苏教版五年级科学期末考试试卷分析
五年级科学期末试卷分析
五年级科学期末试卷分析一、试卷命题基本情况：试卷的覆盖率高内容涉及率达93%左右，基本上涵盖了整册的教材内容，所以试卷知识面比较全面。
通过试卷的检测能反映出学生实际的学习情况。
二、学生考试情况分析从以上数据中分析，大部分学生的考试成绩都非常接近，集中在80—95之间。
由于试题比较灵活，对学生答题也带来一定的思考性与难度，如在读图题中让学生通过观察，读懂图意还需让学生进行分析B、C、E点距离A点的距离思考性很强，既需要让学生构起对所学知识的回忆，又要根据图意进行判断，所以这一题是对学生综合知识考查。
试卷的难度系数略高一些，如果要求再适当降低一些效果会更好。
三、试卷分析1、判断题共20题，错误基本集中在第6、15、20小题。
⑴例如第6题：时间流逝的速度是有快慢的。
要考查的其实就是摆的等时性，时间是没有快慢之分的，但学生受现实所干扰，有的事情时间过的快，有的事情时间过的慢，就产生了错误。
⑵例如第15题：凹进去的乒乓球放在热水里泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。
此题凹进去的乒乓球会重新鼓起来是由于气体的热胀冷缩，很多学生考虑不够周全，容易被表面现象所迷惑。
⑶例第20题：当20XX年8月8日晚上北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。
像这一类的题目让学生来理解是比较困难的，首先学生对时区知识了解甚少，所以会导致这一类题目错误率非常之高。
2、择题题：选择题的类型与判断题相同的都是会导致学生测量学生对科学概念掌握的正确与否，不同的是选择题比判断题的要求更高，判断题只要求学生该题用出对或错，但选择题它给学生选择的答案更多，而且又伴有许多抗干扰的因素，增加了学生对客观事物正确选择的难度，更具有思考性。
错误率较高集中在第6、9、12题中。
⑴如第6题：哪种物质的热胀冷缩本领最强，发现有三个选项，空气、水、铜球。
这种题应该是一道好题，测试液体、气体、固体三种物质热胀冷缩的本领。
小学五年级科学下学期期末试卷分析
小学五年级科学下学期期末试卷分析小学五年级科学下学期期末试卷分析「篇一」五年级数学期末试卷分析质量报告反思一、卷面印象：测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。
试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
建议编制试卷子时尽可能与平时的单元检测卷少一些重复，提高试卷的价值。
二、对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析本班参考人数59人，总分3835分，平均分65分。
其中80分以上是优秀，优秀人数共19人，优秀率32.2 %，60分以上算及格，及格人数是34人，及格率是57.6%。
39.5分以下算低分，低分人数是7人，低分率是11.9%。
从考试成绩的总体来看，不及格的人数比优秀的人数还要多，优秀人数19人，优秀率32.2%，不及格人数25人，不及格率42.4%，这两头的人数和就占了总人数的74.6%，中间六、七十分的只有25.4%。
而且低分人数太多，十个当中就有一个多。
三、试卷反映存在的问题主要有：第一大题：认真审题，准确填空。
此题共有10个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
大部分同学都能很好的完成。
第二大题：仔细品味，正确判断。
第三大题：反复比较，慎重选择。
这部分内容大部分学生掌握得较好。
第四大题：注意审题，仔细计算。
直接写出得数正确率较高，达95％左右。
而有的同学在计算简便算法的过程中不认真。
教师们在平时的教学中要注意培养学生的简算意识和检验的能力。
解方程此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象，如小数除法的计算。
通过统计，我发现计算领域还做得不够，它是我们解决其它问题的法宝。
第五大题：操作与图形面积计算。
五年级科学试卷分析
五年级科学试卷分析五年级科学试卷分析一、试题情况分析本次考试的试题主要有以下题型：判断、选择、填空和实验题。
所出题型涵盖了本学期所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。
本套试题考试，共分为四大题。
第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题1分，共10分;第二题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每小题2分，共20分;第三题，填空，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分,共10分;第四题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。
