盘古开天地 (共23张PPT)[优秀课件资料]
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的 四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛 变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋 润万物的雨露……
盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？
呼出的气息——四季的风和飘动的云 发出的声音——隆隆的雷声 左眼——太阳 右眼——月亮
jié
竭
精疲力竭 竭力
自由朗读课文，思考以下问题：
1.从文中找出能概括全文主要内容的一句话？ 2. 盘古为什么要开天地呢？ 3. 盘古是如何开天辟地的呢？
初读课文
朗读，课文找出概括全文主要内容的一句话？
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美 丽的世界。
自学思考：盘古为什么要开天地呢？
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——奔流不息的江河 汗毛——茂盛的花草树木 汗水——滋润万物的雨露 ……
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古 是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇？
3.拓展阅读。
出自古代神话的成语: 夸父逐日 愚公移山 叶公好龙 天衣无缝 八仙过海 沧海桑田 精卫填海 开天辟地 点石成金 牛郎织女
自学思考：盘古是如何开天辟地的呢？
这段话中藏了一些 有趣的词，你发现
了吗？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻 清 上升 天 ︱︱︱ ︱ 重 浊 下降 地
默读课文第5自然段，盘古倒下后身体发 生怎样的变化？
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大 的变化。他呼出的气息变成了四季的风和 飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷 声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他
我会认
自由读课文，要求读准字音，读 通句子，读顺课文。
pī zhuó zhàng lóng zhī qū yè
劈浊 丈 隆 肢躯 液
我会读
混沌 咔嚓 重而浊 一丈 巍峨 合拢 精疲力竭 四肢 躯干 血液 奔流不息 茂盛 滋润 隆隆
我会写
pī
劈
劈开 劈柴
huǎn
缓
缓慢 迟缓
我会写
chēnɡ
撑
撑腰 支撑
神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。
第 四 单 元
了解故事起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象 展开想象，写一个故事
12.盘古开天地你知Leabharlann 哪些神话故事？牛女
郎
娲
织
补
女
天
愚公移山
夸父逐日
嫦 娥 奔 月
后羿射日
听课文录音： 1.听清生字词语。 2.注意文中长句子的断句。
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部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共22张PPT)
盘古倒下后，他的身体产生了_______。他 呼出的气息，变成了______；他发出的声音， 化作了________。他的双眼，变成了_______； 他的四肢，变成了______；他的肌肤，_______； 他的血液，________；他的汗毛，_______；他 的汗水，________……
他的________变成了_______ 的 ________。
盘古倒下后，他的身体产生了巨大的变化。 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼， 变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上 的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了广 阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水， 变成了滋润万物的雨露……
轻而清的东西，慢慢上升，变成了 天；重而浊的东西，慢慢降落，变成了 地。
轻而清的东西，慢慢上升，变成了 天；重而浊的东西，慢慢降落，变成了 地。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围 一片黝黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑 暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片 的东西慢慢分开了。轻而清的东西，慢 慢上升，变成了天；重而浊的东西，慢 慢降落，变成了地。
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万 八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为 地。盘古在其中，一日九变，神于天， 圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘 古日长一丈，如此万八千岁。天数极高， 地数极深，盘古极长。故天去地九万里。
