农村学校艺体教育调研报告
关于对农村小学艺术教育状况调查报告
关于对农村小学艺术教育状况调查报告第一篇：关于对农村小学艺术教育状况调查报告关于对农村小学艺术教育状况调查报告天场乡天场小学徐为茂改革开放以来，我国农村小学教育取得的成就众所周知，有目共睹，但随着经济的高速发展和社会的全面进步，农村小学教育所存在的一系列问题也逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济发展的巨大障碍。
在小学教育中主要包括德、智、体、美、劳五种教育，其中小学音乐、美术教育是整个音乐、美术教育的基础阶段，是实施美育的重要手段和途径，是小学必修课程之一。
音乐、美术教育对于小学生智力的启迪，人格的塑造，想象力、创造力的培养等都有不可替代的独特作用。
然而，在农村小学，音乐、美术教育现状与现代化教育的要求相差甚远，在实际实施过程中美术、音乐教育往往得不到重视。
在为期一周的时间内，我主要对山东省聊城市莘县隶属乡镇小学的艺术教育现状进行了实地走访调查，调查结果显示农村小学的艺术教育现状存在很多问题，比如说教育设施差，教育队伍整体素质偏低，教育观念落后等。
第一点是艺术教学条件差，缺少相关音乐教学设施。
改革开放以来尽管农村经济获得很大进步，但是城乡差距依然明显存在，教育差距更是格外突出。
我们在城市随处可见幼儿园小学之类的教育机构，孩子们在快乐的玩耍，有的在玩滑梯，有的在画画，有的在唱歌，就好像一个快乐的小天堂，在这个小天堂里孩子们的素质能够得到全面提升。
但是回到农村看到的乡村小学的状况却令人很心酸，一般乡村小学首先呈现在我们面前的是一扇破烂的大门，满是铁锈。
进入大门之后看到的是满是杂草的面积狭小的校园，校园内基本没有任何供孩子们玩耍的娱乐设施。
教室的现状更是令人堪忧，破烂的窗户有的没有玻璃，地面坎坷不平，桌椅板凳破旧摇晃，有的甚至没有电灯，阴雨天的时候只能点蜡烛，我们可以想象在这样的环境中学生学习心情肯定不会很愉悦。
由这些学校硬件设施我们可以想象到音乐美术的教育有多惨淡，首先是没有专门的上课教室，一个乡村小学有教室上课已经不错了，哪里还有多余的空间上音乐课，有的就干脆在上课的教室上课，这样不仅空间受到限制，而且音乐课上发出的声音可能会影响整个小学的安宁。
艺术教育调研报告3篇
【导语】调研报告的核⼼是实事求是地反映和分析客观事实。
以下是整理的艺术教育调研报告，欢迎阅读！【篇⼀】艺术教育调研报告 为贯彻落实《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《学校艺术教育⼯作规程》要求，准确掌握我区中⼩学艺术教育现状，认清学校艺术教育⼯作新形势，进⼀步明确学校艺术教育⼯作⽬标任务，加强和改进我区中⼩学艺术教育⼯作，教育局德育科近⽇对全区中⼩学艺术教育⼯作进⾏全⾯深⼊细致的调研。
调研采取实地查看、召开座谈会、个别交谈交流、查阅相关资料等⽅式进⾏。
现调研结束，经梳理归纳，有关调研情况报告如下： ⼀、中⼩学艺术教育基本情况 现有中⼩学70所（⼩学41所，中学29所），学⽣5万余名，艺术专任教师296名（⾳乐教师144名、美术教师152名），外聘管乐、京剧等艺术教师72⼈。
近年来，随着素质教育的不断推进和对艺术教育重要性认识的不断提⾼，加之实施各项有效措施，中⼩学艺术教育取得了快速发展。
⼆、中⼩学艺术教育取得的成效 （⼀）中⼩学艺术教育管理机制不断完善 教育局成⽴艺术教育领导⼩组，在深⼊调研掌握情况的基础上，结合中⼩学实际情况，制定艺术教育⼯作⽅案。
以“抓普及⼈⼈享有，抓重点打造特⾊”为指导思想，紧紧围绕普及艺术教育和创建特⾊活动项⽬两项⼯程，以形式多样艺术主题活动为载体，以评选奖励机制为推动⼒，不断深化提⾼中⼩学艺术教育⼯作⽔平。
