2021物理中考备考计划
【初中物理】2021中考物理备考黄金法则
【初中物理】2021中考物理备考黄金法则中考复习最忌浮躁，渴望成功。
指导复习的老师应该给学生一个乐观、冷静、自信的心态。
我们要扎扎实实地回顾，一步一步地前进。
以下是为中学入学考试做物理准备的黄金法则。
一、独立做题要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。
独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,但这是走向成功必由之路。
二、物理过程应该清楚物理过程。
如果物理过程不清楚，解决问题一定有隐患。
试着画一幅主题的图画，不管它有多难或多容易。
绘画可以将抽象思维转化为形象思维，更准确地掌握物理过程。
通过图形，我们可以进行状态分析和动态分析。
状态分析是固定的、死的和不连续的，而动态分析是活的和连续的。
三、上课上课要认真听讲,不走神。
四、笔记本主要用于课堂听课。
还应该有一个笔记本，有些东西应该写下来。
写下知识结构、好的解决问题的方法、好的例子、你不理解的地方等等。
课后，你还应该整理笔记。
一方面，你应该很好地消化它们，另一方面，你应该补充你的笔记。
五、学习资料学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。
学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。
六、时间是宝贵的。
没有时间，就没有时间做任何事情。
因此，我们应该注意充分利用时间，这是一门非常高超的艺术。
七、向别人学习要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行学术上的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。
八、知识结构应关注知识结构，系统地掌握知识结构，使分散的知识系统化。
从整个物理知识结构到机械知识结构，甚至到章节，如静力学知识结构等等。
九、物理物理的计算要依靠物理,对学物理来说物理太重要了。
要学好物理,利用好物理这个强有力的工具。
十、体育活动中，健康的身体是良好学习的保证，旺盛的精力是高学习效率的保证。
十一、三个基本基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。
在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。
中考物理备考计划(实用6篇)
中考物理备考计划（实用6篇）中考物理备考计划第1篇一、指导思想:认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。
二、学生现状分析:本届学生物理基础相当薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩可以说是惨不忍睹，多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经失去了学习物理的兴趣，课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。
因此，本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。
三、复习要点:1.抓住基础知识。
中考试卷中易、中、难的试题比例为7：2：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在具体事件中辨认出该知识或规律。
为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。
2.联系实际，贴近生活。
新课程的基本理念之一就是从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。
例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。
复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。
3.重视开放型物理题的训练。
《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。
对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。
从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。
对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。
2021物理中考备考计划
2021年下学期九年级物理备考计划初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步。
今年所教班级为901,902,903总人数为128人，其中903班基础较好，901,902两班学生基础较差，差生人数较多，且学生厌学情绪较严重，所以针对这三个班的学生要进行分层次的教学，划定不同层次的目标，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学年的物理中考备考作出如下的计划：一. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
二. 课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
三. 加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验四. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
五.作业布置作业是对学身生知识的检测和巩固，所以及时的给学生布置作业很重要，教师也可以在作业中发现学生所存在的问题，让学生在作业中学会思考，学会学习。
2021年九年级物理中考备考复习计划
2021年九年级物理中考备考复习计划二、备考目的：（1）、查缺补漏，加强基础知识的扎实程度，提高知识的综合运用能力；（2）、关注特殊学生（学优生但物理偏差的），提高中、下等学生的成绩；（3）、训练学生综合运用知识解决问题的能力，努力使2021年中考的物理成绩达到预定目标。
三、备考重点：（1）、考试说明中要求的基础知识；（2）、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；（3）、提升学生能力，使知识系统化；（4）、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。
