教师资格高中美术学科知识点.doc
高中教师资格证考试大纲美术学科知识与教学能力
高中教师资格证考试大纲:美术学科知识与教学能力《美术学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。
2．美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。
掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试题及答案解析
教师资格考试高中美术学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）1.下列哪位画家的作品以其独特的“点彩”技法而著称？A. 梵高B. 修拉C. 莫奈D. 塞尚答案：B解析：修拉是法国新印象派（点彩派）的创始人之一，他的作品如《大碗岛的星期天下午》等，通过点彩技法将色彩以极小的色点排列，让观众在视觉上混合色彩，从而创造出丰富的色彩效果和独特的画面质感。
梵高以表现主义的笔触和强烈的色彩著称；莫奈是印象派的代表人物，以捕捉光影变化和自然景色为主；塞尚则被誉为“现代艺术之父”，其作品强调物体的几何形状和构图结构。
2.下列哪项不属于中国传统绘画中的“四君子”？A. 梅B. 兰C. 竹D. 荷答案：D解析：中国传统绘画中的“四君子”指的是梅、兰、竹、菊，这四种植物常被用来象征文人的高洁品质。
梅代表坚韧不拔，兰代表清雅淡泊，竹代表正直虚心，菊代表傲霜斗雪。
而荷花虽然也是中国传统文化中的重要元素，但并不属于“四君子”之列。
3.初中美术课程标准中，强调学生应具备的美术核心素养之一是？A. 美术技法B. 审美感知C. 考试成绩D. 绘画速度答案：B解析：初中美术课程标准中，明确提出了学生应具备的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。
其中，审美感知（或审美判断）是核心素养之一，它强调学生通过观察、体验、感悟美术作品，形成健康的审美情趣和审美品位。
美术技法虽然重要，但并非核心素养的核心内容；考试成绩和绘画速度更不是衡量美术素养的标准。
4.下列哪项不属于中国传统工艺美术中的“三大名锦”？A. 南京云锦B. 四川蜀锦C. 苏州宋锦D. 杭州丝绸答案：D解析：中国传统工艺美术中的“三大名锦”指的是南京云锦、四川蜀锦和苏州宋锦。
这三种锦缎以其精湛的工艺、丰富的图案和独特的风格而闻名于世。
南京云锦因其“织金”技艺而著称；四川蜀锦则以图案丰富、色彩艳丽而闻名；苏州宋锦则以质地细密、色泽典雅而著称。
教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试考点总结
教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试考点总结1、在美术门类中应用最为广泛，并且居于基础地位的是（）。
A.雕塑B.书法C.工艺美术D.绘画正确答案：D2、（）的特点是透明轻快、流畅滋润、水色交融，可以趁画面未干时，画出迷蒙缥缈的感觉。
A.工笔画B.蛋彩画C.油画D.水彩画正确答案：D3、美术以（ ）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。
A.审美形象B.视觉感受C.审美客体D.视觉形象正确答案：D4、依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011 年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科?A.一级学科B.二级学科C.三级学科D.四级学科正确答案：A5、《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（ ）。
A.掌握传统艺术的色彩搭配规律B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合正确答案：B6、下列选项中，哪一项不是《义务教育美术课程标准（2011年版）》中提倡的美术课程基本理念?（）A.面向全体学生B.激发学生学习兴趣C.关注文化与生活D.学习技能正确答案：D7、帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项是它的柱式（ ）A.多利亚式B.科林斯式C.爱奥尼亚式D.多立克式正确答案：D8、王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。
这是美术教学中哪种组织形式（ ）A.室内授课B.室外授课C.参观活动D.写生教学正确答案：C9、被称为“美洲的古希腊”的是（ ）。
A.墨西哥B.玛雅C.安第斯D.亚特兰蒂斯正确答案：B10、美术课程改革除了对教学内容的改革，也有对（）的改革。
A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教学材料和教学手段D.教学材料和教学目标正确答案：B11、《义务教育美术课程标准(2011年版)》要求“知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品中，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品”该评价要点属于()A.第一学段(1-2年级)B.第二学段(3-4年级)C.第三学段(5-6年级)D.第四学段(7-9年级)正确答案：D12、明代吴门画派兴于（），成于文徵明。
