难忘的小学生活ppt课件
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综合性学习《难忘小学生活——依依惜别》PPT课件

四、学习《毕业赠言》 《毕业赠言》中选了两组赠言,一组是
学生写给老师的;一组是学生写给学生的。
毕业赠言因其特殊的纪念意义,因而应尽量写得精 炼、形象、富有时代感、饱含感情,能给人以鼓舞和启迪。 写赠言时,我们要体会师生之间、同学之间真挚的感情, 能根据不同对象的特点,用比较生动、得体而简洁的语言 表达自己的祝愿。避免低俗、不当用语。
赠给意志不坚定的同学: 废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦
的磨炼。
第二课时
致我们终将逝去的小学生活
——毕业联欢会 六(1)班
一、 谈话导入,揭示主题
时光易逝,转眼间我们就要毕业了。在菁菁校园里, 我们度过了人生中最美好的六年,在这里留下了我们最灿 烂的童年和最火热的激情。
在离校之前,我们将举办一场毕业联欢会,让大家在 活动中,进一步增进友情,展现自我,在对母校的依依惜 别中,展翅飞向更高一级的学府。
1.自由阅读课文思考:作者回忆了在小 学读书时关于方老师的几件事? (1)上学第一天方老师喊出了“我”的名字, 并把“我”领进教室。
(2)循循善诱教“我”如何写好字。
(3)运动会上老师为每个运动员呐喊助威,抒 发了对老师的感激和赞赏之情。
2. 读 完 《 给 老 师 的 一 封 信》,你是否也想起了自己的 启蒙老师?他(她)给你留下 了怎样的印象?
二、如何来策划一台联欢会?
1.小组讨论:结合自己以往参加的各种联欢会的经历和观看 相关的录像吸取经验。
交流: 一场活动有哪些人员?如何分工? 场地如何安排、布置? 道具、礼品什么时候准备? ④安排哪些节目? ⑤节目编排、演出顺序如何安排? ⑥……
2.讨论后明确,形成文案
在活动中,要求每个同学发挥自己的特长,积极参与。服 从统筹安排,既学会分工,也要学会协作。
小学六年级下语文综合性学习难忘的小学生活PPT课件人教部编版

小学六年级下册语文综合性学习难忘 的小学 生活PPT 课件人 教部编 版
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制作成长纪念册
小学六年级下册语文综合性学习难忘 的小学 生活PPT 课件人 教部编 版
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《老师领进门》
1.默读课文,说说课文的主要内容。 2.说说作者回忆了田老师的哪几件事。 3.你感受到了田老师的什么精神品质? 4.画出田老师对我影响深远的语句,说说田老师对
我的影响。 5.课文在写法上有何特色?
小学六年级下册语文综合性学习难忘 的小学 生活PPT 课件人 教部编 版
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5.课文在写法上有何特色?
用具体的事例再现田老师的品格。
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说说以“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难 忘”结尾的妙处。
这是全文的点睛之笔,作者用格言式的语句,说明 了教育对人的巨大影响,感谢老师对自己的启蒙教育。
1.这篇文章的主要内容是什么? 这是一篇回忆录,作者回忆了童年时代在启蒙教师的启发引
导下,从小受到文学感染,在心田里播下了文学的种子,表达了 作者尊敬 老师、热爱老师及对老师深深的感激之情。 2.说说作者回忆了田老师的什么事?
重点写了田老师教一首小诗,他以诗为内容,编了一段故事, 娓娓动听地讲述,让孩子们听得入迷,恍如身临其境。 3.你感受到了田老师的什么精神品质?
第 小组活动计划 活动主题(或内容):难忘小学生活 活动小组成员: 活动小组分工: 活动时间安排: 活动步骤:
第六单元 习作:难忘的小学生活(课件)-2022-2023学年六年级语文下册单元作文(部编版)

◆还记得四年级的时候,我们一起走过的军训生活吗?一次次在 烈日下站军姿,练习军体拳,我们挥汗如雨。一次次艰苦的训练, 让我们团结一致;一次次刻若的练习,让我们学会坚强。
选择材料
3.写难忘的一节课:选择最有意思或体会最深刻的一节课来写, 可以写课堂上自己的亲身体会,也可以写一写课堂上难忘的事或有 趣的事。
评改习作
评价标准
评价要求
自评
是否能用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不 舍的感情
是否学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲 稿
是否能和和同学分享交流习作,与同学一起组织策划 联欢活动
★★★ ★★★ ★★★
互评 ★★★ ★★★ ★★★
佳作赏析
难忘小学生活
总有些事,伴随着曾经有过的喜悦与感伤,在记忆的书页
里永恒,哪怕千年之后,再醐开这已泛的书页时,也依然亲切
如初……
形象开篇,引人注
目:化虚为实,把记
曾记得,刚人学的我,背着新买的书包,看着新发的书本, 忆比喻成书页,把喜
用着新的文具,结交了新的朋友,开始了小学新的生活。如今, 悦、伤感之情收藏在
短短的小学六年,我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理的 其中。
◆二年级时,班主任陈老师曾给我们上过一节科学课,演示了一个 叫“纸杯烧开水”的实验。
选择材料
4.写难忘的一次活动:选择最有趣,给自己印象或感受最深的一次 活动来写。
◆当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时 ,演唱的已不再是台上的十几位同学了,所有人依依不舍的情感都 进发了出来,用心共同唱响了《友谊地久天长》!
