现代汉语语法讲座1
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现代汉语语法讲座__词性
动态助词：着 了 过 动态助词：
“了”表示动作完成。例如：我写完作业了。 表示动作完成。例如：我写完作业了。 表示正在进行。 例如：我正写着作业。 “着”表示正在进行。 例如：我正写着作业。 表示早已完成。例如：我吃过饭了。 “过”表示早已完成。例如：我吃过饭了。
语气助词： 语气助词： 呢吧啊吗嘛罢么了的哇啦哪呀哩 “啊”常常要同前边的词连读
如：走啊 走哇 来啊 来呀 看啊 看哪 语流音变：啊 花啊 苦啊 看啊 语流音变：
叹词、拟声词 叹词、
叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以表示惊讶、 叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。可以表示惊讶、赞 埋怨、叹息等感情。叹词的独立性很强， 美、埋怨、叹息等感情。叹词的独立性很强，它不跟其他词 组合，也不充当句子成分，能独立成句。 看课本上） 组合，也不充当句子成分，能独立成句。 （看课本上）如 哎呦， 啊，呀，嗯，咦，呸，喂，哎呦，哈哈 拟声词是模拟声音的词， 哗哗” 轰隆隆” 拟声词是模拟声音的词，如“哗哗”、“轰隆隆”、 “呼呼”、“啁啾”。 呼呼” 啁啾”
造句
练习：在括号内注明斜线字起呢（ ）? （ ） （2）分工使人们的( )劳动专业化了（ ） ） 劳动专业化 (3)老头愣了（ ）一下，呵呵（ ）的（ ）笑了 一下， 老头愣 （4）噢( )，原来二月的春风好似剪刀哇（ ） ） ， 描绘柳枝的新妆， （5）贺知章借着（ ）描绘柳枝的新妆，歌咏春 ） 天的来临
连词
1、连接词、短语、句子、句群、段落，能表示某些逻辑 、连接词、短语、句子、句群、段落， 关系。 关系。 连接词和短语的有:和 连接词和短语的有 和 跟 与 同 或 既 等。 连接短语或句子的有：还是 不但 就是 不管 无 连接短语或句子的有： 论 除非 不论 等。 连接句子的有：要么 何况 况且 连接句子的有： 与其…… 与其 因为……所以 宁可 然后 以致 于是 因为 所以 如 果……就 虽然……但是 只有……才 只要……就 就 虽然 但是 只有 才 只要 就 等 而 并且
现代汉语语法讲座__词性
西边的墙修好了 （定语）
二 、动词意义及词例 ：
A.表示动作、行为。 例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现、发展变化。 例如：有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小 扩大 下降 发展 C.表示心理活动。 例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕 憧憬 回忆 情愿 D.表示使令，简称使令动词。 例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命 允许
练习：找出下列句中的介词。 1、价值来源于劳动。 2、人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中 得知的。 3、为了发展商品经济，十分需要人们了解、关心 和重视它。 4、如果能对你们有一点启发，我将喜出望外。 5、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。 1、于 2、对于 3、为了 4、对 5、由
练习：在下列个句中填上适当的连词。 1.代表们讨论 通过了这个议案。 2.我急得双脚跳， 他还在呼呼睡大觉。 3.事情 不好办， 我们也要努力把它 做好。 4. 大家不断地帮助他， 他有了很大地 进步。
