《论语》关于君子的部分论述
论语中关于君子的品格
论语中关于君子的品格
1君子的美德
《论语》中关于君子的品格，对古今中外都具有普世价值。
老子在《道德经》中评价君子：“君子精诚所至，道路至简”。
可见，君子追求简单、谨慎、诚实的德性。
在《论语》中，孔子又分析了君子的品格：君子，能言而又行；敏而好学；有礼貌而优柔，待人友善而客客气气；不骄不躁不自满，能容忍不对的教诱；思想先进，善持家畜及野鸟而感恩；不污染资源，有效利用自然资源。
古代哲学家康子更深刻地说明了君子的品格：君子是智慧而端庄，体恤穷乏而勤快，克己而节俭，面对困难不逃走，不贪婪、不奢侈、不廉情，能及时完成责任，忠诚自己、对他人，崇尚真善美，用勤奋的努力把每一件事处理好。
2君子的风度
在《论语》中，孔子还论及了君子的风度：仁者无敌，有敌而仁；尊重人之德，与己之才，配合广大的门第；勤奋努力，不惰倦；勇于困难，征服山河；心怀宽厚，主动出击，企及至善至美。
在古代文学作品中，君子风度被赞誉得非常精彩：范仲淹在《滕王阁序》中写道：“自天子以至于庶民，皆有其义”，描述了君子善
待人民的风度；王安石在《送东阳马生序》中说：“是以圣人君子无所不用其极”，表达了君子谦逊廉贞的风度。
因此，君子的品格不仅仅有美德，更有出类拔萃的风度，在今天也仍然能激发我们智慧和潜能，勇于担当，志存高远，让我们懂得尊重，懂得接纳，懂得与人为善，各尽所能，为人类精神文明凝聚我们共同的力量。
论语中的君子之道
论语中的君子之道论语是中国古代文化中的重要经典之一，其中关于君子之道的论述更是占据了很大篇幅。
君子之道是指一种高尚的品德和行为准则，它体现了中国传统文化中对人类理想境界的追求。
下面我们就来具体探讨一下论语中君子之道的主要内容。
一、修身齐家孔子认为，一个人首先应该修身齐家，即使自己先做到了这些，才能够去教育别人。
在《论语》中，孔子说：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这说明一个人应该在学习上勤奋努力，在待人接物上友善待人，在遇到挫折时保持平静和从容。
二、以仁为本孔子认为，“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”，这就是以仁为本。
一个真正的君子应该具备仁慈、宽厚、谦虚等品质，尊重他人权利和尊严，并且愿意帮助别人。
在《论语》中，孔子说：“己所不欲，勿施于人”，这句话表明了君子应该遵循的基本准则。
三、正直诚信君子之道还包括正直诚信。
孔子认为，“君子喻于义，小人喻于利”，“言必信，行必果”，这说明一个真正的君子应该具备高度的道德和伦理观念，不会为了个人私利而牺牲他人利益。
同时，在言行上也要保持一致性和真实性。
四、尊重礼仪在中国传统文化中，礼仪是一种非常重要的文化传统。
孔子认为，“有礼则有容”，礼仪是一种对他人尊重和关注的表现。
一个真正的君子应该尊重社会公德、家庭美德和个人修养，并且在日常生活中遵守适当的礼仪规范。
五、谦虚谨慎孔子认为，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”这说明一个真正的君子应该谦虚谨慎，在学习上勤奋努力，在待人接物上友善待人，在遇到挫折时保持平静和从容。
综上所述，君子之道是中国传统文化中非常重要的一部分，它体现了人类理想境界的追求。
一个真正的君子应该具备高度的道德和伦理观念，尊重社会公德、家庭美德和个人修养，并且在日常生活中遵守适当的礼仪规范。
只有这样，才能够成为一个真正的君子。
《论语》中的名言名句
《论语》中的名言名句《论语》是中国古代哲学经典之一，是中国儒家学派的重要著作，记录了孔子及其学生的言行和思想。
其中包含了许多经典的名言名句，以下将选取其中一些进行阐述。
第一组：教育与修身1. 弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁：这是孔子关于修身养性和道德修养方面的名言。
孔子认为要成为一个充满仁爱之心的人，首先要孝敬父母、尊重师长，并且要有一颗真诚正直的心，对待他人要友善体谅，才能使人与人之间的关系和谐。
2. 不学而时习之，不思则罔，疑则有错：这是孔子强调学习与思考的名句。
孔子认为学习是一种积极的态度，时刻保持学习的心态，不断修炼自己的品德和知识，才能不断提高自己，避免错误。
3. 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动：这是孔子对于修身的要求，强调人们要遵循良好的礼仪，从穿衣、言谈、行动等方面严格要求自己，使自己成为一个有教养的人。
第二组：政治与治国1. 君子坦荡荡，小人长戚戚：这是孔子对于君子和小人的描述。
孔子认为君子应该胸怀广阔，心胸开放，对待世事和人情要大度，而小人往往心胸狭窄，计较小利，为人处世常常小心谨慎。
2. 君子喻于义，小人喻于利：这句话强调了君子和小人的不同观念。
君子注重道义和正义，追求内心的满足和精神的升华，而小人只追求私利和功名。
3. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也：这是孔子教育子弟的名言，他认为只有坚定的志向和远大的目标，才能推动一个人不断努力，成为一个有用之才。
第三组：友情与人际关系1. 君子之交淡如水，小人之交甘如醴：这是孔子对于真正的友谊的描述。
孔子认为真正的友谊应该是淡泊无私的，而不是为了个人的私利而交朋友。
2. 己所不欲，勿施于人：这句话强调了待人处事应该遵循的原则。
孔子认为一个人要待人真诚、宽容和善良，不去伤害他人，才能得到他人的尊重和友爱。
第四组：学习与修养1. 学而时习之，不亦说乎：这是孔子对于学习的重要性的强调。
学习是一个不断积累、不断提高的过程，只有不断努力去学习，才能使自己的知识不断丰富和提高。
结合《论语》谈谈对君子的理解
结合《论语》谈谈对君子的理解《论语》是儒家经典之一，其中关于君子的描述和论述颇多。
下面结合《论语》中的相关内容，谈谈对君子的理解。
首先，《论语》中对君子的描述主要围绕其品行和修养展开。
例如，孔子在《学而篇》中说：“君子学道则爱人，小人学道则易使也。
”这表明君子是以学道为目标的，他们通过学习来修养自己，使自己具备爱人的品质。
君子不仅在道德上要有高尚的追求，还要以身作则，成为他人的榜样。
另外，《论语》中还强调了君子的修养和行为准则。
例如，孔子在《为政篇》中说：“君子怀德，小人怀土。
”这说明君子应该怀着德行，追求道德的完善，而小人则只顾自身私利。
君子还要尽力做到“己所不欲，勿施于人”，即不做自己不愿意别人对自己做的事情。
同时，《论语》中还强调了君子要有节制、有分寸的行为准则，例如孔子说：“君子周而不比，小人比而不周。
”这表明君子不会随意攀比和嫉妒，他们更注重自身的修养和追求。
此外，《论语》中还提到了君子与礼仪的关系。
孔子认为君子应该尊重礼仪，他说：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
”这意味着君子不仅要遵循礼仪，还要追求道义的实践。
君子通过尊重礼仪来表达对他人的尊重和关爱，并以此来塑造自己高尚的品格。
综上所述，通过对《论语》中有关君子的描述和论述的理解，我们可以认为君子是一个道德修养高尚、以学道为目标的人。
他们以身作则，具备爱人的品质，追求德行的完善。
君子还要有节制、有分寸的行为准则，尊重礼仪并追求道义的实践。
总之，君子是一个具备高尚品质和修养的人，他们以德为基础，以道为准则，不仅对自己要求严格，更关注他人的福祉和社会的和谐。
《论语》中的“君子与小人”
-----关于“君子与小人”的名句
莘县莘州中学戚戚。” 孔子说：“君子光明磊 落、心胸坦荡，小人则 斤斤计较、患得患失。
君子的胸襟永远是光风霁 月，无论得意或艰难，都自然 是胸襟开朗，乐观而不盲目， 对人宽容，没有仇怨，所以能 够仰不愧于天，俯不怍于地。
3、 君子喻于义，小人喻于利。 君子看重的在于道义，而小 人看重的却在于利益。
君子看重道义，小人看重利益。 所以，当遇到问题，或者面临 选择，君子会首先以道义的标 准去衡量，最后做出选择； 而小人看重利益，遇到事情首先想到的是如何获利，这是君子和小 人思考问题或者做选择的时候的最大区别。 道义和利益，是君子和小人的两把标尺，他们会用各自的标尺权衡 利弊，做出不同的人生选择。
小人的心里永远都有事情，不是觉得别人对不起自己，就是觉 得这个社会不对。 君子不论穷达顺逆，都因为走在人生正途上而充 满自信与喜悦；小人即无志之人，即使富贵，也会患得患失，更不用 说身处困境了。
2、君子周而不比，小 人比而不周” 君子无论和什么人交 往都能一视同仁，从 不拉帮结派；小人却 总是喜欢和自己相近 的人结成小圈子，一 起排斥异己。
6、 君子泰而不骄，小人骄而不泰。 君子泰然自若而不骄傲，小人 骄傲而不泰然自若。
君子庄重，心境平和，气定神闲， 没有骄矜之感；小人傲慢、自大， 带有攻击性，充斥着骄矜的气息。 这是君子与小人外在气质的表现。 君子安静坦然而不傲慢无礼，小人 傲慢无礼而不安静坦然。
我们还可以进一步引申，所谓“君子不骄”就是一个人，若胸有大志， 心有定力，有心灵的勇敢，他可以泰然自若而没有骄矜之气；而一 个人处处张扬，处处表现出骄傲，甚至处处攻击，他少了一种气定 神闲，这就是小人。我们要努力做一个君子，而不能做小人。
论语中关于仁的语录
论语中关于仁的语录1. "人而无仁，犹如不可以正音也。
" -《论语·学而》2. "弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。
" -《论语·为政》3. "巧言令色鲜矣，仁者无忧色。
" -《论语·微子》4. "巧言令色，骅伯迈于仁。
" -《论语·子张》5. "君子以文会友，以友辅仁。
" -《论语·子张》6. "君子喻于义，小人喻于利。
" -《论语·卫灵公》7. "君子务本，本立而道生。
" -《论语·卫灵公》8. "君子崇德，小人崇金。
" -《论语·季氏》9. "君子周而不比，小人比而不周。
" -《论语·述而》10. "以约失之者，鲜矣。