习 作 难忘小学生活
六年级 语文下册部编版
目标导航
1.通过读“阅读材料”中的几篇文章,感受文章作者对小学生活的无限怀念,对母校、对 老师、对同学浓厚的感情。 2.回顾自己和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的 教导和同学的帮助。 3.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向。 4.学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 5.和同学分享交流习作,与同学一起组织策划联欢活动。
选择材料
3.写难忘的一节课:选择最有意思或体会最深刻的一节课来写, 可以写课堂上自己的亲身体会,也可以写一写课堂上难忘的事或有 趣的事。
评改习作
评价标准
评价要求
自评
是否能用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不 舍的感情
是否学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲 稿
是否能和和同学分享交流习作,与同学一起组织策划 联欢活动
★★★ ★★★ ★★★
互评 ★★★ ★★★ ★★★
佳作赏析
难忘小学生活
总有些事,伴随着曾经有过的喜悦与感伤,在记忆的书页
里永恒,哪怕千年之后,再醐开这已泛的书页时,也依然亲切
如初……
形象开篇,引人注
目:化虚为实,把记
曾记得,刚人学的我,背着新买的书包,看着新发的书本, 忆比喻成书页,把喜
用着新的文具,结交了新的朋友,开始了小学新的生活。如今, 悦、伤感之情收藏在
短短的小学六年,我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理的 其中。
◆二年级时,班主任陈老师曾给我们上过一节科学课,演示了一个 叫“纸杯烧开水”的实验。
选择材料
4.写难忘的一次活动:选择最有趣,给自己印象或感受最深的一次 活动来写。
◆当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时 ,演唱的已不再是台上的十几位同学了,所有人依依不舍的情感都 进发了出来,用心共同唱响了《友谊地久天长》!
习 作 难忘小学生活
六年级 语文下册部编版
目标导航
1.通过读“阅读材料”中的几篇文章,感受文章作者对小学生活的无限怀念,对母校、对 老师、对同学浓厚的感情。 2.回顾自己和集体的成长经历,懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的 教导和同学的帮助。 3.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情,并立下美好的志向。 4.学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 5.和同学分享交流习作,与同学一起组织策划联欢活动。
难忘小学生活ppt课件

1.给成长纪念册取一个贴切的名字,设计个 性化的封面。 2. 扉页为“卷首语”或“成长感言”,可以 自己写,也可以请老师或家长写。 3.正文内容按照一定顺序编排,呈现的方式 多种多样,如,每张照片配以简短、有趣的 文字介绍,每个部分加一个合适的小标题。
制作要求
有的资料不能直接拿来就用,还需要进行修改。 如,有的文章太长,可以从中节选一段最有价 值的。 制作成长纪念册,最好能表现出你的独特个性 和创意。
激之情。
读了这篇文章你有什么感想?说一说。
《老师领进门》这 篇文章让我感受到 一个好的启蒙老师 老师对我们一生的 影响是很大的。
你有启蒙老师吗?你想对他说些什么?
我想对我的启蒙老师李老 师说:“您用心血和汗水 为我做的一切,您章写了什么内容?表达了什 么样的情感?
交流
类似于文中作者的事情,你经历过吗?和 同学分享你的经历。
你真棒
师生相处的瞬间
实践活动
借助时间轴回忆六年的小学生活,记 录值得我们细细回味的点点滴滴。可 以把印象最深的人或事填写在相应的 时间点上,还可以把照片贴在旁边。
六年级:我们小学毕业了。
四年级:六一和同学一 起表演节目。
二年级:我当上了少先 队员。
认真读一读“阅读材料”中 的文章,看看别人对小学生活有 着怎样情感?从材料中你能感受 到什么?
1 老师领进门
这篇文章写了什么内容?表达了什 么样的情感?
这篇文章先写“我”读小学时遇到
了位口才 、文笔都很好的田老师,再
写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜
的故事,为“我”从事文学创作打下了
基础,表达了“我”对田老师的深深感
封面 扉页 正文
课后请同学们继续制作成长纪 念册吧!
六年级下册语文ppt作文指导:第组《难忘的小学生活》[部编版]优质公开课
![六年级下册语文ppt作文指导:第组《难忘的小学生活》[部编版]优质公开课](https://img.taocdn.com/s3/m/798bba1619e8b8f67d1cb90f.png)
1.孩子们,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,因为近视而漏刮了一根。这根胡子蘸到了甜甜的果酱疯长起来。你觉得胡萝卜先生的胡子 怎么样?
明确:列宁的“自言自语”是有意为之。他从男孩的表现中大概猜到了灰雀是被男孩捉走的,可他并没有直接问男孩,也没有批评他
佳句 2 、指责他,而是很担忧地猜测灰雀的去向,就十分难过、失望地“自言自语”,借此感染、启发男孩,让男孩认识到自己的错误。
(2)是呀!三只颜色美丽的灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。所以,小男孩抓走了其中一只灰雀。这样做对吗?