各中⼩学校结合实际情况，制定完善艺术教育管理制度，成⽴学校艺术教育⼯作领导机构，由分管校长负责，中层⼲部和教研组长具体抓落实，有计划开展学校艺术教育⼯作。
学⽣艺术培养和艺术特长⽣选拔、升学机制不断完善。
（⼆）中⼩学艺术教育普及性⾼、形式丰富 中⼩学积极组建校园艺术团和⽂艺社团，现有合唱队、舞蹈、京剧等近⼗个种类152个校园艺术团队，有573个学校⽂艺社团（⾳乐137个社团，美术128个社团，动漫、摄影、飞镲等其他类型308个社团），专⽤教室231个（⾳乐93个，美术84个，篆刻、版画等其他54个专⽤教室），2万多名学⽣参加艺术社团（其中⾳乐4700名学⽣美术4800名学⽣其他12000名学⽣），学⽣参与度近50%。
对农村小学艺术教育状况调查报告
为农村小学配备专业的艺术教学设施，如音乐、美术教具和多媒 体设备等，提高教学质量。
提高教师队伍专业化程度
要点一
加强教师职前培训
要点二
定期组织教师研修
通过高校与小学合作，加强教师职前 培训，提高教师的教育教学能力。
通过组织教师研修活动，提高教师的 专业素养和教学水平，推动教师更新 教育观念。
营造良好的校园文化氛围，将艺术教 育融入校园文化建设中，让学生在潜 移默化中受到艺术的熏陶。
加强家校沟通与合作
加强家校沟通
通过家长会、座谈会等方式，增强家长对艺术教育的认识和支持，争取家长的配合与参与 。
建立家校合作机制
鼓励家长参与学校的艺术教育活动，建立家校合作的艺术教育机制，共同促进学生的艺术 发展。
缺乏艺术展示与交流平台
农村小学往往缺乏为学生提供艺术展示和交流的平台，使学生难以体验到艺 术的乐趣和成就感。
04
对策建议
加强教学资源与设施建设
增加艺术教育经费投入
政府应加大对农村小学艺术教育的经费投入，改善艺术教育资源 短缺的问题。
开发地方特色教学资源
结合当地文化艺术特色，积极开发具有地方特色的艺术教学资源 ，丰富艺术教学内容。
教师艺术专业背景不足
农村小学艺术类教师往往缺乏正规的艺术教育背景，难以胜 任高质量的艺术教学任务。
教师培训与进修不足
农村小学艺术教师往往缺乏专业培训和进修机会，导致其教 学水平和能力难以提高。
学生缺乏艺术兴趣与机会
学生艺术兴趣不高
受限于家庭观念、文化氛围等多种因素，农村小学生往往对艺术类课程缺乏 兴趣，导致艺术教育难以开展。
对农村小学艺术教育状况调查报告
xx年xx月xx日
农村学校体育的调研报告
农村学校体育的调研报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!农村学校体育的调研报告农村学校体育的调研报告（通用5篇）农村学校体育的调研报告篇1长期以来，学生中一直存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象，这大概与沉闷、单调的体育课教学有关。
农村学校艺体教育研究
农村学校艺体教育研究随着城乡发展不平衡的问题日益凸显，农村学校发展也成为教育领域中的一个重要问题。
艺术与体育教育作为学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有非常重要的意义。
一、农村学校艺术教育的现状分析1.缺乏专业教师农村学校中本身就存在教师数量不足的问题，专业的艺术教育教师更是稀缺。
不少农村学校的艺术课程由非专业教师授课，其课程难度和教学质量与专业教师相比差距较大。
2.设施条件落后农村学校的设施条件仍然比城市学校落后，许多学校因为经济条件有限，缺乏艺术教室、音乐教室等专门设施。
对于高投入、高技术含量的艺术教育课程，缺乏良好的设施条件就难以开展。
3.学生兴趣缺乏由于家庭背景、文化环境等因素，许多农村学生对于艺术教育缺乏兴趣和认知。
同时，农村家长普遍偏重于孩子学习“实用”的科目，很少有人会选择艺术教育课程。