盘 古 开 天 地
混沌 抡起 广阔 慢慢 隆隆
倒下 倒水
混沌
①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 ②形容糊里糊涂、无知无识的样子。
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片。
顿时，我心跳加快，手无足措，脑子 里一片混沌。
12《盘古开天地》 课件(共26张PPT)
混沌：
1.我国传说中指宇宙形成前模糊一团的景象。 2.形容糊里糊涂头， 朝眼前的黑暗猛劈过去。
我发现了……
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
反义词的恰当运用写出了天和地 的不同。
参考事例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的 云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了 太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明； 他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干，变成了 大地的四极和五方的名山；他的血液，变成了奔流不息的 江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变 成了滋润万物的雨露……
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;
他发出的声音， 化作了隆隆的雷声。
他的他双的眼左变眼成了变太成阳了太阳，照 耀和月大亮地；，
他的右眼变成了月亮，给 夜晚带来光明。
他的汗毛变成了茂盛的花 草树木；
他用他的整个身体创造了 整个宇宙！
他呼出的气息，变成了 他发出的声音，化作了 他的双眼，变成了 他的四肢，变成了 他的肌肤，变成了 他的血液，变成了 他的汗毛，变成了 他的汗水，变成了
结构梳理
面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？
__________ 的盘古，我想对你说： ________________________________________ ________________________________________ __________。
想象盘古在撑起天地的过程中身体神奇的变化，通过“宇
宙混沌一片”“天地分开”“盘古的身体也跟着长高”这些词
句体会神话故事中想象的丰富。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
《第12课 盘古开天地》教学课件(共23张PPT)
3 年
翻滚
劈头
缓慢
四
开 天 地
年
级
语
zhuó zhànɡ
chēnɡ
文
上 册
浑浊
丈量 支撑
生字学习
2
0 2
jié
lèi xuè yè
盘 古
3 年 四
竭力 劳累 血液
开 天 地
年
级
语 文
bēn
mào
zī
上 册
奔跑
茂盛 滋润
词语理解
2
0 2
【混沌】
盘 古
3 年
①我国传说中指宇宙形成以前模糊
开 天
四 一团的景象(本文中的意思)；
课文总结
2
0
盘
2
古
3
开
年 四
盘
年 级
古
生前完成开天辟地的 伟大业绩
无私奉献、 舍己为人
天 地
语开
文 上
天
死后留给后人无穷
的崇高品 格与精神
册地
无尽的宝藏
课后练习
2 1 选词填空。
0
盘
2 3
发出 发生 发现
古 开
年 四
（1）盘古倒下后，他的身体 发生 了巨大
天 地
年 级
的变化。
语 文
（2）我 发现 了他的秘密。
天 地
级后
语 文
小 对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，让学生们更加深入地 了解神话故事的背景、特点和意义。同时，老师们也可以通过组织神话故事演讲、创作神话故事
上 册
结 等活动，激发学生对神话故事的兴趣和创造力，提高他们的文化素养和表达能力。
部编版语文四年级上册12《盘古开天地》课件(共23张PPT)
牛
精
后
郎
卫
羿
织
填
射
女
海
日
～ ～ ～ ～ ～ ～ ～～ ～ ～ ～ ～ ～
盘古的 变成了 的 。 ______
____________ ____________
晶莹剔透 闪闪发光 连绵起伏 奇形怪状
坚硬 神秘 茂盛 美丽
高大 巍峨 峻峭 绿油油
人类的老祖宗盘古， 用他的整个身体创造了美 丽的宇宙。
主题延伸
读了本文，我们知道了神话故事的特点，中国流传着许多神话 故事，同学们课下可搜集神话故事，在班里召开一个神话故事会。
这两处词语带给你了怎样的感受？
盘古能在其中沉睡一万八
宇宙未分开之时，混沌
千年，不可思议，一定是在积 景象非常神秘，既令人恐惧
蓄力量，等待神秘使命的召唤。 又让人好奇，极具吸引力。
男：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或 以凿开。自是神力，久而天地乃分。
女：伟人见身边有一把斧头，就拿起斧头， 对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响， “大鸡蛋”碎了。
结构：上下 音序：P 部首：刀 组词：劈柴 劈头盖脸
书写指点：上边要扁宽，尸 字上边没有点，立字下横稍 长，刀字要扁窄。
我会写
huǎn
慢慢 缓
结构：左右 音序：H 部首：纟 组词：缓刑 刻不容缓
书写指点：左上边四笔要紧 凑、右边是一短撇不是点， 下边是两横、不要写成冖。
第一段：写天和地没有分开时宇宙的样子（1）
12 盘古开天地
嫦 娥 奔 月
后羿射日
女 娲 补 天