高中教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》专项复习
高中教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》专项复习一、考试目标1．美术学科的知识与能力。
掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准（实验）》指导教学。
2．美术教学设计能力。
了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。
3．美术教学实施能力。
掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。
4．美术教学评价能力。
了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。
——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。
如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。
——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。
如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。
——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。
如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。
2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。
——了解美术的主要分类方法及其结果。
——知道相关技法理论。
如：色彩、解剖、透视、材料等知识。
——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。
——掌握欣赏美术作品的方法。
2023-2024教师资格之中学美术学科知识与教学能力重点归纳笔记
2023-2024教师资格之中学美术学科知识与教学能力重点归纳笔记1、（ ）是当今美术教学的首要任务。
A.培养兴趣B.读书训练C.课外活动D.科学研究正确答案：A2、传统的“师徒制”绘画教学体现的教学模式是（ ）。
A.个别教学模式B.程序教学模式C.一般发展教学模式D.探究式教学模式正确答案：B3、义务教育阶段“设计?应用”学习领域延伸到高中课程标准后变为（ ）内容系列。
A.现代媒体艺术B.绘画?雕塑C.设计?工艺D.书法?篆刻正确答案：C4、王老师以“烛台的创意设计”为例，向学生演示制作过程和方法，引导学生小组讨论，并提出练习要求，“运用今天所学的知识设计一件可以摆放在书桌上的小工艺品”。
这种教学方法是（）。
A.讲授法B.示范法C.提问法D.游戏法正确答案：B5、下列选项中，对美术教学“档案袋评价法”不正确的表述是（）。
A.一种质性评价方法B.一种综合性评价方法C.一种搜集学生美术学习过程中重要资料的方法D.一种归档留存少部分优秀学生作品的方法正确答案：D6、（）在书法方面颇有造诣，是楷书的创始人，被后世尊为“楷书鼻祖”。
A.颜真卿B.钟繇C.曹不兴D.王维正确答案：B7、某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但班里有“小团体”现象，尤其是四五位同学坐在一起就会很吵。
针对这一现象，下列教师教学策略不适合的是（）。
A.用抽签随机编组B.由同学自发编组C.由教师事先编组D.根据美术能力差异编组正确答案：B8、黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是（ ）。
A.披麻皴B.雨点皴C.斧劈皴D.解锁皴正确答案：A9、人物画“没骨”画法，由（ ）所创。
A.李公麟B.恽寿平C.黄荃D.曾鲸正确答案：D10、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有（ ）。
A.宾阳洞B.古阳洞C.莲花洞D.石窟寺洞正确答案：A11、瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（ ）。
A.行为主义B.经验主义C.最近发展区D.多元智能正确答案：C12、美术语言是指美术的造型元素和（ ）。
教师资格考试《美术学科知识》知识点归纳
教师资格考试《美术学科知识》知识点归纳概念：1美术教育：以美术学科为基础的教育门类。
其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。
2工艺美术以实用和陈设为目的，利用一定的物质材料和工艺技术，按照美的原则设计制造的物质产品，叫工艺美术。
3艺术：一种文化现象，大多为满足主观与情感的需求，亦是日常生活进行娱乐的特殊方式。
艺术设计：是把某种计划、设想和解决问题的方法，通过美术视觉语言传达出来的过程，既是艺术设计。
4平面构成：是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的排列的方法。
是理性与感性相结合的产物。
