贵州大学实践报告
贵州大学实验报告
贵州大学实验报告贵州大学实验报告贵州大学作为一所综合性大学，注重培养学生的实践能力和科研素养。
在学习过程中，实验报告是一项重要的任务，旨在帮助学生巩固理论知识，培养科学实验的能力和科学研究的思维方式。
本文将探讨贵州大学实验报告的重要性、写作技巧以及实验报告对学生的影响。
一、实验报告的重要性实验报告作为学生进行实验过程中的总结与归纳，具有重要的教育意义。
首先，实验报告可以帮助学生巩固理论知识。
通过实验的过程，学生可以更加深入地理解课堂上所学的知识，并将其应用于实践中。
在撰写实验报告的过程中，学生需要回顾实验的目的、原理和方法，从而加深对知识的理解和记忆。
其次，实验报告有助于培养学生的科学实验能力。
在实验中，学生需要进行实验设计、数据采集和结果分析等工作。
通过实践操作，学生可以提高实验技巧和实验仪器的使用能力。
在撰写实验报告时，学生需要对实验过程进行详细描述，并分析实验结果的合理性，这有助于培养学生的科学思维和实验能力。
最后，实验报告对学生的科研素养有着重要的影响。
通过实验报告的撰写，学生可以学习科学研究的方法和思路。
他们需要进行文献查阅、数据分析和结果解释等工作，从而培养科学研究的思维方式和能力。
实验报告还可以让学生了解科研的规范和要求，提高科研的准确性和可信度。
二、实验报告的写作技巧撰写一份优秀的实验报告需要一定的技巧和方法。
首先，学生应该明确实验报告的结构和要求。
一般来说，实验报告包括标题、摘要、引言、实验方法、实验结果、讨论与分析以及结论等部分。
在写作过程中，学生应该按照这个结构进行组织，确保实验报告的逻辑性和连贯性。
其次，学生需要准确、清晰地描述实验过程和实验结果。
在实验方法部分，学生应该详细描述实验的步骤和操作要点，确保读者能够按照实验报告进行复现。
在实验结果部分，学生应该将数据进行整理和分析，并用图表或表格的形式展示出来，以便读者更直观地理解实验结果。
另外，学生还需要进行实验结果的讨论与分析。
大学生实践报告（15篇）
大学生实践报告大学生实践报告(15篇)我们眼下的社会，报告有着举足轻重的地位，写报告的时候要注意内容的完整。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编精心整理的大学生实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生实践报告1一、实践目的：作为一名大学生，为那些学弟学妹给予学习上的帮助，帮一名高三的学妹补课。
将高中阶段的知识大致地给她总结一遍，目的就是尽自己最大努力帮助她提高学习成绩。
二、实践内容：通过一个星期的补课，将高中阶段的数学和英语两科的基本框架和重难点给学妹指出来。
每天下午她到我家来，我给她讲数学和英语的知识点，同时指导她完成暑假作业，并为她解答疑点。
首先，对于教人而言，我还算是个熟手，有一定的经验。
虽然学生是个高三的同学，对我这个刚迈入大学的大学生而言，还存在一些问题。
但是，她是文科生，我高中时是理科生，在高中阶段，我的理科数学还算优秀，英语也比较拔尖，所以我还是有信心教好这个学妹。
在开始的几天里，我并没有急于给她讲书本上的知识。
而是先和她沟通了一番，大概了解了她的学习情况，觉得她是一个很聪明的女生，于是，我觉得应该将书本上的内容挑重点给她讲。
针对她的英语成绩不是很突出，数学成绩也是中等的状况，我决定从多方面着手。
在英语上，通过了解，她平时在学校，除了英语听力课程及老师所布置的听力作业外，几乎没有付出其他时间去听别的材料，而导致对不同的语音语调适应不了，在做听力考试试题时，常常因为误听、错听而丢掉了不该丢的分。
针对这样的毛病，在这个暑假，我给她开了个药方：听不同的听力材料，每天一次，每次半个小时。
这些她也基本上做到了，什么英语广播，英语故事，英语短篇小说……能听的也尽量听了，整个假期下来，效果还挺好，词汇量扩大了，听力技巧也掌握了不少。
相信在下学期的学习过程中，会有很大的改进。
