语文知识竞赛活动方案
小学语文基础知识竞赛活动方案
小学语文基础知识竞赛活动方案一、活动主题。
“语文小达人，知识大比拼”二、活动目的。
为了激发小学生学习语文的兴趣，巩固语文基础知识，提高学生的语文素养，同时也给孩子们一个展示自己的平台，咱们就搞这么一场有趣又有意义的小学语文基础知识竞赛。
三、活动主体。
全体小学生（可以以班级为单位组队参赛哦）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-中午[结束时间]。
选这个时间呢，是因为孩子们上午精力比较充沛，正好可以在知识的海洋里畅游一番。
2. 地点：学校的多功能厅。
这个地方宽敞明亮，座位又多，非常适合搞这种热热闹闹的竞赛活动。
五、活动准备。
1. 人员安排。
主持人：找一位语文老师，这位老师得是那种说话风趣幽默，能把气氛带动起来的。
就像一个超级大导演，掌控着整个竞赛的节奏。
评委：由几位资深的语文老师组成。
这些老师可都是语文界的“大神”，他们的评判那肯定是公平公正又专业的。
记分员：可以安排几个细心的高年级学生来担任。
他们就像小会计一样，每一个分数都不会记错。
2. 题目准备。
题目范围涵盖字词、拼音、句子、古诗词等小学语文基础知识。
这些题目就像一个个小怪兽，等着小选手们去打败它们。
准备不同类型和难度级别的题目，比如说简单的字词拼写题就像是小怪，给大家热热身；而那些古诗词的理解题就像是大BOSS，只有真正的语文小高手才能攻克。
把这些题目做成PPT或者写在卡片上，到时候展示出来，那场面肯定很炫酷。
3. 物资准备。
多功能厅要布置得充满语文的氛围。
挂一些古诗词的书法作品，摆上一些有趣的语文读物。
准备好竞赛用的抢答器（如果有条件的话），这抢答器就像是战场上的冲锋号，一按下去就代表着小选手们奋勇向前的决心。
还有奖品，给获奖的小选手们准备一些精美的书籍、文具，这可都是对他们努力学习语文的奖励呢。
六、活动流程。
1. 开场秀（10分钟）主持人闪亮登场，用一段超级有趣的开场白来欢迎大家，比如说：“亲爱的小朋友们，今天我们就像一群勇敢的小探险家，要在语文知识的神秘岛屿上寻找宝藏啦！”然后简单介绍一下活动的规则和流程，让大家心里都有个底。
实验小学语文知识竞赛活动方案
实验小学语文知识竞赛活动方案一、活动目标设计一场充满趣味和挑战的语文知识竞赛，旨在激发学生的学习热情，增强他们的语文素养。
通过竞赛，不仅可以提升学生的知识水平，还能培养团队合作精神与竞争意识，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
二、活动范围该活动面向实验小学全体学生，分为不同年级组进行。
每个年级组将设置不同的题型和难度，以确保活动的公平性和趣味性。
三、现状分析实验小学的语文教学质量相对较高，但仍存在部分学生对语文知识的兴趣不足，导致学习积极性不高。
通过竞赛，能够有效调动学生的学习积极性，使他们在轻松的氛围中主动学习。
四、实施步骤1. 组建活动团队成立由教师、家长和学生代表组成的活动策划小组，确保各方面的意见都能得到充分考虑。
策划小组负责活动的整体规划、组织和实施。
2. 制定活动时间选择一个适合所有年级的时间段，比如在学期末的一个午后。
建议活动时间定在2小时内，以确保学生的注意力和参与度。
3. 确定活动场地选择学校的多功能厅作为活动场地，确保场地宽敞、明亮，并提前做好场地布置。
4. 设计竞赛内容根据不同年级的特点设计题目。
例如：- 一年级：识字、简单的词语搭配。
- 二年级：基础的成语、简单的阅读理解。
- 三年级及以上：诗词鉴赏、文学常识、作文题目等。
5. 竞赛形式将比赛分为个人赛和团体赛。
个人赛可以鼓励学生独立思考，展示个人能力；团体赛则可以增强团队协作意识。
6. 评奖机制根据每个年级的参赛情况，设立一、二、三等奖和参与奖。
确保每位参与者都能获得一定的认可和奖励，激励他们继续努力学习。
7. 宣传与报名通过学校的公告栏、班级微信群等渠道进行宣传，鼓励学生积极报名。
报名时间设置在活动前的一周，以便于组织和安排。
五、活动流程- 签到：参赛学生在入场时进行签到，确保每位参赛者都能顺利参加比赛。
- 开场：由活动策划小组的代表进行开场致辞，简要介绍活动目的和流程。
