硕士毕业论文盲审意见及申述说明范文

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硕士论文送审评审意见范文

硕士论文送审评审意见范文

硕士论文送审评审意见范文题目1:固本活血法对COPO患者炎性因子影响的研究该文在既往工作的基础上,通过规范的临床方法观察了固本活血法对慢性阻塞性肺部疾病(COPO)患者外周血炎性因子IL-8、ICAM-1等表达水平的影响,并探讨了其作用机制。

结果提示固本活血法能够抑制炎症介质的释放,改善粘膜水肿和管腔阻塞程度,抑制基质细胞增生和平滑肌增厚、阻断气道重塑等多种功能,是固本活血法取效的机制之一。

初步评审意见如下:1.论文能够理论联系实际,从解决临床关键问题入手,探讨相关治法的作用机制,得出了较为可靠的结论,具有较强的理论意义和实用价值,有一定的创新性。

2.课题设计符合中医理论实质,技术方法先进,数据基本可靠,结论说服力充分。

说明论文作者基本掌握了本领域的发展方向和主要文献,能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索,具备独立从事中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操作技能,基本达到硕士研究生的要求。

3.论文誊写规范,统计办法正确,逻辑结构模糊,文字表达流利,建议作为硕士学位论文安排答辩。

4.如果能够进一步展开多中心的大样本随机双盲对照试验,结论可能更有价值。

题目2:固本平喘汤对哮喘豚鼠气道ECP、MBP影响的研究该文在临床疗效的基础上,进一步研究固本平喘汤对哮喘豚鼠气道ECP、MBP、EOS等的影响,并探讨了其作用机制。

结果提示其作用机制是固本平喘汤能够通过改变ECP及MBP在哮喘豚鼠肺组织的表达,从而减少肺组织中ECP 及MBP的含量,诱导EOS凋亡,使BALF中及肺组织侵润的嗜酸性粒细胞和淋巴细胞明显减少,以达到防治哮喘的目的。

评审意见如下:1.支气管哮喘是由多种炎性细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病,论文能够从办理临床关键问题入手,探讨固本平喘汤对哮喘豚鼠气道ECP、MBP、EOS等的影响及其作用机制,具有较强的实际意义和实用价值,有肯定的创新性。

2.课题设想吻合中医实际实质,技术办法先进,数据基本可靠,得出了较为可靠的结论。

论文盲审复审申请书模板

论文盲审复审申请书模板

尊敬的复审委员会:您好!我是一名从事XXX领域的学者,近日得知我的论文《XXX》在盲审过程中未能通过,在此我向您们提交这篇复审申请书,希望能给予我一个公正的评价和机会。

首先,我想对盲审过程中提出的评审意见表示诚挚的感谢。

这些意见对我深入理解研究领域、提高研究水平具有非常重要的指导意义。

在此,我对评审专家的辛勤工作表示衷心的敬意。

针对盲审意见,我对论文进行了认真的反思和修改。

以下是我对盲审意见的回应和修改情况:1.关于论文选题方面的意见:评审专家认为论文选题具有一定的新颖性,但与当前热点话题关联度较低,建议我加强论文选题的背景和意义阐述。