" -《论语·述而》11. "君子和而不同，小人同而不和。
" -《论语·子张》12. "言时达，行天下之教化。
" -《论语·阳货》13. "过而不改，是谓过矣。
" -《论语·公冶长》14. "学而时习之，不亦说乎？" -《论语·学而》15. "学而不思则罔，思而不学则殆。
" -《论语·为政》16. "君子不器。
" -《论语·庙算》17. "君子之求心道，有之；勇也，未尝有之。
" -《论语·公冶长》18. "君子之道费诚而隐。
" -《论语·宪问》19. "父母，唯其疾之忧。
" -《论语·雍也》20. "贫而无怨难，富而无骄易。
论语中君子的标准
论语中君子的标准
在《论语》中，孔子对君子的标准有多个方面，具体如下：
1. 博学多识，不应像器具一样只局限于某一方面，而应具备多种技能和知识。
2. 遵循道义，对待人和事不应有固定的立场或偏见，而是要依据道义来决定自己的行为。
3. 注重德行和法律，君子应关心社会道德和法律规范，而不是只关注个人利益。
4. 言行一致，君子的言行应该一致，先做后说，而不是空谈或言行不一。
5. 公正无私，君子应以公正的态度对待他人，不因私情而偏袒或歧视任何人。
6. 心胸坦荡，君子应心胸宽广、坦荡荡，不忧虑、不疑虑，而小人心胸狭窄、忧虑不断。
7. 远离仁义，君子应该始终遵循仁义道德，无论在任何情况下都不能违背。
8. 讷言敏行，君子应该少说多做，注重实际行动，而不是只说不做。
这些标准是孔子对于君子的理想标准，也是儒家思想中对于人的品德和行为的要求。
论语关于君子的部分论述
"论语"关于君子的论述第一课：12．19 君子之德风，小人之德草。
草上之风，必偃。
第三课：15．20 君子疾没世而名不称焉。
第四课：18．7君子之仕也，行其义也。
道之不行，之矣。
第五课：1·6 子曰："弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
〞4·15 子曰："参乎，吾道一以贯之。
〞曾子曰："唯。
〞子出，门人问曰："何谓也？〞曾子曰："夫子之道，忠恕而已矣。
〞第六课：15·18 子曰："君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。
君子哉!〞4·16 子曰："君子喻于义，小人喻于利。
〞14·28 子曰："君子道者三，我无能焉，仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
〞子贡曰："夫子自道也。
〞12·8 棘子成曰："君子质而已矣，何以文为"〞子贡曰："惜乎夫子之说君子也，驷不及舌。
文犹质也，质犹文也，虎豹之鞟犹犬羊之鞟。
〞第七课：14·42 子路问君子。
子曰："修己以敬。
〞曰："如斯而已乎"〞曰："修己以安人。
〞曰："如斯而已乎"〞曰："修己以安百姓。
修己以安百姓，尧舜其犹病诸。
〞19·21 子贡曰："君子之过也，如日月之食焉。
过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
〞14·27 子曰："君子耻其言而过其行。
〞第八课：2·14 子曰："君子周而不比，小人比而不周。
〞15·22 子曰："君子矜而不争，群而不党。
〞15·23 子曰："君子不以言举人，不以人废言。
〞12·24 曾子曰："君子以文会友，以友辅仁。
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《论语》关于君子的论述第一课：12．19 君子之德风，小人之德草。
草上之风，必偃。
第三课：15．20 君子疾没世而名不称焉。
第四课：18．7君子之仕也，行其义也。
道之不行，已知之矣。
第五课：1·6 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。
”4·15 子曰：“参乎，吾道一以贯之。
”曾子曰：“唯。
”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。
”第六课：15·18 子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。
君子哉!”4·16 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”14·28 子曰：“君子道者三，我无能焉，仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
”子贡曰：“夫子自道也。
”12·8 棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为?”子贡曰：“惜乎夫子之说君子也，驷不及舌。
文犹质也，质犹文也，虎豹之鞟犹犬羊之鞟。
”第七课：14·42 子路问君子。
子曰：“修己以敬。
”曰：“如斯而已乎?”曰：“修己以安人。
”曰：“如斯而已乎?”曰：“修己以安百姓。
修己以安百姓，尧舜其犹病诸。
