教案：绘制螺栓连接图
§2-7 绘制螺栓连接图
图2-167
图2-168
10.将两条螺纹线的图层改为“细实线”图层，
并使用快捷延伸方式，将中心线向左延长越 3mm，结果如图2-169所示。图”工具栏中的“矩形”命令按钮，绘制长 为24mm，宽为10mm的矩形轮廓，绘制结果如图2-170所示。 （2）单击“修改”工具栏中的“分解”命令按钮，将刚刚 绘制的矩形框分解。 （3）单击“修改”工具栏中的“偏移”按钮，分别将上述 矩形框的左右两侧的垂直边向里偏移6mm，结果如图2-171 所示。
钮，修剪如图2-187所示的螺栓装配组合件， 结果如图2-188所示。
图2-188
三、相关理论 1.移动 “移动”命令用于在不改变图形大小的情况下，将对象从一 个位置移动到另一个位置。调用移动命令的方法有：选择下 拉菜单“修改|移动”；在命令行中输入“move”后按下回车 键。 2.旋转 “旋转”命令用于将对象绕某一基点旋转一定角度并改变对 象的位置，可以一次旋转一个或者多个对象。调用旋转命令 的方法有：下拉菜单“修改|旋转”命令；在命令行中输入 “rotate”后按下回车键。 3.多段线 “多段线”命令用于绘制由若干直线和圆弧连接而成的折线 或曲线，无论一条多段线包含多少条直线或圆弧，整条多段 线都是一个实体，可以统一对其编辑。此外，多段线还可以 绘制有宽度的直线。
命令：pline：／／启动多线段命令 指定起点：／／捕捉中心线的起点 指定下一个点或…：／／向上移动光标，输入长度值“12”并按下回车 键 指定下一点或…：／／向右移动光标，输入长度值“8”并按下回车键 指定下一点或…：／／向下移动光标，输入长度值“6”并按下回车键 指定下一点或…：／／向右移动光标，输入长度值“46”并按下回车键 指定下一点或…：／／向下移动光标，输入长度值“6”并按下回车键 指定下一点或…：／／按下回车键，结束操作 绘制完成后，结果如图2-163所示
绘制螺纹连接图优质教案
教案系别机电工程系课题：绘制螺纹连接图课时：1课时课型：新授课一、教学目标（一）知识与技能了解螺纹形成，熟悉螺纹要素，掌握内、外螺纹的规定画法。
（二）过程与方法通过自学、小组讨论掌握知识要点。
（三）情感态度与价值观经历小组合作探究，培养学生的团结合作意识和良好的思维习惯，帮助学生树立正确的价值观。
二、教学重点螺纹要素。
三、教学难点内、外螺纹的规定画法。
四、教学方法直观展示法、任务驱动法、讲授法、讨论法。
五、教材分析螺纹连接作为机械制图的教学重点，也是高考的重要考点之一。
在掌握螺纹基本要素的基础上，能够正确绘制螺纹连接是学生学习的关键，要学好螺纹连接，必须先要让同学们掌握内、外螺纹的规定画法，再此基础上进行后续学习，才能将知识学扎实。
— 1 —六、学情分析学生对于螺纹本身并不陌生，对于直观事物也有一定的学习兴趣。
但是在螺纹绘制过程中，线型的应用、视图与剖视图中的区别以及内、外螺纹直径名称容易混淆，相似的名称对知识点的识记和绘图时线型的掌握带来很大的困扰。
所以在该知识点识记用一些特殊的教学手段。
— 2 —— 3 —— 4 —必须画到表示牙顶的粗实线处。
孔口倒角圆不画。
（四）学生展示，教师点拨外螺纹画法内螺纹画法学生分组展示绘图过程，小组内点评、修正+小组间互评，对于学生易于混淆的知识点教师及时点拨、强调,强化学生的作图能力。
展示环节，在小组自评后，进行小组间互评，充分调动学生积极性。
— 5 —（五）巩固提高，作业布置小组积分抢答，分值设置如下：1. (1分）2. (1分）3. (1分）4. (1分）5.（2分）6.（2分）1.内外螺纹的顶径都是指大径；底径都是指小径。
（）2.线数n、螺距P和导程P h的之间的关系为：P h ＝P×n。