回应:我已经对论文选题部分的背景和意义进行了补充阐述,强调了该选题在XXX领域的重要性和实际应用价值。

2.关于论文研究方法和数据分析方面的意见:评审专家指出论文中研究方法和数据分析存在一定的不足,建议我改进研究方法,并对数据进行分析验证。

回应:为了提高论文的质量,我已经对研究方法进行了调整,采用了更为严谨的实验设计和数据分析方法。

同时,我对实验数据进行了详细的统计分析,并补充了相关图表,以直观展示实验结果。

3.关于论文结论方面的意见:评审专家认为论文结论部分过于简单,建议我结合实验结果对研究成果进行深入分析。

回应:我已经对结论部分进行了修改,结合实验结果对研究成果进行了深入分析,并提出了未来研究方向和应用前景。

4.关于论文表达和格式方面的意见:评审专家指出论文表达存在一定的问题,建议我改进语言表达,并对论文格式进行规范。

回应:我已经对论文的语言表达进行了润色,使之更加清晰、准确。

同时,我对论文格式进行了严格规范,确保符合学术规范。

在此,我恳请复审委员会能够给予我一个再次提交论文的机会。

我将以更加严谨的态度,对待这次机会,努力提高论文的质量。

同时,我也将认真听取评审专家的意见,不断完善自己的研究工作。

最后,感谢复审委员会在百忙之中审阅我的申请,希望能得到您的理解和支持。

盲审申诉理由范文

盲审申诉理由范文

盲审申诉理由范文尊敬的盲审申诉委员会:您好!我是[姓名],我的论文在盲审过程中得到了不太理想的结果,我觉得我有必要向您申诉一下,希望您能给我个机会重新审视我的论文情况。

首先呢,我得承认我这论文可能看起来不是那么完美无缺,但就像人无完人一样,论文也有点小瑕疵。

不过有些盲审老师给的意见吧,就好像是拿着放大镜看蚂蚁,有点过于严苛啦。

一、关于创新性。

盲审意见里说我论文创新性不足。

可我觉得我这论文就像是在一堆旧盒子里翻出了不一样的宝贝。

我研究的这个[具体研究主题]虽然看起来好像前人有涉足过,但是我挖掘的角度那可是很独特的呀。

比如说,之前的研究大多都是从A、B、C这几个方面看,我呢,是从D这个全新的角度切入的。

这就好比大家都在从房子的前门、窗户看里面,我却是从烟囱里爬进去看房子里的构造,看到的风景那肯定是不一样的呀。

而且我在这个角度上做了很多细致的研究,得出的结论也是有新发现的。

就像我发现了这个房子烟囱里居然还藏着一个小阁楼,之前可没人发现过呢。

所以我觉得创新性这块儿,被评委老师低估了。

二、关于研究方法。

再说说研究方法这部分,盲审意见说我的研究方法有点简单。

我明白这个研究方法就像是厨师做菜的手艺,越精湛做出来的菜越美味。

但是呢,我选择这个看似简单的方法是有原因的。

就好比做西红柿炒鸡蛋,你可以用各种高级厨具,做各种花样摆盘,但最基本的做法也能做出美味的菜肴。

我的研究对象和研究环境就比较适合这种“西红柿炒鸡蛋”式的简单方法。

而且我在运用这个方法的时候,也是特别用心的,就像厨师精心挑选每一个西红柿和鸡蛋一样,我在每个步骤上都严格把关,确保结果的准确性。

虽然看起来不花哨,但它实用啊,就像一双朴实无华但很合脚的鞋子,能带我稳稳地走向目的地。

三、关于论文结构和表述。

还有论文结构和表述方面,说我的结构有点乱,表述不够清晰。

这我得解释一下,我写论文的时候就像是在搭建一个积木城堡。

我心里是有一个很完整的城堡蓝图的,但是可能在搭的过程中,有些小积木没放得那么整齐,就被看成结构乱了。

硕士论文评审意见范文(精选6篇)

硕士论文评审意见范文(精选6篇)

