2013年8月份对外汉语教师资格证面试题
教师面试问题及答案-2013年
【准备工作】第一节教师面试礼仪及注意事项在生活中，礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养，因此在教师招录面试过程中，教师礼仪起着很重要的作用，甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的一部分。
以下是教师面试过程中最基本的礼仪，应试者尤其需要注意。
一、教师的基本姿势(一)站姿——挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。
良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
正确站姿的基本要求是：1.抬头、双目向前平视，面带微笑。
2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。
3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。
男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。
不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。
(二)坐姿——端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。
正确坐姿的基本要求是：1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。
女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。
女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。
2.面带笑容，上身自然挺直。
3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。
4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。
5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。
上体与腿可以同时侧向对方。
不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。
(三)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。
正确的步态要求是：1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。
2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。
不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。
(四)目光——坦然、亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。
这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。
具体要求是：1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。
国际汉语教师志愿者面试1
（一）汉字的结构分析可分为两种类型，各是什么？举例说明。
（3分）汉字的结构形式可分为两种：独体和合体。
象形、指事字多是独体字；会意、形声字多是合体字。
如：日、月、上、下是独体字，景、岩、江、河是合体字。
（二）什么是“永”字八法？（3分）现代汉字笔形主要可分为横、竖(ㄧ)、撇（丿）、点（、)捺(ㄟ)、挑、钩、折八种，书法上用“永”字作为代表概括这八种主要笔形，因此有“永字八法”之说。
（三）写出下列汉字的笔顺。
（2分）好：撇点，撇，横，横钩，弯钩，横。
晚：竖，横折，横，横，撇，横折撇，竖，横折，横，撇，竖弯钩。
（四）给下列词语中斜体的字注音（用汉语拼音方案）。
（2分）漂．浮piāofú 漂．洗piǎoxǐ和平．．hãpínɡ附和．．fùhâ1.普通话的声母共有多少个？按发音部位的不同可以分为哪几类？请举例说明。
（6分）普通话的声母共有21个，按发音部位的不同可以分为七类，即双唇音b、p、m；唇齿音f；舌尖前音z、c、s；舌尖中音d、t、n、l；舌尖后音zh、ch、sh、r；舌面音j、q、x；舌根音ɡ、k、h。
2.给下列词语填上正确的汉字，并给所填的字注音。
（4分）如：兴高（采）（cǎi）烈(1) 飞扬（跋）（bá）扈（2）既往不（咎）（jiù）（3）直（截）（jiã）了当（4）情不自（禁）（jīn）3.辨析下列两组词的意义和用法（1）再又在表示动作重复或继续时，“再”用于未实现的，“又”用于已实现的：再唱一个（待重复，还没有唱）又唱一个（已重复，唱了）（2）兴趣乐趣兴趣：喜好的情绪。
包含、发出兴趣的主体是人。
乐趣：使人感到快乐的意味。
包含、发出乐趣的主体是人所从事的事。
5.改正下列病句并说明理由。
（10分）（1）他把这些酒能喝得完。
1.语序不当。
