公共卫生村级卫生人员培训课件
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基本公共卫生服务健康教育培训课程PPT课件(PPT41页)
• 2.设置健康教育宣传栏
• 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不 少于2个（苏州市要求3处），村卫生室和 社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣 传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设 置在机构的户外、健康教育室、候诊室、 输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中 心位置距地面1.5～1.6米高。每个机构每2 个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
第三版 基本公共卫生服务健康教育培训
郁伟芬
表7 健康教育服务综合评价评分汇总表
评价指标 1健康教育服务保障达标率 2 健康教育服务数量完成率
2.1 提供健康教育资料 2.1.1平面宣传材料 2.1.2音像宣传材料
2.2设置健康教育宣传栏 2.3开展公众健康咨询活动 2.4举办健康知识讲座 2.5开展个体化健康教育 3 健康教育服务质量合格率
评价指标
分值
1、咨询安排经过需求评估或 1分
围绕卫生主题日开展
2、咨询现场
1分
3、参加活动人数
1分
4、档案完整
1分
5、受众复核
1分
评分标准
评分方法
按要求做到1分，没有做到0分
（1）随机抽查1次咨询活动， 进行评分。
有活动宣传横幅，0.5分；配发健 康教育宣传材料0.5分。否则，相 应记0分
（2）查阅工作计划； 查阅活动记录表。 （3）咨询现场：有活动横 幅、配发健康教育宣传材料。
中心/卫生院按要求完成工作任务，6分；少1次，扣1分，
扣到0分为止；
中心/卫生院每年不少于
查阅工作计划；查阅讲课
没有开展工作，0分。
12次，站/卫生室不少于
课件或教案；查阅活动记
站/卫生室按要求完成工作任务，4分；少1次，扣1分，
• 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不 少于2个（苏州市要求3处），村卫生室和 社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣 传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设 置在机构的户外、健康教育室、候诊室、 输液室或收费大厅的明显位置，宣传栏中 心位置距地面1.5～1.6米高。每个机构每2 个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。
第三版 基本公共卫生服务健康教育培训
郁伟芬
表7 健康教育服务综合评价评分汇总表
评价指标 1健康教育服务保障达标率 2 健康教育服务数量完成率
2.1 提供健康教育资料 2.1.1平面宣传材料 2.1.2音像宣传材料
2.2设置健康教育宣传栏 2.3开展公众健康咨询活动 2.4举办健康知识讲座 2.5开展个体化健康教育 3 健康教育服务质量合格率
评价指标
分值
1、咨询安排经过需求评估或 1分
围绕卫生主题日开展
2、咨询现场
1分
3、参加活动人数
1分
4、档案完整
1分
5、受众复核
1分
评分标准
评分方法
按要求做到1分，没有做到0分
（1）随机抽查1次咨询活动， 进行评分。
有活动宣传横幅，0.5分；配发健 康教育宣传材料0.5分。否则，相 应记0分
（2）查阅工作计划； 查阅活动记录表。 （3）咨询现场：有活动横 幅、配发健康教育宣传材料。