硕士论文评审意见范文(精选6篇)硕士论文评审意见范文篇1本文选题与本学科当前发展,与经济建设、社会发展有较为密切的联系,理论意义或实践价值较大。

该生通过了解国内外本研究领域现状和研究成果,能收集论文写作所必需的参考文献,有较好的分析能力。

运用的理论知识、研究方法和实验手段符合实际情况,理论论证较严密,实验设计较合理,方法和数据较为正确可靠。

反映出作者较好地掌握了基础理论和专业知识。

其中独立研究和实验的内容占总论文的大部分,反映出作者具有独立从事科研工作的能力。

论文观点正确,条理性好,层次清楚,有逻辑性,文笔较好,文字图表较规范。

该论文达到硕士学位论文水平的要求,同意答辩。

硕士论文评审意见范文篇2______系统在_______等方面具有重要价值。

目前_____系统存在_____,并________。

如何根据____的具体情况,选择_____方案,以_______实现_______,并保证系统______的先进性,是一项有重要意义并有一定难度的工作。

论文首先通过对不同_______进行比较,选定以_______为主________。

并提出_______、_______和_______,重点强调______的实现,并兼顾____________等_______,确定了_________。

在此基础上论文完成了__________;并________。

论文反映作者阅读了大量相关文献,对本专业基础理论和课题方面的知识掌握深入、牢固,能利用所学知识解决课题中的实际问题,具有较强的科研工作能力和动手能力。

论文条理清楚、图表规范、数据可信,已达到硕士论文水平,同意该同学按期参加答辩。

硕士论文评审意见范文篇3该硕士学位论文选题具有较强的实践意义,在《高校辅导员职业化要求与队伍建设研究》中,体现出该生大量查阅了相关文献资料的认真钻研的学习态度和能够灵活运用所学知识解决论文写作过程中遇到困难的能力。

论题研究较深入,表现出该生具有较扎实的理论基础和较强的科研能力,并具备一定的创新精神。

硕士毕业论文盲审意见及申述说明范文

硕士毕业论文盲审意见及申述说明范文

盲审意见及申诉说明意见1:英文摘要缺少与中文摘要第三段相关的内容,并且把第二段最后一句不恰当地放在了第一段最后。

答复:英文摘要已补上与中文摘要第三段相关的内容,并且将第二段最后一句放在第二段最后。

意见2:文献综述部分频繁出现类似“来自XX大学的研究团队”的表述,这似乎没有必要,完全可以采用“XXX(第一作者或通讯作者)等”表述形式。

答复:在文献综述部分已修改,改为“XXX(通讯作者)等人”的表述形式。

比如:王鹏等人报道了……。

意见3:2.3.1部分,第15页,化合物3和4结构相同,编号却不同?答复:对第二章进行重新整写,已在2.2.1部分进行修改。

意见4:论文标题是“含二级供电基团的空穴传输材料在钙钛矿太阳能电池中的应用”,重点应该“空穴传输材料的应用”,而不是有机合成。

材料的合成制备固然重要,但不应该喧宾夺主,不应该长篇累牍列出所有空穴传输材料的合成路线、相关实验操作步骤,特别是中间产物的合成技术细节。

另外,在后续表征和电池性能相关研究中只涉及GR-10、GR-16、GR-19和GR-12四种化合物,GR-13和GR-17并没有用到,论文中列出后两者的合成路线、方法更无必要。

