182讲义06-人教新课标高中美术必修五《多媒体画面艺术概论》教学设计
人教新课标高中美术必修五《现代媒体在美术教学中的运用》教学设计
现代媒体在美术教学中的运用江苏省怀仁中学宋红杉钱敏二十世纪中期，在美国出现了一个以“最少”为名的画派。
这个画派以调动人的各种感官来感受艺术品为其根本目的，因此，他们经常以实物粘贴或组合为其作画的手段。
当时人们对这个画派褒贬不一，但从其存在的时间来看，它并未触及艺术最本质的东西。
不过它的存在也并非全无价值，至少它使人们认识到，艺术的美感是多种器官共同作用而产生的，并非只用眼睛看或耳朵听，这给了我们一个很大的启发。
教学本身就是认知的过程，而多方位开发学生的感官，无疑会给教学带来帮助。
当一名教师要给自己的学生讲“苹果”的时候，他可以有许多选择，空乏的讲，根据图片讲，或是带孩子们走进果园，一人发一只苹果。
这三种方式，哪种效果最好呢？我想让学生看一看，摸一摸，闻一闻，尝一尝，学生从中得到的信息，要比口吐莲花般的讲述直观和有效得多。
如果我们看得更广阔些，人类社会中到处都存在着这种认知方式。
比如拉斯科石窟中的野牛画像；比如宗教传播过程中的神、仙、佛、怪的雕像；再比如带上孩子们去野炊，露营，让孩子们从大自然中学到宝贵的知识。
这些方式让人如此的易于接受，我们在教学中同样可以采用类似的方式，以期收到更好的教学效果。
【现代媒体教学介绍】赖泽（Ｒeiser，R．A．）和Ｒ·Ｍ·加涅（１９８３）认为，教学媒体是“传递教学信息的物理手段”。
根据这一定义，印刷的课本、录音磁带、训练器材、电视节目、教师的讲演以及很多其他物理手段，均可被视为教学媒体。
而现代媒体是以多媒体计算机和网络为主体，辅以幻灯、实物投影仪、VCD、音响等。
据此我认为利用现代媒体进行教学是指在使用教学媒体过程中产生的种种活动。
通过近几年的教学实践，我觉得可以把现代媒体教学分为媒体准备、媒体使用和媒体维护三个部分。
一、媒体准备：1．收集素材，建立自己的素材库一节多媒体课所需要的素材是多方面的，它包括动画、文本、音乐（声音）等，然而在一时之间，我们往往为找不到合适的素材而发愁，因此我觉得平时做一个生活的有心人，注意收集素材是非常有必要的。
多媒体画面艺术第5章概论
解说的运用/对解说的进一步讨论
• 解说的基本元素 • 解说的听觉要素 • 解说要点与注意
由语音技巧衍变的听觉要素 由语义衍变的听觉要素 由解说配合其它媒体衍变的听觉要素 由解说与背景音乐、音响效果配合衍变的听觉要素
解说的运用/对解说的进一步讨论
• 解说的基本元素 • 解说的听觉要素 • 解说要点与注意
《多媒体画面艺术设计》
第5章 声音呈现艺术设计
声音呈现艺术设计
• 认识声音媒体 • 三种声音媒体在多媒体教材中的运用
认识声音媒体
• 从教学领域角度
传统教学中声音媒体的定位 多媒体教学中声音媒体的表现形式
• 从影视发展角度
电影领域中的声音 电视领域的声音
• 多媒体教材中的声音媒体
共性与特色 定位与应用
(在多媒体教材中，语言以解说为主，少用对白； 音乐以背景音乐为主，少用歌曲)
多媒体教材中的声音媒体/共性与特色
• 共性 • 特色
与影视领域不同，多媒体教材中的声音媒体
主要用于呈现教学内容
在多媒体教材上的教学内容， 比科教影视材中的声音媒体/共性与特色
从教学领域角度看
• 传统教学中声音媒体的定位 • 多媒体教学中声音媒体的表现形式
教学领域/ 传统教学中声音媒体的定位
• 教师的讲授—声音媒体 • 黑板上的板书—文字和图形媒体 • 书本教材—文字和图形媒体 （传统教学中声音媒体的地位举足轻重）
教学领域/多媒体教学中声音媒体的表现形式
• 视觉媒体由文字 扩充到静止图形和运动图像
解说的运用/哪些场合下运用解说
• 配合文本的解说 • 配合图形的解说
字多念少
• 配合操作的解说
首先要认识到音乐本身就是一
人教新课标高中美术必修五《现代教育媒体》教学设计
《现代教育媒体》实验大纲一、实验总体目的和要求实验目的是：(1)使学生能够掌握现代教育技术实验的基本方法和技能，从而能够根据所学原理，使用各种电教媒体；(2)提高学生制作多媒体教学软件水平和网络应用能力，以促进学生现代教育思想、理论的理解应用；(3)巩固、加深对现代教育技术原理的理解。
提高学生对现代教育技术知识灵活运用的能力。
要求学生了解所涉及的仪器构造，理解其原理，熟练掌握操作方法，掌握每个实验的步骤、操作规程、注意事项等。
