图书馆购书计划的制定
图书馆新书采购流程与策略
图书馆新书采购流程与策略在图书馆建设和管理中，新书采购是一个重要的环节。
合理的采购流程和策略能够保证图书馆的藏书品质和读者需求的匹配。
本文将围绕图书馆新书采购展开论述，介绍采购的基本流程和常用的采购策略。
一、新书采购流程图书馆新书采购流程一般包括需求调查、选题策划、预算申报、图书选购、订购流程以及验收入库等环节。
1. 需求调查需求调查是为了了解读者的需求和图书馆的发展方向。
通过与读者或相关院系、专业进行沟通，收集读者对新书的需求和建议。
此外，也可以从图书馆的借阅情况、专业排名、教学科研需求等方面进行调查，以便制定合理的采购计划。
2. 选题策划基于需求调查的结果，图书馆可以确定采购的主题和方向。
例如，针对某专业的新课程设置，可以采购相关的教材和参考书；或者根据读者的需求，采购热门图书或畅销书。
选题策划要根据图书馆的实际情况和读者群体进行合理的决策。
3. 预算申报根据选题策划的结果，图书馆需要进行预算申报。
预算申报需要综合考虑各方面因素，包括采购数量、预算、价格、经费来源等。
通过与图书馆管理层进行有效沟通，确保预算得到充分支持。
4. 图书选购在预算申报通过后，图书馆可以根据预算和选题策划的结果进行图书选购。
图书选购需要根据市场情况、读者需求、价格和质量等综合考虑。
此外，可以通过与图书供应商进行洽谈，争取到更好的价格和购书条件。
5. 订购流程图书选购确定后，图书馆可以通过各种途径进行订购，例如与供应商签订购书协议、在线订购等。
在订购时，要注意保留相关的订单信息和购书凭证，以备验收时使用。
6. 验收入库图书订购完成后，需要进行验收入库。
验收入库环节可以确保所购图书的质量和数量的符合要求。
验收入库需要严格按照图书馆的规定进行，包括检查图书的损坏情况、配送数量等。
二、新书采购策略除了采购流程外，图书馆还可以根据实际情况采取不同的采购策略。
1. 多渠道采购图书馆可以通过多种途径进行图书采购，包括与供应商洽谈、与其他图书馆合作采购、参与图书展销会、在线采购等。
图书订货会实施方案
图书订货会实施方案一、背景介绍。
随着社会经济的不断发展，人们对知识的需求越来越大，图书市场也日益繁荣。
为了更好地满足读者的需求，促进图书销售，我公司决定举办一场图书订货会，以便出版社和书店之间的交流与合作。
二、目标。
1. 为出版社提供一个展示新书、推广图书的平台，增加图书销售；2. 为书店提供一个了解新书信息、进行订货的机会，丰富图书库存；3. 促进出版社与书店之间的合作，共同推动图书行业的发展。
三、时间地点。
时间，2022年5月15日。
地点，XX会展中心。
四、参与方。
1. 出版社，邀请本地及周边地区的出版社参与，展示最新出版的图书，提供优惠政策；2. 书店，邀请本地及周边地区的书店参与，了解新书信息，进行订货；3. 媒体，邀请相关媒体进行报道，提高订货会的知名度。
五、实施方案。
1. 筹备阶段。
（1）确定订货会的主题和宗旨，制定详细的筹备计划；（2）邀请出版社和书店参与，签订参会协议；（3）确定订货会的时间和地点，租赁会展中心；（4）邀请媒体进行宣传报道，提高知名度。
2. 宣传阶段。
（1）通过各种渠道发布订货会的消息，包括社交媒体、行业网站、报纸等；（2）制作宣传资料，如海报、传单，进行宣传推广；（3）邀请行业专家进行讲座，吸引更多的参与者。
3. 订货会当天。
（1）出版社搭建展台，展示图书，提供订货资料；（2）书店代表参观展台，了解新书信息，进行订货；（3）举办图书推介活动，吸引读者参与；（4）媒体进行现场报道，提高订货会的知名度。