答复:该生的课题是合成新型空穴传输材料,并应用于钙钛矿太阳能电池。

论文题目只说了应用,存在一定的误解。

合成工作是本论文的主要内容,实际上,该生在有机合成上花了一年半的时间,做了大量的合成,但是都是由于所合成化合物性能不太理想,因为不成体系没有写到论文中。

从表面看,论文工作量不大,实际上开展了很多合成工作。

比如原本大论文所设计的空穴传输材料如下图。

根据在盲审人的要求,我们删除了两种化合物,现在论文新化合物只写了三种。

论文标题已改为:含二级供电基团的空穴传输材料的合成及其在钙钛矿太阳能电池中的应用。

意见5:第31页,测试步骤需要说的这么详细吗?保存数据,导致Origin也需要说吗?论文其他描述实验操作细节的地方也存在类似问题。

硕士论文送审评审意见范文

硕士论文送审评审意见范文

硕士论文送审评审意见范文尊敬的作者:根据您提供的标题,“硕士论文送审评审意见范文”,我将为您撰写一份适用于硕士论文送审的评审意见范文,希望能够对您有所帮助。

评审意见范文:尊敬的作者:经过仔细阅读您提交的硕士论文,并对其进行全面评审,以提供专业且中肯的意见。

在此,我将就论文的内容、结构、语言表达等方面进行评述,希望能够对您的论文提供有益的指导和改进建议。

一、论文内容:您的硕士论文选题独特,探讨了一个重要的研究领域,并对相关理论和实践做了深入的分析和研究。

论文的内容充实且有逻辑性,其中对于相关研究方法的运用也展现了您的专业能力。

然而,在论文内容方面,我认为还有以下几个改进之处:1.更深入的文献综述:您在论文中进行了文献综述,但对于某些重要的研究成果或者观点,可以进一步展开讨论,并且与您的研究内容相对比,以突出您的贡献和创新之处。

2.案例选择和分析:论文中所使用的案例研究较为典型,但对于一些关键问题或者细节,可以更加系统地进行分析和讨论,以充实和完善您的研究成果。

二、论文结构:整体而言,您的论文结构清晰,逻辑性较强,但以下几点建议可以改进您的论文结构:1.引言和背景:在引言部分,可以提供更为明确的研究背景和目标,以便读者更好地理解您的整个研究过程。

2.章节划分:根据您的论文内容,建议在各章之间进行更细致的划分,以突出各个章节的核心主题。

同时,还可以在章节开头进行一个简要的概括,以方便读者更好地把握每个章节的核心内容。

三、语言表达:您的论文语言表达清晰、准确,但仍有以下改进之处:1.语法和拼写错误:请注意对论文中的语法和拼写错误进行仔细的检查和修改,确保文章的准确性和流畅性。

2.术语用词:在使用专业术语时,请确保准确性,并对于一些较为复杂或者专业性较强的术语进行解释,以增强文章的可读性。

4.段落连接:在段落之间进行更加顺畅的过渡,以确保整篇论文的连贯性和流畅性。

综上所述,您的硕士论文在研究内容、结构和语言表达方面都取得了不俗的成果。

盲审申诉书

盲审申诉书全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:尊敬的审稿人:我是XXX,本人对您所组织的关于XXX的盲审结果表示不满,特此申诉。