5立体构成也称为空间构成。
立体构成是以一定的材料、以视觉为基础，以力学为依据，将造型要素，按照一定的构成原则，组合成美好的形体。
6色彩构成：根据构成原理，将色彩按照一定的关系去组合，创造出适合目的的美好色彩。
7具象艺术：指艺术形象与自然对象基本相似或极为相似的艺术。
具象艺术作品中的艺术形象都具备可识别性。
8抽象艺术指艺术形象较大程度偏离或完全抛弃自然对象外观的艺术。
抽象艺术一般被认为是一种不描述自然世界的艺术，它透过形状和颜色，以主观方式来表达9意象艺术：是艺术家在艺术构思的过程中，将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观物象相融合，并以一定的艺术表现手段和规律作为媒介，所形成的存在于观念中的艺术形象。
艺术意象是艺术家审美理想和审美意蕴追求的体现，是主观与客观的统一。
10美术语言：指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。
11美术媒材：构成美术作品的物质材料，如颜料、纸张、黏土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶等。
教师资格证考试高中美术
艺术欣赏：是指人们的感官接触到艺术作品产生审美愉悦，是对艺术作品的“接受”—感知体验理解想象再创造等综合心理活动，是人们以艺术形象为对象的通过艺术作品获得精神满足和精神愉悦的审美活动。
艺术欣赏的步骤：1.要依靠健全的器官得到对艺术形式符号的感性认识。
2接受者根据自己的审美文化心理结构和经验，凝视关照，发挥想象，细致的品味作品，是审美意象更具接受悟性。
3主体对艺术品的意想的品鉴渐入佳境后升华为对意境的感悟，达到“物我和一”。
艺术欣赏活动既包括艺术形象也包括欣赏者。
在艺术欣赏的过程中，欣赏者所产生的愉悦主要来自两个方面：1对艺术家所创造的美的发现。
2欣赏者对艺术形象的“再创造”。
透视的基本规律：1凡平行于画面的直线和平面，透视形状不发生变化，仍保持物体原来的比例关系不变。
2凡有远近差别和不平行画面的直线平面，都要发生透视变化。
3平行变线都消失到一点，即向灭点消失。
4平面消失到一条直线，即灭线。
5近大远小6近实远虚《普通高中美术课程标准（实验）》规定了高中美术课程目标：“以个人或集体合作的方式参与美术学习活动，进一步学习美术知识和技能，运用观察想象直觉和多种思维形式以及美术的方法进行艺术的创作活动；学会分析评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化”。
阶段目标：美术创作，美术欣赏，学习方法，交流和评价美术课程资源开发的目的是弥补单一的国家美术课程的不足，发挥学校和地方的资源优势，满足本地区学生学习美术的需求，帮助学生理解美术知识的多样性，更好的获得生活经验，建立学习与发展的自信心。
美术课程资源有：学校课程资源，社区课程资源，乡土课程资源，自然人文景观等。
1各校应根据所开设的美术课程配置专用美术教室，配齐相应的美术教学设置与器材，配置可供美术课使用的多媒体教学设备。
教资美术知识点整理
教资美术知识点整理一、美术教育的重要性美术教育对学生的发展具有重要的意义。
它不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以促进学生的全面发展和个性的形成。
美术教育可以培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的艺术修养，丰富学生的精神生活，培养学生的审美意识和审美情操，帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品，培养学生的审美欣赏能力和鉴赏能力。
二、美术基础知识点1.色彩知识色彩是美术创作中的重要因素之一，了解色彩的基本知识对于学习美术至关重要。
色彩的基本属性包括色相、明度和饱和度，不同的色彩搭配会产生不同的视觉效果。
2.构图知识构图是指通过在画面中安排形状、线条、色彩等元素的位置和比例来达到一种平衡和谐的效果。
常见的构图方式包括对称构图、平衡构图、重心构图等。
3.透视知识透视是指在二维平面上通过线条和阴影的组织使画面呈现出三维的空间感。
了解透视的基本原理可以帮助学生更准确地表现物体的立体感。
4.素描基础素描是美术创作的基本技法之一，通过线条的运用来表现物体的形态和轮廓。
学生需要掌握素描的基本技法，如线条的粗细、阴影的处理等。
三、美术史知识点美术史是美术教育中的重要组成部分，了解美术史的知识可以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品。
以下是一些重要的美术史知识点：1.中国美术史中国美术史上有许多重要的艺术流派和艺术家，如中国古代绘画、中国山水画、中国工笔画等。
2.西方美术史西方美术史上也有许多重要的艺术流派和艺术家，如文艺复兴时期的达·芬奇、后印象派的梵高等。
3.现代艺术现代艺术是20世纪以来的艺术形式，包括了各种新兴的艺术思潮和形式。
学生需要了解一些现代艺术的代表作品和艺术家。
四、美术教育教学方法美术教育的教学方法有很多种，根据不同的目标和内容选择合适的教学方法可以提高教学效果。
以下是一些常用的美术教育教学方法：1.示范教学法教师通过示范创作真实地展示给学生看，然后由学生按照示范进行创作。
2.启发式教学法教师通过引导学生主动思考和发现问题的方式，激发学生的创造力和想象力。