新版教材高中通用技术【粤科版】第四章 第四节 设计的交流与评价
《设计的交流作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《设计的交流》作业设计方案第一课时一、任务背景在当今社会，设计行业日益受到重视，设计师的交流能力也显得尤为重要。
为了培养学生的交流能力，并加深他们对设计领域的理解，本设计方案旨在设计一项关于设计交流的作业，通过学生之间的交流与合作，提高他们的沟通能力和设计水平。
二、任务目标1. 提高学生的设计理念和设计语言表达能力；2. 培养学生的团队合作意识和团队精神；3. 让学生感受到设计交流的重要性；4. 激发学生对设计领域的兴趣。
三、任务要求1. 学生分组，每组3-4人，进行设计交流活动；2. 每组选择一个主题进行设计创作，包括设计理念、设计方案和设计成果；3. 提供清晰的设计方案文档，并进行口头展示和交流。
四、任务步骤1. 学生分组：根据班级人数，将学生分成若干组，每组3-4人；2. 主题选择：每组选择一个主题进行设计创作，可以是服装设计、建筑设计、产品设计等；3. 设计方案：每组准备设计方案文档，包括设计理念、设计方案和设计成果，要求图文并茂；4. 口头展示：每组进行口头展示，介绍设计理念、设计过程和设计成果，并接受其他组的提问和交流；5. 评分打分：老师和同学进行评分打分，评选出最佳设计组合。
五、评分标准1. 设计理念：是否独具匠心，能否清晰表达设计思想；2. 设计方案：是否符合主题要求，设计成果是否令人满意；3. 设计交流：口头展示是否流畅，交流能力是否突出；4. 团队合作：团队合作是否融洽，是否充分发挥各自优势。
六、参考资源1. 《设计的艺术》2. 《设计交流与表达》3. 《设计心理学》七、作业时间安排第一周：学生分组，确定设计主题；第二周：设计方案准备，开始设计创作；第三周：口头展示，接受交流和点评；第四周：评分打分，选出最佳设计组合。
八、预期效果通过本次设计交流作业，学生将会在设计思想、设计表达和设计交流方面有所提高，团队合作能力也将得到锻炼。
希望每个学生都能充分发挥自己的创造力，展示出自己的设计才华，为未来的设计之路奠定坚实基础。
《设计的交流导学案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《设计的交流》导学案一、导学目标1. 了解设计的基本观点和分类；2. 掌握设计的交流方式和技巧；3. 能够运用设计的交流方式进行有效沟通和表达。
二、导学内容1. 设计的观点和分类设计是指按照一定的目标和要求，通过创造性的思维和技术手段，将想法、理念或需求转化为具体的产品或效劳的过程。
设计可以分为工业设计、平面设计、建筑设计等多个领域。
2. 设计的交流方式和技巧设计的交流是指设计师通过各种方式向他人传达自己的设计理念和想法。
常见的设计交流方式包括文字说明、图示、模型展示、演讲等。
在设计交流中，设计师需要注重清晰明了的表达，注重观众的感受和理解，以及与观众的互动交流。
三、导学步骤1. 设计的观点和分类讲解设计的定义和分类，引导学生了解设计的基本观点和不同领域的设计类型。
活动：让学生观察周围的设计产品，找出不同类型的设计，并进行分类讨论。
2. 设计的交流方式和技巧介绍设计的交流方式和技巧，引导学生了解如何通过不同方式有效地传达设计理念。
活动：设计一个简单的场景，让学生以不同的方式进行设计交流，如口头描述、图示展示等。
3. 实践演练组织学生进行设计交流的实践演练，让他们运用所学知识进行设计理念的表达和沟通。
活动：让学生分组，设计一个小型产品或效劳，并通过设计交流方式向其他组展示和诠释自己的设计思路。
四、导学评判1. 学生的参与度和表现；2. 学生对设计观点和交流方式的理解水平；3. 学生在实践演练中的表现和沟通效果。
五、拓展延伸1. 鼓励学生多参与设计比赛和展览，提升设计能力和交流技巧；2. 推荐学生阅读相关设计书籍和资料，深入了解设计领域的发展和应用。
六、总结反思通过本节课的进修，学生应该对设计的观点和交流方式有了更深入的理解，能够运用所学知识进行设计交流和表达。
同时，学生也应该认识到设计是一种创造性的思维和实践活动，需要不息地进修和提升自己的设计能力。
设计的交流不仅是向他人传达自己的想法，更是与他人共同探讨和交流，共同推动设计领域的发展和创新。