在此我将详细阐述我的理由,并希望您能重新审阅我的稿件。

我认为在盲审过程中可能存在着某种误解或者偏见导致了结果不准确。

我的论文在撰写过程中投入了大量的时间和精力,我希望我的论文能够得到公正的评价。

但是在审评结果出来后,我对于评语和分数感到非常诧异,觉得并不符合我的实际水平和努力程度。

我认为这种情况可能是因为盲审过程中信息不完整或者误解导致的,希望您能给我一个机会进行重新审阅。

我想对一些审评意见提出质疑。

在盲审结果中,有一些审评意见并不准确或者不合理。

我在论文中有提出严谨的论证和具体的案例分析,但在审评意见中却被指责为不够深入或者不够全面,这让我感到非常困惑。

我希望能够得到更具体和客观的评价,而不是一些泛泛而谈的意见。

我也希望能够得到更多的建设性意见,以便我在今后的研究中做出改进。

我希望能够得到一个公正的结果。

我相信我的论文具有一定的研究价值和创新性,希望能够得到公平的评价。

我愿意接受任何评价,但是希望这些评价是客观合理的。

我希望您能够重新审阅我的稿件,并给予我一个公正的结果。

在此,我郑重申明我并未泛泛而谈,而是在专业知识和实践中经过深入研究后得出的结论。

希望您能够理解我的立场,并给予我一个公正的机会。

再次感谢您的审稿工作和努力!期待您的回复。

此致XXX 敬上第二篇示例:尊敬的审稿专家:您好!我是XXX,本文关于【盲审申诉书】,特此向您申诉。

我对您的审稿工作表示由衷的感谢和敬意。

在您繁忙的工作中抽出时间对本文进行仔细审阅和评判,我深感欣慰和感激。

我对您的审稿结果有一些疑惑和不解之处,因此特向您提出申诉,希望得到您的耐心和理解。

我认为本文的创新性和学术价值是有一定的,尽管某些方面可能存在一些不足。

在文中,我提出了一种全新的观点和见解,对原有的研究做出了一些补充和修正。

我结合了大量的实证数据和案例进行论证,使得本文的观点更加具有说服力和可信度。

盲审争议申诉范文

盲审争议申诉范文尊敬的盲审申诉委员会:您好!我是[姓名],[专业]的一名研究生。

我怀着十分复杂的心情写下这份申诉书,就我的硕士论文盲审结果提出争议申诉。

我知道这可能就像一场“绝地求生”的战斗,但我觉得我得为自己的论文“宝宝”争取一下。

一、整体情况。

二、对盲审意见的具体回应。

# (一)创新性不足。

盲审专家指出我的论文创新性不足,这可让我有点“喊冤”。

我在论文中其实做了很多独特的探索。

比如说,在研究方法上,我采用了[具体创新的研究方法],这个方法在我们这个研究领域虽然不是完全没有人用过,但我对它进行了改进和优化,就像给一辆旧汽车换上了超级酷炫的新引擎,让它能跑得更快、更稳。

而且,我的研究结论也有新的发现,我发现了[具体新发现],这就像在一个大家都以为挖不出宝藏的地方,我硬是挖出了一颗闪闪发光的宝石。

我觉得可能是我在论文里没有把这个创新性表达得足够明显,就像一个宝藏被我藏在了太多的文字下面,专家没有一眼就看到它的光芒,这是我的失误,但这并不代表它不存在呀。

# (二)理论深度不够。

专家说我的论文理论深度不够,这一点我承认我还有提升的空间,但我也做了不少努力。

我在论文里引用了[列举一些理论]等相关理论,并且试图从这些理论出发去分析我的研究对象。

可能在专家看来,我就像一个在浅水区游泳的人,没有深入到理论的“深海”。

但是,我想说的是,我的研究重点更多地放在了实际问题的解决上,就像一个医生,我看到了病人(实际问题),我想先把病治好,再去深入研究病理(理论深度)。

而且,我在论文中也有对理论进行一定的拓展和延伸,只是可能没有像那些专门研究理论的论文那样深入骨髓。

我觉得这是一种平衡实际应用和理论研究的尝试,虽然可能还不够完美,但也不应该被完全否定呀。

# (三)语言表述问题。

关于语言表述方面,专家说我的论文存在一些逻辑不清晰和表述冗长的地方。

这就像我本来想给大家讲一个精彩的故事,结果讲得有点颠三倒四,还啰啰嗦嗦的,这确实是我的不对。

盲审申诉申请书范文模板

盲审申诉申请书范文模板:尊敬的XX大学研究生招生办公室:您好!我是XX大学XX学院XX专业的应届毕业生,我参加了贵校XX专业的研究生招生考试,并在初试中取得了优异的成绩。