二、实验内容与学时安排实验一幻灯机、投影器的使用一、实验目的1、了解各种幻灯机、投影器的结构和特点。
2、熟练掌握幻灯机、投影器的使用方法和一般的维护二、实验器材卤钨灯投影器1台；直盒式自动幻灯机1台；投影片；幻灯片；资料图片若干；透明胶片2张；投影书写笔1支；镜头纸1本；银幕1幅（可用墙壁代替）。
三、实验步骤1、投影器的操作、使用（1）熟悉整机原理结构及作用。
（2）挂好银幕。
根据实际情况，改变银幕上端向前倾斜的角度。
（3）通电、开机。
（4）调焦。
（5）色带调节。
（6）灯泡切换。
（7）关机、断电。
2、自动幻灯机的操作、使用（1）熟悉整机结构原理及作用。
（2）装片、上机。
（3）通电、开机。
（4）调焦。
（5）换片。
（6）关机、断电。
四、实验成绩考评批改实验报告与实验操作考核相结合。
实验二电视节目的收、录、放一、实验目的1、了解电视机、录像机的基本原理和结构，学会电视机和录像机的正确使用方法。
2、掌握录像机与电视机相配合录放像的基本方法。
3、学会用录像机收、录电视节目。
二、实验器材彩色电视机1台；录像机1台；室内电视天线1副；录像带1盒；AV线2根；射频线1根。
三、实验步骤1、彩色电视机的使用（1）接电源，插天线，打开电视机电源开关。
（2）调谐。
（3）对比度、亮度调节。
（4）色饱和度、色调的调节。
（5）音量调节。
2、录像机与电视机连接放像（1）接线。
（2）录像机与电视机通电、开机。
《多媒体画面艺术基础》课程教学大纲
《多媒体画面艺术基础》课程教学大纲课程名称：多媒体画面艺术基础课程类别：专业基础课适用专业：教育技术学考核方式：考查总学时、学分： 48学时 3学分其中实验学时： 0 学时一、课程教学目的本课程是针对教育技术专业本科学生开设的一门专业主干课程，通过本课程的学习，使学生能够掌握多媒体画面艺术的基本原理与其运用的方法，具有运用多媒体画面艺术基础的原理进行课件设计的能力、电视节目制作能力，培养学生的开拓创新意识，提高学生的专业知识综合能力，使之能够更好地适应21世纪的教育需要，为实现教育现代化服务。
二、课程教学要求了解构成多媒体画面的各基本元素(面、线、点、空间及肌理、明暗等)的定义、特征，及其所呈现的艺术效果和视觉效果，掌握视觉效果产生的机理，构成画面的一些艺术规律。
三、先修课程多媒体课件制作的相关理论与实践知识四、课程教学重、难点1.多媒体作品的超链接构成法2.多媒体作品的平面构成法3.多媒体作品的色彩构成法五、课程教学方法与教学手段多媒体课堂讲授六、课程教学内容第一章多媒体画面艺术概论（6学时）1.教学内容（1）多媒体a媒体（Media）b多媒体（Multimedia）（2）多媒体画面a屏幕画面b电视画面和计算机画面c多媒体画面（3）多媒体画面语言的语法a 什么是多媒体画面语言的语法b多媒体画面语言的语法包括哪些内容c多媒体画面语言的语法与教育技术学的关系2．重、难点提示多媒体画面语言的语法；第二章静止画面艺术规律（上）---构图（6学时）1.教学内容（1）面a面的定义和特征b面在画面中的呈现艺术（2）线a线的定义和特征b线在画面中的呈现艺术（3）点a点的定义和特征b点在画面中的呈现艺术（4）空间a二维空间呈现艺术b三维空间呈现艺术c四维空间呈现艺术（5）构成静止画面的一些艺术规律a视觉要素和量感b对比c均衡d变化2．重、难点提示（1）面、线、点的画面呈现艺术（2）构成静止画面的艺术规律第三章静止画面艺术规律（下）---色彩（6学时）1.教学内容（1）色彩的基本原理a 色彩的形成b 多媒体画面色彩系统c 色彩的属性d 色彩表述方法（2）视觉与色彩a色彩与生理b 色彩与心理（3）色彩构图原则a 色彩对比b 色彩调和c 色彩搭配（4）案例分析a 多媒体课件《信息技术与课程整合教学法资源库》的色彩构成创意分析b 西北师范大学美术学院网站的色彩构成创意分析2．重、难点提示（1）色彩的基本原理（2）色彩的构图原则第四章运动画面的艺术基础（6学时）1.教学内容（1）运动画面制作的基本知识a 景别b 摄像机制作运动画面的基本知识c 运动计算机软件制作运动画面的基本知识d 蒙太奇e 非线性编辑（2）表现运动的教学内容a 电视画面（视频图像）的表现方案b 计算机画面的表现方案c 视频与动画结合的表现方案（3）运用运动手段表现教学内容a 运动镜头类型的运动画面b景别组接类型的运动画面c 背景中含有运动因素的画面（4）案例分析a DV作品《趟过五月的河》中的镜头语言运用分析b DV作品《迷失》中蒙太奇手法的运用分析2．