预习任务：
（1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一 下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。
《盘古开天地》PPT优秀课件
课堂练习
劈 （ 劈开 ）
竭 （ 枯竭 ）
滋 （ 口渴 ）
慈 （ 仁慈 ）
二、写出下面词语的近义词。
黑暗——（昏暗 ） 创造——（制造 ）
茂盛——（旺盛 ） 滋润——（滋养 ）
课文精讲
读课文1、2自然段，思考： 很久很久以前的宇宙是什么样子的？ 盘古是如何劈开天地的？
动的样子。 【滋润】 增添水分，使不干枯。
词语解释
【宇宙】 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【混沌】 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】 精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。 【滋润】 增添水分，使不干枯。
一、比一比，再组词。
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二级
盘古开天地三级 四级 五级
部编版四年级语文上册课件
2024/5/11
1
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二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 课文解读
04 延伸拓展
2024/5/11
2
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盘
古
天地分开
顶天踏地
开
天
地
盘古倒下
化作万物
身斧 体头 创劈 造开 世天 界地
课堂延伸
面对这样的盘古，你想对他说些什么呢？
__________ 的盘古，我想对你说： _________________________________________________________ _________________________________。
盘古开天地 说课课件(共23张PPT)
古 开
年
我设置了三种问答方式：
四
天 地
年
1、让学生自己思考，寻找答案，并举手回答，例如：出示句子，“人类的老祖宗盘古用他的整
级
语
个身体创造了美丽的宇宙”，请同学们自由读词句并思考这句话中哪个词是关键？（先提出问
文 上
题，然后让学生从课文中阅读思考并得到答案，锻炼了学生的思维能力，也使学生有成就感，
册
地
年 级
元。
语 之前学生已经粗略的了解过《大禹治水》《羿射九
文 上
日》，因此学生对神话的阅读是有一定基础的，这为过
册 渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。
但本单元是第一次以神话文体组织的单元，《盘古开
天地》本单元是第一课，因此教师需要通过这一课激起
学生对神话的阅读兴趣，以便更好的开展接下来的教学
工作。
开 天
四
郎织女，孙悟空，哪吒等等，让学生猜测他们是谁，之后
地
年
级
引出本课课题《盘古开天地》
语 文
依据：在日常的教学中，教师将游戏引入课堂教学中，不
上
但能够活跃课堂气氛，而且能使学生积极参与到教学活动
册
您的内容打在这里，或者
中来。它可以将枯燥、乏味的灌输式、陈通述过复式制教您学的变文本成后学，在
生喜欢的活动方式，从而使学生在活动和此游框中戏选中择获粘得贴，新并的选择
01 说 教 学 目 标
01 知识与技能
2
0
(1)知识与技能目标：
2
1、认识“劈、浊”等7个生字，会写“翻、劈”等13个字，
盘 古
3
会写“黑乎乎、翻身”等12个词语。
开
年
2、认识书中的两组反义词：“轻——重”，“清——浊”
盘古开天地 (共23张PPT)人教部编版[优秀课件]
自学思考：盘古是如何开天辟地的呢？
这段话中藏了一些 有趣的词，你发现
了吗？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻 清 上升 天 ︱︱︱ ︱ 重 浊 下降 地
默读课文第5自然段，盘古倒下后身体发 生怎样的变化？
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大 的变化。他呼出的气息变成了四季的风和 飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷 声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他
的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的 四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛 变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋 润万物的雨露……
盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？
呼出的气息——四季的风和飘动的云 发出的声音——隆隆的雷声 左眼——太阳 右眼——月亮
jié
竭
精疲力竭 竭力
自由朗读课文，思考以下问题：
1.从文中找出能概括全文主要内容的一句话？ 2. 盘古为什么要开天地呢？ 3. 盘古是如何开天辟地的呢？
初读课文
朗读，课文找出概括全文主要内容的一句话？
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美 丽的世界。
自学思考：盘古为什么要开天地呢？
