班美术活动——手指点画“小蝌蚪”小班美术活动一、活动名称：手指点画“小蝌蚪”二、活动目标：1.尝试用手指点画的方法，初步表现出小蝌蚪的生动形象。
用手指点画小蝌蚪美术教案
用手指点画小蝌蚪美术教案。
一、教学目标
1.学生能够理解小蝌蚪的生物结构和特征。
2.学生掌握小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡的技巧。
3.学生能够用手指点画出小蝌蚪的基本轮廓和细节。
二、教学过程
1.介绍小蝌蚪的特征和生物结构
通过图片或实物，向学生介绍小蝌蚪的外形特征和生物结构。
指出小蝌蚪有什么特殊的器官或表现，如眼睛、嘴巴、发育未完全的四肢等等。
2.示范小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡
为了让小蝌蚪更加生动和有趣，重点讲解小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡。
通过讲解色彩原理和示范方法，让学生知道如何将不同的颜色搭配到一起，并如何将颜色自然地过渡。
3.练习手指点画小蝌蚪的基本轮廓和细节
为了让学生更好地掌握小蝌蚪的生物结构和特征，将学生分为小组或个人，按照教师的要求，用手指点画出小蝌蚪的基本轮廓和细节。
教师可以根据学生的程度和实际情况，逐步增加难度，加入更加丰富的元素，如蝌蚪的纹理、表情和背景等。
4.评价学生的作品和总结教学
通过评价学生的作品，教师可以发现学生的优点和不足，及时给出改进意见，鼓励学生不断提高。
教师可以就本次教学的总体效果和学生的学习成果进行总结，并为下次教学提出新的建议和要求。
三、教学效果
本次教学采用了用手指点画小蝌蚪的方式，使得学生在艺术创作的同时，也了解了小蝌蚪的基本生理结构和颜色搭配技巧。
通过示范和练习，学生的绘画技能得到了提高，对色彩的理解和运用技巧也更加熟练。
同时，这种教学方式培养了学生的注意力和手指惯性，使学生在日后的绘画实践中更加得心应手。
儿童美术活动手指点画小蝌蚪教案
儿童美术活动手指点画小蝌蚪教案。
一、教学目标
1.能了解小蝌蚪的生活习性及外观特征；
2.能通过手指点画的方式表现小蝌蚪的形象；
3.提高孩子们的手指灵活度和创造力。
二、教学准备
1.手指彩笔或手指画颜料；
2.白色画纸；
3.小蝌蚪的图片或实物。
三、教学过程
1.初识小蝌蚪
让孩子们看小蝌蚪的图片或实物，了解小蝌蚪的特征及生活习性，例如，小蝌蚪是从蛙卵孵化出来的，没有足，身体长而扁平等。
2.指导手指点画小蝌蚪
先示范一下，教孩子们如何使用手指，利用手指画出小蝌蚪的轮廓和身体纹路。
让孩子们在自己的纸上模仿。
老师可以在黑板上画一个小蝌蚪的样板供孩子们参考。
3.自由创作
让孩子们尝试自由创作，可以不局限于小蝌蚪的外观，也可以添加自己的想象元素。
这样既可以让孩子们锻炼手指的灵活度，还可以锻炼创造力和想象力。
4.互动分享
让孩子们互相分享自己的作品，并表达他们的想法和感想。
这样可以促进孩子们之间的交流和合作，同时也可以改善孩子们的口头表达能力。
四、注意事项
1.确保孩子们的手指和画笔清洁卫生；
2.避免孩子们将手指沾湿过多的颜料或将颜料混杂，以免弄
脏衣服或纸张；
3.确保孩子们的画纸和颜料稳定，以便更好地创作。
五、教学总结
通过这一美术活动，孩子们不仅仅学到了小蝌蚪的特征和生活习性，还可以锻炼手指灵活度和创造力。
同时，这也是一次可以促进孩子们之间交流和合作的机会。
希望这份小蝌蚪的手指点画教案可以给孩子们带来一些乐趣和收获。
幼儿园中班手指画 《小蝌蚪》教案
幼儿园中班手指画《小蝌蚪》教案一、教学目标1. 了解手指画的创作过程，培养幼儿的手指灵活性和创造力。
2. 通过观察小蝌蚪的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，提升幼儿的艺术欣赏能力。
4. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
二、教学内容1. 手指画的基本技巧和方法。
2. 小蝌蚪的特征和形态。
3. 色彩的搭配和运用。
三、教学准备1. 手指画颜料、画纸、画笔等材料。
2. 小蝌蚪的图片或视频。
3. 色彩样品。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，提高幼儿的手指灵活性。
2. 导入新课（10分钟）教师向幼儿展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察小蝌蚪的特征和形态。
讲解手指画的创作方法和技巧。
3. 示范演示（15分钟）教师亲自示范如何用手指画出小蝌蚪，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 创作环节（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，用手指画出小蝌蚪。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的手指灵活性和创造力。
2. 关注幼儿在团队中的合作精神和交流能力。
3. 评估幼儿对小蝌蚪特征的观察力和想象力。
4. 考察幼儿对色彩搭配和运用的掌握程度。
六、教学延伸1. 邀请家长参与手指画活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行手指画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
3. 将幼儿的手指画作品进行展示，提升幼儿的自豪感。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用手指画颜料时不会误食或误伤。
2. 提醒幼儿小心使用画笔，避免划伤他人。
3. 教师应随时关注幼儿的活动，确保安全。
八、教学反思1. 教师在课后应对本次教学进行总结，反思教学效果。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和困难，不断调整教学方法。
3. 积极与其他教师交流，分享教学经验和心得。
九、课程反馈1. 收集家长和幼儿对本次手指画教学的反馈意见。
2024年幼儿园中班美术教案手指画《小蝌蚪》
2024年幼儿园中班美术教案手指画《小蝌蚪》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，具体内容为手指画《小蝌蚪》。
通过运用手指画的形式，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察生活中的事物。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征及其绘画技巧。
