人教版初中七年级下册音乐(简谱)人声分类与演唱形式_课件1
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人音版七年级下册音乐课件 1.演唱 一二三四歌 课件 (共16张PPT)
1、什么是进行曲？
进行曲一种结构工整，节奏鲜明，旋律 铿锵有力，并富有强烈号召性，使队列 行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲。
歌唱呼吸
1、吸气的方法：歌唱的呼吸要用胸腹式联
合呼吸法，即用口鼻同时轻柔平稳地吸气， 要深而自然舒展，如闻花香 吹蜡烛 打哈 欠……
2、呼气的方法：呼气时两肩、颈部、下颌
及口腔各部位要绝对松弛自然，注意保持气 息，使声音获得气息的支持，不可一泄无余。
七年级音乐 下册
第一单元 行进之歌
本课教学目标
1. 复习柯达伊手势，练唱音阶，复习 简谱常识。
2. 会背唱《一二三四歌》。 3. 部分乐段学会轮唱，重点练习二声
部轮唱。 4. 音乐欣赏《解放军进行曲》 5.了解进行曲及其特点。
歌曲的体裁：
1、颂歌 2、进行曲 3、劳动歌曲 4、抒情歌曲 5、舞蹈歌曲 6、叙事歌曲 7、讽刺歌曲等
3、歌唱的呼吸 应根据歌唱的速度、力度以
及声音的长短、强弱等进行调节，逐渐学会 恰当地运用与控制气息。
音阶练习：1 2 3 4 5 6 7 1
学唱歌曲
发声练习：
4/4 12 34 5 — | 54 32 1 — || 快：Mi ma mu mi ma mu 慢：a~~~~~ i ~~~~a~~~~ i~~~
思考：
这首歌的情绪怎样？ 表达了什么内容？
1。铿锵有力，自信自豪 2。为保卫祖国，四海为家
在学唱过程中，你们看到了解 放军具有（ ）样的雄心？“钢
枪交个我，二话没说为祖国”的雄 心
“（ )样的胸怀钢枪交个我，二
话没说为祖国”的雄心
参与拓展：
1、军旅战士的颂歌很多，你 还知道哪些军旅歌曲？
2、让我们一起来欣赏两段不 同时期的军旅歌曲《我是一个 兵》和 《 说句心里话》《打 靶归来》。
人音版音乐七年级下册第四单元《美洲乐声》课件
国家
加拿大
墨西哥
这两 段音乐各用了什么演唱形式
合唱 是指由两个或两个以上的声
部，各自按本声部的曲调，同时演 唱一首歌曲。它是一种集体歌唱的
艺术。
体验合唱
加拿大
起 转V承VV Nhomakorabea合
V
原 始 的 红 河 谷—— 未 来 的 红 河 谷—— 繁华地带如何产生的——
野牛出没，荒芜 最美丽的天地 双手开垦
低声部
合唱的基本要求
1、各声部要把音唱准，达到声音的和谐。 2、各声部音量要彼此呼应，达到声音的均 衡。 3、要注意节奏、速度、音色和表情的协调
统一。
4、要看指挥，是合唱的各声部成为一个整
体。
拉库卡拉查
对比与总结
红河谷 情绪 拉库卡拉查
抒情地
中速 4/4 合唱
欢快地
小快板
速度
节拍
3/4
齐唱
演唱形式
加拿大
墨西哥
这两 段音乐各用了什么演唱形式
合唱 是指由两个或两个以上的声
部，各自按本声部的曲调，同时演 唱一首歌曲。它是一种集体歌唱的
艺术。
体验合唱
加拿大
起 转V承VV Nhomakorabea合
V
原 始 的 红 河 谷—— 未 来 的 红 河 谷—— 繁华地带如何产生的——
野牛出没，荒芜 最美丽的天地 双手开垦
低声部
合唱的基本要求
1、各声部要把音唱准，达到声音的和谐。 2、各声部音量要彼此呼应，达到声音的均 衡。 3、要注意节奏、速度、音色和表情的协调
统一。
4、要看指挥，是合唱的各声部成为一个整
体。
拉库卡拉查
对比与总结
红河谷 情绪 拉库卡拉查
抒情地
中速 4/4 合唱
欢快地
小快板
速度
节拍
3/4
齐唱
演唱形式
人音版七年级下册音乐课件 1.演唱 一二三四歌 课件 (共22张PPT)
六、并注意看老师的指挥，齐 唱一遍！
七、歌曲创新体验。
这首《一二三四歌》还 可以用什么形式来演唱？