着、给。
表示对象、范围、关联：对、对于、 关于、替、同、与、跟、和、给、把、 将、被、连、任凭、至于、顺 表示比较：比、和、跟、与、同 表示排除：除、除了、除开、除去
语法特点：
不能单独使用。不能单独作句子成分， 不能单独回答问题。 不能加时态助词“着”“了”“过” 和表示趋向的动词“来”“上”“下” 等。 介词不能成为谓语中心。如：他在教 室。“在”是动词。他在教室学习。 “在”是介词。
例1：灵渠的开凿，在统一南岭和开发南岭上都有极 其重要的意义。 例2：我国国内卫星通讯网的建立，在四化建设上有 重要的作用。 （“在”均应改为“对”，并删去“上”）
B“在……中”主要也是用来表示处所、方位。 例1：鱼儿在水中自由地游来游去。 例2：在敌人的重重包围中，战士们正在奋勇杀 敌。
二 、动词意义及词例 ：
A.表示动作、行为。 例如：走 打 说 作 保护 分析 赞成 旅行 B.表示存现、发展变化。 例如：有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小 扩大 下降 发展 C.表示心理活动。 例如：爱 恨 想 忘记 觉得 感到 希望 羡慕 憧憬 回忆 情愿 D.表示使令，简称使令动词。 例如：使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命 允许
练习：找出下列句中的介词。 1、价值来源于劳动。 2、人们对于春之来临，往往是从自然界的变化中 得知的。 3、为了发展商品经济，十分需要人们了解、关心 和重视它。 4、如果能对你们有一点启发，我将喜出望外。 5、种种美好的想象都可以由这两句诗中产生出来。 1、于 2、对于 3、为了 4、对 5、由
练习：在下列个句中填上适当的连词。 1.代表们讨论 通过了这个议案。 2.我急得双脚跳， 他还在呼呼睡大觉。 3.事情 不好办， 我们也要努力把它 做好。 4. 大家不断地帮助他， 他有了很大地 进步。
着、给。
表示对象、范围、关联：对、对于、 关于、替、同、与、跟、和、给、把、 将、被、连、任凭、至于、顺 表示比较：比、和、跟、与、同 表示排除：除、除了、除开、除去
语法特点：
不能单独使用。不能单独作句子成分， 不能单独回答问题。 不能加时态助词“着”“了”“过” 和表示趋向的动词“来”“上”“下” 等。 介词不能成为谓语中心。如：他在教 室。“在”是动词。他在教室学习。 “在”是介词。
例1：灵渠的开凿，在统一南岭和开发南岭上都有极 其重要的意义。 例2：我国国内卫星通讯网的建立，在四化建设上有 重要的作用。 （“在”均应改为“对”，并删去“上”）
B“在……中”主要也是用来表示处所、方位。 例1：鱼儿在水中自由地游来游去。 例2：在敌人的重重包围中，战士们正在奋勇杀 敌。
现代汉语·语法·1(词类)PPT课件
代替名词、动词、形容词、数量 词、副词的词，如“我”、“你 ”、“他”、“这”、“那”。
具有指代功能，可以避免重复或 使表达更简洁。
代词可以分为人称代词、指示代 词、疑问代词等。其中，人称代 词又可以分为第一人称、第二人
称和第三人称代词。
03 虚词分类与特点
副词
定义
副词是修饰、限制动词、形容词性词语，表示程度、范围、 时间等的词。
非主谓句
由词或短语构成，不表达完整 意思，如感叹句、祈使句等。
影响句子意思表达
词义选择
不同词类具有不同词义，选择 不同词类会影响句子意思。
搭配关系
不同词类之间有不同的搭配关 系，搭配不当会影响句子意思 。
情感色彩
不同词类带有不同情感色彩， 选用不同词类可表达不同情感 态度。
语境因素
语境对词类选择有制约作用， 不同语境下应选用不同词类。