”19·21 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉。
过也，人皆见之；更也，人皆仰之。
”14·27 子曰：“君子耻其言而过其行。
”第八课：2·14 子曰：“君子周而不比，小人比而不周。
”15·22 子曰：“君子矜而不争，群而不党。
”15·23 子曰：“君子不以言举人，不以人废言。
”12·24 曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。
”第九课：8·4 曾子有疾，孟敬子问之。
曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。
君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。
笾豆之事，则有司存。
”第十课：19．7 子夏曰：百工居肆以成其事，君子学以致其道。
15·32 子曰：“君子谋道不谋食。
耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。
君子忧道不忧贫。
”1·14 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”第十四课：4·10 子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。
13·23 子曰：“君子和而不同，小人同而不和。
”17·24 子贡曰：“君子亦有恶乎?”子曰：“有恶。
恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。
”曰：“赐也亦有恶乎?”“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。
”第十五课：16·8 孔子曰：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。
小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。
”课外语句：15．19子曰：“君子病无能焉，不病人之不知己也。
”4．17 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。
”12．16 子曰：“君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
”《论语》试题选一、阅读下列文段，回答后面的问题。
（1）子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”（《学而》）（2）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）（3）子曰：“唯仁者能好人，能恶人。
”（《里仁》）（4）颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
”（《颜渊》）（5）子曰:“刚、毅、木、讷近仁。
”（《子路》）（6）夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
（《雍也》）根据上述章节，说说你对仁道的理解。
二、阅读《论语》中的两段文字，然后回答问题。
(4分)（1）子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”(《论语•雍也》)（２）棘子成曰：“君子质而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎，夫子之说君子也!驷不及舌。
文犹质也，质犹文也。
虎豹之鞟犹犬羊之鞟。
”(《论语•颜渊》) 以上是关于“君子”的“质”与“文”的论辩，对此你赞成谁的观点？请结合上述两则材料说说你的理由（4分）答：三、阅读《论语》中的文字，然后回答问题。
（4分）子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。
”子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。
君子哉！”子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
”曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦终乎？死而后已，不亦远乎？”1、综合上述5段材料说说在传统儒家看来，作为一个优秀的人应具有哪些素养？（2分）2、你认为这些素养中哪种最重要？为什么？（2分）四、阅读下面的文字，然后回答问题。
（5分）子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。
”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。