- 竞赛进行：根据预设的题目进行比赛，可以采用笔试的形式进行分组竞赛。
高中语文知识竞赛活动方案
高中语文知识竞赛活动方案一、活动主题。
“语文大闯关，知识嗨翻天”二、活动目的。
通过有趣的竞赛形式，激发同学们对高中语文知识的学习兴趣，提高语文素养，增强团队合作能力，同时也为语文学习增添一些不一样的乐趣。
三、活动主体。
全体高中学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上] [开始时间]-[结束时间]2. 地点：学校礼堂或者大教室。
五、前期准备。
1. 人员安排。
主持人：找两位语文成绩不错，又特别能说会道、幽默风趣的同学担任。
评委：邀请几位语文老师来当评委，保证比赛的专业性和公平性。
记分员：安排两位细心的同学负责记分，最好是数学还不错的，这样计算分数就不容易出错啦。
2. 题目准备。
组织语文教研组的老师们出题目，题目范围涵盖高中语文的字词、文言文、古诗词、现代文阅读、文学常识等各个方面。
可以把题目分成必答题、抢答题和风险题三种类型。
3. 宣传推广。
在学校的公告栏贴海报，海报上画上一些有趣的语文元素，像古代诗人拿着话筒在抢答之类的，再配上活动的时间、地点、主题等信息，吸引同学们的眼球。
让各班的语文课代表在班级里宣传，鼓励同学们组队参加。
六、活动流程。
1. 开场。
主持人穿着古代书生的服装（或者打扮得很有文艺范）闪亮登场，先来一段幽默的开场白，比如说：“各位语文小达人们，今天咱们就像古代的文人墨客一样，来一场知识的较量，看看谁才是真正的语文高手！”介绍到场的评委老师和活动规则。
2. 组队环节。
同学们自由组队，每队[X]个人。
给每个队伍取个响亮又有趣的名字，像“学霸联盟队”“语文先锋队”“诗词达人帮”之类的。
3. 必答题环节（30分钟）每个队伍轮流答题，主持人念出题目后，答题队伍有[X]秒的时间作答。
答对一题得[X]分，答错不扣分。
题目难度适中，先给大家热热身。
比如：“‘茕茕孑立，沆瀣一气’中‘茕茕孑立’是什么意思？”4. 抢答题环节（30分钟）这个环节就比较刺激啦。
主持人念完题目说“开始抢答”后，各队通过按抢答器（如果没有抢答器，可以用举手的方式，但要注意谁先举得又高又直哦）进行抢答。
语文知识竞赛活动方案（8篇）
语⽂知识竞赛活动⽅案(8篇) 为了确保事情或⼯作安全顺利进⾏，我们需要提前开始⽅案制定⼯作，⽅案是为某⼀⾏动所制定的具体⾏动实施办法细则、步骤和安排等。
怎样写⽅案才更能起到其作⽤呢？以下是店铺精⼼整理的语⽂知识竞赛活动⽅案，欢迎阅读与收藏。
语⽂知识竞赛活动⽅案1 ⼀、活动⽬的 为了更好地促进语⽂教学，检查学⽣的语⽂基础知识和基本技能，考察学⽣对语⽂知识的领悟能⼒和运⽤能⼒，提⾼学⽣语⽂素养⽔平，学校语⽂教研组决定开展学⽣语⽂知识竞赛活动。
本次活动竞赛重视学⽣积累、运⽤、创新等能⼒的体现，⽐赛不但要能检测学⽣原有的认知⽔平，⽽且要能增加学⽣对学习语⽂知识的兴趣。
⼆、活动程序 竞赛时间：学⽣竞赛时间为x⽉xx⽇（周x）下午第⼀、⼆节课。
竞赛地点：教学楼三楼远教室。
参加对象：⼀⾄六年级部分学⽣，以班为单位，每班5⼈。
批改时间：x⽉x⽇为下午教研活动活动时间。
批改⼈员：语⽂组⽼师。
评卷要求：公平、公正、公开。
竞赛形式：以⼀张试卷笔试为⽅式。
竞赛内容：积累运⽤、阅读欣赏、习作园地。
奖励办法：分年级组评⽐，每年级组评出⼀等奖1名、⼆等奖2名、三等奖3名进⾏发奖。
语⽂知识竞赛活动⽅案2 ⼀、指导思想 语⽂教学是学校的重要⼯作，是学⽣整体素质的重要组成部分，为了拓展学⽣的知识⾯，丰富学⽣学习⽣活，同时为了提⾼我校的语⽂成绩，提升学校的综合地位，根据学校教务处的安排特举办新丰镇中⼼⼩学语⽂知识竞赛的活动，制定如下计划。
⼆、竞赛⽅案 1、试题要求 学⽣分年级组进⾏⽐赛。
低、中、⾼三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。
出题具体要求如下： （1）、⼀、⼆年级侧重于字、词、句的掌握。
三、四年级侧重进⾏句群结构法训练、段的阅读。
五、六年级侧重进⾏篇的阅读和理解含义深刻的句⼦，体会作者的思想感情。