重、难点提示（1）蒙太奇（2）运动手段表现教学内容第五章文本艺术（6学时）1.教学内容（1）字幕的构成与呈现形式a 字幕的构成形式b 字幕的呈现形式（2）典型字体的特点及其应用a 常用字体的分类和特征b 字体选用的原则（3）文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律a 文字的对比与调和b文字与图形c文字与用色d强调文字的方式2．重、难点提示文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律第六章声音媒体艺术（6学时）1.教学内容（1）认识声音媒体a 教学领域和影视领域中的声音媒体b 在多媒体教材中的声音媒体（2）多媒体教材中的三种形式声音媒体a 解说词的运用b背景音乐的运用c音响效果的运用（3）案例分析a DV作品《生活的颜色》音乐音响语言运用分析b 有声小说《静静的顿河》有声语言运用分析2．重、难点提示多媒体教材中的三种形式声音媒体第七章运用交互功能的艺术（6学时）1.教学内容（1）认识交互功能a 从技术角度认识交互功能b 从艺术角度认识交互功能c 从教学角度认识交互功能（2）交互功能的应用领域a 导航类型的交互功能b 互动教学类的交互功能c 测试、训练类型的交互功能（3）交互功能的深层次开发2．重、难点提示交互功能的应用领域第八章多媒体教材赏析（6学时）1.教学内容（1）如何赏析多媒体教材a 从整体表现上赏析b 从具体表现上赏析（2）含有web技术的单机版多媒体教材《内燃机》赏析a 片头和主画面赏析b 主要学习内容画面赏析c 各种辅助学习内容画面赏析（3）单机版多媒体教材《孔源性视网膜脱离及其手术治疗》赏析a 构图b 用色c 运动画面d 文本e 声音f 交互（4）单机版多媒体教材《中学物理虚拟实验室---力学篇(天平)》赏析a 开放式背景设计和配音设计b 交互功能在互动教学中的运用（5）网络版多媒体教材《photoshop6.0网络课程》赏析a构图b画面用色c运动d 文字和声音e 交互2．重、难点提示综合实例鉴赏六、学时分配1.考核方式：考查2.成绩构成本课程要求学习者：1.按时到课，并及时完成作业2.作业包括两部分：小组作业：向全班同学做一次常用技术应用技巧，录制并编辑制作一个微课；个人综合实践作业：进行一次综合实践课件制作（涉及导航设计，界面设计、内容设计，交互设计等）。
多媒体画面艺术概论多媒体教学
画面的声音艺术——包括解说词、背景音乐和音响效果等三种声音形式在多媒体画面上呈现的一些艺术规律
第一章 多媒体画面艺术概论 1.3 多媒体画面语言的语法 1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
对以上各类艺术规律的介绍，便是本课程内容。具体安排如下： 第二、三章 静止画面艺术——构图和色彩 第四章 运动画面艺术 第五章 文本艺术 第六章 声音媒体艺术 第七章 运用交互功能的艺术
第一章 多媒体画面艺术概论 1.3 多媒体画面语言的语法 1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
画面的文本艺术——包括字母的构成与呈现、字体的特点与应用以及文本在多媒体画面上呈现的一些艺术规律
第一章 多媒体画面艺术概论 1.3 多媒体画面语言的语法 1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
交互功能运用的艺术——不同于上述各种媒体呈现艺术，主要体现在对教学过程的控制。包括在导航、互动教学和练习等领域上运用的艺术
第一章 多媒体画面艺术概论 1.3 多媒体画面语言的语法 1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
第一章 多媒体画面艺术概论 1.2 多媒体画面 1.2.1 屏幕画面
3.屏幕画面是在不停地变换着 电视画面（监视器）25帧/秒（或30帧/秒） 计算机画面（显示器）几十——100帧/秒 （有别于绘画、摄影、幻灯等画面）
1. 两类画面的差别 （1）制作技巧上 电视画面——摄像机拍摄技巧 计算机画面——计算机软件制作技巧 （在技术上，电视画面能实现的各种技巧，推、拉、摇、移、跟等，计算机画面都能实现，而且更多！）