领唱、轮唱、齐唱、合唱
什么是轮唱？
指同一旋律分别有两个或 两个以上的声部先后模仿演 唱，并造成前后呼应、此起 彼落音乐效果的演唱形式。
轮唱
注意：轮唱时，二声部要比一声部后起两拍，在唱到 结尾最后一小节时，二声部统一唱为 2 61
3、这是一个什么形式的歌曲？
进行曲：一种结构工整、节奏鲜明、旋律铿锵 有力、并富有强烈号召性，使队列进行时步伐 一致的声乐或器乐曲。
二、我们来认识一下的作曲家。
臧云飞
著名音乐制作人，军旅作 曲家，编曲配器大师，北 京军区政治部战友歌舞团 一级作曲，中国音乐家协 会理事。代表作：《珠穆 朗玛》、《当兵的人》、 《一二三四歌》、《东西 南北兵》、《三百六十五 个祝福》等军队歌曲。
哪里 就有
八、全班同学一起展示一下你 们学习的成果。
G
轮
齐
杆 条
合
0
0
我
为 自 己 鼓 下 掌 声！
九、总结：
通过这节课的学习，我们应 该学习解放军战士什么样的 精神？和什么样的品质？
1、高度的乐观主义精神。
2、热爱祖国热爱军营生活的高贵品质。
谢谢欣赏！ 再见！
一、初步感受歌曲回答以下问题。
• 1、这是一个什么形式的歌曲？
• 2、歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？
• 3、这首歌曲表达了解放军叔叔怎样的情怀？
1、歌唱家是怀着怎样的情绪去演唱的？
铿锵有力，自信自豪的情绪。
2、这首歌曲表达了解放军叔叔怎样的 情怀？
表达了解放军热爱祖国、热爱家乡、乐观向上 的豪迈情怀。
初中音乐人音版七年级下册☆一二三四歌课件
这
曲 或 器 乐 曲 ， 常
用
步 伐 节 奏 写 成 的
声
进 行 曲
《一二三四歌》由石顺义 作词，臧云飞作曲。通过 “一二三四”口令式歌词 生动的再现了“团结、紧 张、严肃、活泼”的军营 生活。直观的表现出部队 战士列队行进时的精神面 貌，生动刻画出豪情万丈 的战士形象。
9/30/2020
力度 速度 情绪
？
力度： 强
速度： 小快板
情绪：
慷慨激昂、 豪迈饱满、 铿锵有力、
自信自豪
轮唱
指同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿 演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果的演唱 形式。
你心中的“军人”是怎样的？
▼
▼
▼
▼
▼
▼
▼
▼
▼
▼
▼
▼
▼
▼
▼Байду номын сангаас
▼
创编
♫
再见！
学段： 七年级
学科：
音乐
课名： 《一二三四歌》
教材： 七年级下音乐（人教版）
老师：
张莹
学校： 阜阳市第十九中学
1
《义勇军进行曲》
2
《 婚礼进行曲》
3
《运动员进行曲》
烈律 严 一 于乐 用
的 号 召 性 。
铿 锵 有 力 ， 富 有
强
整 、 节 奏 鲜 明 、
旋
种 音 乐 作 品 的 结 构
列 队 行 进 中 。
曲 或 器 乐 曲 ， 常
用
步 伐 节 奏 写 成 的
声
进 行 曲
《一二三四歌》由石顺义 作词，臧云飞作曲。通过 “一二三四”口令式歌词 生动的再现了“团结、紧 张、严肃、活泼”的军营 生活。直观的表现出部队 战士列队行进时的精神面 貌，生动刻画出豪情万丈 的战士形象。
9/30/2020
力度 速度 情绪
？
力度： 强
速度： 小快板
情绪：
慷慨激昂、 豪迈饱满、 铿锵有力、
自信自豪
轮唱
指同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿 演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果的演唱 形式。
你心中的“军人”是怎样的？
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▼Байду номын сангаас