（2）、每个学段出题时，课本知识（包括课⽂作者、资料袋等）占试卷⽐重40%。
难易程度视各年级学情⽽定。
阅读⽅⾯，视各年级学情⽽定。
知识竞赛活动策划方案(精选15篇)_1
知识竞赛活动策划方案(精选15篇)知识竞赛活动策划方案1一、活动目的：为了丰富学生的学习生活，提高学生的语文知识水平，激发学生语文学习兴趣，特举行此活动。
二、比赛时间：第十七周星期四下午3：15—5：15三、参赛对象：三至六年级每班各派四名学生参加。
四、比赛地点：学校远教室。
五、出卷、阅卷安排三年级出题：孟妮阅卷：四年级语文教师四年级出题：杨怀全阅卷：三年级语文教师五年级出题：王志全阅卷：六年级语文教师六年级出题：王成群阅卷：五年级语文教师六、监考教师：王成群六、取奖方式：各年级取一等奖1名，(星期五中午12：00前交比赛结果。
)知识竞赛活动策划方案2一、指导思想为了与我校课改相融合，提高学生语文学习的积极性，丰富学生的语文知识，促进学生提高语言文字的素养，语文组将于第15周周四开展语文学科竞赛活动。
二、活动策划者：张晓慧彭玉婷三、活动思路(一) 活动主题一年级书法比赛、二年级讲故事比赛;三年级展华诗词大会;四年级阅读理解知识与能力竞赛;五年级文学常识竞赛;三四五年级作文竞赛(题目待定)。
(二)活动形式1、班级进行初赛，选拔优秀选手参加科组竞赛;2、奖励方法：一年级设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。
二年级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名三年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名四年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名五年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名三四五作文：每个年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名;3、活动结束写报道，发到学校公众号平台进行宣传。
四、活动时间第15教学周周四(即12月9)日下午第三节五、活动负责人各年段活动小主题及负责人一年级：硬笔书法竞赛负责人：二年级：竞赛负责人：三年级：片断作文竞赛《课间真热闹》负责人：四年级：写自由诗竞赛负责人：五年级：经典美文朗诵负责人：六年级：结合综合性学习写诗歌竞赛负责人:知识竞赛活动策划方案3一、活动主题：保护环境，从我做起，从身边做起。
2024年小学语文知识竞赛活动方案
2024年小学语文知识竞赛活动方案一、活动目的和背景2024年小学语文知识竞赛旨在培养和提升小学生的语文综合素养，促进语言文字表达能力、文学鉴赏能力和批判思维能力的发展。
通过比赛的形式，激发学生对语文学科的兴趣，提高学习积极性和主动性，培养他们对语文知识的理解和运用能力。
二、活动形式和内容1. 竞赛分为初赛、决赛两个阶段。
初赛：采用笔试的形式，包括语文词汇、语文知识综合运用、阅读理解等题型。
决赛：以小组互动答题和演讲表达为主要形式。
2. 多种题型设计，注重综合素质的考察。
（1）词汇题：包括词语义、词语拼写和词语解释等。
（2）语文知识应用题：针对语法、修辞手法、篇章结构等知识点进行考察。
（3）阅读理解题：通过阅读文章，考察学生的理解能力和推理能力。
（4）写作题：要求学生进行作文或议论文的写作，展示他们的语文表达能力。
3. 决赛环节：小组互动答题和演讲表达。
（1）小组互动答题：分为不同的小组，设置问题，由小组成员合作讨论答案。
（2）演讲表达：给选手一定时间准备，以提高学生的口头表达能力和思维能力。
三、比赛规则和评分标准1. 参赛资格：小学三年级至六年级的学生均可参加。
2. 比赛形式：初赛采用闭卷笔试形式，决赛采用开放式演讲表达和小组互动答题形式。
3. 比赛分值和评分标准：每题的分值和评分标准将提前设定，包括词汇准确性、语言表达能力、逻辑思维能力等方面。
4. 排名设定：初赛按照成绩评定晋级人数，决赛按照总分排名确定名次。
四、组织和实施1. 组织者：由学校语文教师和语文竞赛筹备组共同负责筹备和组织实施。