4. 后续工作。
（1）整理订货会的参会情况，总结经验，为下一次订货会做好准备；（2）对于订货会上达成的合作意向，及时跟进，促成合作；（3）对订货会的效果进行评估，为未来的订货会提供参考。
六、预期效果。
1. 出版社，提高新书的知名度，增加销量；2. 书店，了解最新的图书信息，进行有针对性的订货；3. 媒体，提高知名度，为图书订货会的持续举办提供支持。
七、总结。
图书订货会是一个促进出版社和书店之间合作的平台，也是一个促进图书销售的机会。
学校图书采购制度范文(5篇)
学校图书采购制度范文一、目的为了使学校图书馆的图书资源得到充分利用，满足师生的学习和教学需求，制定本图书采购制度。
二、适用范围本制度适用于学校图书馆内进行图书采购的所有过程。
三、采购程序1.需求评估：图书馆管理员通过与教师、学生和其他相关人员的沟通，了解其书籍需求，并根据学校教学计划和发展规划，进行图书需求的评估和规划。
2.采购计划编制：根据需求评估，图书馆管理员编制图书采购计划，明确所需图书的数量、类型、费用预算等。
3.供应商选择：图书馆管理员根据学校的采购规定，选择合适的供应商，并与其进行洽谈和谈判，以获取最佳的采购条件和价格。
4.报批程序：图书馆管理员将采购计划提交学校相关部门，经审核无误后，由学校领导审批并签字。
5.合同签订：学校与供应商签订正式的采购合同，明确商品的品种、数量、质量要求、交付时间、付款方式等相关细节。
6.实施采购：供应商按合同约定的交付时间和质量要求进行图书的采购，图书馆管理员对交付的图书进行验收，确保其符合合同约定的标准。
7.入库管理：图书馆管理员对采购的图书进行入库登记，并进行必要的分类和编码，确保图书馆藏书的整齐有序。
8.库存管理：图书馆管理员定期对库存图书进行盘点，及时更新图书馆数据库，以便师生能够查询到最新的馆藏情况。
9.采购反馈：图书馆管理员定期向学校领导报告图书采购情况，并根据师生的反馈和需求进行调整和改进。
四、采购原则1.公开透明：采购过程公开透明，确保公正、公平、公开的原则。
2.价优质佳：在保证质量的前提下，力求获得价格最优的采购条件。
3.供应商稳定：优先选择稳定的供应商，并与其建立长期合作关系。
4.合法合规：采购活动必须合法合规，遵循相关的法律法规和学校采购管理的规定。
五、监督与评估学校领导对图书采购工作进行日常监督，定期进行评估与考核，确保采购工作的规范和高效运行。
六、附则本制度自颁发之日起生效，修改和解释权归学校所有。
以上即为学校图书采购制度的范文，可以根据实际情况进行适当的调整和修改。
文献购置计划
文献购置计划
一、购置目的
为了更好地满足读者查阅文献和获得信息的需要,丰富图书馆馆藏,支持教学和科研工作,特制定本年度文献购置计划。
二、购置重点与范围
1. 指导重点学科建设和“双一流”建设的关键专业方向;
2. 国家重点支持和鼓励发展的学科专业;
3. 本校“十三五”发展规划重点支持的学科专业等先进学术前沿;
4. 阅读研究生、博士生和教师需要的工具书、参考书类文献;
5. 本校教学科研成果等学术成果类期刊等文献。
三、购置方式
1. 与主要出版社和知名公司订购书报;
2. 在知名图书购买平台订购书刊;
3. 积极与其他高校图书馆进行文献交换;
4. 鼓励主动捐赠个人收藏的珍贵文献。
四、购置重点类目与预算
(详细列出各类文献重点类目及预算安排)
五、购置管理与使用效果评估
(详细说明文献购置后的管理使用与效果评估机制)
以上就是本年度的文献购置计划,望广大读者提出宝贵意见。
理财部门请据以安排预算,图书馆部门根据有关程序积极完成购置任务。
书香校园采购计划