《设计的交流作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《设计的沟通》作业设计方案第一课时一、课程背景《设计的沟通》是一门旨在援助同砚提升设计沟通能力的课程。
通过进修本课程，同砚将了解并精通设计沟通的基本原则、技巧和方法，提高设计作品的表达与传达能力，培育自大和沟通能力，为将来的设计工作做好筹办。
二、教学目标1. 了解设计沟通的基本观点和原则；2. 精通设计沟通的常用技巧和方法；3. 提高设计作品的表达与传达能力；4. 培育自大和沟通能力；5. 培育团队合作认识和能力。
三、教学内容1. 设计沟通的观点和原则；2. 设计沟通的技巧和方法；3. 设计作品的表达与传达；4. 自大和沟通能力的培育；5. 团队合作的重要性。
四、教学方法1. 理论教学：讲授设计沟通的基本观点和原则；2. 实践教学：通过案例分析、实际操作等方式，让同砚实际练习设计沟通技巧；3. 互动教学：鼓舞同砚乐观参与谈论、分享阅历，增进同砚之间的沟通和合作。
五、教学评估1. 教室表现：包括教室谈论、作业完成状况等；2. 作业效果：设计沟通作业的完成状况和质量；3. 期末考核：综合考核同砚对设计沟通的精通水平。
六、教学打算1. 第一周：设计沟通观点和原则；2. 第二周：设计沟通技巧和方法；3. 第三周：设计作品的表达与传达；4. 第四周：自大和沟通能力的培育；5. 第五周：团队合作的重要性；6. 第六周：课程总结和期末考核。
七、作业设计方案1. 设计沟通作业一：个人设计作品展示要求同砚选择一件自己设计的作品，通过展示的形式向同砚们展示并诠释设计思路、灵感来源、制作过程等，提高自己的表达能力和自大心。
2. 设计沟通作业二：团队设计项目演示同砚分为若干个小组，每个小组选择一个设计项目进行团队合作，最终向全班进行项目演示，展示团队协作能力和设计沟通技巧。
3. 设计沟通作业三：设计沟通技巧总结同砚撰写一份设计沟通技巧总结报告，总结本课程进修中所精通的设计沟通技巧和方法，反思自己的不足的地方并提出改进意见。
高中通用技术粤教版《4-4 设计的交流与评价》PPT教学课件(可编辑)
通用技术必修技术与设计1
音箱安装连接指导图
通用技术必修技术与设计1
四、保护创新设计
1.专利的重要性
专利可以保护技术创新。
专利拥有人一旦在一个国家获得了专利，在这个国 家就享有了阻止别人仿造、制造、使用或者销售其发明 的权利。
通用技术必修技术与设计1
国际大公司1600多项专利构筑其核心竞争力
通用技术必修技术与设计1
通用技术必修技术与设计1
三、产品的说明及保养
1.产品使用说明的重要性
说明书要实事求是，不可夸大产品的作用和性能， 不可删减或隐瞒副作用和不良影响。
通用技术必修技术与设计1
2.简单的产品说明书或用户手册的编写
不可夸大产品的作用和性能，不可删减或隐瞒副作 用和不良影响。
一般应该包括如下内容： （1）产品特点介绍 （2）主要规格、性能、技术指标 （3）产品整体结构及各组成部分的名称和作用（附 图） （4）安装指导（附图） （5）使用操作方法、功能设置说明、安全注意事项 和特殊要求 （6）常见故障的处理及维护保养 （7）附件/配件清单和其他有关的技术图表资料
通用技术必修技术与设计1
第四节 设计的交流与评价
课前导引
通用技术必修技术与设计1
思考：
我们在设计和制作技术作品的过程中，采用 了哪些方式进行交流？我们对技术作品是哪些方 面进行评价？我们有没有考虑过为技术作品申请 专利呢？
通用技术必修技术与设计1
一、设计的交流
设计的交流是保证设计成功不可缺少的步骤。在 方案构思、材料选择、设计的优化和权衡，以及作品 的制作、测试中，设计交流都发挥了重要作用。
《设计的交流作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《设计的交流》作业设计方案一、设计背景设计是一种跨学科的综合性学科，涉及到艺术、科技、文化、经济等多个领域。
设计的交流是设计过程中非常重要的一环，通过交流可以增进设计师之间的合作，加深对设计理念的理解，提高设计作品的质量。
因此，本次作业旨在帮助学生提高设计交流的能力，同时锻炼他们的设计思维和创造力。
二、设计目标1. 帮助学生理解设计交流的重要性，提高他们的合作能力和沟通技巧。
2. 激发学生的设计思维和创造力，增进他们在设计领域的进步和发展。
