铜仁市普通民办高中基本办学标准
民办学校设置的基本标准
民办学校设置的基本标准（一）合肥市民办普通高级中学设置基本标准为了规范民办普通高级中学的设置，保证教育质量,提高办学效益，根据《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》、《教师资格条例》、《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）、《合肥市城市绿化管理条例》、《合肥市城市规划管理技术规定》（市政府令第131号）、《合肥市促进民办教育发展若干规定》（市政府令第152号)等规定，结合本市实际，制定本标准。
一、基本要求1、设置民办普通高级中学,应当符合本市或者当地经济社会和教育发展规划。
校园规划应当符合《中小学校设计规范》。
2、学校应当拥有独立的校园，并不得毗邻市场、殡仪馆、医院太平间和传染病房、高压变电配电所、加油站、易燃易爆等危险物品仓库。
校园与化学、生物、物理等污染源的距离应当符合国家有关防护距离的规定.3、校园应当无安全隐患。
教学用房的抗震设防烈度达到7度乙类。
消防设施设备配备应当符合要求。
4、校园应设置独立出入口,位置符合教学、安全、管理的需要，有效避免人流、车流交叉。
5、校园绿化用地应当符合有关要求，绿地率在35％以上。
6、校舍应当具有良好的采光、通风条件，有效避免噪声污染。
二、举办者7、学校举办者应当是国家机构以外具有法人资格的社会组织,或者是具有政治权利和完全民事行为能力的公民。
学校可以由社会组织或者公民单独举办或者联合举办;联合举办的，应当签订联合办学协议，明确办学宗旨、培养目标以及各方的出资数额、方式和权利、义务等。
8、举办者应当具有为学校办学提供必要经费和基本条件的经济能力。
三、办学规模9、学校办学规模为12个教学班以上,班额为50人。
四、校园校舍10、举办者持有校园内全部土地的使用权证并具有校舍的使用权。
11、校园占地面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）：建设规划总用地不少于20000平方米;生均用地面积不少于18平方米，其中寄宿制学校不少于20平方米。
高中办学标准
高中办学标准高中教育是我国教育体系中的重要组成部分，其办学标准直接关系到学生的学习质量和教育教学质量。
高中办学标准的制定和执行，对于提高教育教学质量，培养学生的综合素质具有重要意义。
首先，高中办学标准应当明确学校的办学宗旨和育人理念。
学校的办学宗旨应当体现为以学生为本，全面培养学生，促进学生健康成长。
育人理念应当注重学生的全面发展，注重学生的思想品德、学业水平、身心健康等方面的培养，促进学生的全面发展。
其次，高中办学标准应当明确学校的教育教学目标和课程设置。
教育教学目标应当明确学生的学习目标和发展目标，促进学生的全面发展。
课程设置应当合理科学，符合学生的学习需求和发展需要，注重学科知识和能力素质的培养，促进学生的综合素质提高。
再次，高中办学标准应当明确学校的教师队伍建设和教育教学管理。
教师队伍建设应当注重教师的专业素养和教育教学能力，提高教师的教学水平和教育教学质量。
教育教学管理应当科学规范，注重学生的学习情况和教育教学效果，促进教育教学质量的提高。
最后，高中办学标准应当明确学校的教育教学评价和质量保障。
教育教学评价应当科学客观，注重学生的学习情况和教育教学效果，促进教育教学质量的提高。
质量保障应当注重学校的内部管理和外部监督，促进教育教学质量的提高。
总之，高中办学标准的制定和执行，对于提高教育教学质量，培养学生的综合素质具有重要意义。
我们应当注重学校的办学宗旨和育人理念，教育教学目标和课程设置，教师队伍建设和教育教学管理，教育教学评价和质量保障，促进高中教育的健康发展，培养更多更优秀的人才，为建设社会主义现代化国家做出更大的贡献。
民办普通中学设置标准
民办普通中学设置标准随着我国教育事业的不断发展和完善，民办普通中学作为教育资源的重要补充，取得了长足的发展。
为了确保民办普通中学的教学质量和管理水平，教育主管部门制定了一系列的设置标准。
本文将对民办普通中学设置标准进行探讨和分析。
一、办学资质和许可民办普通中学必须具备相应的办学资质和许可，包括合法的办学许可证和办学资质证书。
校方需要在申请设立学校时提供详细的办学计划和资金来源，同时还要进行全面的审查和评估。
二、设施和硬件条件民办普通中学的设施和硬件条件是确保教学质量的基础。
校园面积应符合规定的标准，学校建筑物要符合相关的安全规范。
此外，学校还应具备完善的教室、实验室、图书馆、运动场等教育教学设施。
三、师资力量良好的师资力量是民办普通中学成功办学的关键。
校方必须拥有一支专业化、高素质、富有教育经验的教师队伍。
教师的教育背景和专业能力应符合国家相关要求，并持有教师资格证书。
四、课程设置民办普通中学的课程设置应遵循国家的教育政策和教学大纲。
学校需要提供全面、均衡的课程，包括语文、数学、英语、科学等基础学科以及艺术、体育、社会实践等综合素养培养的课程。
五、教学质量评估民办普通中学需要建立完善的教学质量评估机制，对学生的学习情况进行科学、客观的评价。
