2021教师资格美术学科知识点：年画
简述年画的起源并简析年画的造型和色彩特点
简述年画的起源并简析年画的造型和色彩特点民间年画、门神，俗称“喜画”，旧时人们盛行在室内贴年画，户上贴门神，以祝愿新年吉庆，驱凶迎祥。
年画是中国民间最普及的艺术品之一，每值岁末，多数地方都有张贴年画、门神以及对联的习俗，以增添节日的喜庆气氛。
年画因一年更换，或张贴后可供一年欣赏之用，故称“年画”。
年画是我国的一种古老民间艺术，和春联一样，起源于“门神”。
据《山海经》载称：唐太宗李世民生病时，梦里常听到鬼哭神嚎之声，以至夜不成眠。
这时，大将秦叔宝、尉迟恭二人自告奋勇，全身披挂地站立宫门两侧，结果宫中果然平安无事。
李世民认为两位大将太辛苦了，心中过意不去，遂命画工将他俩人的威武形象绘之在宫门上，称为“门神”。
东汉蔡邕《独断》记载，汉代民间已有门上贴“神荼”、“郁垒”神像，到宋代演变为木板年画。
后来，民间争相仿效，几经演变，形成了自己的独特风格，便是现在的年画了。
中国现存最早的年画是宋版《隋朝窈窕呈倾国之芳容图》。
民间年画是中国民间美术中较大的一个艺术门类，它从早期的自然，崇拜和神祗信仰逐渐发展为驱邪纳祥、祈福禳灾和欢乐喜庆、装饰美化环境的节日风俗活动，表达了民众的思想情感和向往美好生活的愿望。
民间年画历史源远流长，有着较多的产地，流行也十分广泛，通俗普及，而且拥有大量的读者，曾经有过颇为兴盛的发展。
无论是题材内容、刻印技术，还是艺术风格，都具有自己鲜明的特色。
它不仅对民间美术的其他门类曾产生深远的影响，而且与其他绘画形成相互融合成为一种成熟的画种，具有雅俗共赏的特点。
苏州桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊和四川绵竹，是我国著名的四大民间木刻年画产地。
四川绵竹年画、江苏桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊杨家埠的木版年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。
苏州桃花坞年画始于明代，鼎盛于清朝雍正、乾隆年间。
桃花坞年画，主要有门画、中画和屏条等形式，其中门画可谓集历代门神之大全。
桃花坞年画，系用一版一色的木版套印方法印刷出来，工艺精美，一幅画要套印四五次至十几次，有的还要经过“描金”、“扫银”、“敷粉”等工序。
新年年画知识点总结
新年年画知识点总结新年年画是中国传统文化中的一种民间艺术作品，通常用来装饰家庭或商店以迎接新年。
新年年画的制作历史悠久，起源于中国北方地区，经过几千年的发展，已经成为中国文化的一部分。
在过去的几个世纪里，新年年画经历了很多变化，但它始终保持着浓厚的民间特色和传统风格。
新年年画的起源据历史记录，新年年画最早可以追溯到唐代，而这种画在宋明时代则更为盛行。
在中国传统的农历新年期间，人们会在家门口或家中的墙壁上贴上新年年画，以祈求来年平安幸福。
在古代，新年年画通常是由民间艺人手绘而成，其主题多为表现生活中的吉祥图案和传统文化元素。
新年年画的特点1. 色彩丰富：新年年画通常色彩鲜艳，用红色、黄色、绿色等暖色调为主，这些颜色寓意着幸福、繁荣和好运。
2. 寓意吉祥：新年年画的图案多为民间传统神话故事、吉祥物或寓意吉祥的动植物，如鱼、蝙蝠、莲花等，以此来祈求来年的好运和幸福。
3. 线条简练：新年年画的线条通常简洁明快，富有民间特色，画面构图简洁明了，富有变化。
4. 民间风情：新年年画多承载着中国传统的乡土民情，反映着当地人们的生活习俗和文化传统。
新年年画的发展在明清时代，新年年画经历了一段繁荣的时期。
在这个时期，新年年画在技艺上得到了很大的发展，题材和风格也更加多样化。
除了作为装饰品外，新年年画还被赋予了一定的文化内涵，成为了当时民间信仰和文化传统的载体。
随着时代的发展，新年年画逐渐进入了现代化的生产模式。
在20世纪初，出现了以纸版印刷为主的年画店，年画的传统制作工艺逐渐式微，大量的年画作品通过印刷的方式大量生产，这种产业化的生产方式使得年画更加普及，但也带来了部分品质不佳的年画问题。
在二十一世纪的今天，新年年画的制作方式更多地依赖于现代科技，如电脑绘制、数码印刷等。
这使得新年年画的品质得到了保证，同时也让年画艺术在当代得以传承和发展。
新年年画的意义新年年画是中国民俗文化的重要组成部分，它承载了人们对新春的美好祝愿和对幸福生活的向往。
关于年画的介绍
关于年画的介绍