分值为20分。
二、基本情况本年级2个班，分别是44人参加考试，一班合格率达84.1%，优秀率36.4%，最高分,48分。
二班及格率是97.73%，优秀率是56.81%，最高分是50分.三、具体情况分析：(1)判断题本题学生得分率不高，失分较多的是第1、4、9、10小题，说明学生对相关知识的掌握非常的不牢固，似是而非，不能用学过的知识应用到生活并且能够解释生活中的现象。
(2)选择题本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，问题大多数出现在第2、5、7、10小题。
第2小题“除去水中杂质的'方法()”，正确答案为A，有许多同学误选了B，原因这是四年级的内容，可能学生对于掌握的知识不牢固。
第5小题问冬季星空南天最著名的星座是()。
学生很多都选择B，仙后座。
学生掌握知识还是不牢固。
第7小题、第9小题还是知识掌握不扎实。
”(3)填空本题学生的得分率较高，分值一般在8—10分左右。
出现偏差较多的是第1、2小题，说明此类涉及生活实践和实验的问题没有引起老师的足够重视，因而造成学生失分。
四、对今后教学的反思和建议：1.尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。
2.学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。
五年级科学期末试卷分析
五年级科学期末试卷分析试卷从基础知识、科学知识的应用等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面具体分析。
一、总体情况：本次试卷以《课标》为依据，把握教材的的重点，覆盖了所学内容。
此次考试的参加人数126 人。
其中优秀率85% ，及格率97% 。
整体来看，学生考的还理想。
但是，师生还需共同努力，争取今后取得更好的成绩。
二、具体分析：第一题填空。
主要考查学生对科学知识和概念的掌握情况。
大多数同学知识掌握较牢，失分不太多，正确率90%。
此题失分主要在5小题、7小题。
原因是对科学教材的内容掌握的不牢固，对生活缺乏观察，不能用科学知识解释生活中的实际问题，还有的同学出现错别字。
第二题判断。
主要考查学生运用科学知识对事物进行判断的能力。
此题满分较少，由此看来，多数同学缺乏分析判断能力，今后的教学中，要加强这方面的训练。
第三题选择：本题考察了学生综合能力的分析。
学生答题情况较好，得分率为90﹪。
在平时的学习中，教师加强了备课、课前准备这一环节，同时，对这类题的答题技巧指导、训练多。
所以大多数学生掌握了所学知识。
第四题简答题共有三个小题，都是课本中的题目在平时的教学中教师注重了这方面的知识，学生按要求答题，把握重点，学生出错较少，但有个别的学生第二小题第二问回答得不全面说不清楚，失分。
因为简答题属于理解、运用性的知识题，要求学生必须具有系统的科学知识进行分析才能写出正确答案，本来难度就较高，导致考试时学生答题不完整或难以分析原因。
另外，有些学生语言表达能力差，语句组织不清，回答得不准确了；尤其是第2小题。
第五题要求学生按图写出呼吸器官的名称，此题学生都能背诵的熟练，但从学生答题来看，失分较多，其原因是图中呼吸器官各部分的位置学生分不清楚，导致失分，有点可惜。
三、改进措施：1、认真钻研教材课前要认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。
小学五年级科学下学期期末试卷分析-五年级科学下期末试卷分析
小学五年级科学下学期期末试卷分析-五年级科学下期末试卷分析五年级科学期末考试试卷分析一）试题质量分析本试卷包含了填空、判断、选择、综合题等多种题型，考查了学生的基础知识和综合能力，注重了学生的个体差异和综合素质，难易程度适中。
同时，试题涵盖了新课程标准要求，以学生的实际生活为出发点，将科学知识与实际生活相结合，体现了学生的主体性。
此外，试题也符合了三环节改革的实旨，注重了学生的创新实践能力和综合科学素质，培养了学生的研究兴趣和欲望，养成了良好的研究和生活惯。
二）试题质量评价该试题符合新课改理念和新课标精神，综合考查了学生的基础知识和综合能力，题型全面，覆盖面广，难易程度适中，注重了对学生各种能力的考查、培养、提高。
因此，该试题能够较好地体现新课改理念，符合学生的年龄特征和思维认知规律。
三）今后命题建议为了更好地体现自主研究的研究方式，未来的试题应该更加注重将所学到的知识合理运用到生活中。
同时，试题类型也应该更加灵活多样，体现命题的科学性，并有一定的层次性，科学客观地反映出学生的研究水平。
二、试卷分析一）成绩分析本次期末考试共有360名五年级学生参加，优秀率为65%，及格率为90%。
学生的成绩基本符合平时的研究状况，表现比较理想。
从试卷来看，学生审题认真，能够充分运用生活中的科学知识去解决问题。