这也导致了许多农村学校开展艺术教育的困难。
1.提高教师水平农村学校应该优先纳入更多艺术教育专业教师，确保学校开设的艺术课程有专业、稳定的教师授课。
在教师培训上，也应该强化艺术教育的专业性，提高教师的教学水平和素质。
2.营造优越的教育环境政府应该加大对农村学校教育设施的建设和更新，为艺术教育提供合适的设施条件。
此外，学校也应该积极开展各种艺术活动，提升学生对艺术的认知和兴趣。
通过艺术比赛、表演等形式，营造良好的艺术学习氛围。
3.拓宽学生视野学校应该重视将艺术教育与农村生活实际联系起来，让学生更好地认识和理解艺术对于农村发展的贡献。
此外，通过组织外出考察、讲座等形式，拓宽学生的视野，让他们深入了解艺术教育的意义和内涵。
1.器材条件欠佳农村学校因为经济条件有限，体育场地、教学器材等条件普遍欠缺，许多学校的体育设施都没有得到有效的维护和更新，给体育课程的教学带来了很大的困难。
2.师资力量不足农村学校的体育教师力量不足，很多学校的体育教学由非专业的教师来完成，这极大地影响了学生的体育教育质量。
与艺术教育类似，农村学生对于体育教育的兴趣缺乏，体育教学往往成为学生的弱项。
农村学校艺体教育的调研报告
农村学校艺体教育的调研报告一、调研目的学校体育艺术教育是全面开展教育的重要组成部分，如何深化学校体育艺术教育改革，让义务教育学校体育艺术教育工作可持续、平衡开展，是当前亟待解决的重要课习题。
根据上级有关文件要求，我们对全镇中中小学体育艺术教育的开设、体育艺术群体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进行了调研，旨在全面分析我镇义务教育学校体育艺术教育现状、存在的问习题及原因，应采取的促进策略与措施，全面提高学生体育艺术教育质量，促进义务教育平衡开展。
二、调研对象及调研方法（一）调研对象各中中小学、教学点。
（二）调研方法⑴问卷法：调查体育艺术教师师资队伍状况；经费投入；将来7年开展规划。
⑵访谈法：与体育、艺术教师、校领导、办事处教研干事及学生面谈。
⑶观察法：看档案资料；看场地、设施设备；看器材1 / 7三、调研综述（一）我镇学校体育艺术教育开展成绩⑴开齐开足了课时，严格组织管理调查发现，全镇中中小学施行体育艺术教学管理的依据完全来源于上级下达的指导性文件，各校体育艺术工作由校长亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组，负责学校体育艺术教育工作的安排和施行。
各校均开齐开足了体育艺术课时，并把体育艺术活动在学校工作计划中做了细致认真的安排，并得以落实，组织领导与管理体制健全。
⑵因地制宜落实群体活动，竞技成绩、艺术成果喜人。
全镇各校积极开展了“学生阳光体育运动”，全面施行《国家学生体质安康规范》，保证了中中小学生每天有1小时的体育锻炼时间。
学校“两操”内容丰富多彩，形式多样。
克制场地、器材、经费的限制，因地制宜搞好学生群体活动，做到有时间保障，有训练内容、方法，有训练记载，充分调动了义务教育学生的积极性，到达了以体促智，以体育美，以体育乐的目的。
“课外一小时锻炼活动”开展率达100%。
各校体育艺术兴趣小组及运动队训练达98%，俱乐部式的体育艺术教学法模式营造了生动、活泼、友善的课堂气氛，使学生真正感受到了集体的温馨和情感的愉悦。
艺术调研报告5篇
艺术调研报告5篇艺术调研报告篇1一、当前农村学校艺体教育现状分析(一)对艺术教育的重视程度不够1、教育导向有偏重。
虽然我国一直把"全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的____建设者和接班人"作为教育方针，但在贯彻落实中，由于高考指挥棒的导向因素、片面追求升学率的方向因素等问题，使得长期以来，"体、美"培养远远落在了"智、德"培养的后面。