同时，我每天督促她记高中阶段的单词，并每天抽查部分单词，使她的阅读水平得到提高，在英语阅读速度上有了飞越。
在她做阅读时，有些不容易懂的单词，我就根据自已的经验教她从文章整体上理解。
形势与政策实践报告
社会实践报告论文题目：关于暑期应聘工作的实践报告课程名称：形势与政策学院：农学院专业：园艺年级： 09级学号: 0909010206 学生姓名: 廖安红2011 年9 月关于暑期应聘工作的实践报告实践的背景与目的：当走进大学的那一刻，距离工作便不远了，工作也就成了大学生最关心的话题之一。
而在现今社会，大部分单位在招聘时都打出“有经验者优先”的旗号，可刚离开校园的我们最为缺乏的就是社会工作经验。
为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，适应社会要求，在大二结束后的暑假里我决定去亲身体验一下真正的社会。
实践过程：首先是找工作。
由于社会上有有人利用学生求职心切的心理发布虚假广告骗人骗钱的传言，开始时我选择了一家正规的中介中心注册，这样就可以免去受骗的后顾之忧。
本以为暑期工作会非常好找，可一连等了好几天都没有合适的工作，不是单位要求只招女性就是工作时间跟自己作息时间不符。
另外还有一些工作时间长而待遇低的工作也被我排除在外了。
找不到工作的日子里我的心里开始急躁，情绪也变得不稳定，老觉得自己有种想发火的冲动，这时我才明白为什么失业和待业的人情绪那么不稳定。
于是自己开始有意识的调理情绪。
后来觉得中介信息更新太慢，就去看街上店门前贴的招聘广告，始终也没有合适的。
在我开始找工作起的第九天里，终于等到信息再次更新，找到一份快餐店业务员的工作。
至此，我的求职生涯才算告一段落。
紧接着就开始了我生命中的第一份工作。
第一天到快餐店报到心情是兴奋而忐忑的，兴奋自不必说，忐忑是因为我没有一点工作经验，也不熟悉快餐店的经营方式，更不必说业务员的工作范围和要求。
在经理简单介绍了我们要做的工作后，我们就换上工作服开工了。
第一次工作，第一次跑业务，一起都是那么陌生，但既然想要经验也就只好硬着头皮上了，反正凡事都有第一次。
但理想与现实的差距又一次真实的摆在我面前：第一天我的业务量为“0”！这无疑是一次沉重打击！但我知道这时候退缩是没用的，只有努力去改变这个事实。
贵州大学数电实验报告
（报告类别：正常迟交补做其他）报告分：加减分：实验题目：门电路逻辑功能及测试扣分系数：成绩：姓名：学号：学院：理学院年级：实验目的：1．熟悉门电路逻辑功能。
2．熟悉数字电路学习机及示波器使用方法。
专业：光信息科学与技术班号：联系电话：实验日期：2013/5/9友情提示：实验报告必须按时、按实验项目交给老师实验仪器及材料：1．双踪示波器2．器件74LS00 二输入端四与非门 2 片74LS20 四输入端双与非门 1 片74LS86 二输入端四异或门 1 片74LS04 六反相器 1 片预习要求：1．复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。
2．熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途。
3．了解双踪示波器使用方法。
实验内容实验前按学习机使用说明先检查学习机电源是否正常，然后选择实验用的集成电路，按自己设计的实验接线图接好连线，特别注意Vcc及地线不能接错。
线接好后经实验指导教师检查无误方可通电实验。
实验中改动接线须先断开电源，接好线后再通电实验。
1.测试门电路逻辑功能（1）.选用双四输入与非门 74LS20一只，插入面包板按图1.1接线、插入端接S1～S4（电平开关输出插口）。
图1.1输出端接电平显示发光二接管（D1～D8任意一个）（2）.将电平开关按表1.1位置，分别测输出电压及逻辑状态。