四、备考难点：综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。
五、具体措施：我们围绕物理课程的三维目标：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观。
同时，重视教材，关注社会生活，注重实验探究，培养创新能力。
特制定计划如下：物理复习分为3轮,第一轮是课本（3、4月份中考说明和课本考点复习），第二轮是专题训练（5月分）；第三轮是专题实战训练（6月份）。
第一轮复习：回归课本，夯实基础。
（计划3月--4月进行）目标：让学生经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。
对于新课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。
复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。
措施：（1）对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。
如：光滑、静止、匀速、不计摩擦和滑轮重，PZ220－40、正常工作、漂浮等等。
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
如控制变量法：欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进行研究的。
此外还有转换法、等效替代、建模法、比较法、放大法等。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。
中考物理备考复习计划和方法
中考物理备考复习计划和方法考试对于学生来说是一个至关重要的阶段，对于考试科目的备考也是不可或缺的。
中考物理作为学科之一，需要学生在备考阶段制定科学的复习计划和采用合适的复习方法。
本文将为同学们提供一份中考物理备考复习计划和方法的指导，帮助同学们高效备考，取得好成绩。
一、制定合理的复习计划1. 分解知识点：将物理知识点进行分类，分解成小的知识模块。
了解各个模块的内容，确定复习的重点和难点。
2. 定时定量：合理安排复习时间，每天配备适当的学习时间，避免堆积复习任务。
通过设置复习目标，例如每天复习两个知识模块，确保任务的完成。
3. 加强习题训练：在复习过程中，及时做一些相关的习题。
习题可以帮助同学们检验自己对知识点的掌握程度，发现知识的薄弱环节，并及时进行强化巩固。
二、采用有效的复习方法1. 查缺补漏：每个知识点进行系统学习时，要注意从基础开始，查找自己的不足。
将薄弱环节进行有针对性的强化复习，帮助自己更好地掌握这些知识。
2. 总结归纳：在学习中，通过总结归纳可以帮助记忆和理解。
将知识点进行分类整理，制作思维导图或笔记，方便自己回顾复习，也有助于加深记忆。
3. 制定错题集：在做习题过程中，遇到不会或者做错的题目，可以整理成错题集。
定期复习这些错题，分析错误的原因，并进行解答，避免同类错误再次发生。
4. 合理利用参考书和资料：对于中考物理备考，选择一本好的参考书是非常重要的。
根据教材进行有针对性的复习，同时可以找一些辅助资料进行参考，加深对知识点的理解。
5. 自我测试与模拟考试：经常进行自我测试，可以检验自己的复习效果。
同时，可以参加一些模拟考试，了解自己在真实考场上的发挥情况，为中考做好心理准备。
6. 合理安排休息和放松：复习是需要合理安排休息和放松的，过度的复习可能适得其反。
在紧张的备考中，要充分利用好休息时间，保持良好的身体和心态。
三、备考期间的注意事项1. 养成良好的作息习惯：定期作息，保证充足的睡眠时间，避免熬夜和睡眠不足对复习效果的影响。
名师指点：中考物理考生应考策划
名师指点：中考物理考生应考筹划
名师指点：2021年中考物理考生应考筹划
刚升初三的学生在期待与喜悦之余内心会有一丝沉重，因为摆在眼前的有两个问题，一是怎样对自己的初三学习有个科学的规划，二是在找到行之有效的学习方法提高学习效率，下文为中考物理考生应考筹划的内容。
1.网络式复习法
即采用章、节、标题、要点四个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。
最后做到脱离课本时只看大的框，以框想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。
2.提高回头率
为了防止遗忘，就要采用提高回头率的方法，即看完一节、一章、一局部之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统的稳固，效果很好。
3.树形图
复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中，选出一本较有代表性的参考书，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。
4.空想法
所谓空想法就是不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节。
这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的盲点。
5.梳理错题法
把综合复习阶段做过的所有习题重新浏览一遍。
把曾经做错并改正后的题重点看一遍。
6.齐头并进法
在复习过程中，由于要复习的学科很多，所以必须合理安排时间。
学科和学科之间不可偏废。
可将每天的时间划分为大致相等的5局部，用于7门课的复习，弱科花的时间稍多一些。
中考物理考生应考筹划就分享到这里，希望以上内容对您有所帮助!。
中考物理备考计划
中考物理备考计划物理作为中考科目之一，是考察学生的科学素养和实践能力的重要科目。
为了顺利备考，提高物理成绩，制定一个合理的备考计划非常重要。
以下是我制定的中考物理备考计划。
一、了解考试大纲和重点首先，要仔细研读物理的考试大纲，了解考试要求和重点。
考试大纲是我们备考的重要依据，对于知识点的掌握和学习有着指导作用。
根据考试大纲，制定合理的备考计划，有针对性地进行学习和复习，避免偏题和无用功。
二、系统学习基础知识物理是一门基础科学，基础知识的掌握非常重要。
在备考之初，应该重点学习和复习物理的基本概念、定律和公式。
可以使用教科书和参考书来系统学习这些知识，做好相关的笔记，方便以后的复习和查漏补缺。
此外，要多做一些例题和习题，加深对基础知识的理解和应用。
三、掌握物理实验和实践技能物理实验和实践是物理考试的重要组成部分，也是考察学生实践能力和科学思维的重点。
在备考过程中，要注重对物理实验和实践技能的学习和掌握。
可以通过实验实践课程和自主练习，熟悉实验的基本步骤和操作技巧，培养实验数据处理和实验结论归纳的能力。
四、刷题巩固知识刷题是巩固知识和提高解题能力的有效方法。