2、教育考核不完善。
在很长一个时期内，上级主管部门对学校工作的考核均主要考核语文、数学等统测学科和升学率;学校基本未对音体美教学情况进行考核。
导致了在农村学校管理中，师资配备的不合理性、课程管理的随意性和实际教学的任意性现象较为严重。
近年来，随着国家对艺体教育的重视，相关政策的不断出台，各级层面对艺术教育的重视程度有较大提升。
例如县从20__(请自填）年开始，对学校体育教学情况进行抽测，所得成绩在教育局对学校教学质量评估中占20分，20__(请自填）年将对学校的音、体、美教学情况全面进行考核，同时出台了关于阳光体育活动、社团建设及各种竞赛的一系列方案和规定，这些极大地提升了学校对艺术教育的重视程度。
但由于历史原因，学校、教师和学生及家长对艺体教育的认观念转变仍不____，重视和认识仍然不足，配套跟进的教学管理措施、考核评价机制仍未建立和完善。
(二)师资队伍不能满足教学的需求1、编制相对不足。
一是艺体教师核定编制总数相对实际需求数的不足。
近年来，仅在20__(请自填）年以20__(请自填）年艺体教师人数为基础对编制数进行了微调。
并未考虑入学儿童人数增加、流动人口就学、校点分布等因素，核定编制数不能满足实际需求数。
二是偏远地方学校的音体美专业教师相对县城区内学校及据中心城区半径距离小于五公里的学校不足。
艺体教师的缺编集中在偏远地方学校，特别是村小一级艺体课程基本形同虚设。
以县玉屏镇为例，全镇共有中小学教学班25个，在校生近1000人，但仅有音乐专业教师2人，美术专业教师4人，体育专业教师1人。
乡村体育调研报告7篇
乡村体育调研报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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农村学校艺体教育调研报告
Investigation report on art and sports education in rural school s
汇报人：JinTai College
农村学校艺体教育调研报告
前言：调研报告是以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研
计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，
经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有
价值的调研报告。
本文档根据调研报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便
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一、调研目的
学校体育艺术教育是全面发展教育的重要组成部分，如
何深化学校体育艺术教育改革，让义务教育学校体育艺术教育工作可持续、均衡发展，是当前亟待解决的重要课题。
根据上级有关文件要求，我们对全镇中小学体育艺术教育的开设、体育艺术群体活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进行了调研，旨在全面分析我镇义务教育学校体育艺术教育现状、存在的问题及原因，应采取的促进策略与措施，全面提高学生体育艺术教育质量，促进义务教育均衡发展。
二、调研对象及调研方法
（一）调研对象
各中小学、教学点。
（二）调研方法
1、问卷法：
调查体育艺术教师师资队伍状况；经费投入；未来7年发展规划。
2、访谈法：
与体育、艺术教师、校领导、办事处教研干事及学生面谈。
3、观察法：
看档案资料；看场地、设施设备；看器材
三、调研综述
