教师资格考试《美术学科知识与教学能力》模拟试题(六套)
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)单选题（共50题）1、在教学实施的过程中，“采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行”，这属于美术教学的哪种组织形式（）A.室内授课B.室外授课C.多媒体授课D.参观活动【答案】 A2、教学实施过程中，美术学习任务应该（）。
A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】 C3、美术以（）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。
A.审美形象B.视觉感受C.审美客体D.视觉形象【答案】 D4、下列选项中，()不属于美术教学设计。
A.备课B.设计教学环节C.分析教材D.确立教学目标【答案】 A5、某老师在评价学生的作业时说：“你真棒，画画得漂亮极了!老师惊奇地发现你有进步了!如果色彩再丰富均匀一些，画面将会更棒。
”这体现出美术教师评价（）功能。
A.导向功能B.诊断功能C.激励功能D.调控功能【答案】 C6、 19世纪擅长表现农民题材和关怀农民生活的画家是()。
A.贝尼尼B.彼得?勃鲁盖尔C.米勒D.维米尔【答案】 C7、（）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
A.设计·工艺B.绘画·雕塑C.书法·篆刻D.美术鉴赏【答案】 D8、马踏飞燕为（）时期的雕塑作品。
A.东汉B.西汉C.南北朝D.清朝【答案】 A9、现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。
A.发现一解决模式B.问题一探讨模式C.问题一发现模式D.发现一探讨模式【答案】 C10、在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（）。
A.任由学生作业B.指出作业问题C.启发学生思考D.示范技法要点【答案】 A11、表面浅棕色或黑褐色，断面呈片状纤维性，气微香的药材是A.葛根B.柴胡C.赤芍D.南沙参E.北沙参【答案】 B12、普通高中美术课程的每一模块中，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的（）。
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关模拟考试试卷附有答案详解
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关模拟考试试卷附有答案详解单选题（共20题）1. 艺术作品整体呈现出的具有代表性的独特面貌是（）。
A.风格B.形式C.色调D.门类【答案】 A2. 下列选项中，哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念?（）A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣C.关注文化与生活D.学习技能【答案】 D3. 意大利文艺复兴时期以表现宗教神话为主的画家是（），其代表作是《维纳斯的诞生》和《春》。
A.达·芬奇B.米开朗基罗C.卡拉瓦乔D.波提切利【答案】 D4. 下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（）。
A.讲授法B.提问法C.比较法D.讨论法【答案】 C5. 在《江山如此多娇》名作欣赏课中，教师设置了如下教学目标：“在教师的指导下，学生分小组合作，分任务协同探索作品中的历史文化内涵”，这一教学目标属于( )A.过程与方法B.知识与能力C.情感与态度D.价值观【答案】 A6. 曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。
该老师运用了（）教学方法。
A.讲述法B.讨论法C.比较法D.情景法【答案】 C7. 龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教学手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是()。
A.田野观察法B.调查研究法C.文献研究法D.行动研究法【答案】 B8. 在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.以上都不属于【答案】 C9. 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，7-9年级指的是（）。
A.第1学段B.第2学段C.第3学段D.第4学段【答案】 D10. 写意山水画技法的一般步骤是（）。
A.“勾”“皴”“染”“描”B.“勾”“皴”“染”“点”C.勾线、罩染、涂色D.写生、勾线、染色【答案】 B11. 义务教育阶段美术学科共分（）学段。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)单选题（共30题）1、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（）。