(不对。)为什么?(不能伤害小动物。喜欢不是自私地占有,真正的喜欢就是让小动物能够自由快乐地生活,不能以喜欢的名义,
做伤害它们的事情。)
在这里你可以抓住哪些关键的字词?“睁”睁大眼睛干嘛?“注视”什么是注视?“躺”纪昌躺的地方可不寻常,他是躺在织布机下
先是送给那人两记“眼刀”,再幻想着将他揍得七荤八素 的画面。更让我苦恼的是,一涉及到有关于兔子的内容, 周边几个同学总会条件反射性地盯着我窃笑,让我置身于 尴尬之中。
作文 课堂
难忘小学生活
模拟考场:不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝
夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情,跨入新的 学校,开始新的学习生活。临近毕业之际,让我们深情 地回忆往事,以“难忘小学生活”为话题,自拟题目, 写一篇不少于400字的作文,注意在文章中表达真情实感
修改 升格
记忆中的懵懂岁月
记忆中的懵懂岁月
u王姝尹
记忆中有长长的六年,都在这儿度过……(原文) ——呼啦啦变
时光荏苒。 过去了,过去了……六年的岁月——或悲,或喜,或 怒,或乐……都过去了。
——题记【1】
修改 升格
难忘的小学生活
明确:列宁的“自言自语”是有意为之。他从男孩的表现中大概猜到了灰雀是被男孩捉走的,可他并没有直接问男孩,也没有批评他
佳句 2 、指责他,而是很担忧地猜测灰雀的去向,就十分难过、失望地“自言自语”,借此感染、启发男孩,让男孩认识到自己的错误。
(2)是呀!三只颜色美丽的灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。所以,小男孩抓走了其中一只灰雀。这样做对吗?
(不对。)为什么?(不能伤害小动物。喜欢不是自私地占有,真正的喜欢就是让小动物能够自由快乐地生活,不能以喜欢的名义,
做伤害它们的事情。)
在这里你可以抓住哪些关键的字词?“睁”睁大眼睛干嘛?“注视”什么是注视?“躺”纪昌躺的地方可不寻常,他是躺在织布机下
先是送给那人两记“眼刀”,再幻想着将他揍得七荤八素 的画面。更让我苦恼的是,一涉及到有关于兔子的内容, 周边几个同学总会条件反射性地盯着我窃笑,让我置身于 尴尬之中。
作文 课堂
难忘小学生活
模拟考场:不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝
夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情,跨入新的 学校,开始新的学习生活。临近毕业之际,让我们深情 地回忆往事,以“难忘小学生活”为话题,自拟题目, 写一篇不少于400字的作文,注意在文章中表达真情实感
修改 升格
记忆中的懵懂岁月
记忆中的懵懂岁月
u王姝尹
记忆中有长长的六年,都在这儿度过……(原文) ——呼啦啦变
时光荏苒。 过去了,过去了……六年的岁月——或悲,或喜,或 怒,或乐……都过去了。
——题记【1】
修改 升格
难忘的小学生活
部编版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活 依依惜别》优质课件(共83张PPT)

如今,当我们面对离别,又 觉得它是那么的短暂,似乎 弹指一挥间就过去了,但很 多东西确确实实地印在了我 们的记忆里,无法抹去……
六年前,我们还是什么都不懂的小孩子。 学习“ɑ、o、e”的时候,怎么也写不好; 学习“1、2、3”的时候,也曾被简单的四 则混合运算弄得一头雾水。而如今,在掌握 小学阶段基本知识的同时,我们的综合素质 也得到了提高,既能够解析复杂难懂的文言
活动流程
1.大合唱。 2.节目表演。 3.趣味问答游戏。 4.互赠礼物。
节目单示例
1.师生集体诗朗诵《放飞梦想》 2.古筝独奏《高山流水》 3.歌曲联唱《最美好的回忆》 4.民族舞《孔雀舞》 5.游戏《团结就是力量》 6.集体歌舞《感恩的心》 7.朗诵《依依惜别情》 8.游戏《心有灵犀猜成语》 9.相声《谁是最可爱的人》 10.老师寄语
1. 通过赠言这种形式,表达对老师、同 学、母校的感恩之情。
2. 通过赠言回忆美好时光,并学会欣赏 赠言。
3. 在范文的启发下学习创作赠言。
范文赏析
给老师 从齐腰高到与肩齐平,整整六年。六 年间,每天的两声“老师好”与“老师再 见”,载着我对您不变的情谊。
【赏析】幼儿初来时,才及老师的腰 高,而今离别际,少年已与老师的肩齐平。 六年的时光在不变的问候声里飞逝,但是 岁月也积淀了深厚的情谊。
敬爱的老师,时间是多么匆匆啊!匆匆 中,我们走进小学的课堂;匆匆中,我们又 要离开校园,离开您!
【赏析】时间都去哪儿了?似乎才走进 小学的课堂,一转眼就要离开,几个匆匆里, 学生和老师的心里真的有太多不舍啊!
不知从什么时候起,您的脸颊长出了一 块块黄褐斑;不知从什么时候起,您满头的 青丝冒出了一根根白发;不知从什么时候起, 您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。但在我眼中, 您永远是年轻的、最美的老师!