二）学生答题反映的问题与分析无明显问题需要反映。
学生的做题情况表明，他们已经掌握了基础知识，具备了一定的创造能力，能够运用所学知识解决科学问题，并有自己的见解。
此外，他们也能够将理论知识应用于实际生活中，取得了“学以致用”的好成果。
然而，还存在以下问题：一些学生将相似的问题混淆，有些学生知道答案却因书写错误而失分。
这表明很多学生在做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对。
教师需要培养学生的研究和做题惯。
学生在做列举题时，回答内容不够详细，句子意思含混不清，这说明学生审题不够认真，对某些知识掌握还不够牢固，对一些生活中的科学现象了解不够透彻。
苏教版五年级下册期末试卷卷面分析
五年级科学期末卷试卷分析2012——2013学年第二学期本套试题比较客观全面地检查了不同层面学生对已学知识的掌握情况和实验探究的能力水平。
从试卷分析来看，学生对于基础知识的掌握比较准确，科学概念的理解比较到位，可以说是全面考查学生的综合学习能力。
命题本着密切联系学生生活实际，知识结构科学合理，对基础知识的考核也体现了迁移性、灵活性，侧重了基本技能的考察，同时也体现了对学生素质和能力的培养考核。
重点突出。
具体分析如下：本次试卷共有五大题：第一题为填空题，该题着重考查五年级科学各单元中的重要知识点，绝大多数同学完成得很好，但在阅卷中发现学生有错别字现象,部分学生知识点掌握的不够好，需要加强练习。
第二大题选判断题，每个单元的知识点都有、并且于生活实际联系较为紧密。
着重考查学生的综合判断能力，从做题中看出学生还应加强生活中实际观察能力。
第三大题为选择题，大多为课本知识，着重考查各单元重要的内容，学生完成的很好，题目也很简单，学生完成的都很好。
第五大题简答题，主要考查自然现象的产生以及实验能力的应用。
学生完成得还可以好，在语言组织能力需要加强。
但也有许多同学文字表达能力不强，仍需改进。
总之，这份试卷份量较轻，难易适中，无偏题、怪题五、措施和建议从以上试卷剖析中可以看出，我在以后的教学中还有很多的难题，但是我会努力的，主要从：⒈认真钻研课本课前能认真备课，认真地阅读课本，仔细地阅读教参，明白课本的编痛快图，掌握每一课课本的教授内容和科学的观点，明白课本的重点与难点。
⒉做好每一次的实行科学教授与另外学科最大的差异便是本学科有实行运动，实行是综合性的，它能让学生从明白东西、猜度、实行打算、实行操纵、得出结论等一个编制地运动，要是学生能从中学到要领，并能独立可能与同砚合营完成，他的科学素养会得到很好的成长。
⒊把握全面的知识点从本次测验中能反映出老师在教授对某一知识点的遗漏，存在把教授中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。
五年级科学试卷分析
五年级科学试卷分析
本文对五年级的科学试卷进行了分析，总结了学生的表现和试
卷的难度。
以下是对试卷的具体分析：
试卷难度
根据试卷内容和学生的反馈，试卷整体难度适中。
试题设计比
较灵活，既有简单的选择题和填空题，也有一些较为复杂的应用题。
这种设计旨在考察学生的基础知识，同时也能够培养学生的综合运
用能力。
题型分布
试卷中的题型主要分为选择题、填空题和应用题。
其中，选择
题和填空题所占比重较大，约占试卷总分的70%。
这种题型设计有
助于学生对知识点的掌握和记忆。
应用题则占试卷总分的30%，考
察学生对所学知识的综合运用能力。
学生表现
根据批改试卷的结果，大部分学生对试卷的掌握情况良好。
选择题和填空题的正确率较高，平均分在80%以上。
对于应用题，由于其较高的难度，学生的正确率有所下降，平均分在60%左右。
改进建议
根据学生表现和试卷分析，可以采取以下改进措施：
1. 调整题型分布，增加一些难度适中的应用题，以提高学生的综合运用能力。
2. 强化对知识点的教学，重点培养学生的基础知识掌握和记忆能力。
3. 鼓励学生多做练题，并及时给予反馈，帮助他们提高解题能力。
4. 加强学生对应用题解题思路的讲解，培养他们的问题解决能力。
通过以上改进措施，相信学生在科学研究中的表现会有所提升。
以上为五年级科学试卷的分析和改进建议。
感谢您的阅读。
五年级科学期末考试质量分析报告
五年级科学期末考试质量分析报告背景介绍本次考试是五年级学生的科学期末考试。
此次考试测试了对于自然现象的观察、探究能力和科学实验的基本技能。
考试结果本次考试中，全班共有60名学生参加，其中54名学生通过，6名学生未通过。
全班平均分为77分，最高分为95分，最低分为51分，标准差为10分。
各分数段的得分率如下：- 90分以上：12%- 80-89分：28%- 70-79分：30%- 60-69分：20%- 60分以下：10%考试分析从得分率分布来看，学生整体表现一般，未能达到预期的目标。
其中较高分段的得分率较低，说明学生在科学分析和实验技能方面存在较大困难，需要加强练。
同时，也应注意优秀学生的个别差异，给予他们适当的挑战。