2. 报名和选拔：学生通过报名参赛，根据报名人数设定初赛的范围和名额，选拔出一定数量的选手进入决赛。
3. 赛前培训：初赛前，组织学生进行面向竞赛的知识培训，提升参赛选手的备赛水平。
4. 比赛流程：（1）初赛：在规定时间内进行笔试，由监考人员监督并收集答卷。
（2）决赛：将晋级的选手分组进行小组互动答题和演讲表达。
语文竞赛活动方案
语文竞赛活动方案一、活动目的语文竞赛活动旨在提高学生的语言文字能力，培养其写作、阅读和理解能力，增强他们对语文学科的兴趣，激发学习的动力，推动语文教育的发展。
二、活动对象本次语文竞赛活动主要面向中小学生，分为小学组和初中组，旨在为不同年级的学生提供公平竞争的机会。
三、活动安排1. 报名阶段(1) 学校组织学生报名参加语文竞赛活动。
报名表中应包括学生姓名、年级、联系电话等信息。
(2) 报名时间为一个月，每个学校需在规定时间内将报名表提交给组委会。
2. 初赛阶段(1) 组委会根据报名情况安排初赛，初赛采取闭卷方式进行。
(2) 初赛内容包括语文知识考查、阅读理解和写作能力的综合考核。
(3) 初赛成绩将决定进入决赛的学生名单。
3. 决赛阶段(1) 决赛设定口语演讲、写作和文学知识等多个环节。
(2) 参赛学生需提前准备比赛材料，活动组织者将提供书面材料和话题。
(3) 决赛将由专业评委进行评分，评分标准包括内容丰富度、表达能力、语言准确性等方面。
4. 颁奖仪式(1) 活动结束后，组委会将对获奖学生进行评选，并确定一、二、三等奖以及优秀奖等奖项。
(2) 颁奖仪式将在学校的大型活动上进行，获奖学生将获得荣誉证书和奖品。
5. 活动宣传学校应积极配合组委会进行活动宣传，包括制作海报、校园广播、班会宣传等，以提高学生参与的积极性。
四、注意事项1. 确保活动公正公平，严格按照竞赛规则进行，不得有任何作弊行为。
2. 活动组织者应严格遵守数据保密原则，保护学生的个人信息和隐私。
3. 参赛学生应遵守比赛秩序，服从工作人员的安排，保持良好的竞技精神和团队合作意识。
五、总结通过语文竞赛活动，学生将能够锻炼他们的语文能力，提高阅读理解和写作能力，培养他们的创新思维和表达能力。
同时，学生也可以通过参加竞赛活动与其他学校的学生交流，拓宽他们的视野，增加友谊和合作意识。
希望通过这次活动，能够进一步推动语文教育的发展，促进学生的全面发展。
语文知识竞赛活动方案
语文知识竞赛活动方案一、活动主题：语文知识竞赛活动方案二、活动目的：1. 提升学生对语文知识的掌握和运用能力；2. 激发学生对语文学习的兴趣，提高学习的主动性和积极性；3. 培养学生的合作精神和团队意识；4. 选拔和培养优秀的语文学习者。
三、活动内容：1. 竞赛形式（1）初赛：分月进行，每月安排一场竞赛，每场竞赛由学校语文教师出题，形式多样，包括选择题、填空题、阅读理解题等。
（2）决赛：根据初赛成绩，选拔出各年级的决赛选手。
决赛设定更高难度的题目，较为综合性和综合素质评价性，以个人赛和团体赛两个环节进行，各环节占比为五五开。
（3）总决赛：在校内选拔出的优秀选手组成代表队参加总决赛，与其他学校的代表队进行对抗。
总决赛采取辩论赛的形式，分为才艺展示、口头辩论和答辩环节。
第1页/共4页2. 活动安排（1）初赛：每月进行一次初赛，由学校语文教师负责出题和批改。
参赛学生分为男女组，每班出两名同学参赛。
初赛由班主任统一组织，每次竞赛时间为60分钟。
（2）决赛：初赛结束后，各年级按照成绩选拔出决赛选手，并组成班级代表队参加团体赛。
决赛选手将由学校语文教师进行指导和辅导，准备决赛环节。
决赛比赛时间为90分钟。
（3）总决赛：根据决赛成绩，学校将选拔出各年级的优秀选手参加总决赛。
总决赛队员将参加集训，并由专业辅导老师进行指导，备战总决赛。
总决赛时间为120分钟。
3. 奖项设置（1）初赛：根据初赛成绩，给予参赛学生参与证书和奖励。
（2）决赛：根据决赛成绩，分别给予个人赛和团体赛的前三名颁发奖状和奖品。
（3）总决赛：根据总决赛成绩，分别给予初中和小学的前三名颁发奖状和奖品，并给予参与总决赛的学校和教师相应奖励。
四、活动流程：1. 初赛（1）宣传和报名（第一周）：学校组织宣传活动，介绍活动内容和形式，并进行报名。