第一章 多媒体画面艺术概论 1.2 多媒体画面 1.2.2 电视画面和计算机画面
2．多媒体画面语言语法包括哪些内容 多媒体画面语言的语法包括静止画面、运动画面、画面的文本、声音和交互功能等方面的艺术规律，综合起来，便形成该语言的语法体系
高中美术人教版教案
高中美术人教版教案教学目标确立教学目标是开展任何课程的首要步骤。
在高中美术教学中，我们不仅要求学生掌握基础的绘画技巧，更要培养他们的审美情趣和创造力。
因此，教案的目标应包括：- 理解并掌握相关的美术理论知识；- 学习并实践一定的绘画或造型技法；- 培养观察生活、表现生活的能力；- 鼓励个性化表达和创新思维。
教学内容根据人教版高中美术教材，精选适合学生年龄特点和认知水平的教学内容。
例如，可以从色彩理论入手，引导学生了解色彩搭配的原则，通过实际操作加深理解。
同时，结合经典艺术作品的欣赏与分析，让学生在模仿中学习，在创作中思考。
教学方法采用多种教学方法相结合的方式，如讲授法、示范法、讨论法和实践操作等。
教师可以通过多媒体展示艺术作品，增强学生的视觉体验；在课堂上进行现场示范，帮助学生直观地把握技能要点；组织小组讨论，促进学生之间的思想碰撞和知识分享；安排实操练习，确保学生能够将所学知识转化为实际能力。
教学过程教案的教学过程应当设计得既有条理又充满变化。
从引入新课，到知识点讲解，再到学生实践，每一步都要精心策划。
例如，可以先用一个引人入胜的故事或者一段震撼人心的视频来吸引学生的注意力，然后逐步深入到具体的教学内容中。
在实践环节，教师要巡视指导，及时解答学生的疑问，鼓励他们大胆尝试。
评价方式评价不仅仅是对学生学习成果的检验，更是对他们学习过程的引导。
在美术教学中，评价应该多元化，既包括作品的完成度和技巧运用，也包括创意思维和表现力的评价。
可以设立同伴评价、自我评价和教师评价三个环节，全方位地反映学生的学习情况。
反思与改进每一堂课后，教师都需要对教学过程进行反思，总结哪些方法有效，哪些地方需要改进。
这不仅可以提升教师自身的教学水平，也能为下一次的教学活动提供参考。
人教版高中美术选修5教案(绝对经典版)
人教版高中美术选修5教案(绝对经典版)目标本教案旨在帮助学生掌握高中美术选修5课程的核心知识和技能，培养学生的美术欣赏能力和创作能力。
第一课：绘画基础研究目标- 了解绘画的基本概念和技巧- 掌握绘画材料的使用方法- 研究绘画的基本构图和色彩运用教学步骤1. 导入：介绍绘画的重要性和作用。
2. 知识讲解：介绍绘画的基本概念和技巧，包括线条、明暗、色彩等。
3. 材料展示：展示不同绘画材料，并介绍使用方法。
4. 练活动：学生使用铅笔和纸进行绘画练，尝试不同的线条和明暗效果。
5. 讨论与总结：学生展示自己的作品，共同讨论和总结本节课的研究成果。
作业- 练用铅笔画出不同形状的线条和明暗效果。
第二课：色彩与表现研究目标- 了解色彩的基本原理和分类- 掌握色彩搭配的技巧- 研究利用色彩表现物体和情感教学步骤1. 导入：回顾上节课的绘画基础知识，并介绍色彩在绘画中的重要性。
2. 知识讲解：介绍色彩的基本原理和分类，包括主色、辅色和冷暖色等。
3. 色彩搭配练：学生尝试通过搭配不同的色彩创作简单的静物画。
4. 色彩表现讨论：学生展示自己的作品，共同讨论色彩对物体和情感表现的影响。
5. 总结与评价：对学生的绘画作品进行总结和评价，提出进一步研究的建议。
作业- 利用所学色彩知识，完成一幅色彩丰富的静物画。
第三课：创意表达研究目标- 培养学生的创造力和表达能力- 研究利用不同媒介进行创意表达教学步骤1. 导入：回顾上节课的色彩与表现知识，并介绍创意表达的重要性。
2. 创意思维训练：通过一些创意思维训练活动，激发学生的创造力和想象力。
3. 创意表达作品：学生可以选择自己喜欢的媒介（如绘画、摄影、雕塑等）进行创意表达作品的创作。
4. 作品展示与分享：学生展示和分享自己的创意表达作品，互相欣赏和讨论。
5. 总结与评价：对学生的创意表达作品进行总结和评价，提出进一步提升的建议。
作业- 利用所学媒介创作一件个人创意表达作品。
总结通过本套教案的学习，学生将掌握绘画基础、色彩与表现以及创意表达等方面的知识和技能，培养自己的美术欣赏能力和创作能力。
多媒体美术课程设计
多媒体美术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解并掌握多媒体美术的基本概念、分类和特点。