助动词“能”应当放在“把”字前面。
2.“能”后面是动作、行为的结果，结果补语不应当带有“得”。
对外汉语教师面试题目
对外汉语教师面试题目汉办面试分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔(针对高校或中小学正式教师)和汉语教师志愿者(针对在读本科生和研究生)选拔三种。
三类考试可相互参照。
基本流程如下:(一)教师选拔:一、报到:前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。
可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。
二、心理测试:等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。
三、抽签、准备:先到候考室抽签决，决定讲什么题目。
一般是一篇完整的文章，不长。
语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。
四、试讲:1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。
2.介绍整体的讲课思路。
3.讲语法点。
其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。
讲完大约只要三分钟4.答考官问。
就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。
再就是问些文化历史常识。
五、口语。
核心考查内容自我介绍外语考场答考官问抽题、准备试讲介绍教学思路选讲语法点教学考场教学语法类答考官问文学文化类孔院工作类一、外语考场1.自我介绍(2到3分钟)2.答考官问(3到5分钟)高频题:1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。
2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节,3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。
其他类似的与课堂教学相关的话题。
另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问:1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。
2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。
3.去美国后你会在课后教学生什么,4(到陌生的环境后如何适应。
二、教学考场事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计(3分钟)，然后自己选取两个语法点精讲(8到10分钟)。
对外汉语(国际汉语教育)研究生复试面试问答
一、自我介绍我叫xxx，xxx人，今年六月将从xx大学xx专业本科毕业。
大学毕业，既是一个终点，更是一个起点。
经过大学的锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒地认识。
经过慎重的思考，我选择了跨专业考研。
无数人考过研，犹豫、彷徨、徘徊、痛苦、寂寞、无助、无望、无奈、煎熬…考研就是心灵的磨炼、洗礼！很庆幸，我通过了这个考验！同时也获益匪浅。
我们终要长大、要走向社会，面对种种挑战、考验、要生存、要追求美好生活！当别人犹豫、傍徨时，我们坚定向上的信念坚定不移！当别人无法忍受痛苦、寂寞、孤独时，我们付出别人不能付出的，我们努力别人不能努力的，我们刻苦别人不能刻苦的，最后，我们依然站立在那里。
Good morning,my dear teachers,my dear professors.i am very glad to be here for your interview.My name is ZhaoLiYing,I come from baoshan in yunnan province. My major is English education and I will graduate from yunnan normal university June this year.University graduation is not only a destination but also a starting point.I have a better understanding of facing to choose future business through four-year university life.After careful thinking, I chose to cross my major to take part in the postgraduate entrance lions of people have suffered these inquiry, hesitation, wandering, pain, lonely, helpless and suffering...Preparing for the Postgraduate Exam