输入输出1 2 3 4 Y 电压(V)H H H H 0 0.184L H H H 1 3.83L L H H 1 3.75L L L H 1 3.83L L L L 1 3.84 12.异或门逻辑电路功能测试图1.2(1).选二输入四异或门电路74LS86.按图1.2接线，输入端1、2、3、4、5接电平开关，输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。
（2）.将电平开关按表1.2置位，将结果填入表中。
表1.2输入输出1 2 3 4 A B Y Y电压（V）L L L L 0 0 0 143.8mH L L L 1 0 1 4.22H H L L 0 0 0 143.9mH H H L 0 1 1 4.21H H H H 0 0 0 144.1mL H L H 1 1 0 153.7m3.逻辑电路的逻辑关系（1）用74LS00按图1.3,1.4接线，将输入输出逻辑关系分别填入表1.3、表1.4 1中。
贵州省社会实践报告范文
贵州省社会实践报告范文一、实践背景贵州省是中国西南地区的一个省份，地处云贵高原，素有“天然氧吧”之称。
贵州省的自然风光美不胜收，人文景观也是很有特色的。
在这片美丽的土地上，有着许许多多的社会问题亟待解决，也有着许许多对口支援地区需要帮助的群众。
为了减缓贫困地区的发展压力，促进对口支援地区的扶贫工作，我所在的社会实践团队决定前往贵州省开展社会实践活动。
在这次社会实践活动中，我们将深入到当地群众中，了解他们的需求和困难，尽自己的微薄之力，为对口支援地区的发展贡献自己的一份力量。
二、实践内容1. 走访调查在贵州省的实践活动中，我们首先进行了对当地群众的走访调查。
我们希望通过走访，了解他们的生活状况、工作情况以及对口支援地区的需求。
我们深入到贫困地区的村庄和家庭，与当地群众面对面交流，听取他们的心声。
通过走访调查，我们了解到了许多贫困地区的实际情况，也使我们更加直观地认识到了对口支援地区的困难和问题。
2. 扶贫助学除了走访调查，我们还开展了扶贫助学活动。
在对口支援地区的学校，我们为孩子们送去了学习用品和生活用品。
我们给孩子们讲故事、绘画、唱歌、跳舞，让他们感受到温暖和快乐。
我们还组织了一些课外活动，丰富孩子们的课余生活，让他们更加全面地成长。
通过扶贫助学活动，我们想为对口支援地区的教育事业尽自己的一份绵薄之力。
3. 环保宣传在实践活动中，我们还进行了环保宣传活动。
我们在当地群众中进行环保知识的宣传，教育他们如何节约资源、保护环境，让他们意识到环保的重要性。
我们还进行了一些环境整治工作，清理村庄周围的垃圾，美化村庄的环境。
通过环保宣传活动，我们希望能够提高当地群众的环保意识，确保贵州省的自然环境得到有效的保护。
三、实践成果在贵州省的社会实践活动中，我们取得了一些成果。
通过走访调查，我们更加深入地了解了对口支援地区的情况，为今后的对口支援工作提供了一些数据支持。
通过扶贫助学活动，我们让更多的孩子们感受到了温暖和快乐，帮助他们更好地成长。
贵大暑期社会实践活动(3篇)
第1篇导语：为了让学生深入了解社会，增强社会责任感，提高实践能力，贵州大学组织了暑期社会实践活动。
本次实践活动旨在让学生在实践中增长见识，锻炼意志，培养团队协作精神。
以下是本次暑期社会实践活动的纪实。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对高素质人才的需求日益增长。
作为国家“双一流”建设高校，贵州大学肩负着培养高素质人才的重任。
为了让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质，学校组织了暑期社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生深入了解社会，增强社会责任感。
2. 提高学生的实践能力，培养创新精神。
3. 增强学生的团队协作精神，提高沟通能力。
4. 拓展学生的视野，激发学习兴趣。
三、活动内容1. 实地考察本次实践活动共分为五个小组，分别赴贵州省内五个地区进行实地考察。
考察内容包括：农业、工业、文化、教育、卫生等领域。
