学生申诉制度
学校管理-学生申诉制度(5篇范文)
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教师学生申诉制度
教师学生申诉制度教师学生申诉制度是指学生对教师的行为或教育制度提出异议时，可以通过一定程序和渠道进行申诉并获得公正的处理和解决。
这一制度的建立旨在保护学生的权益，促进教育公正和民主，营造一个和谐的校园环境。
下面将从制度的背景、目的、程序、实施和评估等方面进行详细阐述。
一、背景教师学生申诉制度的建立是对传统的教育权威和单向管理模式的突破，是教育体制、尊重学生个体差异和平等参与教育决策的需要。
近年来，随着教育观念的转变和学生权益意识的增强，学生对于教育机构的行为提出批评和案例的频率逐渐增加。
因此，建立教师学生申诉制度，是根据实际情况和需求的合理选择。
二、目的教师学生申诉制度的目的是确保学生和教师之间的公正和平等,保障学生的合法权益,帮助学校及时改正和解决问题,维护教育教学的正常秩序。
通过建立申诉机制,学生能够充分发言,表达对教学和学校管理的意见,帮助学校了解学生的需求。
同样地,教师也可以通过这个制度更好地深化沟通,提高专业和教学水平。
三、程序1.提出申诉：学生有权利将对教师行为的异议内容书面提交给教务处或学校行政领导。
学生在提出申诉时应该尽可能提供充分的相关证据和目击证人以支持其观点。
2.受理申诉：教务处或学校行政领导接收申诉后，必须对申诉进行严格审核，核实事实，并通知学生关于申诉的接收和处理情况。
3.调查核实：学校应组织相关人员对申诉所涉及的事实进行调查核实，包括采访当事人、目击证人的证词，调查相关证据等，确保申诉的真实性和客观性。
4.处理决策：学校依据申诉的性质和事实依据，以及校方规定的纪律处分规定作出相应处理决策。
决策结果将书面通知申诉人。
5.反馈和复核：学校应向申诉人反馈处理结果，申诉人对处理结果不满意的，可以提出复核请求，复核机构应独立处理，并在规定时间内给出复核决定。
四、实施教师学生申诉制度的实施主要依靠学校领导和教务处的支持和推动。
学校应对教师学生申诉制度进行相关宣传和培训，让每位教师和学生了解和掌握申诉的权利与义务。
学校学生申诉制度
学校学生申诉制度学校学生申诉制度为了保护小学生的合法权益，我校结合教育行政执法实际，制定了学生申诉制度，依据中华人民共和国义务教育实施细则和未成年人保护法等法规对学生合法权益的有关规定。
申诉范围：1.学生参加教育教学计划安排的各项活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利受侵害；2.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的义务教育证书的权利受侵害；3.对学生给予的处理不服；4.学校、教师或其他人员侵犯其人身权、财产权等合法权益；5.法律、法规规定的其他权利受侵害。
受理申诉部门：1.学校成立“校内申诉委员会”；2.申诉书需写明申诉人和被申诉人的基本情况，申诉请求、请诉理由、其它有关情况。
调查、听证办法：1.学校申诉委员会接到学生或监护人的申诉材料后，组成三人以上的调查小组，对申诉内容进行调查核实，并作笔录。
2.对校内申诉委员会受理的案件，需在深入调查的基础上，取得佐证材料，然后召开学校领导、教师、家长、学生和被申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由。
3.调查、听证过程的笔录或听证材料的记录应由当事人签字后存入档案。
处理：1.根据《教师法》第八章三十七条规定，教师有下列情况之一的，由所在学校或教育行政部门给予行政处分或解聘：A。
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B。
体罚学生，经教育不改的；C。
品德不良，侮辱学生，影响恶劣的。
若教师有前款第一项、第二项所列情况之一，且情节严重，构成犯罪的，应依法追究刑事责任。
2.学校接到学生或监护人提出的申诉书后，需在30日内做出处理决定，并以书面形式通知当事人，由当事人签字后存入档案，作为今后考核的依据。
学生申诉制度
学生申诉制度
根据中华人民共和国相关法规，为保护学生合法权益，我校制定了学生申诉制度。
申诉人是在校学生，而被申诉人则主要是教导处、德育处、教科室、总务处等职能机构。
申诉范围包括学校及其有关部门侵犯学生合法权益和对处理决定不服。
学校建立了校内申诉委员会作为决策机构，下设学生申诉办公室作为受理机构。
申诉程序包括申请、审查受理、调查取证和处理决定。