中心/卫生院按要求完成工作任务，6分；少1次，扣1分，
扣到0分为止；
中心/卫生院每年不少于
查阅工作计划；查阅讲课
没有开展工作，0分。
12次，站/卫生室不少于
课件或教案；查阅活动记
站/卫生室按要求完成工作任务，4分；少1次，扣1分，
公共卫生培训课件PPT精选课件
每个机构每年向居民提供不少于12种内容的印刷资料（包括健康 教育折页、处方和手册等）（查看实物、记录本等）
应诊时间在门诊候诊区或观察室循环播放不少于6种音像资料（实 地考察）
Page 8
二、健康教育 （项目完成）
利用各种健康主题日（如世界防治结核病日、世界艾滋病日、全 国高血压日、全国糖尿病日、世界无烟日、全国预防接种日、世 界精神卫生日等）、节假日、集会等开展健康宣传和咨询活动， 以及针对公共卫生问题，配合开展突发事件应对的宣传教育。乡 镇卫生院每年不少于12次。并有完整记录（主题、内容、日期照 片、居民签到表、工作简报等）
随机抽查5份老年人档案入户进行比对调查，核实档案内容与实际情况是 否相符，是否开展每年一次体检和4次档案随访更新，对村医生的各项工 作的开展情况进行了解。健康档案真实率（要求达到100%）（抽查5份 入户）
Page 12
三、老年人保健 （效果评价）
老年人对开展老年人保健的满意率＝对机构开展老年人保健感到 满意的人数/调查人数*100％≥80％（电话或现场随访已接受过服 务的10位65岁及以上老年人）
85cm(2尺5）
满足上述一条的，一年随访血糖及总胆固醇，半年随访血压及腰 围，三个月随访吸烟情况，督导卫生室完成。
Page 5
一、健康档案 （实施效果）
居民、患者对建立农村居民健康档案的知晓率＝知道建立农村居 民健康档案内容的人数/调查人数*100％≥80％（电话或现场随访 10位居民）
Page 4
一、健康档案 （项目完成）
慢性病高危人群标准 满足一下情况之一者，即可视为慢病高危人群： 1、血压水平为130-139/85-89mmHg 2、现在吸烟者 3、空腹血糖水平为6.1--7.0mmol /l 4、血清总胆固醇水平为5.2--6.2mmol /l 5、中心性肥胖者：男性腰围大于90cm（2尺七0，女性腰围大于
应诊时间在门诊候诊区或观察室循环播放不少于6种音像资料（实 地考察）
Page 8
二、健康教育 （项目完成）
利用各种健康主题日（如世界防治结核病日、世界艾滋病日、全 国高血压日、全国糖尿病日、世界无烟日、全国预防接种日、世 界精神卫生日等）、节假日、集会等开展健康宣传和咨询活动， 以及针对公共卫生问题，配合开展突发事件应对的宣传教育。乡 镇卫生院每年不少于12次。并有完整记录（主题、内容、日期照 片、居民签到表、工作简报等）
随机抽查5份老年人档案入户进行比对调查，核实档案内容与实际情况是 否相符，是否开展每年一次体检和4次档案随访更新，对村医生的各项工 作的开展情况进行了解。健康档案真实率（要求达到100%）（抽查5份 入户）
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三、老年人保健 （效果评价）
老年人对开展老年人保健的满意率＝对机构开展老年人保健感到 满意的人数/调查人数*100％≥80％（电话或现场随访已接受过服 务的10位65岁及以上老年人）
85cm(2尺5）
满足上述一条的，一年随访血糖及总胆固醇，半年随访血压及腰 围，三个月随访吸烟情况，督导卫生室完成。
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一、健康档案 （实施效果）
居民、患者对建立农村居民健康档案的知晓率＝知道建立农村居 民健康档案内容的人数/调查人数*100％≥80％（电话或现场随访 10位居民）
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一、健康档案 （项目完成）