（）3.在内螺纹反映圆的视图中，表示小径的细实线圆只画约3/4圈。
（）4.凡是牙型、直径和螺距都符合国家标准的螺纹称为标准螺纹。
（）【直击高考】5.如图所示，选择正确的内螺纹画法（）（15年高考）A.(a) B．(b) C．(c) D．(d)A.(a) B．(b) C．(c) D．(d) 总结提高环节，加入竞争机制，调动积极性和竞争意识。
机械制图——绘制螺纹连接图
－ 旋合长度代号
中径和顶径 公差带代号
长：L 中等：N（可不注 ） 短：S
旋向
右旋-不标 左旋-标LH
标注示例
特征代号 公称直径 × 螺距(导程/线数)
旋 向
例1：
M 16 ×1 -5g6g - s
特征代号， 表示普通螺纹
公称直径 （大径d＝16）
螺距P1 (细牙)
左旋
M16-6g
－ 公差带代号 － 旋合长度代号
同一条螺旋线上相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离L称为导程。
螺距 =导程
导程 螺距
单线螺纹：
多线螺纹：
5. 螺纹的旋向
左高
右高
左旋
右旋
只有牙型、直径、螺距、线数和旋向均相同的内外螺纹，才能相互旋合。
三、 螺纹的规定画法
• 牙顶用粗实线表示 • 牙底用细实线表示 • 在投影为圆的视图上，表示牙底的细实线圆只画约3/4圈。 • 螺纹终止线用粗实线表示。 • 不管是内螺纹还是外螺纹，其剖视图或断面图上的剖面线都必须画到粗实线。
3、螺纹旋合的画法—旋合处按外螺纹画 A
A－A
A
不
剖
旋入深度
螺纹深度
钻空深度
相邻两零件剖 面线方向相反
练习 习题集P46第1题第（１）题的3）
画外螺纹 确定内螺纹的端面位置 画内螺纹及其余部分投影
四、常用螺纹的规定标记和标注 1、标记的基本模式
特征代号
公称直径
× 螺距(导程/线数)
－ 公差带代号
小径：与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相切的假想圆柱面的直径。用D1或d1表示。 中径
牙顶
牙底
牙顶
牙底
小径 大径
3. 线数n 单线螺纹: 沿一条螺旋线形成的螺纹 。
任务1 识读与绘制螺栓连接装配图(1)
任务1 识读与绘制螺栓连接装配图（1）
【教学目标】
知识目标
熟悉常用螺纹紧固件的种类、用途、标记与查表，掌握螺栓连接的画法。
能力目标
会查表标记和选用常用螺纹紧固件，会画螺栓连接。
情感目标
熟悉常用螺纹紧固件，掌握常用螺纹紧固件的画法。
【教学手段】
演示与讲授交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学方法】
演示法、讲练法、归纳法。
【教学过程】
一、导入新课
前面介绍的螺纹是指在圆柱面上沿螺旋线加工所产生的连接沟槽和凸棱。
螺纹零件的主要功能是把若干个零件连接在一起，构成可拆的螺纹连接。
这种连接构造简单，拆装方便，工作可靠。
标准螺纹紧固件的种类和形式很多，由专业工厂批量生产，成本很低，因此应用很广泛。
二、讲授新课
1.螺纹紧固件的种类和标记
2.螺纹紧固件的连接
(1)螺栓连接的画法
教师讲授螺栓连接的画法，它适用于连接两个不太厚的零件和需要经常拆卸的场合；交叉演示常用螺纹连接件、螺栓连接的装配过程，螺栓连接的比例画法。
3.螺纹连接的一般规定－装配图的规定画法
学生进行习题集相关习题练习。
三、小结
简述螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接的画法和简化画法。
四、布置作业
习题集中相关习题。
五、布置作业
习题集相关习题。
机械制造与自动化《绘制螺纹紧固连接图教案》
2螺纹的表示法。
3螺纹紧固件的表示法。
4螺栓连接装配图的画法。