3. 培养学生的团队合作认识，培养他们的团队合作精神和责任感。
三、设计内容1. 学生将分成小组，每个小组内有3-4名成员，每个小组选择一个设计主题，如室内设计、服装设计、产品设计等。
2. 每个小组需要完成一个设计项目，包括设计理念、设计草图、设计方案等内容。
3. 学生需要在小组内进行设计讨论和交流，共同制定设计方案，并确定每个成员的任务分工。
4. 每个小组需要在规守时间内提交设计效果，并进行口头汇报和展示。
5. 学生需要互相评判和反馈，提出建设性意见和改进建议，以提高设计作品的质量。
四、设计步骤1. 第一步：确定小组成员和设计主题。
2. 第二步：讨论设计理念和确定设计方向。
3. 第三步：分工合作，制定设计方案。
4. 第四步：完成设计作品，准备口头汇报和展示。
5. 第五步：互相评判和反馈，提出改进建议。
五、评判标准1. 设计理念是否清晰明确，是否符合设计主题。
2. 设计作品是否具有创新性和实用性。
3. 设计方案是否完备详细，是否能够实现。
4. 学生在设计交流中的表现和合作态度。
5. 学生在口头汇报和展示中的表现和沟通能力。
六、作业要求1. 每个小组需要提交一份设计作品和设计方案。
2. 每个小组需要进行口头汇报和展示，时间不超过15分钟。
3. 每个小组需要提交小组成员之间的评判和反馈。
4. 作业提交时间为两周后，迟交将扣分处理。
七、总结通过本次作业设计，学生将能够提高设计交流的能力，锻炼他们的设计思维和创造力，培养他们的团队合作认识和责任感。
粤教版 高中通用技术 必修一 技术与设计1 4.4 第四节设计的交流与评价(练习题)
第四章实现方案和评价设计第四节设计的交流与评价练习题一、选择题1.甲公司2010年获得一项发明专利。
乙公司未经甲公司许可，以生产经营为目的制造该专利产品。
丙公司未经甲公司许可进行下列行为，哪一项构成侵犯该专利的行为（）A．使用甲公司制造的该专利产品B．有意销售乙公司制造的该专利产品C．销售乙公司制造的该专利产品D．使用乙公司制造的该专利产品2.下列关于产品说明书的写法不正确的是（）A．在产品说明书的注意事项中必须标明其有可能带来的负面影响以及安全隐患B．撰写产品设计说明时为了显示产品性能，可以适当运用夸张的手法增加产品的功能C．说明书中不能有含混其词、模棱两可的词语，更不能有误导性的语言D．产品说明书尽可能采用简单明了的语言、规范的字体，必要时加以图解3.张先生发明了灌木收割机，他已经向专利局提出专利申请。
现专利局要审查该专利是否具备新颖性、实用性以及专利法规定的其他条件。
该阶段属于专利申请程序中的（）A．受理阶段 B．初审阶段C．实质审查阶段 D．授权阶段4.小明到电器商场去购买电冰箱，导购员介绍某款冰箱时说：“这款电冰箱采用了无氟制冷技术，外壳和部件是采用可回收的新型工程塑料制成的。
”导购员的介绍主要是针对产品的（）进行评价的A．环保性能 B．牢固可靠C．操作方便 D．性能价格比5.下列不属于某自动饮水机使用说明书内容的是（）A．型号：DK-808B．容量：22LC．使用前应先检查电源是否与额定值相符D．如果长时间不使用本产品，请定期充电6.知识产权，是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法所享有的一种权利，包括占有权、使用权、处分权和收益权。
下列不属于知识产权保护范围的是（）A．著作权（版权） B．商标使用权C．发明权 D．房屋所有权7.下列对该烘手器的评价不属于功能评价的是（）A．手靠近出风口，自动送出暖风 B．手离开出风口，自动停止工作C．不正常工作时具有超温保护 D．体积小，安装方便8.如图所示为广济桥，其东、西段是梁桥，中间是浮桥。
《设计的交流作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《设计的交流》作业设计方案一、设计背景本次作业设计旨在帮助学生提升设计交流能力，培养他们的设计思维和表达能力。
通过本次作业，学生将学会如何有效地与他人交流设计想法、展示设计作品，并接受他人的反馈和建议，从而不息完善自己的设计能力。
二、设计目标1. 提升学生的设计交流能力，培养他们的表达能力和沟通技巧。
2. 培养学生的设计思维，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生的团队合作认识，让他们学会与他人合作、共同完成设计任务。