报名时间为一周。
（2）竞赛准备（第二周）：学校语文教师出题、印刷试卷、预备策划，同时班级组织学生备战。
（3）初赛比赛（第三周）：以班级为单位进行比赛，进行试卷考试。
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语文知识竞赛活动方案语文知识竞赛活动方案(8篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的语文知识竞赛活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文知识竞赛活动方案1活动目的：为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。
本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。
竞赛要求：1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。
2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。
3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。
要认真负责，严肃公正。
4、监考老师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提醒学生写好班级、姓名。
要统一时间、统一要求，不要拖延时间。
5、评卷教师必须认真评卷，仔细分析试卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。
认真加分，细心统计。
时间：10月26日（周三）下午第一节课开始。
地点：阶梯教室参赛对象：1—6年级每班选出5名优秀学生。
竞赛时间：80分钟（闭卷笔试）竞赛内容：试卷为100分，各年级段的综合性知识。
监考教师：批卷安排：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：注：各年级段的老师准备一份标准答案交到改卷老师手上。
奖励设置：各年级段评出第一名、第二名、第三名各1名，其余的全部颁发优秀奖。
语文知识竞赛活动方案2一、活动目的激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。
二、活动时间20xx年11月21日—12月2日三、竞赛题。
竞赛分初赛题和决赛。
竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。
完卷时间40分钟。
三、活动设奖根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。
奖次划分：一等奖：决赛人数的10％，二等奖：决赛人数的20％；三等奖：决赛人数的30％；优秀奖40％。
四、活动组织组长：张林辉副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。
组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。
五、活动日程1．11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。
2．11月21－25日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。
初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交*监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。
（下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题）。
11月28日上报参加决赛名单到教导处。
3、11月29日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织（后附决赛工作安排）。