2. 使学生掌握运用多媒体软件进行美术创作的基本技巧和方法。
3. 帮助学生了解多媒体美术在现代艺术领域的应用和发展。
技能目标：1. 培养学生运用多媒体软件进行美术创作的实践能力。
2. 提高学生观察、分析、创作美术作品的能力，培养创新思维。
3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对多媒体美术的兴趣和热爱，提高审美素养。
2. 培养学生积极向上的学习态度，树立自信心，勇于面对创作挑战。
3. 增强学生对我国传统文化和现代艺术的尊重和传承意识。
课程性质：本课程为美术学科选修课程，结合多媒体技术，旨在拓宽学生的艺术视野，提高创作能力和审美素养。
学生特点：学生处于中学阶段，具有一定的美术基础和计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢实践操作。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励创新思维，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成多媒体美术作品，提升个人艺术修养。
二、教学内容本课程教学内容分为四个模块，分别是：多媒体美术基础知识、多媒体美术创作技巧、多媒体美术作品鉴赏和实践活动。
1. 多媒体美术基础知识：- 多媒体美术的概念、分类和特点- 多媒体美术的发展历程及其在艺术领域的重要性- 教材章节：第一章 多媒体美术概述2. 多媒体美术创作技巧：- 多媒体软件的基本操作和功能介绍（如Photoshop、Flash等）- 常见多媒体美术创作手法和表现技巧- 教材章节：第二章 多媒体美术创作方法与技巧3. 多媒体美术作品鉴赏：- 分析国内外经典多媒体美术作品，了解其创作背景和艺术特点- 学会如何评价多媒体美术作品的优劣- 教材章节：第三章 多媒体美术作品鉴赏4. 实践活动：- 运用所学知识进行个人或团队多媒体美术创作实践- 课堂分享、讨论和评价，提高创作能力- 教材章节：第四章 多媒体美术实践与创作教学内容安排和进度：共8课时，每两周1课时，按照上述四个模块进行教学，确保学生在掌握理论知识的同时，有足够的时间进行实践操作和创作。
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第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
1.3.1 什么是多媒体画面语言的语法
• 多媒体画面语言的语法，实际是从多媒体教材的需求出发， 根据四类媒体语言的特点和艺术规律（即语法）进行综合 运用的语法现象，旨在准确、完美地表达教学内容。
1.1 多媒体
1.1.2 多媒体（Multimedia） 2. 在多媒体领域中，传递和呈现知识信息的媒体形式 • 图—静止图形（Graphics）和静止图像（Still Video），含色彩 • 文—文本（Text），含色彩 • 声—声音（Audio） • 像—动画（Animation）和运动图像（Video），含色彩
精品
18206-人教新课标高中美术 必修五《多媒体画面艺术 概论》教学设计
第一章 多媒体画面艺术概论
1.1 多媒体
1.1.2 多媒体（Multimedia）
比较
录像电视技术 计算机技术
大 教学内容呈现 形象生动 单调乏味
教学内容检索和调用 不便
方便
能否使学习者参与学习过程 不允许
允许
第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
• 最后用一章篇幅赏析几个多媒体教材，综合运用上述 基础知识欣赏和剖析多媒体教材中的艺术特色、优点和 不足之处
第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
1.3.3 多媒体画面语言的语法与现代教育技术学的关系
1. 教育技术学定义 • 关于教学过程和教学资源的设计、开发、管理和评价的理论
第一章 多媒体画面艺术概论
1.2 多媒体画面
1.2.1 屏幕画面 2．屏幕画面是一个二维平面 • 存在问题：如何在二维平面上表现三维的教学内容 • 解决办法：利用平面构图艺术提供的一些方法（透视、遮