书香校园采购计划
一、背景
为了提升学校师生的阅读水平和文化修养,我们校决定采取措施加强书本和阅读资源的供应。
二、目标
1. 每个校区图书馆新添购书3,000册,以扩充馆内各类书目库藏。
2. 每个班级新添购30本多种类目的书籍。
3. 每个职工新添购10本自选书。
三、采购方案
1. 图书馆采购计划:
- 教科书目增加1,000册
- 文学类书目增加1,000册
- 管理与实用类书目增加1,000册
2. 班级书籍采购:
- 各班经教师研商后,选择适合学生阅读兴趣和年级阅读能力的书籍3. 职工个人书籍采购:
- 职工可按个人喜好和工作需要自行选择书籍
四、采购流程
1. 组织老师、学生代表研究确定各类书目的选择标准和重点;
2. 发布书目清单征求校内外意见;
3. 经过评选定单,采购书籍送至各项目目的地点。
五、资金保障
本次采购计划由校长办公室负责组织和协调,图书馆负责接收书籍和管理,财政处负责资金拨付。
目标资金需求20万元。
六、监测与评估
每学期組织一次阅读状况调查,评价计划实施效果,为下期工作提供依据。
2024学年第二学期小学图书馆工作计划
2024学年第二学期小学图书馆工作计划一、目标设定本学期小学图书馆的工作目标是提供优质的图书资源和服务，激发师生的阅读兴趣和阅读能力，培养他们的信息素养和自主阅读能力。
二、图书采购与整理1.根据学校教学计划和师生需求，制定采购计划，增加适合本学期学习主题和学生年龄段的图书品种和数量。
2.组织图书整理工作，对新采购的图书进行分类、编号和整理，确保图书馆资源的有效管理。
三、阅读推广活动1.举办读书分享会，邀请有阅读经验的老师、家长和学生分享他们最喜爱的图书和阅读心得，鼓励广大师生积极参与阅读。
2.开展主题阅读活动，如世界读书日、六一儿童节、中秋节等，组织读书比赛、故事会、书法展和图书推介等，增加师生的阅读兴趣和参与度。
3.利用图书馆展示窗口，每周推荐一本优秀图书，配合推荐图书的海报和书评，引导师生选择优秀图书。
4.组织阅读小组活动，每个班级选出一本图书，师生一起阅读、讨论和分享，增强读书的快乐和互动性。
四、数字资源建设与利用1.推广数字阅读平台，为师生提供电子书籍和在线阅读服务，推荐适合学生阅读的电子书籍。
2.组织师生参加在线阅读讲座和培训，提高师生的信息素养和网络阅读能力。
3.利用学校网站和学生广播站等媒介，定期发布数字资源的推介和阅读指导。
五、阅读环境改善1.维护图书馆的卫生和秩序，定期清理图书架和桌椅，增加阅读空间的整洁和舒适度。
2.增加图书馆的座位和阅读区域，提供更多的阅读空间和环境。
3.营造良好的阅读氛围，定期更换展示台、宣传栏的展示内容，鼓励师生分享阅读心得、作品和手绘海报。
六、与家长的合作1.举办家长阅读讲座和家庭阅读活动，邀请专家和作者为家长讲解阅读指导和方法。
2.组织家长参观图书馆，让家长了解图书馆的资源和服务，鼓励家长积极引导孩子的阅读。
3.建立家校阅读沟通平台，定期向家长发送图书馆的最新动态和推荐书目，与家长分享阅读心得和经验。
七、评估与反馈1.定期进行师生对图书馆的满意度调查，了解他们对图书馆资源和服务的评价，及时调整和改进工作。
购书活动方案
购书活动方案一、活动背景在现代社会，人们的阅读水平和阅读习惯直接影响着个人的素质和社会发展。
然而，由于工作压力和娱乐活动的竞争，很多人逐渐忽视了阅读的重要性。
为了促进阅读意识的普及、培养居民的阅读兴趣，并丰富居民的业余生活，我们计划组织一场购书活动。
二、活动目标1.提高居民的阅读意识和阅读水平。
2.促进居民之间的交流与沟通。
3.提供丰富的图书资源给予居民选择。