形容词可以受程度副词的修饰，如“ 很”、“非常”等。
具有修饰功能，可以作定语、谓语等 句子成分。
数词和量词
数词表示数目或顺序，如“一” 、“二”、“第一”、“第二”
。
量词表示计量单位，如“个”、 “只”、“条”、“次”。
数词和量词常常组合在一起使用 ，构成数量短语，如“一个苹果
”、“两次机会”。
代词
要分清兼类词在不同语境下的具 体含义，避免混淆。
辨析词性
要根据兼类词的语法功能，判断其 所属的词性。
注意语境
兼类词的词性和词义往往随着语境 的变化而变化，需要结合具体语境 进行辨析。
常见兼类词辨析示例
“热爱”与“热情”
前者是动词，表示热烈地爱或喜爱；后者是形容词，表示感情热 烈或情绪高涨。
“困难”与“难”
现代汉语语法讲义
现代汉语语法讲义第一章语法概说一、语法和语法学（一）语法1.语法的含义及其作用（1）语法的含义语法，是语言中的词、短语、句子的构造规律。
语言有三个要素，语音、词汇和语法。
其中，语音是由人的发音器官发出的、表达一定意义的声音，是语言的物质外壳。
词汇，是语言中的语素、词和固定短语以及现成话的集合，是语言的建筑材料。
而语法则是语言“建筑体”的建筑法则。
西方传统语言学认为，语法包括两个大的方面：词法和句法。
词法，主要涉及词的构成、词的分类和词形变化等内容。
句法，主要讨论短语和句子的构造规律。
不过，这个分类对于汉语语法来说，不完全合适。
首先，汉语的词法部分相对空虚：词没有完全的形态变化、语素构成词的方式不影响词的语法表现，词的分类也依据特定的句法环境来操作。
所以，汉语的词法内容基本上比较单薄。
也正由于汉语的词的分类定性都必须依靠特定的句法环境来实现，所以，汉语语法有关词类问题的讨论总是要放到句法当中去进行，这样汉语的句法就比西方传统意义上的句法范围要宽一些。
上述两点，正是汉语语法诸多不同于西方语言之处的亮点之一。
（2）语法的作用研究语法，讲语法，那么语法的作用是什么?研究表明，语法的作用起码包括以下几个方面。
a.从说和写的角度来看，语法规定着人们怎样用词造句。
比如，汉语的“我看书”从排列的角度来看，可以有六种顺序，我看书书我看我书看看我书书看我看我书但只有“我看书”是常态的，而“书我看”的出现是有条件的，是变式。
其余几种排列方式都是不合法的。
而这种排列顺序上的规则正是汉语语法规则的一个重要体现，可见，语法的法则在无形中制约了语言的使用。
b.从听、读、写的角度来看，语法指示人们怎样正确理解汉语的意义。
句子的意义是词按照一定的语法规则组合起来所表达的，而不是词所表达的概念的简单相加之和，因而，要正确理解句子的意思，除了要懂得句子中的词语的意思之外，还要懂得词语组合的语法手段对于句子语义内容表达的影响──在很多情况下，词语组合的语法手段(如汉语的语序和添加虚词)左右着句子语义内容的表述。
现代汉语语法1 (1)
“兄嫂”是“依”的宾语，
现在放在了“依”的前面，所以构成。。。。
练习：分析下列宾语前置句式的具体情况。
何厌之有------忌不自信---安在公子能急人之困也----何功之有哉----君何以知燕王----句读之不知，惑之不解 古之人不余欺也 亚父南向坐
4、动补短语 动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起 补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。 有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。（用 〈 〉表示补语） 例如： 盛〈满〉 吓〈跑〉 洗得〈干净〉 睡〈在床上〉
我不去想是否能够成功, 既然选择了远方, 便只顾风雨兼程; 我不去想，
身后会不会袭来寒风冷雨， 既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