慢性病高危人群标准 满足一下情况之一者，即可视为慢病高危人群： 1、血压水平为130-139/85-89mmHg 2、现在吸烟者 3、空腹血糖水平为6.1--7.0mmol /l 4、血清总胆固醇水平为5.2--6.2mmol /l 5、中心性肥胖者：男性腰围大于90cm（2尺七0，女性腰围大于
妇幼卫生(含公共卫生)培训课件
分析原因， 进行针对性 健康指导或 及时转诊。
四、0~6岁儿童健康管理
❖ 服务要求
❖ 机构应当具备所需的基本设备和条件。
❖ 从事儿童健康管理工作的人员（含乡村医生）应取得相应的执业资格并 接受过儿童保健专业技术培训，按照国家儿童保健有关规范的要求进行 儿童健康管理。
❖ 应通过妇幼卫生网络、预防接种系统以及日常医疗卫生服务等多种途径 掌握辖区中的适龄儿童数，并加强与托幼机构的联系，取得配合，做好 儿童的健康管理。
孕期保健指导
产科检查
相关筛查知情选
将孕妇转诊或抽血样送到有资质承担
实验室检查
择者
产前筛查、产前诊断的医院
宣传告知做产前筛
填写有关记录
查和产前诊断 评估孕妇整体状况
发现异常的孕妇
转上级医疗卫生机构明确诊断、落实 治疗
正常产后
2周内随访转诊结果
产妇 观察 询问 体检
一般异常： 母乳喂养问题、产后便秘、痔 疮、会阴或腹部伤口问题等
❖ 6、每月至少召开一次村级人员例会进行妇幼卫生工作业务 知识培训、总结上月工作、安排下月工作、收集报表、安排 工作及技术培训，并按时参加县级例会。
❖ 7、监督、指导村级人员做好常规统计资料的收集，并及时 整理、分析、按时上报。
❖ 8、按照“农村孕产妇免费住院分娩项目”、“增补叶酸， 预防出生缺陷”及“阻断爱滋病、梅毒、乙肝母婴传播”项 目要求做好村级人员培训、健康教育工作，宣传妇幼保健科 普知识，提高群众的自我保健意识，并及时做好相关资料的 整理工作。
❖ 孕12周前为孕妇建立《孕产妇保健手册》，进行第1次产前随访 及孕妇健康状况评估，开展相应的指导。
孕中期健康管理
❖ 孕16～20周、21～24周各进行1次随访，对孕妇的健康状况和胎 儿的生长发育情况进行评估和指导。
四、0~6岁儿童健康管理
❖ 服务要求
❖ 机构应当具备所需的基本设备和条件。
❖ 从事儿童健康管理工作的人员（含乡村医生）应取得相应的执业资格并 接受过儿童保健专业技术培训，按照国家儿童保健有关规范的要求进行 儿童健康管理。
❖ 应通过妇幼卫生网络、预防接种系统以及日常医疗卫生服务等多种途径 掌握辖区中的适龄儿童数，并加强与托幼机构的联系，取得配合，做好 儿童的健康管理。
孕期保健指导
产科检查
相关筛查知情选
将孕妇转诊或抽血样送到有资质承担
实验室检查
择者
产前筛查、产前诊断的医院
宣传告知做产前筛
填写有关记录
查和产前诊断 评估孕妇整体状况
发现异常的孕妇
转上级医疗卫生机构明确诊断、落实 治疗
正常产后
2周内随访转诊结果
产妇 观察 询问 体检
一般异常： 母乳喂养问题、产后便秘、痔 疮、会阴或腹部伤口问题等
❖ 6、每月至少召开一次村级人员例会进行妇幼卫生工作业务 知识培训、总结上月工作、安排下月工作、收集报表、安排 工作及技术培训，并按时参加县级例会。
❖ 7、监督、指导村级人员做好常规统计资料的收集，并及时 整理、分析、按时上报。
❖ 8、按照“农村孕产妇免费住院分娩项目”、“增补叶酸， 预防出生缺陷”及“阻断爱滋病、梅毒、乙肝母婴传播”项 目要求做好村级人员培训、健康教育工作，宣传妇幼保健科 普知识，提高群众的自我保健意识，并及时做好相关资料的 整理工作。
❖ 孕12周前为孕妇建立《孕产妇保健手册》，进行第1次产前随访 及孕妇健康状况评估，开展相应的指导。
孕中期健康管理
❖ 孕16～20周、21～24周各进行1次随访，对孕妇的健康状况和胎 儿的生长发育情况进行评估和指导。
基本公共卫生服务内容培训ppt课件