4. 培养学生的批判性思维，让他们学会接受他人的反馈和建议，并加以改进。
三、设计内容1. 学生分组，每组选择一个设计主题，如海报设计、产品包装设计、网页设计等。
2. 每组成员根据设计主题展开头脑风暴，确定设计理念和方向。
3. 每组成员分工合作，分别完成设计草图、设计稿等作业内容。
4. 每组成员在规守时间内完成设计作品，并准备设计交流展示。
5. 每组成员进行设计交流展示，介绍设计理念、设计过程和设计效果。
6. 其他组员提出问题、建议和意见，进行设计讨论和交流。
7. 每组成员根据他人的反馈和建议，对设计作品进行修改和完善。
四、评判标准1. 设计作品的创意性和奇特性。
2. 设计作品的表现力和美观度。
3. 设计作品的完备性和实用性。
4. 设计作品的交流展示和表达能力。
5. 设计作品的反馈接受和改进能力。
五、作业要求1. 每组设计作品需包括设计理念、设计过程和设计效果的展示。
2. 每组成员需积极参与设计交流展示，并与他人进行互动交流。
3. 每组成员需接受他人的反馈和建议，认真对待并加以改进。
4. 每组成员需按时提交设计作品和设计交流展示材料。
六、作业安排1. 第一周：确定设计主题，展开头脑风暴，确定设计理念和方向。
2. 第二周：分工合作，完成设计草图、设计稿等作业内容。
3. 第三周：完成设计作品，准备设计交流展示。
4. 第四周：进行设计交流展示，接受他人的反馈和建议。
5. 第五周：根据他人的反馈和建议，对设计作品进行修改和完善，最终提交作业效果。
《设计的交流导学案-2023-2024学年高中通用技术粤科版》
《设计的交流》导学案第一课时【导语】设计作为一种艺术和技术的结合，扮演着不可替代的角色。
设计不仅影响着我们的日常生活，也在商业领域起着重要的作用。
本次课程将围绕设计的交流展开讨论，探究设计如何通过交流实现传播和影响力的扩大。
【学习目标】1. 了解设计交流的概念和重要性。
2. 掌握设计交流的方式和技巧。
3. 能够分析和评价不同设计作品的交流效果。
【重点难点】1. 设计交流的定义和内涵。
2. 如何通过设计实现有效的交流和传播。
3. 分析设计作品的交流效果和价值。
【学习过程】第一步：导入（5分钟）1. 引入话题：请同学们思考一下，为什么一些设计作品能够在短时间内走红，为什么一些设计师的作品总是备受好评？2. 激发兴趣：播放几个在设计领域引起巨大反响的作品视频，引发同学们对设计交流的探讨。
第二步：概念解析（15分钟）1. 讲解设计交流的概念：设计交流是指设计作品通过多种方式和途径传达其意图、思想和情感，从而实现与受众的沟通和互动。
2. 分析设计交流的重要性：设计交流是设计过程中至关重要的环节，决定了作品的传播效果和影响力。
第三步：方式和技巧（30分钟）1. 同学讨论：设计交流的方式和技巧有哪些？可以通过视觉、文字、声音等方式进行设计交流。
2. 实例分析：以知名设计作品为例，分析其采用了哪些设计交流方式和技巧，探讨其成功之处。
第四步：设计作品评析（30分钟）1. 要求同学们选取一幅自己喜欢的设计作品，分析其设计交流效果和价值。
2. 分组讨论：同学们可结合实际案例，就设计作品的交流效果展开深入讨论，分享自己的见解和体会。
第五步：总结反思（10分钟）1. 结合课程内容，总结设计交流的要点和关键。
2. 反思：在今后的设计学习和实践中，如何提升自己的设计交流能力，实现更好的传播效果。
【延伸拓展】1. 学习设计交流的过程中，可以进一步探讨设计与文化、设计与品牌传播等相关话题。
2. 同学们可通过阅读设计类书籍、参观设计展览等方式，拓展对设计交流的理解和认识。
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（2）许多技术都有相应的技术标准， 如行业标准、部颁标准、国家标准等， 在技术设计评价中可以依据这些标准 进行评价。 （3）技术设计都有具体的设计目标、 设计计划，所以要对设计目标、设计 计划的执行落实情况进行评价。可依 据测试报告，用户使用报告等评价产 品、项目完成的质量。 （4）评价的方式可以采用小组内自评、 展览会展示、用户试用、同类作品比 赛、组织专家评价、召开产品鉴定会 等形式。
谢谢的聆听
（三）专利的申请与保护
专利的申请可以通过自行申请或委托代理申请两种方式进行。