中国是世界上最早生产木版年画的国家之一，起源于古代的“桃符”、“门画”，年画是中国特有的一种古老的民间绘画形式。
它是春节时由文人画转化而来的，是中国特有的一种绘画形式。
年画多为门画，有挂在大门上的，也有挂在中堂和客厅上的。
年
画从其题材内容看，可以分为门神、灶神、财神爷、神佛等几大类。
门神画
门神，即贴在大门上的画。
我国古代神话传说中有四大神将：“东犬西狐”，表示东方和北方；“南鬼北神”，表示南方和西方；“男鬼、女鬼”，表示阴间和阳间；“牛头马面”，表示捉鬼者。
因此民间多把门神画贴在大门上。
门神是我国特有的一种绘画形式，也是一种年画形式。
灶神
灶神是指民间用来管理厨房事务的灶王爷，传说他是玉帝的
儿子，负责监督厨房里的一切事物。
灶王爷一般在腊月二十三上
天汇报情况时由玉帝亲命他下界去查看善恶，回来后向玉帝报告
工作情况。
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年画知识点
年画知识点
年画是中国传统绘画的一种形式，通常用来描绘农村生活和民间故事。
以下是年画的一些知识点：
1、年画起源于中国古代，最早可追溯到唐朝。
它的发展和流传主要集中在北方地区，尤以山东、河北、陕西等地最为典型。
2、年画通常采用彩色水墨绘画，色彩鲜艳，图案简洁明快。
它以红色为主调，寓意吉祥、喜庆、祝福。
3、年画的题材多种多样，包括神仙、神话传说、历史典故、民间故事、家庭生活等。
例如《孟姜女哭长城》、《白蛇传》等，都是经典的年画题材。
4、年画的绘制技巧丰富多样，常用的有素描、水墨和丙烯等。
其中，木刻年画是年画的主要形式，它通过雕刻木版来制作印刷版，使年画可以大量生产和流通。
5、年画在中国传统农村社会中具有重要的文化意义，它是春节时期的重要装饰物，被用来贴在门上和墙上，以祈求喜庆、平安和健康。
年画也成为人们传递祝福和爱的方式。
6、现代年画也在不断创新和发展，以适应现代社会的需求。
例如，在绘制题材上加入当代的科技元素，融入新的绘画风格和表现手法等。
7、年画的艺术价值受到了普遍认可，被中国政府列为非物质文化遗产，并在国内外展览和活动中广泛展示和推广。
年画也成为中国文化与传统艺术的一部分，代表着中国人民的美好愿望和情感表达。
大班美术《年画》教案及教学反思
大班美术《年画》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》中的第2节《年画》。
详细内容包括年画的起源、种类、制作方法以及年画的寓意等。
二、教学目标1. 让学生了解年画的起源、种类和制作方法，提高学生对民间艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，使学生能够独立完成一幅年画作品。
三、教学难点与重点教学难点：年画的制作方法及寓意。
教学重点：了解年画的起源、种类，掌握年画的制作方法。
四、教具与学具准备教具：年画样品、课件、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：2. 新课内容：（1）介绍年画的起源、种类。
（2）讲解年画的制作方法。
（3）分析年画的寓意。
3. 实践环节：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范年画的制作过程。
（3）学生跟随教师一起制作年画。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅年画作品，教师巡回指导。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 年画的起源、种类2. 年画的制作方法3. 年画的寓意七、作业设计1. 作业题目：以“新年快乐”为主题，创作一幅年画作品。
2. 答案：（1）作品要求：色彩鲜艳、寓意吉祥、富有创意。
（2）作品尺寸：A3纸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对年画产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
但在制作过程中，部分学生对年画的寓意理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他民间艺术形式，如剪纸、泥塑等。
（2）鼓励学生将年画作品带回家，与家人分享，传播民间艺术。
重点和难点解析1. 年画的制作方法及寓意。
2. 实践环节的教学组织和指导。
3. 作业设计的具体要求和答案。