难点：如何引导幼儿运用手指画的形式表现小蝌蚪的外形特征。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、水彩颜料、画笔、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，如：椭圆形的身体、长长的尾巴、小小的眼睛等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用手指画小蝌蚪，讲解绘画步骤及技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，开始手指画创作。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请几名幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》手指画2. 内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤、注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用手指画的形式为家人创作一幅小蝌蚪作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对绘画技巧进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如：棉签、树叶等）进行创作，丰富幼儿的美术表现形式。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计一、教学难点与重点的确定重点是小蝌蚪的外形特征及其绘画技巧，难点是如何引导幼儿运用手指画的形式表现小蝌蚪的外形特征。
这一环节的关键在于，教师需要充分了解幼儿的认知水平和绘画能力，设计适合的教学内容和方法。
1. 小蝌蚪的外形特征：教师应详细讲解小蝌蚪的身体形状、颜色、尾巴、眼睛等部位的特点，通过观察图片，让幼儿对小蝌蚪有更直观的认识。
幼儿园中班手指画 《小蝌蚪》教案
幼儿园中班手指画《小蝌蚪》教案一、教学目标1. 了解手指画的基本技巧，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 通过观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手指协调性。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容1. 手指画基本技巧的讲解与实践。
2. 小蝌蚪的外形特征和生活习性的介绍。
3. 手指画小蝌蚪的步骤指导。
4. 幼儿动手实践环节。
三、教学准备1. 手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
2. 小蝌蚪图片或视频资料。
3. 示范画的小蝌蚪手指画。
四、教学过程1. 导入：讲解手指画的基本技巧，展示示范画，激发幼儿兴趣。
2. 讲解小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导幼儿观察和想象。
3. 指导幼儿进行手指画小蝌蚪的实践，步骤分解，逐一指导。
4. 幼儿动手实践，教师巡回指导，解答疑问。
5. 分享幼儿作品，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践过程中的动手能力和手指协调性。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。
3. 评价幼儿的合作精神和分享意识。
4. 收集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿的学习效果。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行小蝌蚪手指画的作品展览，让幼儿相互欣赏、学习和交流。
2. 邀请家长参加幼儿的手指画活动，增进家长对幼儿学习的了解和关注。
3. 开展小蝌蚪主题的手指画创作比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
七、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。
2. 注意手指画颜料的存放，防止幼儿弄脏衣物和地面。
3. 在实践过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。
八、教学延伸1. 引导幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的科学素养。
2. 组织幼儿观察其他水生动物，开展手指画创作活动。
3. 结合手指画教学，引导幼儿学习其他绘画技巧，如水粉画、蜡笔等。
九、教学反馈1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学质量。
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中班美术教案：:手指画《小蝌蚪》
活动目标
1、掌握小蝌蚪的形态特征。
2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
活动准备
1、趣味练习：蝌蚪和青蛙
2、水粉颜料、画纸
活动过程
一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。
小朋友来猜一猜它们是谁啊？
2.出示小蝌蚪的生活环境。
（小蝌蚪）
小蝌蚪长的什么样呀？
你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）
请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范，幼儿练习。
1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？
2、教师示范画小蝌蚪过程
--伸出食指沾一下颜料，点到画纸上
--抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
--出现了一条红颜色的小蝌蚪。
--再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。
要求：
(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。
(2)伸出手指头沾颜料
(3)点在画纸上
(4)用指尖轻轻拖出尾巴
3、幼儿绘画
教师巡回指导。
三、活动结束
1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。
2、趣味练习：蝌蚪变青蛙
你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？
请幼儿观看蝌蚪变青蛙。