5螺柱连接装配图的画法。
6螺钉连接装配图的画法。
学习任务描述
根据给定被连接件的厚度、螺纹紧固件的类型及规格，绘制螺纹紧固连接装配图。
任务要求
1采用比例画法。
2正确绘制螺纹紧固件及连接装配图，确定紧固件公称长度。
3图纸。
4时间3小时。
40min
讨论螺纹画法的错误例如
教师展示几种螺纹及螺纹连接错误画法，让学生讨论并修改 。
学生分组讨论如何修改画法，学生Байду номын сангаас出正确的螺纹及连接。
30min
根据提示标注螺纹代号
教师引导。
进行螺纹代号的标注。
2021n
任务2〕：认识螺纹紧固件实施过程
1教师讲授螺纹紧固件的表示法。
1学生在老师的指导按照比例画法和查表画法画螺纹紧固件。
教学设计方案6-1
专业名称
机械制造与自动化
任课教师
序号
课程名称
机械制图
授课班级
学时
5
学习情境
标准件和常用件的表示法
学习任务
任务一：绘制螺纹紧固连接图
学习目标
1了解螺纹的根本知识，掌握内、外螺纹的表示法。
2掌握螺纹紧固件的比例近似画法，能够查阅标准件的尺寸。
3掌握常用螺纹紧固连接装配图的画法。
学习内容
30min
完成装配图
教师引导，巡视。
学生按照比例画法画。螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接图。
40min
任务总结
教师总结本次任务的重点：螺纹表示法和螺纹紧固连接装配画法，总结画法要点和考前须知。
螺栓连接的画法
螺栓连接的画法
分析 学情
分析 教材
螺栓连 接的规 定画法
教法 学法 教学 过程
教学 反思
螺栓连接的画法
分析教材
分析学情
教法学法
教学过程
教学反思
教材
“螺栓连接的画法”节 选自高教出版社出版、 柳燕君老师主编的《机 械制图》第五章第一节 螺纹，螺纹是标准件画 法的重点，而螺栓连接 画法是螺纹部分的难点 之一。
5.评价 6.总结
粘贴
画图
奇思妙想 1.创意
课前准备工作
2.策划
3.实战 4.展示 粘 贴 准 备
5.评价 6.总结
奇思妙想 1.创意
课前准备工作
2.策划
3.实战 4.展示 绘 图 准 备
5.评价 6.总结
奇思妙想 1.创意
课前准备工作
高教社网站:http//
2.策划
1.创意
课后作业
《Auto CAD机械绘图》精品课程网站 http//11222.173.69.82：/cad
2.策划
网 络 4.展示 学 习
3.实战
5.评价 6.总结
分析教材
分析学情
教法学法
教学过程
教学反思
板书设计:
§7-2螺纹紧固件及其连接画法 一、螺栓连接的画法
螺栓连接的画法
分析教材
分析教法
2.策划
3.实战 4.展示
5.评价 6.总结
为什么不能短？ 螺栓连接的画法
巅峰揽胜
1.创意
课堂练习--抢答题 螺栓连接画法改错
③ ① ④ ②孔画小了。 ①倒角没画。
测一测
2.策划
3.实战 4.展示
③螺杆上端漏画螺纹。
绘制螺栓连接图
广东省粤东高级技工学校教案纸§4-1-2绘制螺栓连接图师生致礼、点名、检查学生学习准备情况、使学生集中注意力上课。
复习：内、外螺纹的绘制方法及注意事项。
螺栓用来连接两个不太厚并能钻成通孔的零件，并与垫圈、螺母配合进行连接。
由于螺栓连接件都是标准件，因此，只需在装配图中画出连接图即可。
相应螺栓连接中的螺栓、螺母、垫圈、查阅有关国家标准即可确定其结构和尺寸。
一般用于被连接件不太厚，适合钻成通孔的情况，其长短取决于被连接零件的厚度。
图1-1 螺栓连接主要教学内容及步骤及时间分配1.螺栓连接的组成如图1-1所示，螺栓连接由螺栓、螺母和垫圈组成，连接两个被连接件。
2.螺栓连接的画法螺栓在装配图中常采用比例画法（标准画法）或简化画法。