三、活动时间购书活动将于XX年XX月XX日举行，为期3天。
四、活动地点本次购书活动将在小区绿地周围搭建临时展览展示区。
五、活动内容1.图书展示：搭建临时展览展示区，展示各类图书包括小说、人文、科技、经济等多个领域的图书，共计2000册以上。
2.打折促销：为了吸引居民参与购书活动，我们将提供图书折扣优惠，力争价格优惠到市场价的70%以上。
3.签售活动：邀请知名作家和图书出版商参与签售活动，使居民有机会与喜爱的作家交流和深入了解他们的作品。
4.阅读分享会：组织知名图书评论家和读书爱好者给居民提供阅读指导，分享他们的读书经验和心得。
5.互动游戏：在展示区设置互动游戏环节，让居民在轻松愉快的氛围中体验阅读的乐趣。
六、活动宣传1.小区通知栏：将活动通知及相关内容张贴在小区通知栏上，确保居民了解活动的时间、地点、内容和参与方式。
2.社交媒体宣传：通过小区微信群、微信公众号、QQ群等社交媒体渠道宣传购书活动，吸引更多居民的关注和参与。
3.口碑宣传：通过邻里口碑传递活动信息，鼓励居民之间的相互邀请和推荐。
七、活动预算根据初步估算，购书活动预算约为XX元，其中包括图书采购费用、场地布置费用、签售费用、宣传费用、奖品费用等。
八、活动评估1.参与居民数量：参与居民数量的增加。
2.阅读意识和水平：通过居民的反馈和参与情况，评估活动对于提高居民阅读意识和水平的效果。
3.社区氛围：通过活动后的邻里关系和交流情况，评估活动对社区氛围的影响。
以上是购书活动的方案，希望可以通过这次活动促进阅读意识的普及，培养居民的阅读兴趣，并丰富居民的业余生活。
2024年高中图书馆工作计划例文（五篇）
2024年高中图书馆工作计划例文一、图书室的常规运营与管理1、为提升图书的流通效率，将在学期初即制定图书轮借时间表，确保学生借阅的便利性。
2、强化学生对借阅规则的理解鉴于上学期出现的图书逾期未还和损坏情况，本学期期望各班主任在晨会中向学生重申借阅规定，强调应及时归还图书，丢失图书需照价赔偿，损坏图书需修复。
在阅览室，需保持安静，不得喧哗，阅读完毕后应将图书放回原处，整理好桌椅，保持阅览室的整洁有序。
对于图书丢失和不按时归还的行为，建议采取扣除一次三项竞赛优胜奖的措施。
3、定期召开图书管理员会议，提升他们的管理技能图书借阅工作繁重，仅靠教师的精力难以全面管理，因此需要发挥图书管理员的作用，让他们成为教师的得力助手。
本学期将定期组织图书管理员会议，指导他们解决存在的问题，培养他们的管理能力。
4、定期组织图书修复活动图书在流通中可能会因各种原因受损，为此，将定期组织学生参与破损图书的修复，让学生在实践中学会珍爱图书。
5、优化图书的分类、整理和登记工作随着学校对图书室的重视，图书、杂志和报刊的数量日益增加，为了方便借阅并防止图书遗失，本学期将进一步加强图书的分类、整理和登记工作。
二、定期推荐优质儿童读物遵循新课程标准，鼓励学生多读书、读好书，面对丰富的图书市场，图书室应引导学生做出合适的选择。
本学期将与语文教研组合作，举办一系列阅读活动，推荐适合学生阅读的优秀儿童读物，并举办“我与语文”阅读竞赛和征文比赛，促进学生将阅读与写作相结合，更好地学习语文。
三、支持教学工作的开展为教师提供便捷的图书借阅服务，积极配合学校及各教师的教学需求，及时提供新的图书和相关教学资料，做好教学工作的后盾。
2024年高中图书馆工作计划例文（二）一、现状分析书籍，作为人类文明的瑰宝与青少年成长的滋养源泉，在个体成长历程中占据着举足轻重的地位。
鉴于此，我校秉持促进学生终身发展的理念，克服重重困难，致力于构建名副其实的“书香校园”，并努力塑造“书香师生”形象。