2020统编语文六年级下册:综合性学习 难忘小学生活 PPT精品课件
语部 文编
教 材
课 件 ( 原 创 )·ຫໍສະໝຸດ 难忘童年----讲评课
《难忘童年》赏析
1、新颖独特的题目 2、语言贴切的开头 3、生动有趣的过程 4、深化主题的结尾
好题目
用面粉洗手绢 给爸爸化妆 写“遗书 ” 吃牙膏 洗盐 种糖
给鱼洗个热水澡
高闻蕊 姜琪 姜佳欣 施梦阳 王硕 巨洋瑞 宋佳鑫
好开头
比喻式开头 童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝 壳;童年是无忧无虑的,就像海边嬉闹的浪 娃娃;童年是甜美纯真的,就像山溪中清凉 的泉水;每说起童年,就让我情不自禁想起 一件有趣的事。
《给充气娃娃打针》 黄庆云
精彩片段
我马上打扮了一番,穿上睡衣,抱着自己 最喜欢的娃娃,还哭着写了一封遗书:
女儿喝了你们放在墙脚的“毒药 ”马上就要死了, 为我设堂没有多大必要,重要的是别忘了在我的坟 上多放些果汁。
女儿:姜佳欣
《写遗书》 姜佳欣
精彩片段
忽然朵朵跳到我的学习桌上,向我 微微一笑。嘿!这一笑不要紧,巧克力 般的牙齿暴露无疑。天呢!这得几天没 有刷牙了呀?我灵机一动,哈,给小猫 刷牙。
咬文嚼字
那天下午,我在外面玩得满头大汗,口渴极了,便回 家喝开水。可是家里的开水没有了,爸爸妈妈也不在家。 怎么办呢?忽然,我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒,就拿 起来“咕咚咕咚”喝了好几口,没过多久,我就醉了。幸 好爸爸回来了,看到我这个样子,就把我抱到了床上。
具体修改要求:
1、题目是否恰当,有吸引力? 2、选材是否合理,重点有没有突出? 3、事情的过程写得是否生动、具体? 4、文中语言、动作、心理描写是否得当? 5、结尾紧扣主题了吗? 6、文章是否写出了自己童年有趣的往事?
在教学实践中,大Z老师深深地懂得:一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养,用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本,作为一名人民教师,大Z老师始终坚持服从领导安排,维护学校领导的权威,遵守学校的各项规章制度,严守工作纪律,始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己,树立良好的师德形象。
教 材
课 件 ( 原 创 )·ຫໍສະໝຸດ 难忘童年----讲评课
《难忘童年》赏析
1、新颖独特的题目 2、语言贴切的开头 3、生动有趣的过程 4、深化主题的结尾
好题目
用面粉洗手绢 给爸爸化妆 写“遗书 ” 吃牙膏 洗盐 种糖
给鱼洗个热水澡
高闻蕊 姜琪 姜佳欣 施梦阳 王硕 巨洋瑞 宋佳鑫
好开头
比喻式开头 童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝 壳;童年是无忧无虑的,就像海边嬉闹的浪 娃娃;童年是甜美纯真的,就像山溪中清凉 的泉水;每说起童年,就让我情不自禁想起 一件有趣的事。
《给充气娃娃打针》 黄庆云
精彩片段
我马上打扮了一番,穿上睡衣,抱着自己 最喜欢的娃娃,还哭着写了一封遗书:
女儿喝了你们放在墙脚的“毒药 ”马上就要死了, 为我设堂没有多大必要,重要的是别忘了在我的坟 上多放些果汁。
女儿:姜佳欣
《写遗书》 姜佳欣
精彩片段
忽然朵朵跳到我的学习桌上,向我 微微一笑。嘿!这一笑不要紧,巧克力 般的牙齿暴露无疑。天呢!这得几天没 有刷牙了呀?我灵机一动,哈,给小猫 刷牙。
咬文嚼字
那天下午,我在外面玩得满头大汗,口渴极了,便回 家喝开水。可是家里的开水没有了,爸爸妈妈也不在家。 怎么办呢?忽然,我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒,就拿 起来“咕咚咕咚”喝了好几口,没过多久,我就醉了。幸 好爸爸回来了,看到我这个样子,就把我抱到了床上。
具体修改要求:
1、题目是否恰当,有吸引力? 2、选材是否合理,重点有没有突出? 3、事情的过程写得是否生动、具体? 4、文中语言、动作、心理描写是否得当? 5、结尾紧扣主题了吗? 6、文章是否写出了自己童年有趣的往事?
在教学实践中,大Z老师深深地懂得:一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养,用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本,作为一名人民教师,大Z老师始终坚持服从领导安排,维护学校领导的权威,遵守学校的各项规章制度,严守工作纪律,始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己,树立良好的师德形象。
难忘小学生活依依惜别教学.pptx
第8页/共31页
演讲稿的特点: (1)语言通俗,感情真挚。演讲稿的语言要口 语化,通俗化。演讲稿要面对面地交流,听众 缺少进一步思考的时间,你赞成什么,反对什 么,要让人一听就懂。写演讲稿时努力走进听 众的心里,与听众进行心贴心的交流。 (2)格式规范,条理清晰。演讲稿通常包括开 头、正文、结尾三部分。开头,也叫开场白, 要有亲和力,要能抓住听众的注意力,为整场 的演讲成功打下基础,正文是演讲的主题部分, 要有征服力,要有重点,有层次,便于听众理 解,结尾要有号召力,起到深化主题的作用。
语言优美,针对性格特点,有激励作用的 赠言能给人以美的享受和积极力量.