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创编
♫
再见！
学段： 七年级
学科：
音乐
课名： 《一二三四歌》
教材： 七年级下音乐（人教版）
老师：
张莹
学校： 阜阳市第十九中学
1
《义勇军进行曲》
2
《 婚礼进行曲》
3
《运动员进行曲》
烈律 严 一 于乐 用
的 号 召 性 。
铿 锵 有 力 ， 富 有
强
整 、 节 奏 鲜 明 、
旋
种 音 乐 作 品 的 结 构
列 队 行 进 中 。
人教版音乐七年级下册教材介绍 ppt课件
、速度等音乐要素体会音乐表现事物时的
特点，把握好课堂教学的重点。
ppt课件
17
蝴蝶
• 选听《蝴蝶》是原教材中的欣赏内容，这次修 订更改为选听曲目。其中设计的练习主要让学 生关注作品的旋律进行特点，体会旋律具有的 描绘作用。
ppt课件
18
第三单元 八音之乐
• 内容： • 欣赏《春江花月夜》 • 欣赏《二泉映月》 • 选听《小放驴》 • 选听《行街》 • 演奏《龙腾虎跃》
ppt课件
19
第三单元 八音之乐
• 编写意图： • 这个单元是原教材八年级上的教学内容，这次
修订调整到了七年级下册，并对具体曲目和练 习进行了调整。调整的目的是为了让学生在初 中一年级完成对中外一些具有代表性乐器的认 识和了解，七下的八音之乐和七上的管弦和鸣 是作为对应单元进行编写的，这两个单元的编 写目的是对中外具有代表性的乐器进行介绍， 为学生的进一步音乐学习积累知识。七年级上 册的管弦和鸣着重于对具有代表性的西洋乐器 进行介绍，七年级下册的八音之乐着重于对具 有代表性的中国乐器进行介绍。
——欧洲与大洋洲
• 编写意图： • 环球之旅（二）——欧洲与大洋洲，是环球之
旅系列单元的一个。环球之旅系列也是原教材 上具有特色的教学系列单元，原包含六个单元 。主要编写意图是通过唱歌、欣赏、活动等， 拓宽学生的音乐视野，让学生认识世界各民族 音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化 的理解和尊重。这次修订考虑到有些大洲的音 乐素材国内比较有限，为使教学更适宜操作， 将部分教学内容进行了合并，七年级下册定为 欧洲与大洋洲，主要介绍欧洲和大洋洲具有代 表性的音乐作品。
ppt课件
27
赛龙夺锦
• 欣赏《赛龙夺锦》也是本次修订新选入的教学 内容，是广东音乐的代表作品之一。教学重点 是让学生了解广东音乐的风格和这首音乐作品 是如何用音乐手段来描述赛龙舟比赛的。
人音版初中七年级下册音乐(简谱)龙船调_课件1
龙船调
回答问题：
1.歌曲中的过河者是谁？划船者是谁？
过河者：妹娃
划船者：艄公
2.他们是怎样对话的？你能用湖北方言来模仿一下吗？ （女生）妹娃：“妹娃要过河，是哪个来推我嘛？” （男生）艄公：“我就来推你嘛！” （男生）艄公：“还不是我来推你嘛！”
用方言歌唱是民歌最大的特点。
劳动人民 集体创作的一 种艺术形式。
劳动号子
劳动中歌唱
民
山歌
山野之曲
歌
小调
里巷之曲
思考 《龙船调》属于民歌的哪一种体裁？
山歌
用自制打击乐器为歌曲伴奏：（音型参考）
沙 锤：２/４ ⅹ 鼓 ： ２/４ ⅹ
ⅹ|ⅹ ０|ⅹ
ⅹ（每小节的第二拍摇） ０
回答问题：
1.歌曲中的过河者是谁？划船者是谁？
过河者：妹娃
划船者：艄公
2.他们是怎样对话的？你能用湖北方言来模仿一下吗？ （女生）妹娃：“妹娃要过河，是哪个来推我嘛？” （男生）艄公：“我就来推你嘛！” （男生）艄公：“还不是我来推你嘛！”
用方言歌唱是民歌最大的特点。
劳动人民 集体创作的一 种艺术形式。
劳动号子
劳动中歌唱
民
山歌
山野之曲
歌
小调
里巷之曲
思考 《龙船调》属于民歌的哪一种体裁？
山歌
用自制打击乐器为歌曲伴奏：（音型参考）
沙 锤：２/４ ⅹ 鼓 ： ２/４ ⅹ
ⅹ|ⅹ ０|ⅹ
ⅹ（每小节的第二拍摇） ０
人声分类与演唱形式-人教版七年级音乐下册教案