很久很久以前，天和地还没有分开， 宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——奔流不息的江河 汗毛——茂盛的花草树木 汗水——滋润万物的雨露 ……
ห้องสมุดไป่ตู้
我们看到了盘古做出的贡献，那么盘古 是个怎样的人？
雄伟高大，勇于献身 文章中的哪些情节让你感到神奇？
3.拓展阅读。
出自古代神话的成语: 夸父逐日 愚公移山 叶公好龙 天衣无缝 八仙过海 沧海桑田 精卫填海 开天辟地 点石成金 牛郎织女
12《盘古开天地》课件(共23张PPT)
这样过了一万八千年，天升得高级了，地变得厚 极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和 地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天 和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
天和地形成了，可是我们的大英雄盘古却支撑不 住倒下了，你想对盘古说些什么？
呼出的气息——变成了四季的风和飘动的云 发出的声音——化作了隆隆的雷声 左眼——太阳；右眼——月亮 四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——变成了奔流不息的江河 汗毛——变成了茂盛的花草树木 汗水——变成了滋润万物的雨露 ……
他你 的双眼，
变成了太阳和月亮，
使我们的世界有了 光明
……
是 他你，生命的使者！ 。 是 他你，人类的老祖宗
盘古 ！
想象说话： “……”省略了什么？盘古身体的其他部
位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。
他的头发变成了粗壮的大树。 他的牙齿变成了雄伟的长城。
人类的老祖宗盘古，用他的整个身 体创造了美丽的宇宙。
女娲补天 愚公移山 浑沌凿窍 嫘祖养蚕 嫦娥奔月
作业: 1、熟读课文，把这个神奇的故事讲给家人听。 2、继续搜集一些关于盘古资料来讲一讲。 3、买一本或借一本《中外神话故事》。
感谢各位的聆听
有分开，宇宙混沌一片，像个大Βιβλιοθήκη 鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这
混沌之中睡了十万八千年。
混沌一 片
混沌也作混沦，
睡的时间长
指宇宙形成前气、形、
质三者浑然一体而未
分离的迷蒙状态。
1.有一天，盘古忽然醒了。他 见周围一片漆黑，就抡起大斧 头，朝眼前的黑暗，猛劈过去。
2.有一天，盘古忽然醒了。他 见周围一片漆黑，就拿起大斧 头，朝眼前的黑暗，劈过去。
我发现了……
天和地形成了，可是我们的大英雄盘古却支撑不 住倒下了，你想对盘古说些什么？
呼出的气息——变成了四季的风和飘动的云 发出的声音——化作了隆隆的雷声 左眼——太阳；右眼——月亮 四肢和躯干——大地的四极和五方的名山 血液——变成了奔流不息的江河 汗毛——变成了茂盛的花草树木 汗水——变成了滋润万物的雨露 ……
他你 的双眼，
变成了太阳和月亮，
使我们的世界有了 光明
……
是 他你，生命的使者！ 。 是 他你，人类的老祖宗
盘古 ！
想象说话： “……”省略了什么？盘古身体的其他部
位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。
他的头发变成了粗壮的大树。 他的牙齿变成了雄伟的长城。
人类的老祖宗盘古，用他的整个身 体创造了美丽的宇宙。
女娲补天 愚公移山 浑沌凿窍 嫘祖养蚕 嫦娥奔月
作业: 1、熟读课文，把这个神奇的故事讲给家人听。 2、继续搜集一些关于盘古资料来讲一讲。 3、买一本或借一本《中外神话故事》。
感谢各位的聆听
有分开，宇宙混沌一片，像个大Βιβλιοθήκη 鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这
混沌之中睡了十万八千年。
混沌一 片
混沌也作混沦，
睡的时间长
指宇宙形成前气、形、
质三者浑然一体而未
分离的迷蒙状态。
1.有一天，盘古忽然醒了。他 见周围一片漆黑，就抡起大斧 头，朝眼前的黑暗，猛劈过去。
2.有一天，盘古忽然醒了。他 见周围一片漆黑，就拿起大斧 头，朝眼前的黑暗，劈过去。
我发现了……
部编版语文四年级上册12《盘古开天地》课件(共23张PPT)
混沌：① 我国传说中指宇宙形成以前模糊
一团的景象；
② 形容糊里糊涂、无知无识的样子。
有一天，他突然醒过来。睁开眼睛一 看，哎呀，什么也看不见，眼前只是模糊 的一片，闷得怪心慌的。
伟人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑 暗劈（pī）过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
真的是鸡蛋碎了吗？
“大鸡蛋”加引号，表示这不是真正的鸡蛋。面 对黑暗、混沌，盘古毫不犹豫地拿起斧子就劈，表现 了他的勇敢和蔼魄。
我会写
我会写
夸父逐日
根据插图来找出故事的起因、经过、结果。在读课文的 过程中，我们要边读边概括，语言要简练。
《盘古开天地》
起因 宇宙混沌一片。 经过 盘古用自己的身体把天地分开。 结果 盘古倒下，身体产生了巨大的变化，一个美丽的世界产生了。
很久很久以前，天和地还没有 分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一 片。有个叫盘古的伟人，在这混沌 之中，一直睡了十万八千年。
天地分开以后，盘古做了什么？ 可以用什么成语概括呢？
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极 了。盘古这个巍峨的伟人就像一根柱子，撑在天和地之 间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终 于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