cultivates and baptizes my heart.It is very lucky for me that I passed the test!At the same time I also benefited a lot from this .We will grow up, go to society, face the challenges, test, and survive, and pursue good life!When others hesitation, our firm belief never changes!When people can't stand the pain and lonely,but we pay the others can't pay and we work hard that others can’t.Finally, we are still standing there.二、为什么跨专业考研首先优势，其次兴趣。
对外汉语教师面试[修改版]
![对外汉语教师面试[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/19691c9da45177232e60a233.png)
第一篇：对外汉语教师面试早上，化了一个精致的淡妆，穿上了比较得体的裙子，出门。
今年的夏天来的晚，6月的上海还不是那么热，可是汉办总部外派汉语教师选拔华东师大考点气氛已经非常hot。
当天面试的老师有接近300人，而淘汰比例是相当高的。
当我走进候考室，已经有很多老师在那里等候了。
有的是上午考过的，更多的是准备下午参加考试的。
上午考过的老师自然成为所有老师包围的焦点，大家都在打听着要考什么内容。
我找了一个安静的座位，之所以没有凑过去打听是因为大体上考试的内容我已经做足了功课，而且也不想扰乱考试的心情。
1点半开始，可爱的考务人员都来了。
这些考务人员都是华师大对外汉语专业的研究生，年纪非常小，脸上热情的微笑传递着和善，我想，今天会有个很好的开始。
很快，我们拿到了考试须知，并且被分了组。
我在第二组，第一个。
接着抽课文，20分钟准备。
候考室有电脑可以做课件，大部分老师都没做课件。
我是有备而来的，之前就精心选了一个颇具民族风的模板，设置好了大体的框架，只需要填进内容就可以了。
第一科，教学考场。
三位可爱的考官坐在我的面前，我站在讲台前大方地开始做自我介绍。
中间的男考官打断了我，问：你们学院是三本么？我坚定地回答，是的。
我心里想，我要证明给您看三本的老师也是很优秀的。
接下来我就开始说课，旁边还有摄像机在录像。
气定神闲、不慌不忙，就像我平时上课一样，声音洪亮有力。
紧接着，男老师接着问“请你说说一点儿和有点儿的区别，你怎么教外国学生一点儿和有点儿”，这个问题我答的不是特别好，我忽略了应该把考官看成外国学生来解释这个问题，应该用最简单的话语和最有效的练习来回答。
左边的女考官就开始问我语法的问题，“我住在的地方是留学生宿舍”这句话对不对？为什么？“请你说说象形字，以及象形字的对外汉语教学”。
右边女考官问的主要是国外生活的问题。
“你怎么跟学生解释我国的计划生育政策？”“如果你的外国学生要求你到他家里补课，你怎么办”“如果外方让你上很多课，又不给你报酬，你怎么办？”这些问题我都回答地很完美。
国际汉语教师证书面试(通用版)真题样题(二)及答案【圣才出品】
国际汉语教师证书面试（通用版）真题样题（二）及答案注意一、面试分五部分：1．外语自我介绍（2分钟）。
2．说课（3分钟）。
3．试讲（7分钟）。
4．中文问答（7分钟）。
5．外语问答（6分钟）。
二、全部面试时间为25分钟。
教学材料友美：马丁，我昨天晚上去找你，你不在，去哪儿了？马丁：我跟朋友一起去体育馆了。
友美：你们去打球了？马丁：不是，我们去游了一会儿泳，9点多才回宿舍。
友美：你平时晚上还会做什么？马丁：上上网，有时跟爸爸妈妈在网上聊聊天儿。
你呢？友美：我一般会看一会儿电视，看看书，听听音乐，有时候也跟朋友一起去跳舞。
马丁：下次你也跟我们一起去运动吧。
一、说课（3分钟）请根据上述材料进行教学设计，对以下方面进行说明。
【参考答案】二、试讲（7分钟）请根据上述教学设计选择恰当的教学内容，模拟教学场景，进行教学演示。
要求：包括导入、讲解、操练、活动、板书。
【参考答案】示例一：针对说课中教学步骤中第5步讲练常用句式：“跟……一起去……”句式进行试讲。
1．导入强调“跟……一起去……”句式在汉语中很常用，并在黑板上写出本课中出现的含有这个句式的句子。
（我跟朋友一起去体育馆了；有时候也跟朋友一起去跳舞。
）2．讲解引入“跟……一起去……”句式。
教师播放一段人物A邀请朋友B去看电影，然后B应邀和A一起去往电影院的短视频。
播放完之后和学生互动予以启发。
教师：A在做什么？学生：邀请B看电影。
教师：B怎么做的？学生：B接受邀请，和A一起去看电影了。
教师：A邀请B一起去看电影，B接受邀请，然后A和B一起去看电影。
当几个人或者很多人要一起去做一件事情时，我们就可以用“跟……一起去……”句式来表达，所以我们可以说……”学生和教师：A跟B一起去看电影。
3．操练（1）教师再引导学生说出一些“跟……一起去……”的句子，比如教师邀请坐第一排的某个同学下课一起吃午饭，然后引导学生说出“老师中午跟XXX一起去吃午饭”，或者教师让学生们自己表达跟谁一起去逛街、跟谁一起去图书馆、跟谁一起去旅游等等。