（一）我镇学校体育艺术教育发展成绩
1、开齐开足了课时，严格组织管理
调查发现，全镇中小学实施体育艺术教学管理的依据完全来源于上级下达的指导性文件，各校体育艺术工作由校长亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组，负责学校体育艺术教育工作的安排和实施。
各校均开齐开足了体育艺术课时，并把体育艺术活动在学校工作计划中做了细致认真的安排，并得以落实，组织领导与管理体制健全。
2、因地制宜落实群体活动，竞技成绩、艺术成果喜人。
全镇各校积极开展了“学生阳光体育运动”，全面实施《国家学生体质健康标准》，保证了中小学生每天有1小时的体育锻炼时间。
学校“两操”内容丰富多彩，形式多样。
克服场地、器材、经费的限制，因地制宜搞好学生群体活动，做到有时间保障，有训练内容、方法，有训练记载，充分调动了义务教育学生的积极性，达到了以体促智，以体育美，以体育乐的目的。
“课外一小时锻炼活动”开展率达100%。
各校体育艺术兴趣小组及运动队训练达98%，俱乐部式的体育艺术教学法模式营造了生动、活泼、友善的课堂气氛，使学生真正感受到了集体的温馨和情感的愉悦。
各校坚持举办1—2次春季或秋季田径运动会，开展月或季体育艺术活动，如“三大球”、“三小球”、广播操、拔河、踢毽子、歌咏比赛、美术作品展等小型多样的比赛活动，在参加各级体育、艺术比赛中成绩一直名列前茅。
体育艺术教育设施简陋，但成果喜人。
3、体育艺术教师素质迅速提高，稳定教师队伍
积极响应国家、湖北省农村教师素质提高工程，争取指标先后组织体育艺术教师到武汉等专业培训机构接受培训，积
极创造条件为体育艺术教师接受继续教育创建平台，落实体育教师服装等有关待遇，并在评先晋级中优先考虑。
真正提高体育艺术教师地位和待遇。
（二）我镇学校体育艺术教学存在的问题
1、体育艺术教师地位不高，编制不足。
调研中发现，我镇义务教育学校体育艺术教师人均每周上课在14—18节不等，但额外工作量大，按照21世纪课改的要求，义务教育学校1—2年级小学体育教师应该保证每班每周4节体育课，其它年级3节体育课。
目前体育艺术教师编制难以满足教学的需要，特别是村小师资严重匮乏，学生只知道上体育课就是玩。
从教师年龄和职称结构看，中年教师居多，青年教师和老教师仅占5%，而高级职称为零。
从社会舆论看，虽然近年来反复提倡提高体育艺术教师的地位和待遇，可实际落实还是远远不够，存在的差距还很大，轻视体、音、美和对体育艺术教师的偏见依然存在，多数学校在评先评职时不能够考虑体、音、美学科的特殊性和艰苦性，晋级评优存在偏重文化课教师的现象，体育艺术学科教师评高级职称更是可望而不可及，部
分体育艺术教师被迫转岗或下海，造成体育艺术教师队伍不够稳定。
2、资金投入不足，场地、设施失修。
义务教育经费虽然逐年有所增加，但由于经济比较落后，财政困难，尤其义务教育学校，体育艺术经费严重短缺，致使学校体育艺术不能很好开展。
调研发现，许多学校体育艺术经费所占比例不到学校教育经遇的1%。
有的学校每年甚至零投入。
部分学校领导对体育艺术工作不够重视，在资金筹措方面存在等、看、靠的思想，没有积极主动地想办法给予解决。
部分学校体育艺术场地设施建设不够科学，部分设施被占用，体育艺术设施存在着极大的浪费现象。
由于养护不善，大大降低了器材设施的使用寿命，致使器材频繁损坏，甚至报废，造成了不必要的经济损失。
在春、秋、冬多风季节，各校体育场地扬尘现象严重，很大程度影响了学校体育活动的顺利开展，同时也给学生们的身体健康带来了隐患。
（三）促进体育艺术教育持续、均衡发展的策略与措施建议。
1、加强体育艺术教师队伍建设，狠抓师资培训。
建设一支高质量、高素质的教师队伍是实施体育艺术教育，推进素质教育的关键。