通过实地考察，学生们深入了解当地经济社会发展状况，为今后就业和创业积累经验。
2. 志愿服务在考察过程中，学生们积极参与当地志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等。
通过志愿服务，学生们锻炼了自己的沟通能力，培养了团队协作精神，同时也为当地居民带去了温暖和关爱。
3. 交流学习在考察过程中，学生们与当地政府部门、企事业单位、社会组织等进行交流学习。
通过交流，学生们了解了各行各业的发展现状，拓宽了视野，为今后就业和创业提供了有益借鉴。
4. 撰写调研报告在活动结束后，学生们根据实地考察和交流学习所得，撰写调研报告。
调研报告内容丰富，既有对当地经济社会发展状况的分析，也有对存在的问题和对策的探讨。
四、活动成果1. 学生们通过实践活动，深入了解社会，增强了社会责任感。
2. 学生们的实践能力、创新精神、团队协作精神得到锻炼和提升。
3. 活动成果丰富，为当地经济社会发展提供了有益建议。
4. 学生们积累了宝贵的社会实践经验，为今后就业和创业打下了坚实基础。
五、活动总结本次暑期社会实践活动取得了圆满成功。
通过实践活动，学生们在实践中锻炼自己，增长了见识，提高了综合素质。
大学学生实习报告范文集锦六篇
大学学生实习报告范文集锦六篇大学学生实习报告篇1经过在凯里和贵阳的岗前培训学习，现有迎来了在从江供电局各部门的轮岗实习。
从江供电局有黔东州最多的110kv变电站，我第一个实习期。
从学校踏出了人生中最重要的一步，很荣幸能够进入供电这一集体，从毕业到就业，从学校到单位，每一步都让我激动着﹑期待着，经过在凯里和贵阳的岗前培训学习，现有迎来了在从江供电局各部门的轮岗实习。
从江供电局有黔东州最多的110kv变电站，我第一个实习期将在110kv平江变电站展开，平江变地处下江镇和停洞乡之间（从江县地名），交通便利。
我到站的第一感觉是新鲜和紧张，同时有一种责任感和自豪感，我将在这里工作和学习三个月，来弥补不足，为今后能更好工作做好铺垫。
首先，学习的第一个月，因从未进入变电站，一切来的是那么突然和理所当然。
工作方面，在站内工作人员的帮助下和指导下，掌握了变电设备的工作原理和功能，比如断路器﹑电压互感器﹑电流互感器﹑继电器﹑隔离开关﹑接地刀闸等设备；学习方面，从《电业安全工作规程》到《110kv变电站运行技术培训与考工试题》让我对安全的重要性有了更高的'认识，知道了安全生产工作管理要严，眼﹑脑﹑嘴﹑腿要勤，安全工作要细，安全制度要落实等。
就这样，工作流程和学习的雏形便在我的脑海中生根发芽。
其次，紧张繁忙的第二个月，随着标站建设检查的临近，资料的收集和整理，便在我的周围形成了一个“场”，在这样得的环境刺激下，使我从变电部分一无所知到有一定了解，让我充满了自信并加深了责任心，让我在实践中知不足，知差距，踏实的一个月让我的角色转变在学习工作中完成得不知不觉。
工作是艰苦的，理想是美好的，农村出来的我早已有了苦的意识，只要保持理想就能在今后的工作中贡献自己的力量。
最后，快乐工作，快乐学习的第三个月，带着如何成长成才的问题，我在行动着，跟随技术人员到各个变电站学习和集中学习，品味了学习乐趣的同时也加强了自己的学习能力，在现今竞争激烈而快速变迁的世界中，未来唯一持久的优势就是有能力比你的竞争对手学的更快，具备了较强的学习能力，我对工作充满了自信，能在工作中跟同事谈论和争论。
实验报告内容
实验报告的基本内容及要求实验报告应体现预习、实验记录和实验报告，要求这三个过程在一个实验报告中完成。
1．实验预习在实验前每位同学都需要对本次实验进行认真的预习，在实验报告中要写出实验目的、要求，需要用到的实验设备环境。
2．实验记录根据实验内容的要求，将实验过程中的关键步骤记录下来，并对各步骤适当地进行截图。
3．实验总结主要内容包括对实验结果、实验中遇到的问题、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题。