A.美术教案是实施美术教学的具体方案B.美术技法类课程可以没有教案C.根据教学需要可以使用教学简案D.美术教案可以体现教师的业务水平【答案】 B2、教学实施过程中，美术学习任务应该（）。
A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】 C3、素描作品《血衣》的作者是（）。
A.罗工柳B.董希文C.王式廓D.徐悲鸿【答案】 C4、当两种或更多种药物混合后，有时出现润湿或液化的现象称为A.倍散B.散剂C.颗粒剂D.低共熔E.膏剂【答案】 D5、（）不属于创作中灵感的特征。
A.突发性B.永久性C.突破性D.亢奋性【答案】 B6、董其昌提出了“南北宗论”，在他看来，北宗以（）为代表；而南宗则以王维的水墨山水作为典范。
A.李思训父子的着色山水B.李成的雪景山水C.郭熙的云石山水D.米芾的米点山水【答案】 A7、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是A.造型表现B.美术鉴赏C.美术创作D.工艺制作【答案】 B8、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（）。
A.艺术观念与美术术语的学习和运用B.绘画基础和绘画技能的学习和运用C.美术欣赏和美术表现的学习和运用D.艺术思维和学科语言的学习和运用【答案】 A9、雕塑《巴尔扎克》是（）的作品。
A.罗丹B.吕德C.亨利·摩尔D.布朗库西【答案】 A10、美术鉴赏模块的重点应该放在（）的培养上。
A.鉴赏能力和方法B.审美眼光C.美术基础知识D.理论支持【答案】 A11、依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，倡导“以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是（）。
A.“综合·探索”B.“造型·表现”C.“设计·应用”D.“欣赏·评述”【答案】 A12、下列选项中，包含了量化评价方式的是（）。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟试题含答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟试题含答案单选题（共200题）1、关于美术课程设计中，适合作为美术作业的是（）。
A.与他人进行分享成果B.任由学生回去作业C.课后撰写课程日志D.写出800字评论文章【答案】 A2、陶老师在摄影教学中，拟让学生了解摄影的取景方法，以下做法不适合的是（）。
A.教师讲授与示范相结合B.师生一同赏析经典摄影作品C.教师讲述摄影的历史及价值D.请摄影家介绍取景经验【答案】 C3、美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）。
A.主观性和客观性B.整体性和综合性C.相对性与绝对性D.多样性和丰富性【答案】 B4、某教师期末总评时，将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩，这种评价方法是( )A.表现性评价B.形成性评价C.总结性评价D.诊断性评价【答案】 A5、《兰亭序》作者王羲之是哪个时期的书法家?（）A.东汉B.西晋C.东晋D.西汉【答案】 C6、在《灯具制作》一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯具”体现的目标属于（）。
A.技能目标B.过程目标C.情感目标D.态度目标【答案】 A7、《标准》中提出美术课程“选择性”的目的是（）。
A.成就学生的艺术家梦想B.满足学生发展的需求C.培养学生多种美术技能D.实现学生作品多样化【答案】 B8、美术家在艺术创作过程中按照自己的艺术意志。
选择最适合自己理想的创作方法去表达自己对外界事物的感受、认识和情感是指（）。
A.创造意识B.主体意识C.表现自我D.创作个性【答案】 D9、石涛、（）、髡残、弘仁4位遁迹空门的画家被称作“清四僧”。
A.郑板桥B.任颐C.吴历D.朱耷【答案】 D10、下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点是（）。
A.理论性与创造性B.实践性C.人文性D.审美性【答案】 D11、在《灯具制作》一课教学目标的设计中，“利用材料特性，制作不同造型、色彩和质感的灯体现的目标属于（）。
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟卷包含答案
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟卷包含答案单选题（共20题）1. 德拉克洛瓦是()绘画的代表人物。
A.现实主义B.印象主义C.浪漫主义D.抽象主义【答案】 C2. 下列选项中不属于中国画从表现手法上分类的是（）。
A.写意画B.工笔画C.兼工带写D.卷轴画【答案】 D3. 以反映市井生活为内容，星期于17世纪日本画种是（）A.文人画B.水彩画C.美人画D.浮世绘【答案】 D4. 美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习()。