下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。
阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。
12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。
4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。
六、考务后勤宣传林绍新、唐金华负责奖状及奖品的准备。
李阳军老师负责活动的摄影和报道。
唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。
德阳外国语学校小学部教导处20xx年11月18日语文知识竞赛活动方案3一、活动目的为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。
本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。
二、活动程序竞赛时间：学生竞赛时间为x月xx日（周x）下午第一、二节课。
竞赛地点：教学楼三楼远教室。
参加对象：一至六年级部分学生，以班为单位，每班5人。
批改时间：x月x日为下午教研活动活动时间。
批改人员：语文组老师。
评卷要求：公平、公正、公开。
竞赛形式：以一张试卷笔试为方式。
竞赛内容：积累运用、阅读欣赏、习作园地。
奖励办法：分年级组评比，每年级组评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名进行发奖。
语文知识竞赛活动方案4活动时间：第十三周活动地点：阅览室对象：二、四、六年段每班选送10人活动内容：二年级查字典比赛（字典自备）四年级主题童谣创作比赛六年级奥语比赛具体时间安排：二年段星期三下午第二节课四年段星期四下午第二节课六年段星期五下午第二节课备注：一、三、五年段的老师负责各自相对应年段的出卷、监考、评卷、打印奖状、公示事宜第二次主题沙龙时间改在下周三下午，请发言的老师做好准备。
20xx年春语文知识竞赛活动方案5一、竞赛目的中华文化博大精深，中国的成语魁宝名扬四海，传承至今，为了增强我校学生对传统文化的兴趣和热爱，激发爱国主义情感，丰富学生的业余生活，特组织此次活动。
二、具体方案1.主办：语文教研组。
2.竞赛对象：七、八年级全体学生各班以班为单位在初选的基础上，每班选6名同学参加决赛。
3.比赛时间：十四周星期二下午。
4.比赛地点：学校操场。
5.会场布置：x班。
6.主持人：xxx。
7.参赛形式及规则：（1）、速写成语以每个班为方阵，一分钟，写出尽可能多的规定范围内的成语，写对一个加一分（有错别字不计分）。
（2）、必答题每个代表队共同讨论，推选一名选手作答，并允许一名选手补充。
答对加5分，答错或答不全不加分。
（3）、抢答题规则：必须等主持人读完题并说开始后才可以抢答。
不用举手，直接站起来抢话筒回答.答对加3分.答错扣2分。
若有两组或两组以上同时抢话筒回答且回答正确，则每组加2分。
组内人同时答对不重复累加。
（4）、你说我猜每组出两人，一人面对台下同学，另一人则相反，一人举成语，随机挑选成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。
时间以1分钟为限，以猜对多者为胜。
供选择的成语：（一共15个成语，猜过的成语作废，每猜对一个加2分）。
8.出题老师分工：9.评委：xxx三、注意事项（1）各班确保选手准时参赛。
（2）比赛过程中维持好赛场秩序及场地清洁。
四、奖项设置设团体奖和个人奖。
按总分的高低评选出每个年级的班级一二三等奖，进行发奖状或奖品。
评出5名选手。
语文知识竞赛活动方案6一、目的`意义广州市小学生语文能力竞赛经历数届赛事，对促进语文教学的研究，培养小学生的语文学习兴趣与发展学科特长发挥了积极的作用，一直以来受到学校与学生的欢迎。
为选拔选手参加市、区举办的六年级小学生语文能力竞赛，20xx年4月，将继续秉承“发展兴趣，培养特长”的宗旨，举办新市片小学五年级语文能力竞赛活动。
本次竞赛形式与往年基本相同，采取笔试和口试成绩相结合，两项成绩综合计分评选的方式。