2．专利的保护
专利权人在自己的专利权受到侵犯时，为了依法维护自 己的合法权益，可以向专利管 理机关请求处理，或向人民法院提起诉讼。 （1）行政机关处理。
（2）司法途径。
第三部分
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讨论并回答： 为什么会出现 这种现象？
2．简单的产品说明书或用户手册的编写
产品说明书或用户手册的主要内容：
产品特点介绍 主要规格、性能、技术指标 产品整体结构以及各组成部分的名称和作用 安装指导 使用操作方法、功能设置说明 安全注意事项和特殊要求 常见故障的处理及维护保养 附件/配件清单 其他有关的技术图表资料
1、希尔泰药业公司生产了一种新药，该厂的技术人员 也写了一份产品说明书，下列（ ）不是必须写上的
A、药的成分 B、服用方法 C、厂房规模 D、适应症状
答案：C
2、小兵买了一个可充电的手电筒。他每次使用完后都习惯性地接上电源 长时间充电，不久发现电池供电时间明显变短。小兵要求商家更换却遭 到拒绝，因为他没有按照说明书的要求正确给手电筒充电。这个案例说 明了，用户应（ ） A.面对面与厂家沟通才能正确使用产品 B.逐个接受厂家如何使用产品的培训 C.认真阅读产品说明书才能确保正确使用产品 D.凭经验和习惯来使用产品
撰写评价报告
进行技术设计的评价， 需要写出评价报告。
撰写评价报告
第三部分
产品的说明及保养
产品的说明及保养
1．产品使用说明的重要性 产品的生产者必须为用户提供产品的使用说明——产品 说明书或用户手册。
案例1：家用洗涤剂引发的中毒
1996年6月，贵州省平坝县消费者王女士在一次 清洗厕所时，先用“洗消净”洗涤，后来她嫌厕 所臭味没有除去，又用“除臭剂”进行清洗，5 分钟不到，她渐觉空气难闻 ，非常刺鼻，慢慢地 咳嗽加重，呼吸困难，因此发生休克差点死亡。 她爱人发现后，赶紧将她送进医院抢救，人抢救 过来了，花了467.8元。
设计的交流
一、设计的交流
一、设计的交流
设计交流是保证设计 成功不可缺少的步骤。 如在校庆广告宣传灯 的设计制作中，无论 是方案的构思、材料 的选择、设计的优化 和权衡，还是作品的 制作、测试，设计交 流都发挥了重要作用。
二、设计的评价
（1）技术设计需要遵循设计的原则，所以 技术设计的原则是技术设计评价的重要依 据。如设计的安全性、功用性、经济性、 可靠性、美观性、人机关系、绿色环保、 可持续发展等。
第四章
第四节 设计的交流与评价
学习目标
1.了解设计交流的意义和交流的方式，学会 编写简单的产品说明书或用户手册
2.了解设计评价的依据和方法，能采用合适的方 式进行评价，会写评价报告
contents
0 一、设计的交流
1
0 三、产品的说明 3及 保 养
0 二、设计的评价
2
Байду номын сангаас
0 四、保护创新
4设
计
第一部分
（二）专利的种类 我国专利法规定的专利有发明专利、实用新型专利和外观设计专利。 （1）发明专利。指对产品、方法或者改进所提出的新的技术方案。发明 专利申请实 行早期公开、延迟审查制度，保护期限为20年，自申请日起算。 （2）实用新型专利。指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适用于 实用的新的 技术方案。实用新型专利申请实行初步审查制度，保护期限为10年，自 申请日起算。 （3）外观设计专利。指对产品的形状、图案、色彩等所做出的富有美感 并适用于工 业上应用的新设计。外观设计专利实行初步审查制度，保护期限为10年， 自申请日起算。
产品说明书的编写
标题
商标、型号、货名以及“说明书” 或“使用说明书”
正文
一般包括构造、性能、适用范围、技 术参数、安装、使用方法、注意事项
标记
商标、厂家名称、地址、电话、邮编、 代号或批准文号、照片或图片等
四 、 保 护 创 新 设 计 （一）专利的重要性 专利可以保护技术创新
四、保护创新设计
答案：C
3、有一种药品说明书写到：每片药含有效成分0.125g,人体 每千克服30～50mg。结果让人看了半天也不知道该服用多少 片。这份说明书问题主要出在（ ） A.说明书没有体现产品的特点 B.说明书的内容没有侧重点 C.说明书没有充分考虑用户阅读的需要 D.语言模糊条理不清
答案：C
2030