然而,在盲审环节,我的试卷出现了评分较低的情况,这让我感到非常困惑和遗憾。

因此,我决定向贵校提出申诉,希望能够得到公正的评判。

首先,我想对盲审评分较低的原因进行说明。

我在考试中认真对待每一道题目,力求做到准确、清晰、有逻辑性地回答。

在准备过程中,我进行了充分的复习和练习,对专业知识有了深入的理解和掌握。

因此,我对自己的答卷充满信心。

然而,我注意到评分较低的题目主要集中在一些主观性较强的题目上,这些题目可能存在一定的主观判断和解读空间。

我承认在答题过程中可能存在一些不足,但我相信我的回答是符合学术规范和要求的。

其次,我想强调的是,我对贵校的评审过程和评分标准充满敬意。

我明白盲审的目的是为了保证评审的公正性和客观性,消除主观因素的干扰。

然而,我也认为在盲审过程中可能存在一些不可避免的局限性。

例如,评审老师可能对某些知识点有更深入的研究和理解,对学生的回答有更高的期待。

此外,评审老师的个人经验和偏好也可能对评分产生一定的影响。

因此,我请求贵校能够对我提交的申诉进行认真审查,并给予我一个公正的评判。

最后,我想表达我对贵校研究生招生工作的信任和支持。

我相信贵校的招生工作是公开、公平、公正的,我愿意遵守贵校的评审结果。

如果贵校经过审查后认为我的申诉没有合理的依据,我将尊重贵校的决定,并继续努力提升自己的学术水平。

然而,如果贵校认为我的申诉有一定的合理性,我希望能够得到贵校的支持和帮助,给予我一次重新评审的机会。

我相信,通过公正的评审,我能够得到一个符合自己实际水平的评分。

再次感谢贵校对我申诉的关注和支持。

我期待着贵校的回复,希望能够得到一个公正、公平的评判。

此致敬礼XX大学XX学院XX专业应届毕业生:XXX日期:XXXX年XX月XX日以上是一份盲审申诉申请书的范文模板,供您参考。

关于同学本人硕士学位论文参加盲审的申请

关于同学本人硕士学位论文参加盲审的申请第一篇:关于同学本人硕士学位论文参加盲审的申请关于同学本人硕士学位论文参加盲审的申请研究生处:本人的论文《》,在导师的悉心指导下,已顺利完成,经导师审核后,同意申请参加盲审。

200 导师意见:200申请人:年月日导师签名:年月日第二篇:博士学位论文预答辩与盲审办法***博士学位论文预答辩与盲审办法时间:2011-2-28 10:14:39 来源:zhang 阅读次数:278为提高我校博士学位论文质量,保证博士学位论文在评审过程中的客观公正性,全面提高博士研究生培养质量,特制定本办法。

一、预答辩工作(一)预答辩是指在学位论文定稿之后,由博士生所在学院组织专家对学位论文进行审查,指出学位论文存在的问题和不足,提出修改意见,对学位论文质量进行初始把关。

(二)博士生培养学院负责确定学位论文预答辩小组成员、小组负责人和秘书,预答辩小组至少应由本学科领域的3位专家组成,博士生指导教师不得作为预答辩小组成员。

(三)论文定稿后,学位申请人填写《***博士学位论文预答辩登记表》,在预答辩会议前一周将学位论文送交预答辩小组专家,同时将预答辩登记表交预答辩小组负责人。

(四)预答辩小组听取申请人对论文主要内容和创新点的报告,审查申请人取得的研究成果是否达到授予博士学位的要求、学位论文撰写是否规范、成果表述是否恰当、创新点描述是否确切等,指出学位论文存在的问题和不足,并提出修改意见,形成预答辩小组结论。

(五)根据预答辩小组的意见,通过预答辩的申请人对学位论文进行修改和完善,时间不少于两周。

修改后的论文经指导教师审查同意后,提出学位论文评审和答辩申请。

(六)没有通过预答辩的申请人,须根据预答辩小组的意见对学位论文进行修改,至少两个月后方可重新提出预答辩申请。

(七)学院研究生秘书在预答辩结束后,将《***博士学位论文预答辩登记表》复印件交研究生部学位办公室,原件由申请人本人保管,待申请人根据预答辩小组提出的意见对其学位论文进行修改并经指导教师签署意见后,在学位论文送审时一并送交研究生部学位办公室。

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盲审意见及申诉说明
意见1:英文摘要缺少与中文摘要第三段相关的内容,并且把第二段最后一句不恰当地放在了第一段最后。