评估结果应作为改进教学和提高教学质量的依据，并及时向学生、家长和社会公开。
六、学生管理民办普通中学应建立健全的学生管理制度，包括招生、入学考试、班级管理、学生奖励和惩罚等方面的规定。
学校要注重培养学生的综合素质，关注学生的身心健康，提供必要的心理辅导和职业规划指导。
七、收费管理民办普通中学的收费标准必须合理合法，学费和其他费用应在一定范围内，并公示于校内外。
同时，学校要建立明确的财务管理制度，确保资金的安全和透明度。
八、校外培训民办普通中学不得开展无关的校外培训活动，并禁止在教学时间内组织学生参加与学校课程无关的培训。
校外培训机构和教师也不得以任何形式在学校内招揽生源和宣传。
民办普通高中设置标准
民办普通高中设置标准
民办普通高中设置标准主要包括以下几个方面：
1. 学校资质：民办普通高中需要具备办学资质，必须经过教育行政部门的注册和审核，获得相应的办学许可证。
2. 教学设施：民办普通高中必须有适当的教学设施，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等，能够满足学生的正常学习需要。
3. 教师配备：民办普通高中必须具备一定数量的合格教师，教师应具备相应的学历和教学经验，能够胜任相应的教学任务。
4. 教学计划：民办普通高中需要按照国家教育部门的规定，制定并实施合理的教学计划，确保学生获得全面的教育。
5. 班级规模：民办普通高中的班级规模不得超过一定限制，以保证教学质量和学生的个性化教育需求。
6. 学生选拔：民办普通高中在招生过程中，应当遵守公平、公正的原则，不得擅自设置各类不合理的招生条件和限制。
7. 招生宣传：民办普通高中的招生宣传不得夸大教学质量、虚假宣传，应当真实、客观地介绍学校的办学情况和学生的发展前景。
8. 学校经费：民办普通高中需要有稳定的经费来源，确保教学
和教育活动的正常运行。
总之，民办普通高中需要符合国家教育部门的规定和要求，确保学生能够获得良好的教育质量，促进学生全面发展。
铜仁市人民政府关于印发铜仁市支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展实施方案的通知
铜仁市人民政府关于印发铜仁市支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展实施方案的通知文章属性•【制定机关】铜仁市人民政府•【公布日期】2021.01.29•【字号】铜府发〔2021〕3号•【施行日期】2021.01.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】民办教育正文铜仁市人民政府关于印发铜仁市支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展实施方案的通知铜府发〔2021〕3号各区、县、自治县人民政府，仁高新区、大龙开发区管委会，市政府各工作部门：现将《铜仁市支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好落实。
铜仁市人民政府2021年1月29日铜仁市支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展实施方案为进一步鼓励社会力量兴办教育，促进我市民办教育健康发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》（国发〔2016〕81号）、《贵州省人民政府关于支持和规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》（黔府发〔2018〕19号）和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》精神，结合我市实际，特制定本方案。
一、总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观；以推进分类管理为突破口，创新体制机制，实施差别化扶持政策；加强引导、监督、管理和服务，规范办学秩序，提高办学质量，促进我市民办教育健康发展。
二、具体措施（一）加强党对民办学校的领导。
1.加强民办学校党的建设。
举办民办学校要坚持党的组织同步设置、党的工作同步开展。
理顺民办学校党组织隶属关系，当地政府及教育行政部门要按照属地管理政策，向民办高校派驻党组织书记，向其他学段民办学校派驻党建指导员。
民办普通高中设置标准
民办普通高中设置标准民办普通高中是指由社会力量举办并经教育主管部门批准设立的高级中学。
随着我国教育事业的不断发展壮大，民办普通高中在整个教育体系中扮演着重要的角色。
为了确保民办普通高中的质量，教育主管部门制定了一系列的设置标准。
一、基本条件要求1.拥有合法办学资格和相应的组织机构；民办普通高中应当具备合法的办学资格，并具备相应的组织机构，包括校务委员会、行政组织架构、教职员工配备等。
2.具备独立的校园和办学场所；民办普通高中应当拥有独立的校园和办学场所，满足学生和教职员工正常的学习和生活需求。
3.符合当地教育发展规划和资源配置；民办普通高中应当符合当地教育发展规划和资源配置，与当地的教育体系相衔接，共同促进教育的均衡发展。