人声分类与演唱形式-人教版七年级音乐下册教案
一、引入
1.本节课程主要围绕人声的分类与演唱形式展开。
2.大家都喜欢听歌，但你是否注意过每首歌曲中人声的表现形式是不同的呢？
3.本节课程通过学习人声的分类、演唱形式，并结合实例欣赏，让同学们了解和感受人声的不同表现形式。
二、人声的分类
1.女声：有女高音、女中音、女低音三种类型，通常是女性演唱者演唱。
2.男声：有男高音、男中音、男低音三种类型，通常是男性演唱者演唱。
3.儿童声：儿童声的音色比较清澈、纯净，通常由儿童演唱。
4.混声：混声要求演唱者的音色相似程度高，不同类型的演唱者混合在一起则需要精心安排。
三、人声的演唱形式
1.独唱：一位演唱者用自己的声音独自演唱。
2.协唱：两位以上演唱者用自己的声音分别演唱不同的部分。
3.合唱：三位或三位以上演唱者用自己的声音一起演唱。
四、实例欣赏与活动策划
1.实例欣赏：通过播放不同风格、不同形式的音乐，让同学们听出人声的不同表现形式。
2.活动策划：可以让同学自己分组，演唱自己喜欢的歌曲，并尝试不同形式的表现。
五、总结
1.我们通过学习人声的分类与演唱形式，深入了解了人声在音乐中的表现形式。
2.通过实例欣赏和活动策划，同学们能够更好地感受和表达歌曲的情感。
3.本节课程旨在培养同学们的听、识、评和与人合作的能力。
人教版初中七年级下册音乐(简谱)音乐之声_课件1
音阶式进行的旋律特点， 相邻乐句首音与尾音是相 邻音符的关系。
2.学生随琴轻声用“LA” 哼唱，边唱边用手划“V” 字拍，注意弱起拍的进入 要准确；唱准时值。
难点处理：
听范唱，试着加入歌词演 唱。
难点：保持长音的时值。
提示：这首歌曲的每一个 乐句基本都带有一个长音， 为了更好的体现歌曲风格， 在学唱的过程中要保持每 个长音的时值，不要随意 换气。
这首《音乐之声》是影 片的序曲，同时也是全剧的 主题曲。
课堂小结
本节课，我们学习了有感情的演唱歌曲 《音乐之声》，学习了在欣赏体验过程中对 有关音乐作品的背景、情绪、特点进行简单 的理解和评述。
让我们通过欣赏不同的影视作品，来感 受、认识影视音乐的神奇魅力吧！
聆听歌曲《音乐之声》， 感受速度的变化。
请同学们用手划“V”字 拍，找出歌曲中的弱起节 奏和休止符。
发声练习
wu 学练提示：用缓呼缓吸的呼吸方法演唱，注意保持长音的时值。 讲解方法：像闻花香一样自然舒缓的吸气，再慢慢呼出，气息的输送 要平稳、均匀。
展示谱例，学唱歌曲
1.范唱谱例
要求：请同学们划出旋律 线，并以小组为单位找出 并分析乐句进行的旋律特 点。
艺术处理，感情演唱
教师钢琴伴奏，请同学们 完整演唱歌曲。
跟随范唱，用连贯、优美 的声音演唱歌曲。
提示：这首《音乐之声》 表现着积极乐观的精神风 貌，歌曲抒发了玛利亚对 自己的故乡、对大自然、 对音乐的无比热爱之情。 因此在演唱歌曲时一定要 以景带情，以情带音。
巩固练习，技能提升
要求：以小组为单位讨论，怎样让歌曲更好听？
提示：可加入表情术语（深情的、舒缓的或者稍快活泼 的）；力度术语（渐弱、渐强、中弱、中强），用歌声表 达出对美好生活的憧憬。
2.学生随琴轻声用“LA” 哼唱，边唱边用手划“V” 字拍，注意弱起拍的进入 要准确；唱准时值。
难点处理：
听范唱，试着加入歌词演 唱。
难点：保持长音的时值。
提示：这首歌曲的每一个 乐句基本都带有一个长音， 为了更好的体现歌曲风格， 在学唱的过程中要保持每 个长音的时值，不要随意 换气。
这首《音乐之声》是影 片的序曲，同时也是全剧的 主题曲。
课堂小结
本节课，我们学习了有感情的演唱歌曲 《音乐之声》，学习了在欣赏体验过程中对 有关音乐作品的背景、情绪、特点进行简单 的理解和评述。
让我们通过欣赏不同的影视作品，来感 受、认识影视音乐的神奇魅力吧！
聆听歌曲《音乐之声》， 感受速度的变化。
请同学们用手划“V”字 拍，找出歌曲中的弱起节 奏和休止符。
发声练习