一、年画的制作方法及寓意1. 制作方法：（2）勾线：学生用铅笔在画纸上勾勒出年画的轮廓。
（3）上色：学生根据画稿，用画笔和颜料为年画上色。
美术优质课年画教案
美术优质课年画教案教案标题：美术优质课年画教案教学目标：1. 了解年画的历史和文化背景；2. 学习年画的基本绘画技巧和表现手法；3. 培养学生的创造力和审美能力；4. 提升学生对传统文化的认识和理解。
教学重点：1. 年画的特点和表现手法；2. 年画的构图和色彩运用。
教学准备：1. 年画的图片和样本；2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 讲解PPT或投影仪。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）向学生介绍年画的概念和历史背景，引发学生对年画的兴趣和好奇心。
步骤二：知识讲解（10分钟）使用PPT或投影仪展示年画的特点、表现手法、构图和色彩运用等相关知识，让学生对年画有一个整体的了解。
步骤三：示范演示（15分钟）教师进行年画的示范演示，重点展示年画的基本绘画技巧和表现手法，如线条的运用、人物形象的绘制等。
步骤四：学生实践（30分钟）学生根据教师的示范，自行绘制年画作品。
鼓励学生发挥创造力，可以选择自己喜欢的题材和风格进行表达。
步骤五：展示和评价（10分钟）学生完成作品后，进行展示和评价。
教师可以邀请学生互相欣赏、评价和分享自己的作品，激发学生的艺术创作热情。
步骤六：总结和拓展（5分钟）教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生继续深入学习和探索年画的艺术表现方式。
可以提供一些拓展资料，让有兴趣的学生进一步了解年画的相关知识。
教学延伸：1. 鼓励学生参观年画展览或艺术馆，亲身感受年画的魅力；2. 组织学生参加年画创作比赛或展览，展示自己的作品；3. 引导学生进行年画与当代艺术的结合，创作出独具个性的作品。
教学评估：1. 学生的年画作品评价；2. 学生对年画的理解和表达能力；3. 学生对年画历史和文化背景的掌握程度。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和反馈情况，适时调整教学策略和方法，确保教学效果的最大化。
同时，鼓励学生多进行实践和创作，培养学生的艺术素养和审美能力。
年画的知识点
年画的知识点
年画是中国民间传统绘画的一种形式，主要流行于中国的北方地区。
以下是关于年画的一些基本知识点：
1. 起源与发展：年画起源于明代，经过明、清两代的发展，到了清末民初时期逐渐形成了独具特色的风格和题材。
年画通常以民间传说、神话故事、历史人物、动植物、民俗风情等为题材，以祈福、辟邪、庆祝农历新年等为主题。
2. 特点：年画的特点是构图丰富、色彩鲜艳、线条简练，形象生动、夸张，具有浓厚的民间艺术氛围。
年画的制作多采用木版水印的方式，传承了中国传统的木版印刷技艺。
3. 题材：年画的题材广泛，既有反映农耕生活的农民年画，也有宗教神话的庙会年画，还有以名人传记、历史故事、神话传说等为题材的文人年画。
4. 艺术流派：年画有多个地区和流派，其中以天津杨柳青年画、宜兴年画、扬州年画和山东寿光年画等最为著名。
5. 社会功能：年画不仅具有艺术价值，还具有很高的社会功能。
年画在中国农村地区是春节期间的重要装饰品，可以用于祈福、驱邪、祭祀等活动。
年画也被用于向外界展示中国的民俗文化，具有重要的民族和文化意义。
总结起来，年画是中国传统绘画形式之一，具有丰富的题材、独特的风格和印刷技艺，是中国民间艺术和文化的重要组成部分。
《年画》大班教案
《年画》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班美术教材第四章《民间艺术》，详细内容为第三节《年画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解年画的起源、特点及其在我国传统文化中的地位，培养幼儿对民间艺术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解年画的起源、发展过程及其在民间艺术中的价值。
2. 培养幼儿对年画的审美能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作精神，激发幼儿对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：年画的绘画技巧及其在民间艺术中的价值。