城乡居民健康档案管理服务规范 一、服务对象 辖区内常住居民，包括居住半年以上的户籍及非户籍居民。以0～6岁儿童、孕产妇、老年人、慢性病患者和重性精神疾病患者等人群为重点。 二、服务内容 居民健康档案内容包括个人基本信息、健康体检、重点人群健康管理记录和其他医疗卫生服务记录 三、居民健康档案的建立 1.辖区居民到乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）接受服务时，由医务人员负责为其建立居民健康档案，并根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。同时为服务对象填写并发放居民健康档案信息卡。 2.通过入户服务（调查）、疾病筛查、健康体检等多种方式，由乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）组织医务人员为居民建立健康档案，并根据其主要健康问题和服务提供情况填写相应记录。 3.已建立居民电子健康档案信息系统的地区应由乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）通过上述方式为个人建立居民电子健康档案，并发放国家统一标准的医疗保健卡。 4.将医疗卫生服务过程中填写的健康档案相关记录表单，装入居民健康档案袋统一存放。农村地区可以家庭为单位集中存放保管。居民电子健康档案的数据存放在电子健康档案数据中心。
29.随访评估和分类干预：对纳入管理的高血压患者每年进行至少4次面对面的随访，开展针对性分类指导和干预。
30.健康体检：每年为高血压患者进行1次健康检查。
2型糖尿病患者健康管理
辖区内35岁及以上2型糖尿病患者
31.筛查：发现2型糖尿病高危人群，进行有针对性的健康教育与指导，建议其每年至少测量1次空腹血糖。
4.设置健康教育宣传栏：设置健康教育宣传栏，每2个月最少更换1次内容。
5.开展公众健康咨询服务：利用各种健康主题日或针对辖区居民重点健康问题，开展健康咨询活动，每年至少9次。
6.举办健康知识讲座：定期举办健康知识讲座。
29.随访评估和分类干预：对纳入管理的高血压患者每年进行至少4次面对面的随访，开展针对性分类指导和干预。
30.健康体检：每年为高血压患者进行1次健康检查。
2型糖尿病患者健康管理
辖区内35岁及以上2型糖尿病患者
31.筛查：发现2型糖尿病高危人群，进行有针对性的健康教育与指导，建议其每年至少测量1次空腹血糖。
4.设置健康教育宣传栏：设置健康教育宣传栏，每2个月最少更换1次内容。
5.开展公众健康咨询服务：利用各种健康主题日或针对辖区居民重点健康问题，开展健康咨询活动，每年至少9次。
6.举办健康知识讲座：定期举办健康知识讲座。
公共卫生项目培训课件：村级健康宣教的方法与技巧
示范训练
LOGO
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口头讲解的方法及特点
沟通式：随时随地、 简便易行、针对性 强、反馈及时
被动式：方便灵活、沟通顺畅、 信息损失少、沟通效果好
主动式：参与人数多，涉 及的人员范围广，内容更 专业 。
LOGO
Page 16
沟 通 式 举 例
LOGO
师傅，早上好，昨晚睡得好吗？现在感觉怎样？您
不必太担心，今天您的体温已经有所下降了，不过由于
您几天都没好好吃饭，现在我要给您输液，补充一些能
量物质，以增强您的抵抗力。输液时间比较长，您需不
需要去一下卫生间？待会进针时会有点疼，不过我会尽
量小心，请您放心。
药物宣教
师傅，我准备打这条血管，可以吗？
师傅，准备进针了，请您握拳……好，请松拳。您 现在还在发烧，要多喝水，多卧床休息，可以吃正消除治病的根本因素。
4、密切医患关系：不仅使其改变自愿接受治疗，还可以使其了解
治疗的过程及危险性，从而增强患者的理解，缓解医疗纠纷。
5、降低医疗成本：使其掌握疾病预防的基本知识，从而减少住院
天数，LO降GO低医疗成本，提高医疗设备的使用率。
Page 13