现代汉语语法选讲（一）
短语的类型
1、语言的构成：字－－词语－－词组（短语）－－句子 2、词语的分类：实词和虚词
3、实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词
4、虚词：副词、助词、连词、介词、拟声词
壁 的）王 二 了。 √
我们已经知道找定语先要找到主谓语的中心语。但是，
注意：现在一般已经忽略了主语中心语的提法，今后所指的中心语，都是谓语中心语。
定义：动词、形容词前面的修饰语称为状语。
相关概念： 状语用[ ]表示。
状示例： [严格]执行 练习：
[非常]漂亮
1.画 眉[在 树 林 边] [宛 转 地]歌 唱。
例如：
. . . 第第一二步步，，
1.竹子的世界，‖ 是一区找个分出生主中机谓心勃勃的世界。 语语。。
. . . 2.他的头枕着一个卷起来的红花绿叶尼龙书包。
那么，除了中心语之外的成分又称为什么呢？
第一层级 第二层级 第三层级
现代汉语知识讲座33---语法
现代汉语知识讲座33---语法语法第一节：:语法和语法体系一、语法是组词造句的规律语法是语言的三要素之一，语法是语言的结构规律。
即词、短语、句子等语言单位的结构规律。
我们理解一个句子，不但要懂得该句子每一个词所表示的词汇意义，还要了解语言单位之间的结构关系、组合层次、分布位置以及词类的功能，也就是语法意义。
词汇意义所反映的是客观事物及其相互之间的联系，以一定的客观事物和现象作为概括的对象，而语法意义所反映的是语言单位——词、词组、句子的功能和性质及其相互之间的联系，语法以语言结构为概括的对象。
比如：什么事情让你们这么高兴？高高兴兴而来，平平安安而去！快告诉我，让我也高高兴兴。
说汉语的人都知道用“高兴”来表达“愉快而兴奋”的意思。
所以，这三个句子中“高兴”的词汇意义是基本一致的，但语法意义却各不相同。
“高兴”是基本形式；“高高兴兴”是性质形容词的AABB重叠式，表示程度的加深；“高兴高兴”是某些动态形容词的ABAB重叠式，表示使某人获得体验或感受。
语法意义同词汇意义具有本质的区别，词汇意义具体实在，要想扩大词汇量，就必须一个一个去学、去记，所以叫积累词汇。
而语法意义抽象概括，一条规律往往可以概括一大批同类语言现象。
比如说一部分比较常用的双音节性质形容词的重叠形式是AABB式，表示程度加深，那么，除了可以说“高高兴兴上班去”以外，自然也可以说“漂漂亮亮地打了一个大胜仗”、“大大方方地登上了讲台”、“密密麻麻地写满了字”、“干干净净的上托儿所”等等。
当然，AABB 式是部分褒义和中性义性质形容词的重叠形式。
如果是贬义的，一般要用A里AB式，比如“罗里罗嗦”、“糊里糊涂”、“流里流气”。
同样，部分动态形容词可以以ABAB方式重叠，所以，除了可以说“高兴高兴”外，也可以说“凉快凉快”、“舒服舒服”、“轻松轻松”等。
语法分为词法和句法两个部分。
词法研究的范围包括词的语法分类、词的构成和变化等语法特征。
上面讲“高兴”的变化是属于语法范畴的，句法的研究范围包括短语、句子的结构类型、组合搭配的规律及其表达功用等。
现代汉语语法 (1)
*我把书放在桌子。 *我从姐姐借了一本书。
Email:
外国学生为什么会出现“我的杯子在上面（的）桌子”这样的偏误 ？
Email:
下列句子是外国学生作业中出现的偏误句，请分析错误原因并改正 1、哥哥三年前面去了美国。 2、把这张照片贴在黑板。 3、在中国，我经验了很多有意思的事情。 4、我看到一只猴子从树爬下来。 5、以后他出国，从没给我打过电话。
动词的重叠
为什么可以说“听了听”，却不能说“死了死”“病了病 ”？ “你尝。”“我眼镜迷了，你帮我看。”这样的句子为什 么听起来不自然？
Email:
离合词