汉语教师面试
海外汉语教师面试的英文题！是海外汉语教师面试时的英文问题，大致包括下面几个问题：1、作为一个汉语教师需要具备什么样的素质？2、为什么要搞对外汉语教学、用什么方法更好的教学生？3、你作为汉语教师在国外要面临各种问题与压力时，你该怎么办？你会怎样开拓国外的汉语市场？4、你到陌生的环境后如何适应？1. The foreign Chinese language teachers should have the These basic qualities : should speak perfect Mandarin, have the appropriate knowledge about Chinese, have good communication skills and the necessary foreign language skills and havesufferance to teach students.外国汉语教师应具备这些基本素质：应该讲一口流利普通话，对中国有适当的知识，具有良好的沟通技巧和必要的外语能力，并耐心教导学生。
2. Chinese is a comprehensive and useful language in the world. Teaching Chinese in the foreign can help them to know more the culture about China. I think the best way to teach foreign students Chinese is communication. According communication could learn a lot of things.中国是一个在世界上广泛和有用的语言。
在对外汉语教学能够帮助他们了解更多的有关中国的文化。
我认为最好的方式教外国学生汉语是沟通。
《国际汉语教师证书》面试真题
《国际汉语教师证书》面试真题A中文问答：1、一个老师要排练舞蹈节目，可是该校重视教学，怎么办？2、学生问你中国在乒乓球、跳水项目中表现得好，是不是中国人喜欢单打独斗？英文问答：1、你的学生生病了，你告诉他去医院，他却生气了，你怎么办？2、你的学生一直在吵，后来你说给他送到校长室，他就承诺说不吵了，你该怎么办？B中文问答：1、一个学生看到公园里，经常有父母替孩子相亲，学生对此不理解，你怎么向他解释？2、外国学生向中国朋友建议将老人送养老院，可是朋友不情愿，他对此很困惑，如何向外国学生解释？英文问答：1、你的学生在课上一直发出噪音，不听管教，你怎么办？2、老师摸了学生的头，学生不开心，如果你是那位老师，你怎么办？常考语法点之存现句存现句是语义上表示何处存在、出现消失了何人或何物的句式结构上一般有三段，即处所段+存现动词+人或物段语用上用来描写景物或处所的一种特定句式吕叔湘先生在《汉语语法分析问题》中提到，“存现句属于非主谓句。
”“存现句其实也是一种无主句，不过它有个假主语在头里。
”分类：它可以分存在句和隐现句两种：1，存在句是表示何处存在何人或何物的句式。
存在句：处所成分+动词+“着”+名词语（NPL+V+着+NP）例如：山上有个庙。
台上坐着主席团。
2,隐现句表示何处出现或消失何人何物，例如：他的脸上透出了一丝笑意。
（表出现）昨天村里死了两头牛。
（表消失）注意：并非所有表示存现的句子都是存现句，要满足含义中讲的三个条件：1，前段是处所段。
2，中段是不及物动词或"有”、“是”。
3，后段必有存现宾语。
本文转自：大连盼达汉语学校。
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2013年8月份对外汉语教师资格证面试题
学员从下面抽取试题作为面试试讲题目，考试时间10-20分钟
1、星期五晚上你有空儿吗？
菲雅：李老师，星期五晚上你有空儿吗？
李冬生：星期五？今天星期几？
菲雅：今天星期三。
李冬生：星期五是几号？
菲雅：星期五是12 月10 号。
李冬生：对不起， 12月 10号是我朋友的生日。
菲雅：星期六你有空儿吗？
李冬生：星期六我也有事儿，星期天行吗？
菲雅：下星期再说吧。
2、去游泳怎么样？
A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。
你呢？
A：我们去香山了。
你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。
你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。
你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
3、去邮局
麦克：玛丽，这不是你前天寄出去的信吗？
玛丽：是啊，怎么又退回来了?是不是地址或者邮政编码没写对？
麦克：不是，通知单上说，邮票没贴够。
玛丽：我放进去了几张照片，可能超重了。
还欠多少邮票？
麦克：还需要再贴五块钱的。
玛丽：我这儿正好有一张五块的，帮我贴上去吧。
麦克：贴好了。
投进下边的邮筒里去吧。
（他们等电梯……）
玛丽：别等电梯了，我们走下去吧。
麦克：我刚才就是走上来的。
玛丽：辛苦你了！
麦克：哪里。
4、我在这儿买光盘
王小云：大卫，你在这儿买什么？
