(幼儿园)2020年农村教师选调进城考试全真模拟试卷 (一)(附参考答案)

2020年农村教师选调进城全真模拟试卷（一）幼儿教育（附参考答案）
考生注意：试卷满分150分，其中专业知识占80%，教育理论占20%，考试时长为150分钟。

第一部分幼儿师范专业知识（120分）
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1.对儿童身心影响最大的家庭因素是（）
A.家庭生活方式
B.家庭经济状况
C.家庭结构
D.家庭主要成员的文化程度
2.关于攻击性行为的特点，下列说法（）项不正确。

A.攻击性儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
B.惩罚对于非攻击性的儿童能抑制攻击性
C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段
3.幼儿园课程内容是由（）决定的。

A.计划
B.目标
C.方式
D.评价
4.“儿童中心理论”的倡导者是（）
A.蒙台梭利
B.杜威
C.维果斯基
D.加德纳
5.幼儿教师不仅要关心孩子的吃喝拉撒睡穿和玩，还要关心孩子学习环节中的每一个环节，这体现了（）。

A.艰巨性
B.复杂性
C.细致性
D.系统性
6.智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。

A.100
B.110
C.120
D.140
7.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）。

A.美学的知识
B.审美动机
C.表现美的技能
D.发现美、欣赏美的能力
8.吹拉弹唱属于（）
A.识记技能
B.心智技能
C.操作技能
D.认知技能
9.标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）
A.辨音阶段
B.辨调阶段
C.辨义阶段
D.辨声阶段
10.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平
B.情感体验
C.创造思维
D.审美经验
二、填空题（每空1分，共30分）
1.幼儿园教育是（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2.幼儿园教育应尊重幼儿的（）和（），尊重幼儿（）的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

3.管理人员、（）、幼儿及其（）均是幼儿教育评价工作的参与者。

评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

4.（）是重要的教育资源，应通过环境的（）和（），有效地促进幼儿的发展。

5.幼儿园语言教育要创造一个（）、（）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（）、（）或其他人交流，体验（）的乐趣。

6.幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（）；理解并遵守日常生活中基本的（）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步（）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（）。

7.幼儿园应为幼儿提供（），（）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（）。

8.社会领域的教育具有（）的特点。

9.家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着（）、（）、（）的原则，争取家长的理解、（）和（），并积极支持、帮助家长提高教育能力。

10.面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）、（）的正面教育。

三、判断题（每小题2分，共20分）
1.绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。

（）
2.在社会领域“愿意与人交往”目标中，5-6岁幼儿的典型性表现有两条，分别是喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩得小伙伴，喜欢和长辈交流，有事愿意告诉家长。

（）
3.认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一。

（）
4.乳牙不整齐不影响恒牙的正常顺利萌出。

（）
5.学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。

（）
6.陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。

（）
7.成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。

答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。

（）
8.成人的语言观念对儿童的语言学习有一定的影响。

（）
9.倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听的行为是十分重要的。

（）
10.值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。

（）
四、简答题（每题10分，共40分）
1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面？
2.对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？
3.简述幼儿园健康教育内容的目标。

4.简述幼儿园科学教育内容的目标。

第二部分教育教学理论知识（30分）一、不定项选择题（每小题2分，共20分）
1.根据韦纳的动机归因理论，努力属于（）
A.内部因素
B.外部因素
C.可控因素
D.稳定因素
E.不稳定因素
2.（）时期是一生中身长和体重增长最快的阶段。

A.婴儿
B.幼儿
C.青春期
D.胎儿
3.1924年，谁在《现今幼稚教育之弊病》一文中指出幼儿科学教育要以用自然和社会为中心？
A.张雪门
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.张宗麟
4.影响青少年近视的主要原因（）
A.睡眠时间短
B.视近工作时间长
C.躺着看书
D.未定期检查视力
E.近视家族史
5.幼儿期进行健康检查时间间隔（）
A.3个月
B.6个月
C.9个月
D.12个月
E.15个月
6.测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为（）
A.效标关联效度
B.预测效度
C.构想效度
D.内容效度
7.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有（）
A.永恒性
B.历史性
C.阶级性
D.相对独立性8.实施素质教育的根本宗旨是（）
A.提高个人素质
B.提高国民素质
C.培养精英
D.培养有特长的人
9.斯滕伯格提出的智力理论是（）
A.群因素论
B.多重智力论
C.三维结构理论
D.智力三元论
10.宇航员的太空服是根据虾的身体构造设计出来的，这个过程属于（）
A.思维定势
B.学习迁移
C.原型启发
D.功能固着
二、论述题（10分）
如何科学、合理的安排和组织幼儿的一日生活？
参考答案：
第一部分学科专业知识一、单项选择题
1~5CDBBC 6~10DDCCD
二、填空题
1.基础教育
2.人格权利身心发展游戏
3.教师家长
4.环境创设利用
5.自由宽松教师同伴语言交流
6. 自信心同情心社会行为责任感祖国
7.健康丰富经验
8.潜移默化
9.尊重平等合作支持主动参与
10. 积极鼓励启发诱导三、判断题
1~5√×√××6~10×√√√√
四、简答题
1.（一）教育的计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。

（二）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。

（三）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。

（四）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。

（五）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。

2.（一）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

（二）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。

（三）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。

平时观察所获得具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。

（四）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

（五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。

3.（一）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
（二）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
（三）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
（四）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

4.（一）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（二）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
（四）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
（五）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

第二部分教育教学理论
一、不定项选择题
1.ACE
2.D
3.C
4.ABCE
5.B
6.D
7.B
8.B
9.D 10.C
二、论述题
（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性
（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合
（三）尽量减少不必要的集体行动和过度环节，减少和消除消极等待现象。

（四）建立良好常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。