二、师资力量要求1.拥有一定数量的合格教师队伍；民办普通高中应当拥有一定数量的合格教师队伍，教师应当具备相应的学历和教育教学能力，能够胜任教学工作。
2.教师队伍结构合理，包括年轻教师和具有一定教龄的教师；民办普通高中的教师队伍应当结构合理，既要有年轻教师的活力和创新，也需要具有一定教龄的教师的经验和稳定性。
三、教学条件要求1.提供丰富的学科设置，与普通高中相近；民办普通高中应当提供丰富的学科设置，与普通高中的学科设置相近，能够满足学生的不同兴趣和需求。
2.配备先进的教学设施和设备；民办普通高中应当配备先进的教学设施和设备，包括教室、实验室、图书馆、计算机室等，以便教师和学生开展科学、高效的教学活动。
3.提供良好的教育教学环境；民办普通高中应当提供良好的教育教学环境，包括整洁的教室、舒适的学生宿舍、充足的运动场地等，为学生提供良好的学习和成长环境。
四、管理和服务要求1.制定科学的管理制度和规章制度；民办普通高中应当制定科学的管理制度和规章制度，包括招生与录取规定、课程计划、教师考核制度、学生管理制度等，确保教育教学工作的顺利进行。
2.提供完善的生活服务和心理辅导；民办普通高中应当提供完善的生活服务和心理辅导，关心学生的身心健康，提供必要的生活指导和心理支持。
普通高中学校设置标准
3、有供学生开展体育活动的场地和器械。有300米环形、8×100米的直跑道操场，有篮球场、排球场和田径运动所必需的场地及设施。
4、教学仪器达到省Ⅱ类标准以上，电教设备基本达到省Ⅱ类标准。音、美、劳、体器材按原国家教委全日制中学Ⅱ类标准配备，体育器材能满足师生体育活动需要。
5、学校藏书生均20册以上，阅览室有报纸15种、杂志50种以上。教师工具书、参考书、挂图满足教学需要。
（三）资金
校舍、设备达到设置标准后，普通高中办学启动资金，在城市不少于500万元，在乡镇不得少于300万元，并有较稳定的经费来源。
（四）机构、章程和规章制度
1、有董事会、理事会或其他形式的决策机构。
普通高中学校设置标准
举办民办普通高级中学，应符合下列基本条件：
（一）举办者
1、举办者应是国家机构以外具有法人资格的社会组织或具有政治权利和完全民事行为能力的公民个人。
2、举办者应通过捐赠、出资等方式为学校提供必要的经费和办学的基本条件。
（二）校舍、设备
1、必须自有固定、独立的校园、校舍。举办者须具有该校园的土地使用权及校舍的房产产权。生均占地面积在26平方米以上；生均校舍建筑面积不少于12平方米；其中教学用房要达到班有教室，校有图书馆、阅览室、仪器室、实验室、计算机室、语音室等；生活用房方面，要有满足师生就餐、住宿等需要的食堂、宿舍、澡堂，有符合卫生条件的厕所、医务室和卫生设施。
（七）有一支数量足够、结构合理的教师队伍。教师应具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规定的教师资格，其中专职教师不少于教师总数的1/3。
民办普通中学设置标准
民办普通中学设置标准民办普通中学是指由社会力量举办、按照中华人民共和国教育法律法规办学并接受政府监管的中等教育学校。
为了保障民办普通中学的教育质量和学校管理的规范性，需根据一定的标准进行设置。
本文将探讨民办普通中学设置的标准，并就相关因素进行论述。
一、办学资质标准为了确保民办普通中学的合法性和规范性，设置标准应首先包括办学资质标准。
办学者应具备合法的民办学校办学资格，并通过相关教育主管部门的审核和备案。
此外，办学者还应具有良好的声誉和经济实力，能够承担起民办中学的长期发展和师生的教育权益。
二、师资力量标准民办普通中学的教育质量直接关系到师资力量的优劣。
因此，设置标准中应包括师资力量标准。
学校应聘请具备相应教育学历和专业背景的教师，教师应持有相应的教师资格证书，并具备一定的教学经验。
此外，学校还应建立健全教师培训和评估机制，提高教师的教学水平。
三、教育设施标准为了提供良好的教育环境和条件，民办普通中学的设置标准还应包括教育设施标准。
学校应具备适当的教室、实验室、图书馆等教学场所和设备，以满足学生们的学习需求。
此外，学校还应有完备的校园设施，包括食堂、宿舍、体育场馆等，为学生提供良好的生活和学习环境。
四、教育教学标准民办普通中学的目标是培养学生的综合素质和创新能力。
因此，在设置标准中还应包括教育教学标准。
学校应有合理的课程设置，符合国家教育政策和教学大纲的要求；学校应采用多种教学方法和手段，提供丰富多样的教育资源和活动，激发学生的兴趣和主动学习的能力。
五、学校管理标准学校的管理规范和运行效率是确保民办普通中学正常运作的关键。
因此，设置标准中还应包括学校管理标准。
学校应建立完善的管理体系和管理制度，包括招生管理、教学管理、财务管理、日常管理等方面。
此外，学校还应有健全的师生管理机制，保障学校内部秩序和学生的权益。
六、社会评价标准民办普通中学的办学质量和声誉直接与社会评价相关。
因此，在设置标准中还应考虑学校的社会评价标准。
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.学校是否成立了党的基层组织、是否成立了工会、团组织机构，是否有相应制度.