医院健康教育的分类及内容（参考）
一、住院教育：是指住院治疗期间对
良好的行为生活模式WHO
1、心胸豁达、情绪乐观 2、劳逸结合、坚持锻炼 3、生活规律、善用闲暇 4、营养适当、防治肥胖 5、即不吸烟、也不饮酒 6、家庭和睦、适应环境 7、与人为善、自尊自重 8、爱好清洁、注意安全
LOGO
不良生活方式（WHO)
1、吸烟 2、饮酒 3、滥用药物 4、体育活动少 5、高热量和多盐 6、轻信巫医 7、社会适应不良 8、破坏生物节律
农村公共卫生人员培训
操作和案例分析。
B
C
D
整合和利用资源
充分整合和利用现有资源，如与当地卫生 机构合作、共享设施和教材等，提高培训 效果。
加强师资队伍建设
引进具有农村公共卫生实践经验的师资， 加强师资的培训和交流，提高培训质量。
05
CHAPTER
培训案例分享
成功案例一：某县的传染病防控培训
培训目标
提高农村地区传染病防控 意识和能力，降低传染病 发病率。
培训时间合理
根据农村公共卫生人员的实际情况， 合理安排培训时间和周期，确保培训 效果。
培训师资力量
师资来源广泛
聘请来自医疗机构、疾病预防控 制机构、高校和科研院所等领域
的专家和学者担任培训师资。
师资水平高
确保培训师资具备丰富的公共卫生 实践经验和教学经验，能够为农村 公共卫生人员提供高质量的培训。
。
卫生法律法规
让公共卫生人员了解相 关法律法规，规范卫生
服务行为。
健康教育
传授健康教育的方法与 技巧，提高农村居民健
康素养。
实践操作技能
01
02
03
04
急救技能
培训急救技能，如心肺复苏、 止血等，提高应对突发事件的
应急能力。
卫生监督
教授卫生监督的方法与技巧， 规范农村食品、饮用水等公共
卫生安全。
健康教育活动组织
农村公共卫生人员培训
目录
CONTENTS
• 培训背景与目标 • 培训内容与方法 • 培训实施与效果评估 • 培训问题与改进措施 • 培训案例分享
01
CHAPTER
培训背景与目标
农村公共卫生现状
01
02
03
卫生资源配置不足
B
C
D
整合和利用资源
充分整合和利用现有资源，如与当地卫生 机构合作、共享设施和教材等，提高培训 效果。
加强师资队伍建设
引进具有农村公共卫生实践经验的师资， 加强师资的培训和交流，提高培训质量。
05
CHAPTER
培训案例分享
成功案例一：某县的传染病防控培训
培训目标
提高农村地区传染病防控 意识和能力，降低传染病 发病率。
培训时间合理
根据农村公共卫生人员的实际情况， 合理安排培训时间和周期，确保培训 效果。
培训师资力量
师资来源广泛
聘请来自医疗机构、疾病预防控 制机构、高校和科研院所等领域
的专家和学者担任培训师资。
师资水平高
确保培训师资具备丰富的公共卫生 实践经验和教学经验，能够为农村 公共卫生人员提供高质量的培训。
。
卫生法律法规
让公共卫生人员了解相 关法律法规，规范卫生
服务行为。
健康教育
传授健康教育的方法与 技巧，提高农村居民健
康素养。
实践操作技能
01
02
03
04
急救技能
培训急救技能，如心肺复苏、 止血等，提高应对突发事件的
应急能力。
卫生监督
教授卫生监督的方法与技巧， 规范农村食品、饮用水等公共
卫生安全。
健康教育活动组织
农村公共卫生人员培训
目录
CONTENTS
• 培训背景与目标 • 培训内容与方法 • 培训实施与效果评估 • 培训问题与改进措施 • 培训案例分享
01
CHAPTER
培训背景与目标
农村公共卫生现状
01
02
03
卫生资源配置不足
基本公共卫生服务培训会PPT课件
如该人为几岁的小孩，而且为 独身子女，兄弟姐妹和子女却 打勾。
-
10
四、经常出现的共性问题和错误
居民健康档案和重点人群建档和管理项目 2、体检表
一般状况：身高、腰围、臀围、血压、体质指数等真 实性差，体质指数没计算【计算方法：体重（公斤） 除以身高（米）的平方】
-
11
四、经常出现的共性问题和错误