4．上交实验报告贵州大学实验报告学院：专业：班级：篇二：实验报告的写法一.实践报告撰写的内容与要求：一份完整的实践报告应由以下部分组成：1.报告题目报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。
题目字数要适当，一般不宜超过20个字。
如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2．学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。
摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。
摘要包括：a)“摘要”字样；b)摘要正文；c)关键词；d)中图分类号。
4．正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。
这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容5．结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6．谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
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自主实践报告学院：机械工程及其自动化学院专业：机械设计制造及其自动化年级： 2011级7班学号： 1108030369学生姓名：陈爽指导老师：聂尧2013年1月13日实习背景在越来越重视个人自主学习能力和个人动手能力的今天，自主性质学习的必要性和正面意义就显得尤为凸显。
机械类专业，向来都是各类学科中最为讲究“实践出真知”的学类，机械工程及其自动化学院开展自主实践周活动，就是一次具有与时俱进精神的学习活动。
因此，在1月7日到11日期间，机械工程及其自动化学院2011级学生，纷纷来到学院的实验中心进行参观学习，并将参观情况撰写成稿。
实习情况作为一名机械学院11级的学生，我在自主参观实习期间对实验中心的25个实验室都进行了详细的参观，在与老师和同学的交流过程中，感受到了机械类专业的实践性和趣味性。
接下来，我将选取我最感兴趣的，同时与我专业相关的5个实验室，进行参观实习情况的汇报。
一、汽车工程实验室（机械实验楼101）在这个实验室里，我主要参观学习了：高压油泵和手动变速箱。
首先是高压油泵，在实验室里有喷油泵试验台，根据老师的介绍，这台试验台主传动采用当今最先进的变频调速技术，无级调速范围可达0－4000rpm，转速稳定，输出扭矩大，超低噪音。
试验台转速、量油计数、燃油温度、气体压力、齿杆行程、提前角等功能，全部用数字显示，显示清晰、工作可靠、控制精度高。
该试验台最突出的一个特点是：具有多档转速预置，预置转速快、精度高，这样大大地节省了调泵时间，提高了工作效率。
这台喷油泵试验台的特点是：1.主机变频调速；2.输出扭矩大，降速值，测量精度高；3.转速十档预置；4.转速、记数、温度数字显示；5.燃油温度自动控制；6.正负压系统配有气源；7.自带12V/24V直流电源；8.具有过压、过载、过热保护功能。
同时经过了解，知道了这个设备的功能：1.测试不同转速下的各缸供油量；2.静态检查各缸供油时间；3.检查机械调速器功能；4.分配泵电磁阀的试验；5.对喷油泵进行密封性试验；6.测量分配泵泵体内压、回油压力；7.检查压力补偿器性能；8.检查气动调速器性能；9.检查气膜调速器负压性能；10.检查提前器性能。
这台实验设备可以根据所调试的油泵，在选用适当副局的情况下，进行一下应用性的调试和检测：1.测试不同转速下喷油泵的各缸供油量和供油均匀性；2.测试喷油泵的供油始点及供油间隔角度；3.调速器工作性能的检查及调整；4.压力补偿性能的测试及检查；5.分配泵工作性能的测试及调整；6.冷启动装置及电磁阀性能检查；7.分配泵各种转速下的回油量测量；8.分配泵各种转速下的内压测定；9.喷油泵密封性能实验；10.检查输油泵自吸功能；11.存储、修改喷油泵调试数据并生成数据库；12.常见柴油机喷油泵调试数据的快速查询。