在备考过程中，要多做一些中考物理试题，特别是历年真题和模拟试题。
通过刷题，可以熟悉考试题型和解题思路，提高解题速度和正确率。
同时，要注意总结题型的规律和解题技巧，加深对知识点的理解和应用。
五、合理安排复习时间备考是一个系统性和长期性的过程，需要合理安排复习时间。
首先，要统筹学习和复习的时间，合理分配每天的学习任务。
可以制定每天的学习计划和时间表，按部就班地进行复习。
其次，要合理安排复习的科目和内容，依据自己的掌握程度和薄弱环节，有针对性地进行学习和复习。
同时，要注意控制复习时间的密度和强度，避免过度劳累和压力过大。
六、进行模拟考试和总结复习模拟考试是检验学习成果和发现问题的有效方式。
在备考过程中，要进行模拟考试，了解自己的复习效果和考试水平。
根据模拟考试的成绩和评价，及时总结复习的不足和薄弱环节，有针对性地进行强化复习和补充。
物理中考备考方案（精选5篇）
物理中考备考方案物理中考备考方案（精选5篇）为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家收集的物理中考备考方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
物理中考备考方案1初中物理知识主要包括三个方面，即：物理事实(物理现象)、物理概念和物理规律。
初中物理主要学习有关力、热、声、光、电几大部分。
学习物理先是要“学会”，这是初级阶段，然后是“会学”，这属于高级阶段。
学习物理概念和规律的方法是：首先通过观察、实验，认清物理现象，了解物理事实，建立物理图景，再进一步通过概括、分析和归纳，形成概念找出规律。
同时要学会把物理概念、规律和物理现象、物理情景联系起来，理解它们的物理意义，并及时进行总结，形成知识网络。
这样做既可加深理解，避免死记硬背，又有利于运用所学知识解决问题。
学习物理概念和规律要体现“物中有理”，“理中有物”。
做到三重视，即重视知识的引出或建立过程，重视其物理意义，重视联系实际及其应用。
(一)了解学科特点是学好物理的前提。
物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽。
体现有四多：概念多，规律多，公式多，实验多。
初中两册物理书总计77个知识点，26个基本公式，23个重要实验，97个知道，37个“理解”层次要求。
面对如此多的知识含量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活，死去活来”的原则。
就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住，记不住就谈不上灵活运用，记不住就谈不上运用物理知识解决有关问题的能力。
只有掌握了知识，才能逐步培养我们的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力。
我们讲的“记”并非死记硬背，是指在理解基础上的记忆。
(二)勤奋是学好物理必要条件。
人之初，性本懒，懒是学习成功的大敌。
怕苦、怕累是阻碍学习成功的绊脚石。
学习是一种艰苦的劳动。
要想取得良好成绩，就必须付出代价。
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2021年下学期九年级物理备考计划
初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步。
今年所教班级为901,902,903总人数为128人，其中903班基础较好，901,902两班学生基础较差，差生人数较多，且学生厌学情绪较严重，所以针对这三个班的学生要进行分层次的教学，划定不同层次的目标，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学年的物理中考备考作出如下的计划：
一. 在教学中体现“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
二. 课堂教学中注意“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
三. 加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态
度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验
四. 重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
五.作业布置
作业是对学身生知识的检测和巩固，所以及时的给学生布置作业很重要，教师也可以在作业中发现学生所存在的问题，让学生在作业中学会思考，学会学习。
六.培优扶差
学生的基础不同，智力不同，所处的环境也不同，所以在各科成绩也会不同，有的学生理科成绩好，而有的学生文科成绩好，那么搞好培优辅困，不放弃每一个学生，是落实这一理念的重要措施之一。
对于“培优”每个学校的每位老师都能很好的落实到位，因为这些学生大多态度端正，学习主动，各种能力较强，深得老师喜爱，无论是课堂发言，还是动手操作，都会受到老师的特别照顾，发展的机会远远高于学困生。
对学困生，应做到“承认、容忍、关心、转化”的八字方针。
本人将学困生分为四类，（一）暂时困难型。
他们各方面的能力均属中等水平，物理学习困难一般是非智力因素造成的。
（二）能力不足型。
其特点是：思维能力、语言表达能力及空间想象力都
比较低．但学习习惯较好，意志较强，自我意识水平较高．（三）动力不足型。
其特点是：他们的能力水平基本属中等或偏上，但学习习惯、意志等明显低于第二类学生，因学习动力因素不足而导致学习困难的特征较明显．（四）整体困难型。
比例很小，其特点是：他们的思维能力，语言能力，数理能力弱，抱负水平低，求知欲、意志和好胜心不强．因而他们的能力和个性发展是明显低于其他学生。
针对不同类型的学生，我们采用了不同的措施，分类辅导，因材施教。
如对暂时困难型，教师加大对这类学生的感情投入，对他们学习上暂时出现的问题加以弥补，对不良的行为习惯指导其改正。
对能力不足型的学生，教师对他们做一些课外补救工作，帮助他们分析具体的知识障碍与技能障碍。
利用数学方法处理物理问题的障碍。
设计实验及操作实验的障碍。
对动力不足型，设法激励起他们学习的动机，从而形成学习的动力。
对整体困难型，教师应给这类学生更主动，更热情，更真诚的关怀，课堂教学中针对他们的特点提出他们力所能及的问题。
使其感受到成功的喜悦，课外长时间地个别辅导，帮助他们慢慢树立学习的信心。
初三的教学紧张而繁杂，我相信在校董会和校领导的正确领导下，物理成绩上一定有所提高，达到学校所定的目标，圆满完成学校所定任务，给学校和家长交上一份满意的答案。
“没有最好，但求更好”是本人的工作作风，愿为学校的发展献上薇薄之力！。