答复:英文摘要已补上与中文摘要第三段相关的内容,并且将第二段最后一句放在第二段最后。

意见2:文献综述部分频繁出现类似“来自XX大学的研究团队”的表述,这似乎没有必要,完全可以采用“XXX(第一作者或通讯作者)等”表述形式。

答复:在文献综述部分已修改,改为“XXX(通讯作者)等人”的表述形式。

比如:王鹏等人报道了……。

意见3:2.3.1部分,第15页,化合物3和4结构相同,编号却不同?
答复:对第二章进行重新整写,已在2.2.1部分进行修改。

意见4:论文标题是“含二级供电基团的空穴传输材料在钙钛矿太阳能电池中的应用”,重点应该“空穴传输材料的应用”,而不是有机合成。

材料的合成制备固然重要,但不应该喧宾夺主,不应该长篇累牍列出所有空穴传输材料的合成路线、相关实验操作步骤,特别是中间产物的合成技术细节。

另外,在后续表征和电池性能相关研究中只涉及GR-10、GR-16、GR-19和GR-12四种化合物,GR-13和GR-17并没有用到,论文中列出后两者的合成路线、方法更无必要。

答复:该生的课题是合成新型空穴传输材料,并应用于钙钛矿太阳能电池。

论文题目只说了应用,存在一定的误解。

合成工作是本论文的主要内容,实际上,该生在有机合成上花了一年半的时间,做了大量的合成,但是都是由于所合成化合物性能不太理想,因为不成体系没有写到论文中。

从表面看,论文工作量不大,实际上开展了很多合成工作。

比如原本大论文所设计的空穴传输材料如下图。

根据在盲审人的要求,我们删除了两种化合物,现在论文新化合物只写了三种。

论文标题已改为:含二级供电基团的空穴传输材料的合成及其在钙钛矿太阳能电池中的应用。

意见5:第31页,测试步骤需要说的这么详细吗?保存数据,导致Origin也需要说吗?论文其他描述实验操作细节的地方也存在类似问题。

另外,作者对图3.1的分析讨论却不充分,每个图中的各条曲线间重叠、交叉分别说明什么,作者需要简单解释,便于读者理解。

答复:已修改,对测试步骤进行精简删除。

对图3.1部分完善了分析讨论部分,对每个图中的各条曲线间重叠、交叉分别说明什么进行了解释,具体解释内容如下所示:
对图3.2进行分析如下,紫外光谱曲线最高点对应的横坐标值称为HTM的最大吸收峰λabs,而荧光光谱曲线最高点对应的横坐标值称为HTM的最大荧光发射峰λemi。

HTM的最大吸收峰λabs与最大荧光发射峰λemi的数值可以直观地反映出HTM共轭程度的强弱。

而紫外光谱曲线与荧光光谱曲线交点处所对应的横坐标值影响了HTM的带隙宽度。

意见6:4.1.1部分,第1、2段完全可以改写为“将ITO导电玻璃裁切为2×1.5 cm 规格,并用数字标记”,没有必要啰嗦。

同样地,很多地方都可以用简练的语言描述,而不是像流水账一样。

另外,4.1.1部分描述似乎有问题,第2段中ITO 已经裁切为2×1.5 cm规格,但第3段又变成10×3 cm规格了?
答复:已在4.1.1部分重新修改,改成“将ITO导电玻璃裁切为2×1.5 cm规格,并用数字标记”。

意见7:4.1.4部分,Li-FSI和FK209的中文全称很长,出现一次即可,后文只
使用代号。

如此长的名称反复出现毫无必要。

答复:已在4.1.4部分重新修改,除第一次出现外后面均用Li-TFSI和FK209来代替。

意见8:第二章已“合成部分”为题太过简单、草率,至少也应该是“XXX的合成”。

答复:已修改,将第二章题目改为“GR10-13的合成部分”,GR10-13的结构式在图1.19中给出。

意见9:论文第二、三章应合并为一章,而不是将合成与表征拆分为两章。

答复:第二章是合成部分,第三章为基础光物理性质表征。

两章内容不同,而且内容较多,如果合并会比较混乱,内容太多,我们认为没有必要合并。

意见10:第二章中的所有合成图应当以Figure或Scheme进行编号、注释。

答复:已修改成以Figure进行编号、注释。

意见11:论文中存在多处因图片跨页导致的下半页空白问题,如正文第1、5、8、10、14、15、16、20、21、34、44、45、47、51页等,这完全可以通过移动文字或适当调整图片大小避免。