A.兴趣和感受B.愿望与兴趣C.感受和体验D.效率和感受【答案】 C5. 义务教育阶段美术学科共分（）学段。
A.3个B.4个C.5个D.不分【答案】 B6. 通过制胎、掐丝、烧焊、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等工艺流程完成的工艺美术品是（）。
A.唐三彩B.青铜器C.粉彩D.景泰蓝【答案】 D7. 美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。
A.评价理论和目的B.评价对象C.教学内容D.教学问题【答案】 A8. 肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是( )A.演示法B.自主探究法C.示范法D.小组讨论法【答案】 A9. 下列选项中，不属于按内容、题材分类的绘画种类是（）。
A.肖像画B.风景画C.静物画D.水彩画【答案】 D10. 下列选项中，对“课件应用”理解正确的是（）。
A.课件内容越多越好B.视频不属于课件内容C.课件具有辅助教学的功能D.课件在教学中必不可少【答案】 C11. 高中美术课程标准的书法学习内容包含（）五种书法的学习。
A.篆书、隶书、魏书、楷书、行书B.隶书、楷书、行书、行楷、草书C.篆书、隶书、楷书、行书、草书D.楷书、行楷、隶书、魏书、篆书【答案】 C12. 《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，依据美术学科媒材特性和技法特点划分学习内容，帮助学生更好地形成美术学科核心素养。
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关模拟考试试卷附答案详解
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关模拟考试试卷附答案详解单选题（共20题）1. 雕塑《巴尔扎克》是（）的作品。
A.罗丹B.吕德C.亨利·摩尔D.布朗库西【答案】 A2. 下列选项中，属于《普通高中美术课程标准（实验）》“鉴赏” 基础内容的是（）。
A.美术文化及表现方法B.美术语言及鉴赏方法C.美术教育及研究方法D.美术收藏及分类方法【答案】 B3. 下列选项中，针对《色彩基础知识》一课“认识色相环”的教学内容，最有效率的教学方法是（）。
A.讲授法B.探究法C.讨论法D.练习法【答案】 A4. 借鉴儿童艺术、原始艺术和民间艺术元素进行创作的外国艺术家是( ) 。
A.达利B.塞尚C.米罗D.波洛克【答案】 C5. 根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适（）A.总结性评价B.诊断性评价C.定量评价D.定性评价【答案】 D6. （）的优点是主题突出，论点鲜明。
A.直接导入法B.情境创设法C.故事叙述法D.悬念设置法【答案】 A7. 肖老师在上《画家笔下的色彩》一课时，以不同色彩的剪刻纸板进行色调分析，讲解色调统一的原理，此教学方法是( )A.演示法B.自主探究法C.示范法D.小组讨论法【答案】 A8. 下列不属于希腊瓶画的三种风格的是（）A.刻绘风格B.黑绘风格C.红绘风格D.东方风格【答案】 A9. 新课程中学习方式和学习方法的关系是（）A.被动与主动的关系B.次要与主要的关系C.类似战略与战术的关系D.理论与实践的关系【答案】 C10. 林老师在讲授民间剪纸时，现场剪了三件不同样式的作品并让学生参照练习，该教学方法属于（）。
A.示范教学法B.案例教学法C.角色扮演法D.头脑风暴法【答案】 A11. 美术教材应当具有（），以适应不同地区的教师和学生的需要。
A.地方性限制B.开放性C.地方性选择D.统一性限制【答案】 B12. 在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（）。
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟卷附带答案
2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟卷附带答案单选题（共20题）1. 在义务教育阶段设置的“设计·应用”学习领域的主要目的是形成学生（）和提高动手能力。
A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.创新意识【答案】 A2. 尼德兰文艺复兴时期，（）被称为“农民的画家”。
A.米勒B.扬·凡·艾克C.丢勒D.老彼得·勃鲁盖尔【答案】 D3. 《近卫军临刑前的早晨》是（）代表作品。
A.苏里科夫B.德拉克洛瓦C.提香D.戈雅【答案】 A4. 不属于塞尚画作的是（）。
A.《玩纸牌者》B.《麦田上的乌鸦》C.《有苹果和橘子的静物》D.《圣维克多山》【答案】 B5. 《黑白装饰画》一课，以培养学生的想象力和创新意识为主要目的，下列适合作为其教学难点的是（）。