二、竞赛时间、地点时间：第11周星期四（20xx年4月26日）上午8：30—12:00（8：20分进场完毕）地点：广园小学（五楼电教室）三、竞赛内容与要求（根据20xx年第一学期广州市竞赛要求修订）1、笔试时间：60分钟满分80分，其中阅读占40%（包括理解、概括、感悟等综合能力，难度大，重视语感、思维考查）；习作占40%（重视综合运用与书面表达）。
2、口试时间：3分钟满分100分，考生在考前3分钟，抽取话题进行考试（评分参考标准见附表2），口试为现场演说（要求先概述参赛话题，再展开分析评论）。
习作与演讲没有设定内容范围。
含议论类、想象类、写实类（包括：校园生活、社会生活、家庭生活等）。
四、竞赛安排参赛人数：每校1名参赛选手。
各校自行组织初赛，按名额分配选拔参赛学生，填写好比赛报名表（见附表1）交各中心组长，各组长汇总本组报名表，于第10周星期四（20xx年4月19日）前发片小语资料邮箱。
另：因本竞赛是考察学生语文综合素养的高水平的竞赛，根据区要求，结合近年能力竞赛成绩分配指标，景泰小学、广园小学、三元里小学可选送3-4名选手参赛。
五、奖项的设定比赛决出一等奖10名、二等奖12名、其余为三等奖。
新市片小学语文学科20xx年4月9日语文知识竞赛活动方案7一、指导思想语文教学是学校的重要工作，是学生整体素质的重要组成部分，为了拓展学生的知识面，丰富学生学习生活，同时为了提高我校的语文成绩，提升学校的综合地位，根据学校教务处的安排特举办新丰镇中心小学语文知识竞赛的活动，制定如下计划。
二、竞赛方案1、试题要求学生分年级组进行比赛。
低、中、高三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。
出题具体要求如下：（1）、一、二年级侧重于字、词、句的掌握。
三、四年级侧重进行句群结构法训练、段的阅读。
五、六年级侧重进行篇的阅读和理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。
（2）、每个学段出题时，课本知识（包括课文作者、资料袋等）占试卷比重40%。
难易程度视各年级学情而定。
阅读方面，视各年级学情而定。
（3）、各年级教研组长务必于x月x日前将试题的电子文档上交，一、二、三年级上交王爱华老师，四、五、六年级上交xx老师。
2、参加对象全镇一至六年级部分学生，以班为单位，每班5人。
3、竞赛时间x月x日下午12点10分一、二年级13点30分三四年级14点50分五六年级（如有特殊情况另行通知）4、顺序完小、教学点与中心校则同时进行。
5、监考安排略6、奖励办法本次活动设一、二、三等奖，发给奖状。
7、成绩汇总语文知识竞赛活动方案8一、活动宗旨本着素质教育应从日常教学和生活抓起的原则，丰富学生的学习和生活，让知识与实践相通，同时也为活跃校园的文化气氛，提高学生的学习热情和学习效率，我校特在每年的四五月份举办语文周活动。
此次活动不仅力求从形式上改变学生对语文学习的错误认识，而且也致力于激发学生的学习动力，发扬百年回浦在新世纪所焕发的浓郁的文化气息和人文精神，更有助于弘扬中华民族的传统文化。
二、活动价值我们的节目不是走过场，更不是装门面，而最主要的目的是为学生的进一步发展提高提供有效的指导，让学生在活动中有实质性的收获。
比如，以往的演讲比赛中，观众只能看到选手在台上一时的表演，选手也只能靠现场的临时发挥。
而我们的演讲比赛，既有现场的激烈比赛，也有赛前的技术性指导和针对性辅导，而且在比赛中还有教师的及时点评和语言知识题的考查等等，所以，我们的活动更注重实践性和指导性。
三、前期准备（一）人员安排每个活动、每个节目都有专人负责，上到活动总策划，下到每个板块的指导老师、文学社团干部和各班学习委员，使每个活动都高效并高质量地完成。
在语文周正式举办的前一月，召开活动筹办委员会第一次全体会议，会议分成两类：一是筹委会成员与学生的对话交流会，目的是尽量从学生那里吸收良好的创意，弥补前一次的缺漏，增加新鲜的内容，使整个活动历久弥新，真正深入全校师生的心里；二是筹委会成员的内部会议，目的是研讨如何提高活动举办的质量和效果，并对新的创意进行可行性分析，对新的节目进行修改和完善。