由于本次考试重视考查自然现象的观察和探究能力，因此考试题目中存在一些文字题、图片题。
这类题目测试学生的能力和技巧，但也存在评分的主观性。
为了减轻这类问题给成绩判定造成的影响，应加强学生对于题目理解的指导，提高评判标准的客观性。
另外，未通过学生的数量较多，说明学生对于科学知识储备不足。
学生在研究中应自主研究并加强练，老师也应注意单独辅导该部分学生，加强个别辅导。
改进措施为了提高学生的科学素养和实验技能，接下来应从以下几个方面入手：1. 增加实验课的时间和频率，让学生通过实验加深对于科学现象的理解，提高科学操作技能。
2. 加强理论知识教学，为学生打下坚实的科学知识基础，便于学生在实验中理解和应用相关知识。
3. 改变教学方式，尝试新的教学模式，例如小组合作研究和问题解决研究法，激发学生研究兴趣。
结论通过对于五年级科学期末考试的质量分析报告，我们发现学生整体科学素养和实验技能需要进一步提高。
学校应从加强实践、提高理论知识教育和改变教学方式等多个方面入手，帮助学生达到预期目标，提高其科学素养和实验技能。
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五年级科学期末测试试卷分析为了落实凌源市教育局的工作精神，加强科学学科的教学方法，了解所教学科的教学质量，端正考风，严肃考纪，促进良好的学风形成，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，强化教师教书育人的责任心，努力完成教学本职工作，实现有效课堂，打造高效课堂。
因此，在本学期考试结束后，特对本学科试卷进行如下分析：
一、具体成绩如下：
本班实际人数25人，应试人数25人，平均分为，及格率为 76% ，具体分数段分配如下图：
二、学情分析：
五年级学生一共有25人，其中有男生 14人，女生 11人。
本次期末考试的试题都来源于书上的重点知识，上课时反复强调，但是科学成绩不是很理想，及格率偏低，主要在于学生平时在科学学科上花费的时间少，不重视科学。
但是本学校学生在上
课时能够积极回答问题，踊跃参加小组讨论，积极思考。
期末复习时，如果认真备考，端正考试态度，成绩会有所提高。
三、答题情况分析：
第一题：填空，主要考察学生对于书上黑体字概念的背诵，得分在19—25分之间，几乎没有学生获得满分。
第二题：判断，这道题学生的得分率最高。
第三题：选择，得分率较高，考察学生的基础知识。
第四题：实践探究，实验题，考察书上的实验，第二题得分率较低。
第五题：简答，学生在回答第一题影子长短和太阳高度的关系这道题时，得分率最高。
对于第三题电磁铁在生活中的应用时，几乎没有学生得到满分。
学生回答的是磁铁在生活中的应用，答非所问。
四、存在的问题：
试卷方面所反应出的问题在于：
（1）、学生不认真读题，不按要求作答，答非所问。
（2）、学生在考试答题时不懂得变通，死记硬背。
学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了
（3）个别学生字迹不工整。
教学方面所反应出的问题在于：
（1）复习时间较少。
因为是期末将至，各科教师均加大复习力
度，学生负担突然加大。
大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学的复习。
大部分对科学的复习只是在课堂上进行。
（2）部分学生平时态度不端正，对科学不重视。
班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯不是很好好。
导致上课不认真，知识没掌握。
虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现落做题目，错看题目。
尽管每次都强调，但还是避免不了这个问题。
（3）科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。
有些题目甚至做过很多次的还是记不住。
五、改进措施：
1．自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。
同时自觉钻研"课程标准"、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。
2.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。
3.注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
关注后进生的变化，肯定他们每次的小进步，让学生获得对学习的自信心。
4.加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。
提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。
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