重点：年画的起源、发展过程、特点及简单的绘画方法。
四、教具与学具准备教具：年画样品、画笔、颜料、画纸、投影仪等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示年画样品，让幼儿观察并讨论年画的特点。
（2）讲述年画的起源和发展过程，引发幼儿对年画的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，分享自己家中过年的习俗。
（2）引导幼儿讨论年画在过年时的作用，加深幼儿对年画的了解。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解年画的绘画步骤和技巧。
（2）通过投影仪展示年画样品，让幼儿跟随老师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让幼儿独立完成一幅年画作品。
（2）在绘画过程中，老师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）组织幼儿展示自己的作品，进行互评。
（2）老师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 年画的起源与发展2. 年画的特点3. 年画的绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一幅年画，要求色彩鲜艳，形象生动。
2. 答案：无标准答案，以幼儿的实际绘画水平为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集不同地区的年画作品，了解各地年画的特色，培养幼儿的观察力和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细程度；4. 作业设计的针对性与拓展性；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
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2021教师资格美术学科知识点：年画
（2021最新版）
作者：______
编写日期：2021年__月__日
年画是指流行于民间的、木版印制的年节装饰画，它以富于民间乡土气息和年节民俗的喜庆色彩而具有独特的风貌。
明代后期，随着商业手工业的发展，雕版印刷的繁荣和彩色套印技术的进步，年画得到了空前发展，清代则是年画艺术最为繁荣昌盛的时期。
明代后期已经出现印制木版年画的作坊，至清代前期又继续扩大与发展，全国相继形成了若干年画刻印和销售的中心，最的有天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠、河北武强等处。
重复构成的形式就是把视觉形象秩序化、整齐化，呈现出和谐、统一的视觉效果。
一、杨柳青年画
杨柳青年画题材广泛，包括神码、生活风俗、历史故事、戏剧小说、娃娃美人、风景花卉等。
在画法风格上，明显受到殿版版画与宫廷绘画的影响，追求绘画效果，单色版印刷后，再辅以人工填色开脸，线刻精工细腻，色彩鲜艳辉煌，以典雅细丽为主要特色。
乾隆以后，反映现实的作品有所增加。
代表作《嬉叫哥哥》。
二、桃花坞年画
桃花坞年画内容也以故事性画面为多，欢迎的题材是表现日益繁华的城市景观与表现市民生活的时装美人等。
采用套色木刻的方法，开始调子不是很协调，至乾隆时加强了色彩晕染，并且吸收了西方铜版画排线的手法，注意透视明暗、空间纵横的表现与墨色的变化。
代表作《花果山猴王开操》。
三、杨家埠年画
杨家埠年画在山东潍县城东北，印刷方式主要是木板水印分色套版，只有大幅年画的人物面部略作人工烘染。
造型夸张，构图饱满，富有装饰性，线条简劲洗练，色彩以红、绿、黄、紫为主，对比强烈，
有很强的概括性和象征性，风格质朴生动。
四、河南朱仙镇年画
朱仙镇木版年画历史最为悠久，是中国木版年画的鼻祖和发源地。
朱仙镇木版年画构图饱满，线条粗狂简练，造型古朴夸张，色彩新鲜艳丽。
2006年5月20日，朱仙镇木版年画经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录，代表作《刘海戏金蟾》《麒麟送子》。
五、河北武强年画
具有浓郁的乡土气息和地方特色。
构图饱满，线条粗狂，设色鲜亮，装饰夸张，节俗特色浓郁，代表作《三月争鱼》。