处理决定根据不同情况可以维持原处理决定、变更原处理决定、撤销原处理决定、责令被申诉人重新做出处理决定或者限期履行。
该制度旨在维护学生合法权益，促进学校教育行政执法的实施。
1、如果申诉当事人对学校申诉处理决定不满意，可以向上级教育行政部门申请复核。
如果申诉人对申诉处理决定不满意的事项符合行政复议、行政诉讼的受理条件，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
2、我们要坚持校内申诉与沟通思想、说服教育、调解等形式相结合。
在学校做出申诉处理决定前，如果申诉人要求撤回申诉，可以经过说明理由后撤回。
3、如果被申诉人不履行或者无正当理由拖延履行申诉处
理决定，或者对依法提出申诉的申诉人进行打击报复或者陷害，学校或者上级机关会依法追究直接负责的主管人员和其他责任人员的责任，并作出相应的处罚。
4、如果学生觉得学校侵犯了他们的合法权益，或者对学
校做出的处理不满意，可以向上级教育行政部门提出申诉。
5、此申诉制度作为学校《章程》的附件，经过学校教职
工大会通过后执行。
《义务教育学生申诉制度研究》范文
《义务教育学生申诉制度研究》篇一一、引言义务教育是教育体系中不可或缺的环节，关乎每一位青少年的健康成长与权益保障。
因此，教育体系内应当构建起完善的申诉制度，确保学生遇到问题时能够得到公正、有效的解决途径。
本文将重点探讨义务教育学生申诉制度的内涵、必要性以及目前存在的实际问题，并基于问题提出相应的改进建议。
二、义务教育学生申诉制度的内涵义务教育学生申诉制度是指学生在接受义务教育过程中，因对学校、教师的教育管理行为或教育评价结果等存在异议时，依法享有的向学校或教育行政部门提出申诉请求的制度。
这一制度旨在保护学生的合法权益，促进教育公平，维护学校正常的教学秩序。
三、义务教育学生申诉制度的必要性1. 保障学生权益：学生在受教育过程中可能遭遇不公正待遇或误解，申诉制度为其提供了维护自身权益的途径。
2. 促进教育公平：当学生认为自身受到不公正对待时，可以通过申诉来纠正错误，减少教育中的不公现象。
3. 完善教育管理：通过学生申诉，学校和教育行政部门可以及时发现并改正存在的问题，不断完善教育管理体系。
四、当前义务教育学生申诉制度存在的问题1. 申诉流程复杂：部分学校的申诉流程过于复杂，导致学生及家长在申诉过程中感到困难重重。
2. 申诉受理不及时：部分学校对申诉的受理不够重视，导致申诉处理时间过长。
3. 缺乏透明度：申诉过程及结果缺乏透明度，使得学生对申诉结果产生质疑。
五、完善义务教育学生申诉制度的建议1. 简化申诉流程：学校应简化申诉流程，降低申诉门槛，使学生及家长能够更加便捷地提出申诉。
2. 及时受理申诉：学校应设立专门的申诉受理机构，确保对每一起申诉都能及时受理并处理。
3. 提高透明度：学校应公开申诉处理过程及结果，接受学生、家长及社会的监督。
4. 加强宣传教育：学校应加强对学生及家长关于申诉制度的宣传教育，让学生及家长了解申诉制度的重要性和作用。
5. 强化培训：对参与申诉处理工作的教师进行专业培训，提高其处理申诉的能力和水平。
学生申诉制度
学生申诉制度TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】学生申诉制度?第一条为了维护学生的合法权益,规范学生申诉行为,根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定，制定本制度。
第二条学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分，可以向学校提出申诉。
学生对学校做出的申诉复查决定不服，可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。
学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，或者其法定监护人可以与学校协商解决，也可以申诉或者依法提起诉讼。
第三条处理学生申诉，应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。
第四条学生应当成立学生申诉委员会，负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。
学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。
学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。