A.了解黑白装饰画的概念，认识其美感特征B.能独立创作一幅有装饰美感的黑白装饰画C.运用黑白装饰画的表现手法进行创作，装点生活，表达对美好生活的愿望D.在所创作的黑白装饰画作品中表现出装饰意味【答案】 D6. 关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是A.具有虔诚、肃穆、神圣的宗教气息B.怪诞、夸张，兼具写实性和浪漫表现的手法C.描绘农民丰富的劳动生活和农村的秀丽景色D.唯美、浪漫，是对自然生活真实的观察和刻画【答案】 B7. 下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学目标的是（）。
A.欣赏并初步了解多色版画的艺术表现特点B.欣赏儿童画比赛中获奖的不同表现形式的版画作品C.初步把握一版多色版画的刻画、印制的操作要领D.体验规范的操作过程，养成认真细致的工作态度【答案】 B8. 美术教材的编写应依据（）的要求，以学段标准和学生身心发展为参考。
A.美术课程总目标B.教学大纲C.教学计划D.美术课程分目标【答案】 A9. 三维目标是相互联系、相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（）。
A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.教师与教材【答案】 B10. 王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。
教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟卷含答案讲解
教师资格之中学美术学科知识与教学能力模拟卷含答案讲解单选题（共20题）1. 美术教科书编写的根本是（）。
A.学生发展B.综合性C.当地的实际情况D.素质教育要求【答案】 A2. 在《标志设计》一课中，老师在讲解完标志设计的功能性和具体设计步骤后，让学生为自己学校设计具有一定功能的公共标志。
此做法是（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.定量评价【答案】 B3. 美术课程探究性学习的基本步骤不包括（）A.通过质疑B.发现问题C.调查研究D.合作探究【答案】 D4. （）的山水画风格可以用“烟笼雾锁，苍茫雄奇”来形容。
A.张大千B.任伯年C.傅抱石D.范宽【答案】 C5. 被誉为“现代风景画之父”的是（）。
A.罗塞蒂B.康斯太勃尔C.透纳D.罗丹【答案】 B6. 下列选项中，属于18世纪末19世纪初西班牙现实主义画家的是（）。
A.戈雅B.伦勃朗C.波提切利D.卡拉瓦乔【答案】 A7. 中国画的“墨分五色”指的是（）。
A.红橙黄绿紫B.青白朱黑黄C.焦浓重淡清D.黑白金银灰【答案】 C8. 曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。
该老师运用了（）教学方法。
A.讲述法B.讨论法C.比较法D.情景法【答案】 C9. “认识摄影中景深的运用方法”，这一教学目标维度属于（）。
A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.探究与发展【答案】 A10. 李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教学方式属于（）。
A.接受学习B.合作学习C.掌握学习D.个别学习【答案】 B11. 下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。
A.积极参加绘画或雕塑造型活动B.恰当地使用绘画或雕塑术语评析作品C.进行专业美术批评写作D.以多种形式大胆地展示自己的作品【答案】 C12. 在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，（）的目的在于真实地再现现实。
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教师资格考试《美术学科知识与教学能力》模拟试题教师资格考试美术学科知识与教学能力考试时间：１２０分钟考试总分：１５０分一、选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）１.在《美育书简》中提出艺术起源“游戏说”的是（）。
Ａ.席勒Ｂ.亚里士多德Ｃ.柏拉图Ｄ.歌德２.图１所示作品出自（）。
Ａ.龙门石窟Ｂ.武梁祠Ｃ.昭陵六骏Ｄ.霍去病墓石雕３.在中国书法中“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于（）。
Ａ.楷书Ｂ.行书Ｃ.隶书Ｄ.草书４.杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”能够使人联想到的美术作品是（）。
Ａ.《簪花仕女图》Ｂ.《挥扇仕女图》Ｃ.《虢国夫人游春图》Ｄ.《虢国夫人夜游图》５.下列选项中，不属于我国原创动画片的是（）。
Ａ.大闹天宫Ｂ.花木兰Ｃ.哪吒闹海Ｄ.小蝌蚪找妈妈６.图2所示雕塑作品的作者是（）。
Ａ.吕德Ｂ.米隆Ｃ.罗丹Ｄ.乌东７.下列选项中，表现主义油画《呐喊》的作者是（）。
Ａ.康定斯基Ｂ.蒙克Ｃ.蒙德里安Ｄ.达利８.油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于（）。
Ａ.俄罗斯巡回画派Ｂ.法国巴比松画派Ｃ.意大利威尼斯画派Ｄ.法国写实主义画派９.图3所示建筑的名称是（）。