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图书馆购书计划的制定摘要：现代化图书馆馆藏图书，主要目的不是为了收藏而是为了使用。
除了国家图书馆等特大型的图书馆以外，一般图书馆都有特定的服务群体，办馆宗旨就是要尽量好地为这些特定群体服务，提高馆藏资源的利用率、读者文献信息需求的满足率以及对图书馆服务功能的满意率。
图书馆每年用于购书的经费是有限的，如何合理分配使用，以便使有限的购书经费最大限度地发挥其特定的经济效益是图书馆工作的重要环节之一。
以学校图书馆为例，要实现办馆效益，必须做到入藏文献合乎本校教师、学生（有时也兼顾社会）的需求，使图书馆藏书结构（学科结构、文种结构、文献类型结构等）满足本校教学科研的要求，以求藏书体系与本校专业设置相适应。
所购图书要能够真实地反映读者的实际需要，使读者结构和藏书结构尽量吻合，以便减少读者借不到图书的现象，即降低读者被借的比率、增加满足率。
文献只有在流通中才能传播信息，产生效益。
文献资料得不到利用，购置文献资料所耗费的资金就体现不出其价值。
因此，图书馆在增加藏书规模的同时，要千方百计地把文献提供给读者，以增加图书的出借次数、出借时间以及在借图书的数量此外，该校目前还有“民族学”、“数学与应用数学”和“法学”3个省级特色重点学科；“药物分子设计及生物化工”和“土木建筑工程”和“外国语言学及应用语言学”重点扶植学科以及统计学、社会学、法学和旅游管理4个国家级特色专业。
该校图书馆每学年都要投入大量资金购置图书，图书覆盖全院各学科专业、具有较完整的中外文文献资源。
假设今年图书馆计划投入 100 万元用于购置各种图书，并且准备按照表 1 中的中图分类进行购置。
一、问题的提出1) 要同时考虑重点学科建设的需要、常用书籍和流行热门书籍、重要公共课、技能课图书(如英语、计算机类)的普遍需求等。
不同图书对该校的重要性是不尽相同的，图书馆应当如何确定各类图书的相对重要程度（即相对权重）？2) 图书最终的实现价值应取决于图书的被利用率。
因而评价一本书的真正价值必须考虑到它的流通量大小和借用时间的长短等，请分析这一问题，并根据该校上一年各类图书的出借情况(表 1)，提出一种评价一本书籍在该校实际使用价值的办法。
3) 依据你对前两问的研究，通过建立数学模型的方法来确定购书资金的分配方案。
购书方案既应当尽可能符合学校学科发展的需要和教学科研需要，又应当尽可能提高读者的满意率，使所购的图书能够产生最大的实际效益。
此外，图书馆自然还应当注意到各类馆藏图书的更新率。
当然，用于购书的总经费是有限的。
关键词：相对权重隶属度函数二、问题的分析解决问题思路：图书馆对于图书的预购要充分考虑图书的利用价值利用率和使用价值，从问题的主干出发找出影响问题本身的各种变量，设定相应变量，根据所给数据计算对应变量的权重而得出数学模型，最后得出结论。
问题一：因为要同时考虑到重点实验室和重点学科建设的需要、常用书籍与热门流行书籍、重要公共课、技能课图书（如英语、计算机类）的普遍需求。
那么就将这四方面因素根据提供的信息进行概括之后，融入表1数据中，使各类图书的相对重要程度(即相对权重)转化为由多因素共同决定的一个量，然后再将人为拟取的各因素之间的比例系数带入这个式子，即可求出各类图书的相对重要程度。
问题二：因为图书的最终实现价值取决于图书的被利用率，评价一本书的真正价值必须考虑到它的流通量大小和借用时间的长短，因此，不妨将其定义为各类图书每册书的平均流通量与借用时间之积同时融入图书被利用率。