新时期学校体育艺术的开展给体育艺术教师提出了新的更高的要求，教师不仅要有高超的教学技巧和艺术，更要有突出的学识和引人注目的人格风范，还要充分认识学校体育艺术的地位和作用，树立新的教学理念，探索新的教学法方法。
这就要求教师具有求知精神和学习能力、创新能力、理论联系实际的能力以及科学研究能力。
因此必须加快师资队伍建设的步伐，加大体育艺术教师培训的力度，教育部门应把体育艺术教师教育作为一项重要工程来抓。
一方面要抓住“省农村教师素质提高工程”的培训工作，制定政策吸引优秀的大学生充实到我镇中小学教师队伍中来，另一方面要采用多种形式，对现有在职教师进行培训。
通过开展本校教学改革试验、校际相互观察、交流等活动发挥骨干教师的带动和辐射作用。
派出部分兼职体育教师和有兴趣的富余教师到专业院校进行培训和函授状大队伍。
提倡校际之间教师相互聘任。
促使他们更新知识，增进专业教学能力。
认真贯彻落实“教师法”，使体育艺术教师享受与其他教师相同的待遇，改善工作、生活条件，调动积极性，稳定体育教师队伍。
2、不断加大投入，逐步改善办学条件。
严格落实《学校体育工作条件》中规定的体育经费，努
力达到全国平均，在经费的使用上，每年应有大致的固定比例，切实解决有些领导“巧妇难为无米之炊”有计划但难以落实的问题。
在教育经遇大幅度增加的同时，也为学校体育艺术经费
增加创造了条件。
教育行政部门和学校应不断加大对学校体育艺术经费的投入，做到专款专用，同时也要广开财源、多渠道、多途径筹集经费，迅速改变学校体育艺术遭遇严重短缺的局面。
认真贯彻相关法律法规，保护学校体育艺术场馆设施不被侵占，不断完善学校体育艺术活动场地和器材设施的配置，从制度上保证学校体育艺术工作的正常运行，创造一个卫生、安全、整洁、舒适的现代化的育人环境，使学生在翠绿的草坪、湛蓝的天空、清新的空气、优美的运动场景中，去奔跑、去跳跃、充满生机和活力地成长发展。
3、重视群体教育，促进良好的校园体育艺术文化氛围形成。
实现学校体育艺术教育的目标和任务不仅重视体育艺术
课程教学而且还应重视群体活动和兴趣小组的训练等群体教育，坚持每年举办两次田径运动会制度，积极组织“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”师生体育、艺术汇演活动。
因此学
校应有计划有组织地开展内容丰富形式多校的群体活动。
建立青少年业余体育艺术俱乐部，组织多种运动项目的课外训练运动竞赛，并以“体育与艺术”“积极生活”为主题，有计划的开展体育艺术节等活动。
建立群体教育的评估标准，把体育艺术群体活动作为对学校考核的主要内容之一。
要从提高学生的体育艺术认知水平、体育艺术素质、体育艺术能力和意识着眼，构建学校体育艺术教育的新体系。
将体育艺术教育的实施贯穿于学校教育的全过程，形成课内、课外、显性课程和隐性课程有机结合的一体化教育模式。
采用教育部门、体育艺术部门、学校领导、教师、学生多边互动的方式，形成良好的校园体育艺术文化氛围。
4、加大体育艺术课程改革和建设的力度。
体育艺术是中小学生的必修课程，为更好地实现学校体
育艺术的目标，国家教育部把体育课改变为体育与健康课程，这是我国学校体育艺术教育的一次重大改革。
面临新的教育观念、新的环境、新的要求，体育艺术课程必须加大改革和建设的力度，用新的教学理念重新修订体育艺术课程计划，使体育艺术教学体现时代精神和素质教育要求。
教学内容要多样化、弹性化符合学生兴趣和爱好，符合学生的生理、心理发展的年龄特征，注重培养学生的体育艺术实践能力和体育艺术素养，
使学生的终生体育艺术思想形成和发展。
教学应以学生为主体、以师生间互动为原则，改革教学方法，给学生创造一个民主平等，能充分发挥积极性、主动性的体育艺术教学环境。
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