二语学习者为什么会出现如下偏误： *班长经常帮忙大家。 *我们见面过。 *我经常游泳游泳 。 *聊天玩我们就睡了。 *他游泳了半个小时。 *她唱歌得非常好。
课题：现代汉语语法 主讲人：周萍
汉语语法的特点
现代汉语语法
词类：实词、虚词 句子：单句、复句
Email:
汉语语法的特点
一、词类方面的特点
词类和句法成分关系复杂，并不是一一对应关系。
1、汉语中的词缺少形态变化，主要实词可充当多种句法成分。
学习不是一件容易的事。 他在学习汉语。 学习方法很多。
2、一种句法成分可由几类词充当。
常用句式 1、“把”字句
狼把羊要死了。 他把草稿纸订成一个个本子。 她把杯子放在桌子上了。
特点：
2、连谓句
如：他低着头沉思往事。 大家听了很高兴。 他看书看累了。
3、兼语句
如：老师鼓励学生学好功课。 大家选他当代表。 他有个妹妹很漂亮。
Email:
4、存现句
如：墙上挂着一面红旗。 她的脸上透出一丝笑意。 昨天村里死了两头牛。
否定式：
现代汉语语法(1)
名词的语法特点有： 1、大多数能用数量词组修饰，如： 三架飞机 一个人 两张桌子 三架飞机 一个人 两张桌子 一种思想 一些人 一点积极性 一种思想 一些人 一点积极性 专有名词表示独一无二的事物， 注：专有名词表示独一无二的事物，通常不 能用量词短语修饰， 能用量词短语修饰，有时为了强调或者比较 可以使用某些量词，世界上只有（ 可以使用某些量词，世界上只有（一个中 国）。 • 2、不能用“不”修饰，不同副词组合，如： • 不人 不我 不国家 很人 已经我 • 很你 都人 也人 已经我 • • • • •
动词的语法特征：
1、能同程度副词以外的副词组合。动词中，注意： 、能同程度副词以外的副词组合。动词中，注意： 只有能愿动词、心态动词可以受“ 只有能愿动词、心态动词可以受“很” 等程度副词修饰。 等程度副词修饰。 2、用来充当谓语，多数能带宾语：一般可带“着、 、用来充当谓语，多数能带宾语：一般可带“ 表动作、行为的持续、完成、 了、过”表动作、行为的持续、完成、进行等动 态意义。 态意义。 3、有些动词有重叠形式。单音按 式重叠。 式重叠。 、有些动词有重叠形式。单音按AA式重叠 双音的按ABAB方式重叠。 方式重叠。 双音的按 方式重叠 4、能用肯定和否定相叠的方式表疑问。 、能用肯定和否定相叠的方式表疑问。 去不去？肯不肯？ 如：去不去？肯不肯？
二、语法的特点
语法最重要的特点是它的概括性、 语法最重要的特点是它的概括性、 抽象性 语法的另一个特点是它的稳定性。 语法的另一个特点是它的稳定性。 语法还具有民族性的特点。
三、语法单位 • 汉语是语素、词、短语、句子逐层组合为语言。 汉语是语素、 短语、句子逐层组合为语言。 因语素作为汉语中最小意义（有意义） 因语素作为汉语中最小意义（有意义）的单位可 以按一定规律组合成词， 以按一定规律组合成词，而词作为能自由运用的 最小单位可按一定规律组合成短语、词或短语加 最小单位可按一定规律组合成短语、 上特定的语调又可以构成句子,具有一个中心意 上特定的语调又可以构成句子 具有一个中心意 思且前后贯通、 思且前后贯通、互相衔接的一组句子又可构成句 汉语的语法单位有语素、 短语、句子、 群。汉语的语法单位有语素、词、短语、句子、 句群五种。 句群五种。
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练习：指出下列合成词的类型。 练习：指出下列合成词的类型。 1．途径 价值 车辆 书本 记者 作者 马匹 管家 ． 2．司令 起草 举重 站岗 美容 枪支 人口 改革 ． 3．善良 刀子 瓶子 气功 火红 花儿 鸟儿 新潮 ． 4．筛选 笔直 骨肉 门户 风浪 尺寸 地震 老虎 ． 5．老乡 霜降 第二 仅仅 红彤彤 小李 反正 横竖 ． 6．干巴巴 小王 喜洋洋 偏偏 刚刚 月亮 始终 雪白 ． 7．年轻 眼馋 心醉 国家 买卖 提高 石头 木头 ． 8．说服 推翻 绿油油 推广 阿姨 阿毛 延长 来往 ．