马大为：我买音乐光盘。
王小云：你常常来这儿吗？
马大为：我不常来这儿。
星期天我常常跟林娜去小商场。
这个商场很大。
王小云：你喜欢什么音乐？
马大为：我喜欢中国音乐。
这张光盘怎么样？
王小云：这张光盘很好，是《梁祝》，很有名。
马大为：好，我买这张。
这儿有没有书和报？
王小云：这儿没有书，也没有报。
马大为：本子呢？
王小云：有，在那儿买。
跟我来，我也买本子。
5、买衣服
（情景：外国留学生艾中华在商店买衣服，和营业员对话）
营业员：你看，这件衣服比较长，你试一试，合适不合适？
艾中华：长短比较合适，可是这件衣服比刚才那件大，太肥了。
营业员：你再看这一件，正好是你要的中号。
但是这件衣服价格比那件贵一点。
艾中华：长短、大小正合适。
这件衣服比那件贵多少？
营业员：比那件贵80元。
艾中华：比那件贵多了。
有没有比这件便宜一点的衣服？
营业员：有，但是颜色没有这种好看。
你看，就是这一件！
艾中华：那件比这件便宜多少钱？
营业员：比这件便宜20元。
我拿给你看看，好吗？
艾中华：不用了，那件颜色没有这件深。
我不喜欢。
我就买这件。
要求：根据上面的课文确定本课的教学目的，教学环节和训练重点。
6、欢迎您到中国来
（情景：大卫下了飞机，在海关输入关手续）
大卫：您好！
工作人员：您好！欢迎您到中国来。
大卫：我是第一次到中国来，请多关照。
工作人员：啊！您汉语说得真好！
大卫：哪里！我才学了两年汉语。
——我该办哪些手续？
工作人员：您是来经商还是来旅游？
大卫：我应贵国一家进出口公司的邀请来联系业务，当然也想游览一下名胜古迹。
工作人员：请填一下入境卡。
请把您的护照给我看一下。
大卫：这是我的护照。
……这样写可以吗？
工作人员：可以。
希望您在中国生活愉快。
大卫：谢谢。
再见！
7、今天你上哪儿了？
金成泰：田中，起床啦，起床啦！
田中：今天星期六，干嘛起得这么早？
金成泰：我们一起去打网球吧。
田中：我网球打得不好，去游泳怎么样？
金成泰：我游泳游得不好，去唱卡拉OK吧。
田中：好啊，我特别喜欢唱中国歌儿。
金成泰：是吗，我怎么不知道？
田中：山口唱得也不错，我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。
金成泰：那你给山口打个电话，问问她去不去。
田中：行，我现在就打。
8、我不是美国人
王兰：彼得，你经常跟女朋友跳舞吗？
彼得：不，今天是第一次。
王兰：是吗？你们美国人不是很开放吗？
彼得：我不是美国人，我是联合国人。
王兰：有联合国人吗？你真会开玩笑。
彼得：怎么，你不相信？我爷爷是英国人，我奶奶是法国人，姥爷是德国人，姥姥是意大利人，爸爸是美国人，妈妈是日本人，你说我是不是联合国人？
王兰：这么说你们家真成了“小联合国”。
9、看足球比赛
甲：你喜欢不喜欢看足球比赛？
乙：喜欢，喜欢得不得了。
甲：昨天晚上的电视节目有足球比赛，你看没看？
乙：没看，哪个队对哪个队？
甲：上海队对大连队，踢得相当精彩，你没看，太可惜了！
乙：下周就要考试了，时间太紧张了，我得复习功课。
10、我上当了
(王欢下班回家，顺便来到路边的自由市场。
)
小商贩：快来瞧，快来看！我的货又便宜又好看！
王欢：这袜子多少钱一双？
小商贩：12块，多便宜！
王欢：一点不便宜。
小商贩：瞧你说的，这是法国进口的高级丝袜，你瞧，这商标上全是外国字儿。
王欢：得了吧，这是汉语拼音。
小商贩：是吗？你说给多少？
王欢：5块。
小商贩：你也太狠了！10块。
王欢：7块。
小商贩：7块5，不能再少了。
王欢：好吧，来一双。
小商贩：先生买东西真是个行家。
(王欢回到家里。
)
王欢：(对妻子说)我回来了。
刘丽：怎么才回来？
王欢：我去自由市场了。
刘丽：买什么了？
王欢：给你买了双袜子。
小贩要12块，我侃到了7块5。
刘丽：不贵。
我妹妹买了一双丝袜花了10块。
王欢：她哪儿会买东西？
刘丽：拿来我看看。
(打开包装)呀！这是尼龙袜子！7块5可以买三双。
王欢：糟糕，我上当了。
11、快走吧，要上课了
（去教室的路上......）
田芳：啊，刮风了。
今天天气真冷。
张东：冬天快要到了。
田芳：我不喜欢冬天。
张东：我喜欢冬天。
我爱滑冰，也爱滑雪。
我们家乡有山有水，是有名的风景区。
夏天可以游泳，冬天可以滑雪，一年四季都有去旅游的人，尤其是夏天，山里很
凉快。
去避暑的人特别多。
很多人家都靠经营旅馆、饭店发了财。
田芳：我只会滑冰，不会滑雪。
我真想到你们家乡去学学滑雪。
你看，树叶都红了。
红叶多漂亮。
等一下，我去捡几片红叶。
张东：别捡了，快走吧，要上课了。
田芳：着什么急，还早着呢。
张东：你看看表，几点了？
田芳：刚七点半。
张东：什么？你的表是不是坏了？
田芳：哎呀，我的表停了，可能没电了，该换电池了。
什么时间了？
张东：都七点五十了。
快走吧，再不快点儿就迟到了。
12、吃什么都可以
麦克：我有点儿饿了，想吃点儿什么，你呢？
玛丽：我又饿又渴。
咱们去饭馆吧。
（在饭馆）
麦克：你吃点儿什么？
玛丽：你点吧，什么都可以。
服务员：你们两位要点儿什么？
麦克：小姐，你们这儿有什么好吃的菜？什么好吃我们就吃什么。
服务员：我们这儿什么菜都好吃啊。
麦克：是吗？把你们这儿最好吃的菜给我们来两个。
服务员：这儿的辣子鸡丁和糖醋鱼都不错。
麦克：那就一样来一个吧。
我们喝点儿什么呢？
玛丽：随便。
你说喝什么就喝什么吧。