四、探讨工作中经常出现的共性问题和错 误
儿童和孕产妇保健项目 –孕产妇
1、第1次产前随访服务记录表、第2～5次产前随访服务记 录表、产后访视记录表、产后42天健康检查记录表 1）、孕产妇人数摸底不清，孕妇数与出生的新生儿比例不 符合。
2）、村卫生室培训不到位，资料填写中出现逻辑性错误、 缺项、漏项现象 。
-
7
三、目前存在的问题和不足
4、工作真实性要不断加强。 如居民健康档案，目前我区还有1万多份档案都还没有建起 来，加之村民长期在外务工几年未回家，这部分人就无法进 行建立健康档案；但各村要利用村民回家及时对他进行建立 健康档案，糖尿病患者年初已经外出，但随访记录表 中全年开展了4次随访并血压、血糖值记录齐全。
3）、孕产妇随访频次不够并且真实性差 。 4）、孕产妇访视中对产妇检查不到位，了解不全，基本处 于闭门造车。
接种登记本、接种系统信息不一致现象，基本上接
种率都比较低，甚至有个别村没有开展预防接种工
作。
7）、少数村卫生室每月工作报表上报不及时，有的
工作报表没存档，上报数- 据混乱。
6
三、目前存在的问题和不足
2、人员素质有待提高
2013年对村卫生室人员也进行了几次全员培训和督导检查， 但是培训和督导很少有测试环节，没有进行针对性的培训效果 评价，质控工作效果不明显。致使从事基本公共卫生人员对公 共卫生项目内容理解不透，对公共卫生服务流程、服务内容及 规范要求掌握不准。
-
10
四、经常出现的共性问题和错误
居民健康档案和重点人群建档和管理项目 2、体检表
一般状况：身高、腰围、臀围、血压、体质指数等真 实性差，体质指数没计算【计算方法：体重（公斤） 除以身高（米）的平方】
-
11
四、经常出现的共性问题和错误
四、探讨工作中经常出现的共性问题和错 误
儿童和孕产妇保健项目 –孕产妇
1、第1次产前随访服务记录表、第2～5次产前随访服务记 录表、产后访视记录表、产后42天健康检查记录表 1）、孕产妇人数摸底不清，孕妇数与出生的新生儿比例不 符合。
2）、村卫生室培训不到位，资料填写中出现逻辑性错误、 缺项、漏项现象 。
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7
三、目前存在的问题和不足
4、工作真实性要不断加强。 如居民健康档案，目前我区还有1万多份档案都还没有建起 来，加之村民长期在外务工几年未回家，这部分人就无法进 行建立健康档案；但各村要利用村民回家及时对他进行建立 健康档案，糖尿病患者年初已经外出，但随访记录表 中全年开展了4次随访并血压、血糖值记录齐全。
3）、孕产妇随访频次不够并且真实性差 。 4）、孕产妇访视中对产妇检查不到位，了解不全，基本处 于闭门造车。
接种登记本、接种系统信息不一致现象，基本上接
种率都比较低，甚至有个别村没有开展预防接种工
作。
7）、少数村卫生室每月工作报表上报不及时，有的
工作报表没存档，上报数- 据混乱。
6
三、目前存在的问题和不足
2、人员素质有待提高
2013年对村卫生室人员也进行了几次全员培训和督导检查， 但是培训和督导很少有测试环节，没有进行针对性的培训效果 评价，质控工作效果不明显。致使从事基本公共卫生人员对公 共卫生项目内容理解不透，对公共卫生服务流程、服务内容及 规范要求掌握不准。
公共卫生培训课件2
6、活动筹备负责人： 五、各部门职责：
六、质控和效果评估方法
活动经费预算
1、宣传展板设计制作： 2、小折页： 3、社区场地组织费： 4、电视、电台、报社记者劳务费 5、工作人员误餐补贴（矿泉水） 6、 知识竞赛小奖品 7、 条幅制作费 8、 不可预见费用
公众健康咨询活动
要求：
工作数量要求：每年组织公众健康教育咨询活动不少于9 次。
健康教育音像资料
方法：
资料来源与种类：来源于自行录制、上级下发等 （国家、省相关健康教育网站下载资源；光碟刻 录发至区、县级市）。包括录像（音）带、VCD 、DVD等视听传播资料。