wu 学练提示：用缓呼缓吸的呼吸方法演唱，注意保持长音的时值。 讲解方法：像闻花香一样自然舒缓的吸气，再慢慢呼出，气息的输送 要平稳、均匀。
展示谱例，学唱歌曲
1.范唱谱例
要求：请同学们划出旋律 线，并以小组为单位找出 并分析乐句进行的旋律特 点。
艺术处理，感情演唱
教师钢琴伴奏，请同学们 完整演唱歌曲。
跟随范唱，用连贯、优美 的声音演唱歌曲。
提示：这首《音乐之声》 表现着积极乐观的精神风 貌，歌曲抒发了玛利亚对 自己的故乡、对大自然、 对音乐的无比热爱之情。 因此在演唱歌曲时一定要 以景带情，以情带音。
巩固练习，技能提升
要求：以小组为单位讨论，怎样让歌曲更好听？
提示：可加入表情术语（深情的、舒缓的或者稍快活泼 的）；力度术语（渐弱、渐强、中弱、中强），用歌声表 达出对美好生活的憧憬。
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人声分类与演唱形式
猜猜他是谁
王俊凯 韩红 赵本山、宋丹丹
邓紫棋
音色
音色,是指声音的感觉特性。 不同的人声和不同的声响都能区 分为不同的音色。结构不同，发 出声音的音色也就不同，这样我 们就可以通过音色的不同去分辨 不同的发声体的声音的特色，根 据不同的音色，去分辨不同的发 声体。
每个人的声音都不一样
我国著名的女中音有关牧村、降央卓玛。
音乐赏析
降央卓玛 《美丽的草原我的家》
音色特点：音色丰满、浑 厚、深沉。
女低音
•
女低音：女声中的最低声部。音色较 低的女中音也被称为女低音。
我国著名的女低音歌唱家有 德德玛、张秋林等。
音乐赏析 德德玛：《草原夜色美》
音色特不要见其人，闻其声就会知 道他是谁。听过这些声音素 材后，同学们想一想人声可 以分哪几类？
童 女男 声 声声
由于人的性别和年龄的不同，所以人 声可分为童声、女声、男声三大类。
又由于每个人的发生器官和共鸣的腔 体不同，每个人的声带长短、宽窄，厚薄 不同，再加上男女之间在音域，音区、音 色上的差异，所以通常把人声细化的分为 童声，女高音、女中音，女低音和男高音、 男中音，男低音几个类别。
独唱：一个人演唱歌曲,常有伴奏 。
齐唱：是指一个歌唱集体，大家都唱同 一个旋律，也就是单声部的群唱。
合唱：指集体演唱多声部声乐作品的艺术 门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
演示演唱形式： 齐 唱《团结就是力量》 轮 唱《没有共产党就没有新中国》 无伴奏合唱《半个月亮爬上来》
（1）童声合唱——《让我们荡起双桨》
1.女高音
女 声 2.女中音
3.女低音
女高音
女高音：是人声中最高的声部。
我国著名的女高音有：彭丽媛、 宋祖英、殷秀梅、吴碧霞、谭晶、 常思思等
音乐鉴赏
谭晶：《我爱你中国》 常思思：《春天的芭蕾》
音色特点：柔美、宽 广、清丽。
女中音
女中音：介于女高音和女低音之间，低的女 中音近似于女低音，声音富有歌唱性和灵 活性。适合表现沉思幻想的情绪。
童声
• 想一想什么是童声？
男女儿童在未变声之前的声音统称为童声。
变声期特指14岁——16岁的青少年，男生变声期一 般在14-16岁，到18岁可完成；女生一般在13-15岁，最 迟到16岁左右。
聆听与赏析
林妙可《歌唱祖国》 程野：《大海啊故乡》
童声的特点：纯净、甜美。清亮、脆 弱、娇嫩的特点是其他任何音色都替 代不了的。 音色：甜美、清亮、稚嫩。
童声 清脆、明亮、甜美
女声
女高音 清脆、灵巧，富有弹性 柔美、宽广、清丽
女中音 丰满、浑厚、深沉
女低音 宽厚、饱满、结实
男高音
男声
男中音
男低音
人声是如此的丰富多彩，美妙而神秘。 它以简单的人声奏响着动听的音符，华丽 的乐章。
音乐，是人生最大的快乐；音乐，是 生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的 熔炉。——冼星海
（2）女声合唱——《回娘家》