学校法制工作机构负责处理学生申诉事项。
第五条学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在学生接到书面申诉起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。
需要改变处理、处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。
第六条学生对学校申诉处理委员会做出的申诉复查决定不服，在接到学校复查决定之日起15个工作日内，可以向教育行政部门提出申诉。
学生在申诉期限内未提出申诉的，教育行政部门不再受理。
第七条依照本制度向教育行政部门提起申诉的学生为申诉人，做出原处理、处分决定的学校为被申诉人，受理学生申诉的教育行政部门为学生申诉机关。
受理申诉一般由学生本人提起，无民事行为能力人或者限制行为能力人的申诉可以由其法定监护人带为提起。
申诉任何被申诉人可以委托代理人参加申诉。
学生申诉制度
学生申诉制度第一章总则第一条目的为维护学校正常教育教学秩序，保障学生的合法权益，确保学校对学生违纪行为的处理公正、公平，根据相关法律法规和学校规定，制定本制度。
第二条适用范围本制度适用于全校所有在籍学生。
第三条申诉原则学生申诉应遵循以下原则：1. 公正原则：申诉过程应保证公正、公平，不得歧视任何一方。
2. 公开原则：申诉过程及结果应公开透明，接受师生监督。
3. 及时原则：申诉应在规定时间内完成，不得无故拖延。
4. 依法原则：申诉过程应依法进行，尊重法律程序。
第二章申诉机构第四条申诉委员会学校设立学生申诉委员会（以下简称“申诉委员会”），负责受理和处理学生的申诉。
申诉委员会由学校领导、相关部门负责人、教师代表、学生代表和法律顾问组成。
第五条申诉委员会职责1. 受理学生的申诉申请；2. 对申诉事项进行调查、核实；3. 组织听证会，听取申诉双方的陈述和证据；4. 作出申诉决定，并通知申诉双方；5. 对申诉处理过程进行监督和指导。
第三章申诉范围与条件第六条申诉范围学生对学校作出的涉及本人权益的下列处理决定不服，可以向申诉委员会提出申诉：1. 纪律处分决定；2. 学术评价结果；3. 其他涉及学生权益的处理决定。
第七条申诉条件1. 申诉人必须是学校在籍学生；2. 有明确的申诉对象和事实依据；3. 在规定期限内提出申诉申请。
第四章申诉程序第八条申请申诉学生对学校作出的处理决定不服，应在收到处理决定书之日起五个工作日内向申诉委员会提出书面申诉申请，并附上相关证据材料。
第九条受理申诉申诉委员会收到申诉申请后，应对申诉人的资格和申诉材料进行审查。
符合申诉条件的，予以受理；不符合申诉条件的，不予受理，并说明理由。
第十条调查核实申诉委员会受理申诉后，应对申诉事项进行调查、核实。
必要时，可以要求相关部门或个人提供证据材料。
第十一条听证会申诉委员会认为有必要的，可以组织听证会，听取申诉双方的陈述和证据。
听证会应当公开进行，申诉双方均可委托代理人参加。
学生申诉制度的特征
学生申诉制度特征
学生申诉制度是教育法对学生权益保护的重要救济措施之一，它是一种独立的，在法律面前与其他各执法部门地位平等、行使权利独立的行政部门，其核心含义是学生对学校或者教育行政部门的管理行为有异议，依法向有关部门提出申诉，并请求予以处理的制度。
学生申诉制度具有以下特征：
1. 公正性：学生申诉制度的根本目的是保障学生的合法权益，确保教育公平。
因此，在处理学生申诉时，必须遵循公正、公平的原则，不偏袒任何一方，确保申诉过程的公正性。
2. 合法性：学生申诉制度必须依法设立，遵循国家法律法规的规定。
无论是申诉的范围、程序还是处理方式，都必须符合法律法规的规定，确保申诉的合法性。
3. 公开性：学生申诉制度应当公开透明，确保学生的知情权和参与权。
申诉的处理过程和结果应当及时公开，接受学生和社会各界的监督，确保申诉的公开性。
4. 快捷性：学生申诉制度应当高效快捷，及时处理学生的申诉。
在保证公正、合法、公开的前提下，尽可能简化申诉程序，缩短处理时间，确保学生权益得到及时保障。
5. 保护性：学生申诉制度应当注重对学生权益的保护。
在处理学生申诉时，应当采取有效的措施保护学生的隐私和个人信息，避免对学生造成不必要的伤害。
同时，对于违反法律法规和管理规定的行为，应当依法追究责任，确保学生的合法权益得到有效保护。
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学生申诉制度的理解