Ａ.包豪斯建筑学院Ｂ.哥本哈根艺术博物馆Ｃ.乔治·蓬皮杜国家艺术文化中心Ｄ.古根海姆博物馆１２.图4所示山水画的皴法是（）。
Ａ.披麻皴Ｂ.牛毛皴Ｃ.解索皴Ｄ.斧劈皴１３.依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是（）。
Ａ.美术鉴赏＋绘画Ｂ.美术鉴赏＋设计Ｃ.绘画＋书法＋篆刻Ｄ.美术鉴赏＋绘画＋书法１４.“美术鉴赏”是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。
Ａ.美术语言及鉴赏方法Ｂ.美术知识与美术作品Ｃ.美术基础和鉴赏内容Ｄ.美术表现与美术作品１５.依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对“设计·工艺”系列的成就标准描述不恰当的是（）。
Ａ.积极参与设计和工艺活动Ｂ.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法，建立初步的设计意识Ｃ.能够创作出具有较高社会价值的设计作品Ｄ.在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题１６.下列选项中，对美术学习任务安排较合适的是（）。
Ａ.在学生能力范围内，多布置任务，以提高学生的技法水平Ｂ.为了不影响其他科目的学习，美术不应当布置课外任务Ｃ.美术学习任务应当力求简单，具有愉悦性Ｄ.美术学习任务应该难易适度，分量适当１７.下列选项中，对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是（）。
Ａ.有利于增强学生沟通能力Ｂ.应当将能力比较接近的人组合在一起Ｃ.分组的人数一般以３~５人为宜Ｄ.同学之间需要相互理解和信任１８.下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学重点的是（）。
Ａ.陶器的艺术特色Ｂ.陶器的制作步骤Ｃ.陶器的制坯的方法Ｄ.陶器的烧制技艺１９.“恰当地使用篆刻术语”这一教学目标所属的维度是（）。
Ａ.情感态度与价值观Ｂ.知识与技能Ｃ.动作技能Ｄ.过程与方法21.美术教师在教学设计时，需考虑学生的认知、生理、情感、社会等方面的因素。
这属于（）。
Ａ.学习任务分析Ｂ.学习情境分析Ｃ.教学对象分析Ｄ.教学策略分析22.王老师在美术课上组织学生分组辩论“涂鸦是不是艺术”，这一教学方式属于（）。
Ａ.探究式学习Ｂ.程序性学习Ｃ.实践性学习Ｄ.接受性学习23.在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后学生用刀法刻制一枚印章，此教学方法是（）。
Ａ.呈示法Ｂ.示范法Ｃ.演示法Ｄ.展示法24.针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（）。
Ａ.通过交流，缓解学生抵触情绪Ｂ.通过沟通，了解学生抵触的原因Ｃ.通过引导，激发学生的学习兴趣Ｄ.暂时搁置，安排班干部课后处理25.下列选项中，不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。
Ａ.多标准评价Ｂ.多主体评价Ｃ.形成性评价Ｄ.选拔性评价25.学期末，王老师综合了学生的自我评价，家长评价和教师评价，对学生的美术学习的成绩进行评价，这一评价方式是（）。
Ａ.多主体评价Ｂ.表现性评价Ｃ.阶段性评价Ｄ.终结性评价二、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）２7.古代埃及美术的基本特征是什么？２8.根据《普通高中美术课程标准（实验）》，简述高中课程的基本理念。
２9.列出五种以上可以利用的校外美术课程资源的场所或途径。
30.请列出四种以上作业的具体评价方法。
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）３1.张老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时，课前布置学生用一周时间先收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料。
上课时，教师首先播放《溪山行旅图》作品分析视频给学生欣赏，然后给各个学生发一本小册子，内有中国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片，张老师模拟中国画作品博览会的情境，让学生当一回“美术评论家”，分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行评论，每个小组推出一个代表，在全班发表评论。
（1）这节课运用了哪些学习方式？（5分）（2）结合案例，谈谈张老师是如何运用这些学习方式的，其优点有哪些？（15分）３2.案例：段老师觉得每次收发学生的作业进行评分，效果欠佳，形式单一，于是对教学评价方式方法进行改进。
具体做法是（１）指导学生建立美术学习电子档案袋，将学生作业进行拍照存档，并标注作业时间、题目等信息，同时附上《美术作业评价表》。
评价表有四项内容：教师评级和评语、学生自评评语、同学评语及家长评语。
（２）期末时，全班学生在教师的指导下策划美术展览，每位学生挑选一幅最喜欢的作品参展。
大家的美术学习兴趣得到提升，获得极大成就感。