第25页/共31页
激励性赠言。 “分别后的人生犹如一条街,让 我们共同为长街增添美丽的景致。” 祝愿性赠言。 “生活如一条长河,愿你是一叶 执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风 雨无阻的水手。”
褒扬性赠言。 “你不张扬的个性,让我领略到 宁静,感受到宁静里有一颗平静如水的心。” 怀念性赠言。 “我把缕缕的情思拧成一股长长 的红线,让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我 蓝蓝的天空中。” 鞭策性赠言。 “你没有摘到的只是春天里的一 朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰 心!”
关 心 母 校 真 情 建 议
第15页/共31页
《给校长的建议》是一位六年级毕业生写 给校长的信,侧重于提出建议。信中针对学校 目前存在的问题,提出了重新开放图书室的建 议。不但提出了自己的设想,还提出了具体的 改进办法,言辞恳切,以一种特殊的方式向母 校表达了热爱之情。我们以这封建议书为范例, 可以通过调查访问,发现学校存在的不足,学 习本文的写法,向校长写一封建议书。
第16页/共31页
1、作者向校长提出了什么建议? 2、他除了提出建议之外,还说了些什么? 3、从中可以看出作者的什么思想感情?
演讲稿的特点: (1)语言通俗,感情真挚。演讲稿的语言要口 语化,通俗化。演讲稿要面对面地交流,听众 缺少进一步思考的时间,你赞成什么,反对什 么,要让人一听就懂。写演讲稿时努力走进听 众的心里,与听众进行心贴心的交流。 (2)格式规范,条理清晰。演讲稿通常包括开 头、正文、结尾三部分。开头,也叫开场白, 要有亲和力,要能抓住听众的注意力,为整场 的演讲成功打下基础,正文是演讲的主题部分, 要有征服力,要有重点,有层次,便于听众理 解,结尾要有号召力,起到深化主题的作用。
语言优美,针对性格特点,有激励作用的 赠言能给人以美的享受和积极力量.
第25页/共31页
激励性赠言。 “分别后的人生犹如一条街,让 我们共同为长街增添美丽的景致。” 祝愿性赠言。 “生活如一条长河,愿你是一叶 执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风 雨无阻的水手。”
褒扬性赠言。 “你不张扬的个性,让我领略到 宁静,感受到宁静里有一颗平静如水的心。” 怀念性赠言。 “我把缕缕的情思拧成一股长长 的红线,让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我 蓝蓝的天空中。” 鞭策性赠言。 “你没有摘到的只是春天里的一 朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰 心!”
关 心 母 校 真 情 建 议
第15页/共31页
《给校长的建议》是一位六年级毕业生写 给校长的信,侧重于提出建议。信中针对学校 目前存在的问题,提出了重新开放图书室的建 议。不但提出了自己的设想,还提出了具体的 改进办法,言辞恳切,以一种特殊的方式向母 校表达了热爱之情。我们以这封建议书为范例, 可以通过调查访问,发现学校存在的不足,学 习本文的写法,向校长写一封建议书。
第16页/共31页
1、作者向校长提出了什么建议? 2、他除了提出建议之外,还说了些什么? 3、从中可以看出作者的什么思想感情?
鲁教版小学语文五年级下册 难忘小学生活 PPT课件
调皮捣蛋的弟弟 申泽跃 我弟弟已经11岁了他很调皮不管什么时候他都能闯出祸来。 有一次,我们去奶奶家里玩他看着奶奶家有一棵大树,把到那棵 树上去,他沿着墙抱着树干爬到房顶上去了,于是他下不下来了抱着 树干在那喊:“谁救救我呀”。眼看他就要掉下来了,我爸爸把手伸 到房顶上把他抱了下来,我们都在那哈哈大笑,他也在那笑。过了一 会儿,他从妹妹的铅笔盒里那出了一把小刀,把那个小刀当飞刀玩, 他拿着刀飞来飞去,把我们吓的纷纷乱跑,他还说:“不要靠近我, 我是危险人物”。等到他不玩刀的时候,我爸爸把刀藏了起来不让他 玩,过了一会,一出来看见刀没了他就大喊:“我的刀呢”我们都说 不知道,于是他就在整个房子里乱找,还是没找到,他才消停。 过了一会儿,爷爷从沟里抓了许多鱼和虾,他看见了就那出来一 点虾,在院子里把虾都烤了,他本想吃这些虾的,可是等火一灭,里 面什么也没有了,气的他大声叫起来烤虾没有烤成功,他有烤辣椒, 把辣椒穿在筷子上烤了起来,过了一会儿,辣椒烤熟了,他大口大口 的吃起来。 这就是我的弟弟,怎么样,够调皮的吧!