播放方法与场所：在门诊候诊区或观察室内循环 播放，供就诊人群自由观看；或在开展活动时现 场播放（可根据需要安排组织讲解、讨论、相关 技能演练等环节，引导居民对音像资料内容的正 确理解和掌握）。
7、利用教育、卫生科技三下乡活动， 适时开展健康教育
结合送医送药，将卫生保健知识和卫生科 普知识送到乡镇群众手中。
8、开办健康教育学校
近年来群众创办的街道健康教育学校是一种 较好的健康教育形式。有条件的乡镇可以进行。 学校多由街道办事处主任或副主任任校长，卫生 主管干部任班主任，聘请辖区内卫生人员任教师。 学校根据健康教育部门的要求或本乡镇或本街道 实际情况，制定教学计划，内容可以选自有关健 康教育课本，也可以由教师自行准备。这种形式 有利于保持乡镇健康教育的经常性和系统性。这 种双向式教育形式，师生之间可以随时交流，一 般效果较好。
存档材料附后
□书面材料 □图片材料 □印刷材料 □影音材料 □居民签到表 □其他材料
负责人（签字）：
填表时间： 年 月 日
录像：（ ） 观看人数： （其它形式）
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公共卫生村级卫生人员培训课件
随着社会的不断发展，人们对于公共卫生的重视程度也越来越高。
而在农村地区，村级卫生人员扮演着至关重要的角色，他们是农村居民健康的守护者。
为了提高村级卫生人员的专业素养和能力水平，培训课件的编写就显得尤为重要。
本文将探讨公共卫生村级卫生人员培训课件的内容和结构，以及如何有效地进行培训。
一、课件内容
1. 基本卫生知识：包括个人卫生、食品卫生、环境卫生等方面的知识。
通过讲
解洗手、消毒、垃圾分类等基本卫生常识，提高村级卫生人员的卫生意识和操作技能。
2. 常见疾病防控：重点介绍农村地区常见的传染病和慢性病的预防和控制方法。
例如，培训村级卫生人员如何防控疟疾、肺结核、糖尿病等疾病，提高他们的疾病识别和干预能力。
3. 健康教育技巧：培训村级卫生人员如何有效地进行健康教育工作。
包括如何
与居民进行沟通、如何制定健康教育计划、如何利用多媒体工具进行宣传等。
这些技巧将帮助他们更好地传递健康知识，提高居民的健康素养。
4. 紧急救援和急救技能：培训村级卫生人员如何应对突发疾病和意外伤害，提
供紧急救援和急救服务。
例如，培训他们如何进行心肺复苏、如何处理骨折等急救技能，以提高他们的应急反应能力。
二、课件结构
1. 引言部分：介绍公共卫生的重要性和农村地区卫生状况的现状，激发学员的
学习兴趣和参与度。
2. 理论知识部分：详细介绍公共卫生的基本概念、原理和相关法律法规。
包括
个人卫生、环境卫生、食品卫生、传染病防控等方面的理论知识。
3. 实践操作部分：通过案例分析和实地考察等方式，让学员亲自参与到卫生工作中。
例如，组织学员进行卫生检查、垃圾分类等实践操作，加深他们对卫生工作的理解和实践能力。
4. 健康教育部分：介绍健康教育的重要性和方法，培训学员如何进行健康教育工作。
通过案例分析和角色扮演等方式，让学员掌握健康教育技巧。
5. 急救技能部分：通过理论讲解和实际操作相结合的方式，培训学员紧急救援和急救技能。
例如，模拟急救场景，让学员进行实际操作，提高他们的急救能力。
三、培训方法
1. 多媒体展示：利用幻灯片、视频等多媒体工具，将课件内容生动形象地展示给学员。
通过图文并茂的方式，提高学员的学习兴趣和记忆效果。
2. 互动讨论：在课件中设置问题和案例，引导学员进行互动讨论。
通过学员之间的交流和思考，加深对知识的理解和应用能力。
3. 实践操作：在课程中安排实地考察和实践操作，让学员亲自参与到卫生工作中。
通过实际操作，提高学员的实践能力和应用水平。
总之，公共卫生村级卫生人员培训课件的内容和结构应该全面、系统，并注重实践操作和互动讨论。
通过有效的培训方法，提高村级卫生人员的专业素养和能力水平，为农村居民提供更好的健康服务。