“精疲力竭”说明 了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量， 实在支撑不住了，为了将天地分开， 贡献了自己所有的力量。
主题归纳
这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神 秘的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的 形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
课文结构
盘古开天地
开天辟地 顶天立地 身化万物
课后作业
1. 把课文故事声情并茂地讲述给家长听。
一团的景象；
② 形容糊里糊涂、无知无识的样子。
有一天，他突然醒过来。睁开眼睛一 看，哎呀，什么也看不见，眼前只是模糊 的一片，闷得怪心慌的。
伟人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑 暗劈（pī）过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
真的是鸡蛋碎了吗？
“大鸡蛋”加引号，表示这不是真正的鸡蛋。面 对黑暗、混沌，盘古毫不犹豫地拿起斧子就劈，表现 了他的勇敢和蔼魄。
我会写
我会写
夸父逐日
根据插图来找出故事的起因、经过、结果。在读课文的 过程中，我们要边读边概括，语言要简练。
《盘古开天地》
起因 宇宙混沌一片。 经过 盘古用自己的身体把天地分开。 结果 盘古倒下，身体产生了巨大的变化，一个美丽的世界产生了。
很久很久以前，天和地还没有 分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一 片。有个叫盘古的伟人，在这混沌 之中，一直睡了十万八千年。
天地分开以后，盘古做了什么？ 可以用什么成语概括呢？
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了，地变得厚极 了。盘古这个巍峨的伟人就像一根柱子，撑在天和地之 间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终 于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
“精疲力竭”说明 了什么？
说明盘古耗尽了身体的最后力量， 实在支撑不住了，为了将天地分开， 贡献了自己所有的力量。
主题归纳
这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神 秘的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的 形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
课文结构
盘古开天地
开天辟地 顶天立地 身化万物
课后作业
1. 把课文故事声情并茂地讲述给家长听。
2024版年度《盘古开天地》PPT免费课件完美版
盘古的形象
在传说中，盘古被描绘为一位龙首蛇 身、呼风唤雨的巨人。
盘古觉醒
经过一万八千年，盘古从混沌中醒来， 他见周围一片漆黑，便用神力劈开了 混沌。
2024/2/2
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开天辟地，创造世界
开天辟地
盘古用神斧劈开混沌后，轻而清 的东西上升为天，重而浊的东西
下沉为地，天地由此分开。
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支撑天地
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03
图片与插图
配合故事内容，展示相关的图片和插 图，帮助学生更好地理解和想象故事 场景。
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知识点与拓展
介绍与盘古开天地相关的知识点和拓 展内容，如中国古代神话的特点、其 他著名的神话故事等。
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02 盘古开天地神话传说
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混沌初开，盘古诞生
宇宙初始状态
天地未分，混沌一片，像个巨大的鸡 蛋，盘古就孕育其中。
奉献精神。
人与自然的关系
盘古神话也反映了古代人民对于 人与自然关系的理解，即人与自
然相互依存、共生共荣。
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盘古文化在中国传统文化中的地位
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重要的文化符号
盘古作为创世神，在中国传统文化中具有非常重 要的地位，是中华文化的重要符号之一。
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丰富的文化内涵
盘古文化不仅包含了创世神话，还融合了哲学、 宗教、艺术等多种文化元素，具有深厚的文化内 涵。
为了防止天地再次合拢，盘古用头 顶着天，用脚踩着地，使天地之间 的距离越来越远。
世界的形成
随着天地的分离，山川河流、日月 星辰等自然元素逐渐形成，世界开 始有了生机。
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身躯化万物，无私奉献
盘古的牺牲