挡、阴影、斜线和曲线的变化等） • 利用运动画面艺术提供的一些方法 (镜头移动等)
第一章 多媒体画面艺术概论
跟等，计算机画面都能实现，而且更多！）
第一章 多媒体画面艺术概论
1.2 多媒体画面
1.2.2 电视画面和计算机画面
（2）创作艺术上 • 电视画面 —— 类似于摄影艺术 • 计算机画面 —— 类似于绘画艺术 （3）应用场合上 • 电视画面——主要表现实际操作和场景再现等 • 计算机画面——主要表现工作原理和内部结构等
1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
• 静止画面艺术——静止画面的基本元素（面、线、 点、空间、影调、肌理和色彩）的艺术特点及由这 些元素构成画面的一些艺术规律
第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
• 运动画面艺术——动感的艺术（包括表现运动和运 动表现的艺术）。形成艺术画面的基本元素是镜头 的推、拉、摇、和摄像机位的升降，移动产生的画 面效果，其艺术规律体现在景别变化和画面组接上
• 画面的声音艺术——包括解说词、背景音乐和音响 效果等三种声音形式在多媒体画面上呈现的一些艺 术规律
第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
• 交互功能运用的艺术——不同于上述各种媒体呈现 艺术，主要体现在对教学过程的控制。包括在导航、 互动教学和练习等领域上运用的艺术
三色（R、G、B）形成一个像素 电激励发光 水平、垂直扫描
第一章 多媒体画面艺术概论
1.2 多媒体画面
1.2.2 电视画面和计算机画面
1. 两类画面的差别 （1）制作技巧上 • 电视画面——摄像机拍摄技巧 • 计算机画面——计算机软件制作技巧 （在技术上，电视画面能实现的各种技巧，推、拉、摇、移、
（将“图”和“像”合并为一类，统称为“图”）
第一章 多媒体画面艺术概论
1.2 多媒体画范围 • 书本的页面也有限制，但文字描述是通过学习者对字义的理
解来传授教学内容的，因而不会感到页面大小的局限 • 绘画和摄影也存在画面的限制，但画幅的大小和横竖的安排
还可调整
第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
2．多媒体画面语言语法包括哪些内容 • 多媒体画面语言的语法包括静止画面、运动画面、画
面的文本、声音和交互功能等方面的艺术规律，综合 起来，便形成该语言的语法体系
第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
1.2 多媒体画面
1.2.1 屏幕画面 3.屏幕画面是在不停地变换着
• 电视画面（监视器）25帧/秒（或30帧/秒） • 计算机画面（显示器）几十——100帧/秒
（有别于绘画、摄影、幻灯等画面）
第一章 多媒体画面艺术概论
1.2 多媒体画面
1.2.1 屏幕画面
4. 屏幕画面的呈现受技术上的限制 • 屏幕显示（显示屏、夜晶屏、等离子屏等）的技术特点：
第一章 多媒体画面艺术概论
1.2 多媒体画面
1.2.2 电视画面和计算机画面
2. 两类画面的共性 • 电视画面可视为静像（照片）在时间上的延伸，计算机
画面可视为图形在时间上的延伸（即二者都属于“运动 画面”）
第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
• 画面和文字一样，都应肩负两方面使命： 传达知识信息——知识性 产生视觉美感——艺术性
与实践
第一章 多媒体画面艺术概论
第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
对以上各类艺术规律的介绍，便是本课程内容。具体安
排如下：
• 第二、三章 静止画面艺术——构图和色彩
• 第四章
运动画面艺术
• 第五章
文本艺术
• 第六章
声音媒体艺术
• 第七章
运用交互功能的艺术
第一章 多媒体画面艺术概论
第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容
• 画面的文本艺术——包括字母的构成与呈现、字体 的特点与应用以及文本在多媒体画面上呈现的一些 艺术规律
第一章 多媒体画面艺术概论
1.3 多媒体画面语言的语法
1.3.2 多媒体画面语言的语法包括哪些内容