• 词的构成
单纯词
词
合成词
江、和、三 双声：惆怅、 双声：惆怅、伶俐 联绵词： 叠韵：苗条、 联绵词： 叠韵：苗条、朦胧 其他： 其他：芙蓉 音译词：咖啡、 音译词：咖啡、苏维埃 叠音词：猩猩、 叠音词：猩猩、狒狒 叹词、拟声词： 哎哟、哗啦、 叹词、拟声词：啊、哎哟、哗啦、啪啪 并列式(联合) 道路、骨肉、 并列式(联合)：道路、骨肉、国家 偏正式：皮鞋、足球 偏正式：皮鞋、 补充式(动补) 提高、 补充式(动补)：提高、缩小 支配式(动宾) 司机、 支配式(动宾)：司机、化石 陈述式(主谓) 地震、 陈述式(主谓)：地震、海啸 重叠式：姐姐、 重叠式：姐姐、娃娃 名量式：花朵、车辆、 名量式：花朵、车辆、人口 附加式： 前加型：老虎、初三、 附加式： 前加型：老虎、初三、阿姨 后加型：刷子、花儿、 后加型：刷子、花儿、红彤彤
语素 载体(形式 载体 形式) 形式 汉字(书写 汉字 书写) 书写 音节(声音 音节 声音) 声音 内容
成本的著作。 书……………音：shu1；义：成本的著作。 音 shu1； 或是说话。 言……………音：yan2；义：话，或是说话。 音 yan2； 马虎…………音：ma3hu；义：不认真 音 ma3hu； 马虎
理性义 (概念义 概念义) 概念义 狭义 (词汇 词汇 意义) 意义 词义 色彩义
基本义 引申义 引 转义 比喻义 喻 褒义:英雄、鼓舞、 褒义 英雄、鼓舞、成就 英雄
感情色彩 贬义 走狗、剥削、腐朽 贬义:走狗、剥削、 走狗 中性:死刑、竞争、 中性:死刑、竞争、遗憾 死刑 语体色彩 书面语:散漫、 书面语 散漫、身体 散漫 口语： 口语：吊儿郎当 身子骨儿
语素：最小的语言单位，最小的语音语义结合体。 语素：最小的语言单位，最小的语音语义结合体。
成本的著作。 书——音：shu1；义：成本的著作。 音 shu1； 或是说话。 言——音：yan2；义：话，或是说话。 音 yan2； 马虎——音：ma3hu；义：不认真 音 ma3hu； 马虎
词：是由语素构成的，是语言中能够独立运用的 是由语素构成的， 最小的造句单位。 最小的造句单位。 短语(词组) 词和词的语法结合，也是造句成分。 短语(词组)：词和词的语法结合，也是造句成分。 句子：由词或词组构成的， 句子：由词或词组构成的，具有一定语调并表达 一个完整意思的语言运用单位。 一个完整意思的语言运用单位。
自由语素： 自由语素：地、牛、火、
水、不、谁、国 单音节语素 半自由语素：民、宣、语、言、 半自由语素： 伟、习、操、境、奋 不自由语素： 不自由语素：阿、第、子、们
语素 双音节语素
双声：惆怅、伶俐 双声：惆怅、 叠韵：苗条、 联绵字( 联绵字(词) 叠韵：苗条、朦胧 其他：芙蓉、 其他：芙蓉、蚂蚁 音译词：幽默、吉普、 音译词：幽默、吉普、尼龙 多音节语素：迪斯科、 多音节语素：迪斯科、可口可乐
★“词 短语” 句子” ★“词”、“短语”和“句子”的区别是是否带上 句调。 句调。 例1：老师 词) ：老师(词 老师！(句子 句子) 老师！ 句子 短语) 例2：陈老师 短语 ：陈老师(短语 站直了(短语 别趴下(短语 短语) 站直了 短语) 别趴下 短语 短语
陈老师？ 句子 站直了，别趴下！ 句子 句子) 句子) 陈老师？(句子 站直了，别趴下！(句子
区分“ 短语”用扩展法(插入 ★区分“词”和“短语”用扩展法 插入 法) 例：学生宿舍 学生回宿舍
语素：最小的语言单位，最小的语音语义结合体。 语素：最小的语言单位，最小的语音语义结合体。