第一次放烟花 贺友豪 每逢喜庆的日子人们都会放很多烟花和爆竹,各种各样的烟花爆 竹真是令人眼花缭乱。每当这个时候都会使我不由自主的回想起我第 一次放烟花的情景。 那是去年的大年三十次玩年夜饭后,我看着别人家放烟花我还眼 馋。爸爸好行看出我的意识就叫我下楼放烟花,我却说:“我不敢! ”爸爸说:“我叫你。”然后我们拿着烟花来到楼下,爸爸先拿出了 一个大大的烟花平放在地上对我说:“你看见了吗?那有跟长绳,那 是烟花的引线,你用火机吧那个线点着马上跑开……”我迫不及待的 说:“我会了!我会了!”我抢过火机,当我蹲下的时候我又害怕又 紧张起来,手不停的哆嗦。我对爸爸说:“我还是不行!”爸爸说: “你不有紧张,烟花线不会烧那么快的。”我鼓起勇气有放了一次, 这一次我终于点燃了烟花的引线!我欢呼起来,爸爸对我大喊:“快 跑开!”我跑了10几米远,天空中就绽放出美丽的烟花,我高兴的大 喊:“我终于会放烟花了!!” 我觉得这一次放烟花是最难忘,最刺激的!!
第一次放烟花 贺友豪 每逢喜庆的日子人们都会放很多烟花和爆竹,各种各样的烟花爆 竹真是令人眼花缭乱。每当这个时候都会使我不由自主的回想起我第 一次放烟花的情景。 那是去年的大年三十次玩年夜饭后,我看着别人家放烟花我还眼 馋。爸爸好行看出我的意识就叫我下楼放烟花,我却说:“我不敢! ”爸爸说:“我叫你。”然后我们拿着烟花来到楼下,爸爸先拿出了 一个大大的烟花平放在地上对我说:“你看见了吗?那有跟长绳,那 是烟花的引线,你用火机吧那个线点着马上跑开……”我迫不及待的 说:“我会了!我会了!”我抢过火机,当我蹲下的时候我又害怕又 紧张起来,手不停的哆嗦。我对爸爸说:“我还是不行!”爸爸说: “你不有紧张,烟花线不会烧那么快的。”我鼓起勇气有放了一次, 这一次我终于点燃了烟花的引线!我欢呼起来,爸爸对我大喊:“快 跑开!”我跑了10几米远,天空中就绽放出美丽的烟花,我高兴的大 喊:“我终于会放烟花了!!” 我觉得这一次放烟花是最难忘,最刺激的!!
六年级 难忘的小学生活 (共32张PPT)教育课件
着把握自己,把握美好的未来。
材料赏读
3 我为少男少女们歌唱
《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的 抒情诗。这首现代诗歌通过对少男少女们的热情歌唱,勉励 广大的青少年们积极投身到火热的生活中去,为祖国的未来、 民族的希望奋发向上,永葆青春活力。诗歌表达了作者渴望 年轻的心情,对新生力量给予了由衷赞美。
口
罗
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是
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11
如果说,当你品味着高尔基的《母亲》, 你会想起你至亲至爱的父母家人。 如果说,当你诵读着李白的《赠汪伦》, 你会想起你即将分别的同窗好友。 那么,当你咀嚼着李商隐的《无题诗》, “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的 时候,坐于书桌前的你,烙印于大脑皮层 的美好,又会沿着毕业照的哪张成熟微笑 的脸,重新附上回忆的魂魄呢。 年岁流逝,当我们在成长路上的脚步一遍 比一遍坚硬的时候。 到那时的我们。不会忘记,不能忘记,不 许忘记。
回忆,仍在脑海盘旋,那些熟悉的面孔,如同电影一般倒带。 忘不了,启蒙老师的淳淳教导。忘不了,老师那盈满温和的目光,忘 不了老师彻夜的悉心工作。老师,您用汗水哺育我们,让我们伴随书香 成长;老师,您用知识的甘霖滋润我们,填满我们那渴求知识的心 田…… 六年的漫长岁月,老师那孜孜不倦的教诲,让我们懂得了许多知识, 更为我们启示了许多漫漫人生路的迷茫,为我们指引远方。 忘不了,六年同窗。忘不了,曾经打打闹闹的欢乐,忘不了,我们朝 夕相处的笑声。六年之后,回眸忆起往事,却发现,我们的故事触手可 及。 我们,曾共同在考场上奋笔疾书;我们,曾在球场上挥汗如雨;我们, 曾在课堂上激烈的辩论;我们,曾在合唱中一展歌喉…… 忘不了。那盘踞脑海深处的记忆。六(2)班的记忆。我们的记忆。
在这里,我们受到了严格的教
育,在这里,我们养成了奋发
努力、团结友爱、讲究文明、
遵守纪律的好学风。我们在您
温暖的怀抱中获得了知识的琼
浆、智慧的力量,做人的道
理……
14
15
永远的回忆
六年前的我,一如一株小树苗 如今已我已经开始茁壮成长, 很快我就 要离开这个温馨的摇篮, 开始新的路程, 6年啊, 难忘的点点滴滴 让 我学会了许多许多 曾记得,运动会上我们的风采; 曾记得,广播操比 赛时我们的英姿。 曾记得,同学间稚气的笑语和真诚的眼泪 曾记得, 我们一起在校园的早晨写诗构文 曾记得,我们一起为了评选阳光少年 而努力 。。。。 六年啊,有太多太多值得我们回忆的事情。 老师、同 学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人, 谁又会真的忘记? 六 年时光,就像大海一样,永远藏在我们心中。 一年又一年,风风雨雨; 一日又一日,日起日落, 母校的厚爱渗入我的心底。 昨日,我在这儿 认字写作; 今日,我在这儿茁壮成长; 明日,我将从这儿起飞,塑造 光辉亮丽的未来。 成长的脚印留在校园的小路上, 笑语欢歌,留在花 坛的馨香中…… 母校的每一个角落, 都珍藏着我们的身影, 弥漫着我 们的幻想,让我们永不忘记。 春雨绵绵,点点滴滴,激起思念的涟漪; 绵绵春雨,丝丝缕缕,牵着我们永远的母校.... ....