不如乡人之善者好之，其不善者恶之。
”（13.24）一乡之人，宜公论矣，然其间亦各以类自为好恶也。
故善者好之而恶者不恶，则必其有苟合之行；恶者恶之而善者不好，则必其无可好之实。
（朱熹《四书集注》）正义曰：言乡人皆好之，是善善不明；乡人皆恶之，是恶恶不著。
若乡人之善者善之，恶者恶之，则是善善分明，恶恶显著也。
（何晏《论语集解》、邢昺《论语注疏》）阅读选文和名家评点，结合选文，自选角度写出你的阅读感受。
（100字左右）五、阅读下面的文字，然后回答问题。
（5分）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”（4.16）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（7.16）子曰：“见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。
”（课外选文）1．孔子认为君子的“义利观”是怎样的？请加以概括。
（2分）2．现代社会是商品经济社会，我们不能回避利益问题。
你认为君子的“义利观”对我们现代人有什么指导意义？（3分）六、请结合现实生活或自身实际，谈谈你对《论语》中的这一名句的理解和感悟。
（5分，60字左右）不义而富且贵，于我如浮云。
——《论语·述而》参考答案：第一题（1）仁德是做人的根本，是处于第一位的。
认为只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义。
（2）只有仁德的人才能无私地对待别人，才能得到人们的称颂，充分说明了仁德的价值和力量。
（3）认为只有克制自己，让言行符合礼才是仁德。
（4）一旦做到言行符合礼，天下的人就会赞许你为仁人了。
可见“仁”不是先天就有的，而是后天“修身”、“克己”的结果。
5）孔子提出仁德的外在标准，这就是“刚、毅、木、讷近仁。
”即刚强、果断、质朴、语言谦虚的人接近于仁德。
同时他还提出实践仁德的五项标准，即：“恭、宽、信、敏、惠”，即恭谨、宽厚、信实、勤敏、慈惠。
他说，对人恭谨就不会招致侮辱，待人宽厚就会得到大家拥护，交往信实别人就会信任，做事勤敏就会取得成功，给人慈惠就能够很好使唤民众。
孔子说能实行这五种美德者，就可算是仁了。
（6）孔子教人追求仁德的方法，那就是“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”（《颜渊》）即广泛地学习文化典籍，用礼约束自己的行为，这样就可以不背离正道了。
同时也要重视向仁德的人学习，用仁德的人来帮助培养仁德。
而仁德的人应该是自己站得住，也使别人站得住，自己希望达到也帮助别人达到，凡事能推己及人的人。
即：“己欲立而立人，己欲达而达人，能近取譬，可谓仁之方也已。
”（《雍也》）第二题、①赞成孔子和子贡的观点。
（1分）②理由：作为君子，要“文”“质”兼备，表里一致。
棘子成认为君子只要有好的品质就可以了，不须有外表的文采，这种看法是错误的，因为良好的本质应当有适当的表现形式，否则，本质再好，也无法显现出来。
（3分）(观点明确1分，能结合材料分析3分)（言之成理即可)第三题、（1）应具有如下素养：坚守正道，心怀仁爱之心，心胸开阔，意志坚毅，博学多才，（写出3个给1分，3个以上给2分）（2）任选一种，言之有理即可。
（2分）第四题示例一：一乡的人都喜欢他，他可能是一个好好先生，不一定是好人。
一乡的人都厌恶他，他可能是个特立独行、鹤立鸡群的人，不一定是坏人。
只有当好人喜欢他，坏人厌恶他时，我们才可以肯定他是一个好人。
示例二：对于一个人正确评价，并不容易，但孔子把握住了一个原则：即不以众人的好恶为依据，而应以善恶为标准。
听取众人的意见是应当的，也是判断一个人优劣的依据之一，但决不是唯一的依据第五题（赋分：一要有自己的一定的理解感悟，二要结合现实生活或自身实际，各为2分）（1）由于现实中大多数人在富贵面前往往会不择手段，故，站在道德的高度上，我们认同孔子这句话：君子爱财，取之有道；以不义手段取得富贵，是不道德的，如过眼浮云一样毫无价值。
（2）我们长期以来对孔子“不义而富且贵，于我如浮云”这句话的上述理解可能是不准确的，起码是不到位的。
事实上，孔子的这一思想，是在为无权无势的“穷人”“正名”，即赋予道义上的合法性，它与《论语》里的另一句话——“邦有道，贫且贱焉，耻也；邦无道，富且贵焉，耻也”异曲同工。
简言之，孔子在告诉我们：在一个无道即不义的社会中，做一个无权无势的穷人不是丢脸的事情。
第六题1．重义轻利；见利思义；追求财富符合道义，不符合道义的财富不去追求。
2．在商品经济社会，会出现金钱至上的拜金主义的思想及片面追求经济利益的现象，但面对金钱、财富，我们要“义”字当头。
合于“义”的“利”可取，不义之财，虽贫不取；君子爱财，取之有道。
行义以达其利，通过做“义”之事，获得利益。
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