问题：你认为段老师的上述做法主要体现了美术新课程的哪些评价理念？（２０分）四、教学设计题（本大题共1小题，共30分）３3.根据提供的教材页面图片，设计教学。
要求：（１）写出一篇规范完整的课时教学简案；（２）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；（３）合理地设计学习活动和作业要求；（４）设计至少三个课堂提问；（５）对教案中的主要环节作出设计说明。
《美术学科知识与教学能力》模拟试卷一一、填空题：1、中国画在表现形式上分为、两大类，从题材上分为、、三大类。
2、在某幅中国古代风俗画局部出现了上桥的马与下桥的轿子相撞之际，凭着牵马的人胆量和智慧避免了一次“交通事故”的画面，这个情节是出自。
3、对于人体身高比例概括的口诀是“站坐盘”。
4、篆刻的表现形式分为、两种。
5、郑板桥描述的艺术创作过程是：从“眼中之竹”到“”，再到“”。
6、野兽主义代表画家为，立体主义代表画家为。
7、中国画中的“墨分五色”是指、、、、。
二、单选题：1、《写生珍禽图》的作者是我国古代画家A.黄公望B.黄筌C.王冕D.赵佶2、在古代一件著名书法作品中出现20个不同神态的“之”字，这件作品是A. 《祭侄稿》B. 《兰亭序》C. 《争座位稿》D. 《黄州寒食诗帖》3、秦汉时期，中国古代雕塑艺术达到高峰时期，被誉为“世界第八大奇迹”的是指A.皇家十三陵B.西安大雁塔C.汉代曾侯乙墓D.秦始皇兵马俑4、唐代画家中擅长描绘贵族妇女闲散游乐生活的是A.阎立本、张萱B.顾闳中、周昉C. 吴道子、李公麟D. 张萱、周昉5、中国园林设计的主导思想是A.“均衡法则”B.“诗情画意”C.“违背自然”D.“讲究对称”6、中国画技法和理论中的重要术语是A. 用光B.笔墨C.色调D.和谐7、两河流域是指纵贯幼发拉底河和底格里斯河之间的地区，其所在地区属于今天的A、伊拉克 B埃及 C伊朗 D 希腊8、在肖像画中创造了朦胧、含蓄、微妙的动人境界的画家是A、达芬奇B乔托C拉斐尔 D 米凯朗基罗9、下列画家中属于“清初四僧”的有A. 八大山人B.范宽C.王蒙D. 仇英10、罗丹的雕塑作品《思想者》属于A．《地狱之门》B．《巴尔扎克》C．《马赛曲》D．《加莱义民》11、意大利文艺复兴时期威尼斯画派的主要特点是A．重视造型B．造型色彩并重C．重视色彩D．强调构图12、顾恺之的《洛神赋图》使用的线条属于A．钉头鼠尾描B．铁线描C．高古游丝描D．减笔描三、多项选择题(每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入表格内)1、属于仰韶文化类型的有A.马家窑B.半坡C.庙底沟D.石岭下2、普通中小学美术教育的目的主要是A．研究美术发展的历史过程B．健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展C．延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要D．帮助美术特长生考上大学3、标志文艺复习鼎盛时期的代表画家有A、乔托 B 、米隆C、达芬奇D、米开朗基罗4、下列作品属于中国古代山水画的有A.《游春图》B.《江山千里图》C.《富春山居图》D.《踏歌图》5、造型艺术的基本构成因素包括A、点、线、形状B、结构、空间C、明暗、色彩D、材质、肌理6、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括A．多样统一B．比例、对称、平衡 C．节奏、和谐D．对比7、常用于说明图底转换的图形有A．透视图B．卢宾杯C．太极图D．甲骨文四、判断题1、著名雕塑作品《米洛斯的维纳斯》是古罗马时期的称呼，其实在古希腊时期被称作《米洛斯的阿芙罗蒂德》。
2、高中美术欣赏教学应该大量使用专业术语，进行学术研究。
3、学生仅限于以“象”与“不象”、“美”与“不美”来评判美术作品，就是美术欣赏教学中未重视美术基础知识学习的结果。
4、奥运会五环标志的颜色有红黄蓝绿黑五种颜色。
5、印章常见的品类有名章、闲章、肖形章等。
6、中国写意画的特点：笔势豪放、一气呵成、造型概括、夸张、重神似，笔墨简练并以书法的笔墨趣味作画，配以诗文题跋、印章。
7、鉴赏是从理性层面——作者、时代、材料、真伪、寓意等方面进行欣赏，具有审视鉴别性。
8、一块漂亮的颜色并不是放在任何画面里都会显示出它的漂亮，一块在生活中看起来似乎很脏的颜色，放在色彩关系和谐的画面中，却会显得十分漂亮。
五、分析题（请把正确答案的序号填入括号内）我们在美术欣赏教学中要培养学生“多角度”的欣赏意识和方法，请根据所提供的分析结果进行单项选择。
1、借《马拉之死》介绍法国大革命及其各阶层对革命的态度，借《开国大典》向学生介绍开国大典的盛况，并不把重点放在艺术语言上，这是从( ) 的角度进行欣赏。
2、介绍美术作品时着眼于作品在某一画派中的地位及在美术史上的贡献，如莫奈的《日出·印象》因印象画派而得名，所以在美术史上占有特殊地位，这是从( ) 的角度进行欣赏。
3、中国的山水画与西方的风景画，从观念及表现手法上都截然不同，使学生在欣赏比较中看清不同文化背景中的艺术作品具有不同的面貌，这是从( ) 的角度进行欣赏。
4、侧重于观察和分析作品中的色彩、线条、构图、明暗、肌理等是怎样表达作者的思想感情，或者是怎样围绕作品的主题进行组织的，这是从( ) 的角度进行欣赏。