13
我的毕业感言……
忘不了,亲爱的同学!忘不了,我们朝夕相处的 那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我 们曾在知识的海洋中奋力拼搏,曾在美丽的校园里 尽情玩耍,曾一起度过这段美好的岁月。六年了, 转眼就要分开,心中怎么能平静呢?
忘不了,美丽的校园!您像一
位温和的母亲,用甜美的乳汁
哺育着我们,使我们茁壮成长。
4
我入队了!
升上二年级,学习的
东西很多啦,在二年级
里,大家都光荣地加入
了少先队!胸前飘荡着
鲜艳的红领巾!真自豪
呀
!
5
升上三年级喽!
升上三年级,又多了很多新的同学, 开始大家还有点害羞,不敢主动去和人 说话……不过,几天以后,大家都变成 了好朋友!三年级的时候,我很顽皮, 老师每天都对我重点“照顾”! 至今, 我还觉得有点后悔,为什么我要那么调 皮呢?
12
我的毕业感言……
忘不了,敬爱的老师;忘不了您那尊尊教诲;忘不了 您那慈祥的目光;忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗 上口的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗。您是 勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后 的英雄、您是巨人脚下的巨人!您既温和又严肃,既谦 逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了 淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须,浩浩 江河忘不了源头,我们又怎能忘记自己的有跟 妈妈说过:“沒关系, 只是在 叛逆期而已,等叛逆期过了, 他就变回乖宝宝了……”我 真的只是在叛逆期嗎? 我问着自己~~~
7
到了高年級,表示我已 经长大了!不再是一个 只会哭哭啼啼的小孩, 而是一个会帮忙做事的 大哥哥了!能够帮忙老 师辅导新同学了!加入 了五年级的行列,让我 感觉到自己长大了!
~难忘的小学生活~
1
光阴似箭,岁月如梭。 转眼间六年的小学的学习 生活就要过去了。我们即 将离开生活了六年的母校。 在即将离别母校的时刻, 我们的心情格外激动,每 个人的心中充满了留恋之 情,回首往事,六年的小 学生活历历在目。母校的 一草一木,一砖一瓦,是 那样熟悉,那样亲切。
2
3
我们刚从幼儿园毕业, 对每个同学都还很陌 生……一个学期以后, 大家都变成了知心的 好朋友!是很棒的一 年!
16
17
18
嘉绿苑小学,最美的回忆!
尊敬的校长、班主任、老师,以及各位曾经 陪我一起度过了六年小学生活的同学们,我 们要毕业了!谢谢大家长久以来的关爱及支 持,再见了!各位嘉绿苑小学的同伴们!再见, 老师。再见,同学们。再见, 嘉绿苑小学!
19
END!
谢谢观赏~
20
8
要毕业了……
到了六年級,也是我小学生涯的最后一 年……小学生活即将结束!以前的点点 滴滴,全都变成了回忆~~~和同学们 一起欢笑……等。 都变成了最美的, 最快乐的~小学生活的回忆!
9
10
呐,还记得,我们遥远的曾经么?我们由幼儿园晋升为一年级小学生, 所以我们走到了一起。时间流逝,转瞬间,六年被时光带走,只留下我 们无限的回忆遐想。六年的小学生活如同白驹过隙般飞逝,如今,即将 毕业的我们已在时光的冲刷中成熟,我们将独自撑起生命的暖色。
如果说,当你品味着高尔基的《母亲》, 你会想起你至亲至爱的父母家人。 如果说,当你诵读着李白的《赠汪伦》, 你会想起你即将分别的同窗好友。 那么,当你咀嚼着李商隐的《无题诗》, “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的 时候,坐于书桌前的你,烙印于大脑皮层 的美好,又会沿着毕业照的哪张成熟微笑 的脸,重新附上回忆的魂魄呢。 年岁流逝,当我们在成长路上的脚步一遍 比一遍坚硬的时候。 到那时的我们。不会忘记,不能忘记,不 许忘记。
回忆,仍在脑海盘旋,那些熟悉的面孔,如同电影一般倒带。 忘不了,启蒙老师的淳淳教导。忘不了,老师那盈满温和的目光,忘 不了老师彻夜的悉心工作。老师,您用汗水哺育我们,让我们伴随书香 成长;老师,您用知识的甘霖滋润我们,填满我们那渴求知识的心 田…… 六年的漫长岁月,老师那孜孜不倦的教诲,让我们懂得了许多知识, 更为我们启示了许多漫漫人生路的迷茫,为我们指引远方。 忘不了,六年同窗。忘不了,曾经打打闹闹的欢乐,忘不了,我们朝 夕相处的笑声。六年之后,回眸忆起往事,却发现,我们的故事触手可 及。 我们,曾共同在考场上奋笔疾书;我们,曾在球场上挥汗如雨;我们, 曾在课堂上激烈的辩论;我们,曾在合唱中一展歌喉…… 忘不了。那盘踞脑海深处的记忆。六(2)班的记忆。我们的记忆。
在这里,我们受到了严格的教
育,在这里,我们养成了奋发
努力、团结友爱、讲究文明、
遵守纪律的好学风。我们在您
温暖的怀抱中获得了知识的琼
浆、智慧的力量,做人的道
理……
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永远的回忆