（3）男声合唱 ——《打靶归来》
（4）混声合唱 由女声与男声混合组织的合 唱。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每 个基本声部还可以分为第一、第二两个 声部。《秦巴板车号子》
1.可以培养个人情操，可以感受到音乐的美妙， 对个人的精神世界是一种升华；
2.可以提高个人在团队中的合作精神， 培养与人之间的交流；
3.和协音乐、和谐生活、和谐社会。
阅读课本，说一说还有哪些演唱形式？
猜猜他是谁
王俊凯 韩红 赵本山、宋丹丹
邓紫棋
音色
音色,是指声音的感觉特性。 不同的人声和不同的声响都能区 分为不同的音色。结构不同，发 出声音的音色也就不同，这样我 们就可以通过音色的不同去分辨 不同的发声体的声音的特色，根 据不同的音色，去分辨不同的发 声体。
每个人的声音都不一样
我国著名的女中音有关牧村、降央卓玛。
音乐赏析
降央卓玛 《美丽的草原我的家》
音色特点：音色丰满、浑 厚、深沉。
女低音
•
女低音：女声中的最低声部。音色较 低的女中音也被称为女低音。
我国著名的女低音歌唱家有 德德玛、张秋林等。
音乐赏析 德德玛：《草原夜色美》
音色特不要见其人，闻其声就会知 道他是谁。听过这些声音素 材后，同学们想一想人声可 以分哪几类？
童 女男 声 声声
由于人的性别和年龄的不同，所以人 声可分为童声、女声、男声三大类。
又由于每个人的发生器官和共鸣的腔 体不同，每个人的声带长短、宽窄，厚薄 不同，再加上男女之间在音域，音区、音 色上的差异，所以通常把人声细化的分为 童声，女高音、女中音，女低音和男高音、 男中音，男低音几个类别。
独唱：一个人演唱歌曲,常有伴奏 。
齐唱：是指一个歌唱集体，大家都唱同 一个旋律，也就是单声部的群唱。
合唱：指集体演唱多声部声乐作品的艺术 门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
演示演唱形式： 齐 唱《团结就是力量》 轮 唱《没有共产党就没有新中国》 无伴奏合唱《半个月亮爬上来》
（1）童声合唱——《让我们荡起双桨》
1.女高音
女 声 2.女中音
3.女低音
女高音
女高音：是人声中最高的声部。
我国著名的女高音有：彭丽媛、 宋祖英、殷秀梅、吴碧霞、谭晶、 常思思等
音乐鉴赏
谭晶：《我爱你中国》 常思思：《春天的芭蕾》
音色特点：柔美、宽 广、清丽。
女中音
女中音：介于女高音和女低音之间，低的女 中音近似于女低音，声音富有歌唱性和灵 活性。适合表现沉思幻想的情绪。
童声
• 想一想什么是童声？
男女儿童在未变声之前的声音统称为童声。
变声期特指14岁——16岁的青少年，男生变声期一 般在14-16岁，到18岁可完成；女生一般在13-15岁，最 迟到16岁左右。
聆听与赏析
林妙可《歌唱祖国》 程野：《大海啊故乡》
童声的特点：纯净、甜美。清亮、脆 弱、娇嫩的特点是其他任何音色都替 代不了的。 音色：甜美、清亮、稚嫩。
童声 清脆、明亮、甜美
女声
女高音 清脆、灵巧，富有弹性 柔美、宽广、清丽
女中音 丰满、浑厚、深沉
女低音 宽厚、饱满、结实
男高音
男声
男中音
男低音
人声是如此的丰富多彩，美妙而神秘。 它以简单的人声奏响着动听的音符，华丽 的乐章。
音乐，是人生最大的快乐；音乐，是 生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的 熔炉。——冼星海
（2）女声合唱——《回娘家》
（3）男声合唱 ——《打靶归来》
（4）混声合唱 由女声与男声混合组织的合 唱。根据具体合唱歌曲的演唱需要，每 个基本声部还可以分为第一、第二两个 声部。《秦巴板车号子》
1.可以培养个人情操，可以感受到音乐的美妙， 对个人的精神世界是一种升华；
2.可以提高个人在团队中的合作精神， 培养与人之间的交流；
3.和协音乐、和谐生活、和谐社会。
阅读课本，说一说还有哪些演唱形式？