各类图书每册书平均流通量和借用时间可以根据表1数据处理得到，从而问题得以解决。
问题三：由于给出问题之始，即提到了依据前两问的研究，所以，在此有必要将前两问得出的某些数据运用到该数学模型里，而所给的不同限制语言亦需要翻译成数学公式，所以，建立一个合理的数学模型尤为重要。
而在如此之多的限制条件之下，将复杂的数学模型最终转化求单目标多约束条件的最优规划问题无疑是解决此类问题的一种较有效的途径。
三、基本假设（1）书籍不会因为出借而损失，即图书的折旧是严格按照相对应的折旧年限来损坏的。
（2）学院不会进行学术研究的转型或是突然对某专业进行大量扩招或大量减招，以及某一新专业的增设。
（3）不考虑电子图书类对纸类书籍的影响。
四、定义符号说明五、模型的分析、建立问题一：根据问题的要求，将馆藏图书的相对重要程度分四个方面来讨论。
第一方面即重点实验室和重点学科，为此，我们将附表中的重点类建设对象与重点实验室与重点学科看做是一类平等关系的相关量，于是，将这些重点对象按照一定的关系分别加入不同类书之中，从而得到了每一类图书关于重点建设方面的权重数，例如F经济类为图书馆的重点类建设对象，所以就赋值一个单位到F 经济类图书，而“化工”既为重点学科，又是重点专业，于是，我们赋值两个单位给化工专业相对应的“TQ 化学工业”类书籍，类似的，按“土木建筑工程”赋值一个单位给“TU 、TV 建筑科学、水利工程”类书籍，按“计算机科学与技术”赋值一个单位给“TP 自动化技术、计算机技术”类书籍，按“材料工程”与“成型”赋值两个单位给“TH 机械仪表工业”，于是就得到了各类书关于重点建设方面的权重数，再将其转化为百分比的形式，便得到了i BZX ；第二方面即常用书籍与流行热门书籍，在此，定义书籍热门度概念为（每类书的出借册次数*每类出借的书的种类数）/（每类书的内容种类数*每类书的内容种类数），之所以如此考虑是当针对某一类书时，借出的册数占其种类的比重以及借出的种数占其种类的比重皆影响着书籍的热门度，于是可以得到i RM ，再将其转化为百分比形式的权重数，即得到i BRM ；第三方面即重要公共课，在此，可以将普通高等学校的公共课看做是重要的公共课，即将数学类，英语类，政治类三类书籍看做是重要的公共课，另一方面，这三类书籍同时也是考研必考的三类公共课，所以也在一定程度上增加了其在图书馆中的相对重要程度，所以在“A 、B 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、哲学”，“H3常用外国语”，“O 数理科学和化学”三类书中给予一个单位的权重值，然后将其转化为百分比的权重值，即可得到i BZG ；第四方面技能课图书，按题意将英语与计算机相关的书籍给予一个单位的赋值，而在此方面，由于高校学生对于英语等级考试以及计算机等级考试的需求，在此给予此两类书籍的单位赋值是合理的，于是“H3常用外国语”与“TP 自动化技术、计算机技术”两类书就在此项的权重值上分别赋予一个单位，然后将其转化为百分比的权重值，即可得到i BJN在得到了i BZX ，i BRM ，i BZG ，i BJN 之后，根据拟取的四方面之间的权重比例1：2：6：1，得出公式i Q =i BZX ⋅ (1/10)+i BRM ⋅(2/10)+i BZG ⋅(6/10)+i BJN ⋅(1/10)随即，便得出了第一题所需要的各类图书的相对重要程度（即相对权重）。
问题二：应问题所需，将图书的实现价值，即图书的被利用率定义为各类图书每册书的平均流通量与借用时间相关的一种表达式。
而为了体现这两个因素对于图书利用率的共同作用，于是定义：图书实现价值=图书平均流通量*图书借用时间。