通过这个设备相关知识的学习，我比较清楚的了解到在汽车部分关于汽油的流经途径和被使用的过程，汽油从油箱经过高压油泵的抽取，经过离心过滤，然后进入发动机，转化成为汽车前进的动力的过程。
除了喷油泵试验台之外，我还仔细学习了关于手动变速器箱部分的知识。
在车辆工程实验室里，主要学习的是大货车的手动变速器的知识，变速箱的作用是在同等转速范围内，改变车辆的行驶速度。
通过发动机产生的动力引导主轴的转动，然后在主轴上嵌套半径不同的齿轮，通过离合器的齿轮离合和手动杆引起拨叉片的移动，从而推动不同半径的齿轮与主动杆下方的从动杆上的齿轮进行啮合，从而改变车辆行驶的速度。
同时我还了解到，大货车和大客车这种大型的汽车是不能用自动变速箱来实现控档的，主要还是自动变速箱无法承受大扭力的传递，要能够承受大车的大功率和大扭力的话，体积就会很大了，而且即使不计较体积，在大扭力的环境下连续工作，自动变速箱的故障率会很高，自动变速箱的反映速度也没有手排档来得快。
其实，自动变速箱当时设计的初衷就是为老人和女士准备的，是为了使驾驶变得更方便。
而且现在自动变速箱的故障率和维修费用都要比手动变速箱高，而且对于驾驶的乐趣，我还是更倾向于手动变速箱，这样才能最自由的驾驶。
车辆工程是机械设计制造及其自动化以后会划分的小专业，所以对于机械设计制造及其自动化专业的学生而言，还是非常有有参观的必要性的。
同时在这个实验室里面，我也感受到课堂上学的理论知识，比如理论力学和大学物理在高压油泵和变速器上都有联系，关于主动轮和从动轮半径齿数的比例关系等等。
也了解到汽车部分的结构环节，感受到汽车机械的魅力。
二、汽车电器实验室（机械实验楼204）在这个实验室里，我主要学习的是关于汽车点火装置的知识。
在实验室里有关于各种类型的点火系统的模型和结构图，我主要学习的是：触点式点火系统、霍尔式电子点火系统，两种方式的点火系统。
触点式点火系统，通过低压到高压的转变，适时地提供足量的电火花，使得发动机及时有效的做功。
它的组成部分有：蓄电池、发动机、点火线圈、附加电阻、分电器、火花塞、高压线、阻尼电阻。
在工作过程中，首先闭合触点，引起一端电流增长；然后触点分开，二次绕线组中因电磁感应产生高压电；接着，电火花塞的间隙被击穿，产生电火花，点燃混合气体。
霍尔式电子点火系统，内装霍尔信号发生器的分电器、点火器、点火线圈、火花塞等。
在工作过程中，电流通过放在磁场中的半导体基片，在垂直于电流和磁通的半导体几篇的横向侧面上产生一个电压，触发分电器里的叶轮想传统分电器的凸轮一样，套在分电器轴的上部，随分电器轴转动又相对分电器轴做少量转动，以保证离心调节装置正常工作，触发叶轮的叶片数与汽缸数相等，其上部套装分火头，与触发叶轮一起转动。
没放叶片进入永久磁铁与霍尔继承块之间的空气隙时，霍尔集成块中的磁场被触发叶轮的叶片所旁路，这是霍尔元件不产生霍尔电压，集成电路输出级的晶体管出于戒指状态，信号发生器输出高电位。
反之输出低电位，点火器就是靠信号发生器输入这样的方形波信号进行触发并控制点火系统工作的。
通过对于这两种点火方式，了解了触点式和无触点式式两大类点火方式中的两种典型代表，归根得到了汽车在发动过程中的工作过程，从而丰富了对于汽车的认知。
同时，我联系了我们的理论课程，电工学和大学物理，感觉理论与现实得到了印证，加深了对于知识的理解和印象。
三、机械原理实验室2（机械办公楼213）在这个实验室里，绝大多设备都是示教陈列柜，里面陈列了机器中长剑的各种结构，介绍结构的行驶和用途、掩饰机构的结拜呢原理和运动特性等。
内燃机，这是可以将燃气热能转换为曲轴转动的机械能，它主要由曲柄滑块机构，控制点火的定时齿轮机构和控制进排气的凸轮机构所组成。
内燃机的利用范围很是遍及。
地面上各类运输车辆（汽车、拖沓机、内燃机车等），矿山、建筑及工程等机械，就是因为国家的限电所以早就了很多地方用自备电源发电，水上运输可作内河及海上船舶的主机和辅机在航空方面。