根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法规关于保护学生合法权益的规定，各个学校应该结合各校办学治校的实际，为维护广大学生的合法权益，制定学校申诉制度。
结合牛志奎老师的高等教育法规概论课程和自己在网上查询的一些资料谈谈对学生申诉制度的程序、内容的理解！
首先作为一个制度当然有主体，包括申诉人、被申诉人
1.申诉人是学校在籍在册的学生。
2.被申诉人主要是学校所设的办公室、教导处、总务处和政教处及其辖下各年级组、科组等有关职能机构以及我校在职教职员工。
二.应该要有明确的申诉范围，能够让学生明确自己当自己出现哪些情况可以进行申诉,维护自己的合法权益！
1.认为学校及其有关部门侵犯《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》所规定的学生合法权益的；
2.学校及其他教育机构、教师，不能对未成年人学生随意实施停学、停课行为，对接受义务教育的，也不能予以开除处分或勒令退学。
否则未成年学生可以提出申诉。
3.学校或教师擅自对学生罚款，可以向教育主管部门申诉，要求赔偿损失；
4.认为任何组织或个人披露了学生的个人隐私如个人信件、个人
日记、个人疾病、个人考分排名等；
5.无依据或违反有关收费标准、范围、用途和程序的要求，向学生乱收费、乱罚款和进行各种摊派活动的；
三.要有明确受理机构，能够让学生知道当自己的权益受到损害的时候应该去哪些地方和组织申诉！
1.学校设立校内学生申诉委员会，由党总支、学校办公室、工会、团委会、学生会、家长委员会等组织委派代表组成，是学校处理校内学生申诉的决策机构。
其成员可接受申诉人提出的书面申诉。
2.校内学生申诉委员会下设学生申诉办公室，作为学生申诉委员会的职能部门负责受理学生的书面申诉。
3.申诉受理机构是学校管理机构。
四.每个制度都有程度，有了程序才能有条理。
申诉制度的制定应该有简单明了的申诉程序
1.申诉。
申诉人必须书面提出申诉；在书面提出申诉时，应当载明：申诉人的基本情况(有委托代理的，应写明代理人的有关情况)；被申诉人的基本情况；申请要求；申述理由；提出申诉时间；其他相关情况。
2.审查受理。
校内学生申诉办公室在接到学生申诉后，应当在5日内进行审核，对符合申诉条件的，应当受理，并书面告知申诉人和被申诉人，对不符合申诉条件的，决定不予受理，并书面告知申诉人。
3.调查取证。
(1)校内学生申诉办公室接到学生申诉材料后，组成三人以上的调查组，对申诉的内容进行调查核实，并作笔录。
(2)属校内学生申诉办公室受理的校内学生申诉案件，要在深入调查的基础上，取得佐证材料，然后召开校内申诉委员会以及申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由。
(3) 调查、听证过程的笔录以及听证材料的记录，由当事人签字后存入档案。
4.处理决定。
校内学生申诉办公室在受理学生申诉书15个工作日内，在对申诉事项进行全面调查核实的基础上，坚持有错必纠，保障维护法律、法规的正确实施，提出处理意见。
经校内学生申诉委员会集体讨论决定后，根据不同情况，作出以下处理决定：
(1)维持原处理决定；
(2)变更原处理决定；
(3)撤销原处理决定；
(4)责令被申诉人重新做出处理决定；
(5)被申诉人依法负有履行义务的，责令其限期履行。
五、其他
l.申诉当事人对学校申诉处理决定不服的，可以向上级教育行政部门申请复核。
申诉人对申诉处理决定不服的事项符合行政复议、行政诉讼受理条件的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
2.要坚持校内申诉与沟通思想、说服教育、调解等形式相结合。
在学校作出申诉处理决定前，申诉人要求撤回申诉的，经说明理由，可以撤回。
3.被申诉人不履行或者无正当理由拖延履行申诉处理决定的，或者对依法提出申诉的申诉人进行打击报复或者陷害的，由学校或者上级机关对直接负责的主管人员和其他责任人员依法追究责任，并作出相应处罚。
4.学生认为学校侵犯其合法权益的，或者对学校作出的处理不服的，可以向上级教育行政部门提出申诉。
学校制度好了申诉制度应该给每个同学一份，让每个同学对申诉制度有详细的了解.同时也应该有专门的老师对申诉的内容进行讲解！让每一个学生知道申诉人制度用好申诉制度！
学生申诉制度的制度有利益维护学生的合法权益。
给够给学生提供一个良好的生活学习环境！让学生在一个良好的校园环境中健康的成长！为祖国的建设输送一批批优秀的李栋梁之才！让我们祖国的明天更加美好！。