生活中的百分数
百分数在生活中的运用例子
百分数在生活中的运用例子
1. 哎呀，平时买东西的时候不就经常用到百分数嘛！比如说商场打八折，那就是按原价的 80%收费呀，这不是能省不少钱嘛，你想想是不是这个理儿。
2. 咱上学的时候算成绩不也得用百分数嘛！你考了 90 分，那可能就是班级里的前百分之多少呢，这多重要啊，能看出你的学习水平在啥位置呀。
3. 你说咱看天气预报也有百分数呀！像降水概率 30%，那不就代表可能会
下雨的机会不是特别大嘛，这可关系到咱出门带不带伞呢，你说是不是？4. 装修房子的时候也得考虑百分数呀！比如说甲醛含量不能超过多少个百分数，这可关乎健康呢，可不能马虎呀，你说对吧！
5. 就连投资理财都离不开百分数呢！什么收益率是百分之几，直接决定了你能赚多少钱呀，这可得好好研究研究，对吧！
6. 去餐厅给服务员小费的时候也得根据百分比来呀！要是感觉人家服务特别好，给个高百分点的小费也是应该的呀，这不也是对人家的认可嘛，难道不是吗？
7. 找工作的时候，公司说给你涨薪多少个百分点，哇，那可太让人期待了呀！这不就直接关系到你的收入增加多少嘛，这多关键呀！
我的观点结论就是：百分数在我们生活中简直无处不在呀，随时都在影响着我们的各种决定和生活呀！。
生活中百分数表示随机数据的实例
生活中百分数表示随机数据的实例
生活中百分数表示随机数据的实例
在生活中，我们经常会遇到百分数来表示随机数据。
百分数是一种常见的数学表示方法，它用百分数符号“%”来表示一个数值相对于整体的比例或比率。
以下是一些与百分数相关的实例：
1. 股票市场：在股票市场中，百分数经常用来表示股价的涨跌幅。
例如，如果一只股票的价格上涨了10%，我们可以说它的涨幅是10%。
同样地，如果一只股票的价格下跌了5%，我们可以说它的跌幅是5%。
2. 考试成绩：在学校里，百分数经常用来表示学生的考试成绩。
例如，如果一个学生得到了90分，他的考试成绩就是90%。
这表示他在这次考试中获得了满分的百分之九十。
3. 投资回报率：在投资领域，百分数常用来表示投资的回报率。
例如，如果一个人在一年内投资10000元，最终获得了11000元，他的投资回报率就是10%。
这意味着他的投资在这一年内增长了10%。
4. 优惠折扣：在购物中，商家经常使用百分数来表示优惠折扣。
例如，如果一件商品原价100元，商家打8折，那么商品的折扣价就是80元，相当于原价的80%。
5. 概率和统计：在概率和统计学中，百分数经常用来表示事件发生的可能性。
例如，如果一个事件的发生概率是30%，我们可以说这个事件有30%的可能性发生。
总之，百分数在生活中广泛应用于各个领域，用来表示随机数据的比例、比率、增长或减少等情况。
它可以帮助我们更直观地理解和比较数据，从而做出更明智的决策。
生活中10个百分数
生活中10个百分数【原创实用版】目录1.概述：生活中 10 个百分数的重要性2.健康方面的百分数a.成年人每天需要摄入的水量：60%b.成年人每天需要的睡眠时间：7-9 小时，占全天的 30%c.健康饮食中蔬菜水果摄入比例：50%3.学习与工作方面的百分数a.学习效率：最佳学习状态的 80%-90%b.工作效率：每天工作时间与休息时间的比例，一般为 50%-70%4.财务方面的百分数a.储蓄：每月收入的 10%-20%b.投资：闲置资金的 30%-50%5.社交方面的百分数a.友谊：维持友谊的时间投入，约为 30%b.家庭：与家人相处的时间，约占 50%6.休闲娱乐方面的百分数a.每周休闲娱乐时间：约占每周时间的 10%-20%7.环保方面的百分数a.节能减排：节约能源的 10%-20%正文在生活中，百分数无处不在，它们不仅反映了我们生活的各个方面，还影响着我们的健康、学习和工作等。
本文将介绍 10 个与我们生活息息相关的百分数。
首先，我们来看看健康方面的百分数。
成年人每天需要摄入的水量约为体重的 60%，这样才能保持身体水分平衡，维持正常生理功能。
而每天所需的睡眠时间则占全天的 30%，也就是 7-9 小时，这样可以保证身体得到充分的休息和恢复。
在日常饮食中，为了保持健康，蔬菜和水果的摄入比例应占饮食总量的 50%。
接下来，我们看看学习与工作方面的百分数。
在学习过程中，保持最佳学习状态的 80%-90% 是最高效的，可以充分利用时间，提高学习效果。
而在工作中，每天工作时间与休息时间的比例一般为 50%-70%，这样可以保证工作效率的同时，避免过度疲劳。
财务方面的百分数同样与我们的生活息息相关。
每月将收入的10%-20% 用于储蓄，可以应对意外情况，保障生活质量。
而投资方面，将闲置资金的 30%-50% 用于投资，可以实现资产的增值。
在社交方面，维持友谊需要投入约 30% 的时间，这样才能保持友谊的长久。
生活中的百分数
帽子原价： 20 ÷80%=25（元）
手套原价： 1.2 ÷（1 －85%）=8（元）