成本的著作。 书——音：shu1；义：成本的著作。 音 shu1； 或是说话。 言——音：yan2；义：话，或是说话。 音 yan2； 马虎——音：ma3hu；义：不认真 音 ma3hu； 马虎
确定语素可以采用替代法： ★确定语素可以采用替代法：用已知语素替代有待确定 是否为语素的语言单位。 是否为语素的语言单位。
例如： 例如：蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染 蜡烛 花烛 香烛 火烛
因此， 各是一个语素。 因此，“蜡”和“烛”各是一个语素。 注意： 注意： （1）两种替代缺一不可。例如：“蝴蝶”中的“蝴” ）两种替代缺一不可。例如： 蝴蝶”中的“ 可替换为粉蝶、彩蝶， 可替换为粉蝶、彩蝶，但“蝶”却不可以被其他语素替 因此“蝴蝶”只是一个语素。 换，因此“蝴蝶”只是一个语素。 （2）替代中要保持意义的基本一致。例如：“马虎” ）替代中要保持意义的基本一致。例如： 马虎” 可以替换为老虎、猛虎、东北虎；马鞍、马蹄、马车。 可以替换为老虎、猛虎、东北虎；马鞍、马蹄、马车。 但意义毫无联系，实际上“马虎”中的“ 但意义毫无联系，实际上“马虎”中的“马”和“虎” 都不能为别种已知语素替代，所以“马虎” 都不能为别种已知语素替代，所以“马虎”只是一个语 素。
惯用语：钻空子、吹牛皮、 熟语 惯用语：钻空子、吹牛皮、灌迷魂汤 喻意：飞蛾扑火——自取灭亡 喻意：飞蛾扑火 自取灭亡 (习用语 歇后语 习用语) 习用语 谐音：腊月里的萝卜——冻(动)了心 谐音：腊月里的萝卜 冻 动 了心 谚语：众人拾柴火焰高；只许州官放火， 谚语：众人拾柴火焰高；只许州官放火，不许百姓点灯 格言：学如逆水行舟， 格言：学如逆水行舟，不进则退
词：是由语素构成的，是语言中能够独立运用的 是由语素构成的， 最小的造句单位。 最小的造句单位。 短语(词组) 词和词的语法结合，也是造句成分。 短语(词组)：词和词的语法结合，也是造句成分。 句子：由词或词组构成的， 句子：由词或词组构成的，具有一定语调并表达 一个完整意思的语言运用单位。 一个完整意类 (语法意义 语法意义) 语法意义
词
词汇
古语词： 古语词：不亦乐乎 方言词： 瘪三、货色、把戏、揩油(吴方言 方言词： 瘪三、货色、把戏、揩油 吴方言 吴方言) 译音：逻辑(logic)、模特儿 译音：逻辑 、模特儿(modele) 译音兼译意：浪漫主义(romanticism) 译音兼译意：浪漫主义 外来词 半译音半译意：啤酒(bear+酒) 半译音半译意：啤酒 酒 字母外来词： 、 字母外来词：CD、KTV、B超 、 超 行业语(专有词语 函数、电荷、资本、 专有词语)： 行业语 专有词语 ：函数、电荷、资本、教案 隐语：天王盖地虎， 隐语：天王盖地虎，宝塔镇河妖 新词：人肉搜索引擎、蓝筹股、 新词：人肉搜索引擎、蓝筹股、53719 成语:莫须有、迅雷不及掩耳、 成语 莫须有、迅雷不及掩耳、牛头不对马嘴 莫须有
词：是由语素构成的，是语言中能够独立运用的 是由语素构成的， 最小的造句单位。 最小的造句单位。 短语(词组) 词和词的语法结合，也是造句成分。 短语(词组)：词和词的语法结合，也是造句成分。 句子：由词或词组构成的， 句子：由词或词组构成的，具有一定语调并表达 一个完整意思的语言运用单位。 一个完整意思的语言运用单位。
现代汉语语法讲座
语素·构词 词义·词汇
语 法 词法 句法
语素 构词 词义 词汇 词类 短语 句子
语素：最小的语言单位，最小的语音语义结合体。 语素：最小的语言单位，最小的语音语义结合体。
成本的著作。 书——音：shu1；义：成本的著作。 音 shu1； 或是说话。 言——音：yan2；义：话，或是说话。 音 yan2； 马虎——音：ma3hu；义：不认真 音 ma3hu； 马虎