蒸汽机，它可以将燃气热能转换为曲轴转动的机械能。
主要由主传动曲柄滑块机构，控制进排气和倒顺车的汽配连杆所组成。
为了是运转平稳在主轴上还设有飞轮。
蒸汽机的发展在20世纪初达到了顶峰。
它具有恒扭矩、可变速、可逆转、运行可靠、制造和维修方便等优点，因此曾被广泛用于电站、工厂、机车和船舶等各个领域中，特别在军舰上成了当时唯一的原动机。
缝纫机，它是由多种机构来组合完成缝纫工作的。
由电动机带动主轴运转（家用的位脚踏摇杆曲柄机构），主轴上上有飞轮，是机器运转平稳。
从主轴出发，有曲柄滑块机构及机组凸轮机构来完成贵定的复杂运动，如：针的上下运动是由曲柄滑块机构来实现的，提线是由圆柱凸轮机构来实现的，转轮机构是由几个凸轮机构配合来完成的。
双曲柄机构，取最短杆为机架，则与机架项链的两杆均能做整圆周回转，故得双曲柄机构，若以曲柄等速回转一周时，另一曲柄一般则以变速回转一周。
双摇杆机构，取与最短杆为机架，则两连架杆不能作整周回转，故得双摇杆机构。
泵，机构运动简图是工程上常用的一种图形，它的特点是用符号和线条来清晰地简明地表达出机器或机构的运动情况，使人们对机器的动作一目了然。
回执的方法和步骤：1.人情机构和构建数；2.认清构建相对运动的性质，以便确定转动副中心，移动副移动的范围以及高副廓线曲率中心的位置；3.用运动副符号和线条按比例画出简图。
主要用来输送液体包括水、油、酸碱液、乳化液、悬乳液和液态金属等，也可输送液体、气体混合物以及含固体悬浮物的液体。
压包机，这是一个有停歇的铰链六杆机构，连杆上接点的轨迹近似为圆弧的半径，则接点沿圆弧轨迹时滑块相对停止运动。
在滑块停止时间内进行上下向的工作，曲柄转一周完成一次压包冲程。
这种停歇机构在自动控制中还用来控制工艺程序。
除了上面介绍的这些机构模型之外，还有曲柄摇杆机构、槽凸轮机构、直齿圆锥齿轮机构、曲线圆锥齿轮机构、谐波传动减速器、摆线针轮行星减速器、汽车差速器、一级直齿圆柱齿轮减速器、二级圆柱齿轮减速器、蜗杆—齿轮减速器、立式蜗杆减速器、行星齿轮减速器等等一系列的机械机构模型。
通过对于机械结构模型的认知学习，我基本上对于日常经常出现在生活中的简单机构有了一个大致的了解。
通知对大学物理和理论力学中的一些理论问题找到了对应的实际物件，更加生动地强化了知识的获得。
同时对于机自专业的学生来说，丰富了我们对于机械的想象，让我们在理论知识的学习过程中更容易通过对机构模型联系来学习，方便了我们接受机械类的知识。
四、机械原理实验室1（机械办公楼314）在这个实验室里，我参观到了很多日常机械机构的立体模型，以及智能动平衡试验机。
实验室里展出的机械机构立体模型包括：螺旋齿轮传动机构、摆盘式活塞机机构、差速器、齿轮—凹轮组合机构、齿轮直线机构、摆动滑块机构、偏心往复运动机构等等。
在这里，我着重介绍智能动平衡试验机，这是一款相对先进的设备。
实验室里展示的是DPH-I智能动平衡试验机，这是一种创新的基于虚拟测试技术的智能化动平衡实验系统，能在一个硬支承的机架上不经调整即可实现硬支承动平衡的A，B，C尺寸法解算和软支承的影响系数法解算，既可进行动平衡校正亦可进行静平衡校正，本系统利用高精度的压电晶体传感器进行测量，采用先进的计算机虚拟测试技术、数字信号处理技术和小信号提取方法，达到智能化检测目的。
这个试验机的测试系统由计算机、数据采集器、高灵敏度有源压电力传感器和光电相位传感器等组成。
如图二，当被测转子在部件上被拖动旋转后，由于转子的中心惯性主轴与其旋转轴线存在偏移而产生不平衡离心力，迫使支承做强迫震动，安装在左右两个硬支撑机架上的两个有源压电力传感器感受此力而发生机电换能，产生两路包含有不平衡信息的电信号输出到数据采集装置的两个信号输入端；与此同时，安装在转子上方的光电相位传感器产生与转子旋转同频同相的参考信号，通过数据采集器输入到计算机。
计算机通过采集器采集此三路信号，由虚拟仪器进行前置处理，跟踪滤波，幅度调整，相关处理，FFT变换，校正面之间的分离解算，最小二乘加权处理等。