用比例画法画螺栓连接的装配图时，应注意以下几点：1）两零件的接触表面只画一条线，并不得加粗。
凡不接触的表面，不论间隙大小，都应画出间隙（如螺栓和孔之间应画出间隙）。
2）剖切平面通过螺栓轴线时，螺栓、螺母、垫圈可按不剖绘制，仍画外形。
必要时，可采用局部剖视。
3）两零件相邻接时，不同零件的剖面线方向应相反，或者方向一致而间隔不等。
a.六角螺栓的比例画法b.六角螺母和垫圈的比例画法图1-2 螺栓连接件的比例画法及时间分配主要教学内容及步骤图1-3螺栓连接件（简化画法）3.识读螺栓连接标记标记格式：标准件的名称—标准代号—规格尺寸（1）螺栓螺栓规格尺寸为螺纹规格d×公称长度L如：d=M12 L=80mm GB/5782-2000标记为：螺栓 GB/T5782 M12×80比例画法：为了画图方便，除了公称长度L需要计算后，参考长度标准选定外，其它各部分尺寸都取与螺纹大径d（或D）成一定的比例画出。
图1-4 螺栓比例画法0.72L(由设计决2d及时间分配 主要教学内容及步骤§4-1-3识读螺钉连接简化图螺钉连接多用于受力不大,被连接件之一较厚且经常拆卸的情况。
课题：螺栓联接的画法
（4）为了保证装配工艺合理，被联接件的光孔直径应比螺纹大径大些，一般按1.1d画。螺纹的有效长度应画得低于光孔顶面，使L－L0＜δ1＋δ2
（4）螺纹紧固件的绘图方式有查表法、比例法和插入块法。
查表法：根据螺纹紧固件的规定标记，从有关标准中查出各部分的具体尺寸来绘图的方法。
接件的厚度
a=（0.3—0.4）d
b=0.15d
H=0.8d
用上式算出的L值应圆整，使其符合国家超标准规定的长度系列。
图中其他尺寸与d的比例关系为：
d0=1.1d
R=1.5d
h=0.7d
教学内容
师生活动
d1=o.85d
L0=(1.5—2)d
D=2d
S、r由作图得出
2、垫圈的作用：是防止损伤零件的表面，并能增加支承面积，使其受力均匀。
3、安装顺序：螺栓穿入两个零件的光孔，再套上垫圈，然后用螺母拧紧。
教学内容
师生活动
二、螺纹紧固件联接画法的基本规定：
（1）两零件的接触面画一条线，不接触面画两条线。
（2）相邻两零件的剖面线方向一般相反，若方向一致，则应间隔不等。同一零件在不同视图中的剖面线方向和间隔应一致。
课题： 螺栓联接的画法
教学目标：
知识目标：1、掌握螺栓联接的用途
2、掌握画螺栓联接图时应注意的问题
3、正确绘制螺栓联接图
能力目标：培养学生的空间想像能力及绘图能力
德育目标：培养学生良好的卫生习惯
教材分析：
重点：1、掌握画螺栓联接图时应注意的问题
2、正确绘制螺栓联接图
难点：正确绘制螺栓联接图
课型：新授课
比例法：为方便画图，螺纹紧固件的各部分尺寸，除了公称长度需要计算，查表外，其余均以螺纹大径d（或D）作参数按一定比例绘图的方法。
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机械制图教案第 1 页
机械制图教案第2 页
〖任务分析〗
螺栓连接由螺栓、螺母、垫圈等标准件组成。
连
接特点是：两个被连接件上加工出通孔，装配后通孔
与螺杆之间有间隙，螺栓连接一般可用来连接不太厚
并能钻通孔的零件。
〖知识学习〗
一、螺栓及画法
螺栓常用的是六角头螺栓，它由头部和杆身组
成。
头部为六棱柱形状，杆身上加工了外螺纹。
机械制图教案第3 页
二、螺母的画法
螺母的外形近似为正六棱柱，内部加工有螺孔
、内螺纹的画法
机械制图教案第4页
其画法如下：
探索思考：
垫圈的内圆直径为多少？〖任务实施〗
螺栓连接的画法
〖布置作业〗
、分析下图螺纹画法，并改正错误2、补全下图螺栓连接
外形图
、大径线→粗实线
、小径线→细实线且入倒角
四、螺栓连接的画法
〖布置作业〗
绘制M20的螺栓连接图。