答复:已修改,对论文整体排版做了调整,避免了因图片跨页导致的下半页空白问题。

意见12:图1.2有问题,截图时包括了不相关信息。

另外,第一章中部分图片如图1.1、1.2、1.3、1.6、1.10等明显分辨率较差,是直接从PDF或网页截图得到的。

作者应当设法去相关文献网页版下载原始高分辨图片。

答复:图1.1,1.2已下载原始高分辨图片,图1.3,1.6和1.10在Chemdraw上重新画出结构式并输出成图片格式。

意见13:图注文字少于一行时可居中,但超出一行时应采用两端对齐格式,这样更符合排版习惯。

答复:已修改,对论文所有图注少于一行时采用居中,超出一行时均采用两端对齐格式。

意见14:部分图片太大或其中文字太大,如图1.1、1.9、1.13、4.7、4.8和化合物1、10、11、12、13、14、17、23、24合成图等,有些图中文字大的夸张,既不协调也不美观。

注意:图片中的主要文字不应明显比正文文字大,合成路线图中的反应条件、化合物编号等文字不应比结构式中元素符号大太多。

另外,作者
应注意保持化合物结构式图大小比例一致,例如使不同图中的苯环结构大小相同,必要时调整图中内容布局,而不是在论文中把图拉大缩小。

图3.1、3.2、3.3、4.4也存在偏大的问题。

答复:已修改,对图1.1,1.9,1.13,4.7和4.8的大小和其中文字进行调整,使得图片中的主要文字不明显比正文文字大;对化合物的合成图全部调整,使反应条件、化合物编号等文字不比结构式中元素符号大太多,同时保持了化合物结构式图大小比例一致,调整了内容布局;对图3.1、3.2、3.3和4.4的偏大问题进行了调整。

意见15:图3.1、4.2横向压缩太明显。

答复:已修改,对图3.1和4.2的横向压缩问题进行了调整。

意见16:论文中没有在学期间科研成果信息。

答复:研究成果已经补充,专利申请号:202010063944.9
发明创造名称:一种并二咔唑为电子给体的空穴传输材料及其制备方法和应用意见17:文献列表应采用悬挂缩进格式,序号突出,文字部分左对齐。

答复:文献格式已修改,在统一格式的基础上采用悬挂缩进格式,序号突出,文字部分是左对齐。

意见18:文献格式不统一,有的期刊名称为全拼,而有的则采用缩写形式,并且缩写形式有的有英文标点,有的则没有;很多文献缺少页码或页码格式不对;文献18中还存在原始文献用于标注作者单位的特殊符号。

答复:文献格式已更改。

期刊名称都采用缩写,文献页码已经校对。

申诉说明
首先,感谢盲审人提出的意见,这些意见对提高论文质量有很大帮助。

学生在过去短暂的两年半期间,针对钙钛矿太阳能电池不稳定的关键科学问题,开展新型稳定空穴传输材料的开发工作。

初期花了大量时间学习有机合成,开展了大量的有机合成工作,通过大量的筛选,找到了一类新的电子给体,用于构筑空穴传输材料。

最终在毕业之间找到一个合适的体系。

由于论文需要有系统性,很多前期合成工作没有写入大论文里面。

另外,学生还要学习电池制备,测试等。

总的说来,研究工作具有较强的创新性,工作量也满足硕士毕业要求。

学生能在一年半的时间里面能够完成这些工作,已经不容易。

盲审人提出了很多问题,但是大部分是格式问题,并没有指出严重的学术问题,或者创新不足,或者工作量不足的问题,我们认为基于论文格式上的问题,让专硕学生延期毕业,过于严厉,不利于提高学生成长和培养。

由于学生没有接受过严格的写作训练,第一次写作大论文过程中难免出现各种格式问题,但是这些问题都可以修改。

经过学生反复修改,格式问题基本改正。

基于以上原因,希望学位委员会委员给予公正的评价。

2020.2.14。

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