六年前的我,一如一株小树苗 如今已我已经开始茁壮成长, 很快我就 要离开这个温馨的摇篮, 开始新的路程, 6年啊, 难忘的点点滴滴 让 我学会了许多许多 曾记得,运动会上我们的风采; 曾记得,广播操比 赛时我们的英姿。 曾记得,同学间稚气的笑语和真诚的眼泪 曾记得, 我们一起在校园的早晨写诗构文 曾记得,我们一起为了评选阳光少年 而努力 。。。。 六年啊,有太多太多值得我们回忆的事情。 老师、同 学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人, 谁又会真的忘记? 六 年时光,就像大海一样,永远藏在我们心中。 一年又一年,风风雨雨; 一日又一日,日起日落, 母校的厚爱渗入我的心底。 昨日,我在这儿 认字写作; 今日,我在这儿茁壮成长; 明日,我将从这儿起飞,塑造 光辉亮丽的未来。 成长的脚印留在校园的小路上, 笑语欢歌,留在花 坛的馨香中…… 母校的每一个角落, 都珍藏着我们的身影, 弥漫着我 们的幻想,让我们永不忘记。 春雨绵绵,点点滴滴,激起思念的涟漪; 绵绵春雨,丝丝缕缕,牵着我们永远的母校.... ....
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我的毕业感言……
忘不了,亲爱的同学!忘不了,我们朝夕相处的 那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我 们曾在知识的海洋中奋力拼搏,曾在美丽的校园里 尽情玩耍,曾一起度过这段美好的岁月。六年了, 转眼就要分开,心中怎么能平静呢?
忘不了,美丽的校园!您像一
位温和的母亲,用甜美的乳汁
哺育着我们,使我们茁壮成长。
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我入队了!
升上二年级,学习的
东西很多啦,在二年级
里,大家都光荣地加入
了少先队!胸前飘荡着
鲜艳的红领巾!真自豪
呀
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升上三年级喽!
升上三年级,又多了很多新的同学, 开始大家还有点害羞,不敢主动去和人 说话……不过,几天以后,大家都变成 了好朋友!三年级的时候,我很顽皮, 老师每天都对我重点“照顾”! 至今, 我还觉得有点后悔,为什么我要那么调 皮呢?
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我的毕业感言……
忘不了,敬爱的老师;忘不了您那尊尊教诲;忘不了 您那慈祥的目光;忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗 上口的作文,您为我们操了多少心,流了多少汗。您是 勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后 的英雄、您是巨人脚下的巨人!您既温和又严肃,既谦 逊又清高,既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了 淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须,浩浩 江河忘不了源头,我们又怎能忘记自己的有跟 妈妈说过:“沒关系, 只是在 叛逆期而已,等叛逆期过了, 他就变回乖宝宝了……”我 真的只是在叛逆期嗎? 我问着自己~~~
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到了高年級,表示我已 经长大了!不再是一个 只会哭哭啼啼的小孩, 而是一个会帮忙做事的 大哥哥了!能够帮忙老 师辅导新同学了!加入 了五年级的行列,让我 感觉到自己长大了!
~难忘的小学生活~
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光阴似箭,岁月如梭。 转眼间六年的小学的学习 生活就要过去了。我们即 将离开生活了六年的母校。 在即将离别母校的时刻, 我们的心情格外激动,每 个人的心中充满了留恋之 情,回首往事,六年的小 学生活历历在目。母校的 一草一木,一砖一瓦,是 那样熟悉,那样亲切。
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我们刚从幼儿园毕业, 对每个同学都还很陌 生……一个学期以后, 大家都变成了知心的 好朋友!是很棒的一 年!
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嘉绿苑小学,最美的回忆!
尊敬的校长、班主任、老师,以及各位曾经 陪我一起度过了六年小学生活的同学们,我 们要毕业了!谢谢大家长久以来的关爱及支 持,再见了!各位嘉绿苑小学的同伴们!再见, 老师。再见,同学们。再见, 嘉绿苑小学!
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END!
谢谢观赏~
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要毕业了……
到了六年級,也是我小学生涯的最后一 年……小学生活即将结束!以前的点点 滴滴,全都变成了回忆~~~和同学们 一起欢笑……等。 都变成了最美的, 最快乐的~小学生活的回忆!
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呐,还记得,我们遥远的曾经么?我们由幼儿园晋升为一年级小学生, 所以我们走到了一起。时间流逝,转瞬间,六年被时光带走,只留下我 们无限的回忆遐想。六年的小学生活如同白驹过隙般飞逝,如今,即将 毕业的我们已在时光的冲刷中成熟,我们将独自撑起生命的暖色。