.教师配备、教师资质合格率、教师生活办公条件建设及教师福利待遇情况.
办学规模（倡导人）、学校班子健全结构合理（校长、副校长及中层干部设置）、学校教师配备、资质是否符合要求。
教师配备比例、师资合格率参照公办学校的标准，定为高中师生比—。
、教好（分）、合格（分）、不合格（分）
第条出现违法招生行为，则筹设整改一年.
有些指标依据查资料、听汇报、实地查看、提问等方式获得。特别需了解举办者及校长对民办教育相关法律法规掌握情况。
学校机构建设及教师配备情况（分）
.学校是否有符合规定的董事会、监事会及校委会机构，校委会班子及中层干部配置是否健全合理.
办学思想（分）
.贯彻执行党的教育方针情况.
.是否体现教育公益性首位要求，学校办学性质选择是营利性还是非营利性.（倡导非营利性性质）
.学校领导层是否了解民办教育重要的法律法规，是否建立规范的学校章程.
.筹设期间是否存在违法招生，是否严格办学流程等.
.校长在教育教学是否有独立管理权，是否做到因材施教
个指标方面做得很好（分）
.消防通道及设施情况
.校园周边安全综合治理情况
按照安全管理规定学校必须配齐安保人员及保安设施，为学校安全管理提供保障，校园监控覆盖率达，寄宿制封闭式学校必须有校园围墙，确保学生安全。
按照安全管理之要求综合给分。
学校财务制度建设（分）
.学校财务人员资格
.财务管理制度健全
.学校财产明属情况
.学校运行经费保障
审查财务人员专业资格，财务制度是否科学规范。正常运转所需资金是否充足、董事会或理事经费来源是否稳定，学校营运经费是否有保障等。
说明：、小于分以下需整改，大于等于分合格。
、办学条件评估小组负责各项指标的评估专家，通过查资料、现场查看、听取汇报及访谈等工作，公正公平综合评定任务指标的分数，并将打分理由条款式梳理（重点是亮点与不足），书面提交给资料组，资料组按时完成评估书面报告。
学校实验设施配备（分）
.理化生实验室满足配套比例
.计算机、通用技术实验室满足配套要求
.教室多媒体、班班通配比情况
.图书储量满足生均册数，报纸、杂志订阅符合要求
各类实验室是否满足教学所需，生均图书是否达标，电教设备、教学仪器是否满足要求等综合给分。
学校安全设施、制度建设（分）
.校园监控设备建Βιβλιοθήκη 情况.警卫室建设综合给分
学校教学及附属设施工程建设（分）
.教学楼、室外拓展课教学场地是否与计划规模相适应
.篮球场、足球场等运动场地建设情况
.图书馆建筑工程
.学生食堂建筑工程
.学生宿舍建筑工程
.教师宿舍建筑工程
.学生用水用电设施及澡堂等设施建设
.校园布局是否科学合理。
根据教室，校园占地、建筑用地、运动场地及绿化用地的生均面积、是否符合国家标准，教师办公条件等建设情况综合给分。教学区、运动区及生活区布局是否科学合理，根据办学规模从工程建设质量及是否满足教学所需等综合因素给分
铜仁市普通民办高中基本办学标准
（三次修正试行稿）
一、基本条件：
项目
具体内容
标准说明
结果
筹设批复文件
教育行政部门同意筹设普通高中批复文件。
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获得消防备案
消防验收获得备案
房屋质量验收合格证
提供住建部门房屋质量鉴定合格书。
二、量化考核：（满分分，分及以上颁发办学许可。）
指标
具体指标
量化说明
量化成绩