于是，只需要求出各类图书每册书的平均流通量与各类图书的借用时间，便能得到各类图书的实现价值。
公式表达式为：i S =i L ⋅i MC根据给出的数据做相应的简单的处理，即每本书的借用时间=每类书的出借册次数/（每类出借的书的种类数*每种书的库存均册数），公式表达式为i MC =i ZJ /i CC 。
而对于表达式中的图书流通量，将其表示为每本书单位时间（即统计的一年）的出借次数，于是得到了关于流通量的表达式，即图书流通量=每种书出借的均次数/每种书的库存均册数，公式表达式为i L =i MJ /i KJ 。
于是也不难得到各类书的流通量i L 。
在得到了各类馆藏图书的流通量以及借用时间之后，根据前面已定义的各类图书的实现价值，得到了各类图书的实现价值，即i S 。
问题三：针对此问是基于前两问的研究之上，所以在处理该问题的时候，将前两问所得的解答答案作为一个重要的参数带入所构建的模型之中。
而对于该问的数学模型，所用的方法是通过建立学校与读者双方的满意度目标函数，通过多个约束条件对目标函数进行最优化配置。
首先是学校的满意度目标函数（尽可能符合学校学科发展的需要和教学科研需要），由于第一问中已经得到了各类书的相对重要程度（即相对权重），由于在得出该相对权重时，考虑到了包括重点学科建设，重点专业建设在内的各类重点建设，所以在此将其看做是学校方面的满意度系数，从而可以得到关于学校满意度：XM =211i i i Q Z =⋅∑，XM 代表学校的满意度，使得XM 尽量大。
对于读者来说，其对于馆藏图书的满意度基本上可以看做由图书在该校的实际使 用价值决定。
因为在之前得出各类书实际使用价值之时融入了大量有关读者喜好 程度的流通量以及出借时间长短，因此尽可能提高读者的满意。
据此，得到了关于读者满意度的函数：DM =211i i i S Z =⋅∑，DM 代表读者的满意度，使得DM 尽量大。
由于对于图书的购置是有资金限定的，所以可得一约束条件：2111000000i ii Z J=⋅≤∑由于每种书的订购本书数量是整书，所以可得一约束条件： i Z 为整数数列由于根据题意还要注意到各类馆藏图书的更新率，所以只要考虑图书的更新率大于图书的折旧率即可保证图书馆的总体图书不会呈较少趋势，所以可得一约束条件：1i i iZ C NX ≥所以我们可能得到一下双目标规划模型： Max XM =211i i i Q Z =⋅∑Max DM =211i i i S Z =⋅∑21110000001..i i i i ii i Z J Zs t C NX Z Z =⎧⋅≤⎪⎪⎪≥⎨⎪⎪⊂⎪⎩∑ 六、模型的求解问题一解答：通过对已给数据进行处理，可以得到i BZX 为：通过对已给数据进行处理，可以得到i BRM 为：通过对已给数据进行处理，可以得到i BZG 为：通过对已给数据进行处理，可以得到i BJN 为：i i i i 例1：2：6：1，根据公式i Q =i BZX ⋅(1/10)+i BRM ⋅(2/10)+i BZG ⋅(6/10)+i BJN ⋅(1/10)算出相应的i Q （(1~21)i =）即各类图书的相对权重为：问题二解答：通过公式i MC =i ZJ /i CC ，可以得到每类书的平均借用时间i MC 为：通过公式i L =i MJ /i KJ ，可以得到每类书的流通量i L 为： 其中i MJ =i CC /i CJi KJ =i C /i N然后通过公式i S =i L ⋅i MC ，可以得到每类书的实际使用价值i S 为：问题三解答：由于直接求解双目标函数较复杂，应将双目标转化为单目标，然后进行求解。