甲柜台：九折优惠
太太口服液 每盒28元
静心口服液 每盒163元
中华乌鸡精 每盒86元 ……
乙柜台：买二Leabharlann 一红星奶粉每袋14元
宁红减肥茶 每盒17元
万基西洋参 每盒43元 ……
100本书，原价每本3元。 A书店 买四送一 B书店 全部九折 C书店 每40本为一套，
每套优惠价100元， 不足一套的按定 价购买。
购物发票
品名 购货单位 数量 单价 金额
科普读物 颜港小学 100本 3元 240元 （买四送一）
合计 人民币 (大写） 零仟贰佰肆拾零元零角零分
如果按营业额的4% 缴纳营业税，该书店应 缴纳营业税款多少元？
240×4%=9.6（元）
上次售价498元，打九折。 这次售价912元，打对折。 这次与上次哪次售价低？ 请你估算一下。
估算： 上次 498 ×90%<450 这次 912 ×50%>450
我还剩2000元，打算 存入银行一年，年利率 为2.25%，帮我算算， 一年后我能拿到本金及 税后利息共多少钱？
税后利息： 2000×2.25%×1×（1－20%）=36（元） 本息合计： 2000+36=2036（元）
已经用了12分钟，行 了全程的60%，用同样的 速度，还有多长时间可以 到达目的地？
原价800元，现打 七折，便宜 （ ）元。
原价180元，现价 144元，便宜 （ ）%。
大衣： 解法一： 800 － 800 ×70%=240（元）
解法二： 800 ×（1 －70%）=240（元）
毛衣：解法一： （180 －144） ÷180=20% 解法二： 1 －144 ÷180=20%
生活中的百分数举例说明
生活中的百分数举例说明稿子一嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊生活中的百分数，这可有意思啦！你看哈，去商场买东西，经常能看到打折的信息。
比如说“全场五折”，这就是百分数呀！原本 100 块的东西，打五折后只要 50 块，是不是感觉超级划算？还有哦，考试成绩出来的时候，老师说这次优秀率是 30%，这就意味着班级里只有大概三分之一的同学成绩特别好。
存钱的时候也有百分数呢！银行的年利率 3%，存 1 万块，一年后就能多拿 300 块的利息，是不是还不错？再说说我们的身体，体检报告里说肥胖率 20%，这就提醒咱们得注意饮食和运动啦。
还有手机电量，显示 80%，咱们心里就有数还能撑多久。
就连天气预报也有百分数，降水概率 60%，出门可能就得带把伞以防万一。
稿子二嘿，朋友们！今天咱们来唠唠生活里那些常见的百分数。
比如说，咱们喝的饮料，上面写着果汁含量 30%，这就告诉咱们这饮料里真正的果汁有多少。
出去旅游，看景点介绍，说绿化率达到 70%，那感觉空气肯定特别清新，环境特别美。
在学校里，老师会说这次及格率是 85%，没及格的同学就得加把劲啦。
买股票的时候，会看到涨幅 5%或者跌幅 10%，这可关系到咱们的钱包呢。
还有哦，失业率 5%，能反映出就业的情况。
女生们关心的护肤品，上面标着保湿成分 90%，感觉用了皮肤就能水当当的。
还有手机流量，已使用 60%，得注意别超了。
就连看个综艺节目，支持某个选手的观众占比 40%，也能看出大家的喜好。
百分数就像生活中的小，悄悄地告诉我们好多重要的信息，让我们能更清楚地了解各种状况。
你们有没有这样的感觉呀？。
生活中的百分数有哪些
生活中的百分数有哪些
生活中的百分数无处不在，它们在我们的日常生活中起着重要的作用。
从购物
打折到健康数据，从学校考试到工作业绩，百分数贯穿着我们的生活方方面面。
首先，让我们来看看购物中的百分数。
打折活动是商家常常采用的营销手段，
而折扣百分数是消费者最为关注的数字之一。
例如，一件原价100元的商品打7折，那么实际价格就是70元，这个折扣百分数直接影响着我们的购买决策。
其次，健康数据中的百分数也是我们关注的焦点。
医生会告诉我们，我们的血压、血糖、胆固醇等数值，这些数值通常以百分数的形式呈现。
比如，一个人的血糖数值为120mg/dL，这意味着他的血糖水平高于正常水平，达到了糖尿病前期的
百分之多少。
再者，学校考试中的百分数更是学生们关注的焦点。
老师会根据学生的考试成
绩给出百分比评分，这直接影响着学生的学习动力和成绩表现。
比如，一个学生得到了80%的分数，这意味着他在考试中取得了相对较好的成绩。
最后，工作业绩中的百分数也是企业管理者们关注的重点。
员工的绩效评定通
常以百分数的形式呈现，这直接关系到员工的薪酬和晋升机会。
比如，一个员工的绩效评定为90%，这意味着他在工作中表现优秀，将会得到相应的奖励和认可。
总之，生活中的百分数无处不在，它们直接影响着我们的消费、健康、学习和
工作。
因此，了解和掌握百分数的含义和应用，对我们的生活和发展至关重要。
生活中的百分数日记
生活中的百分数日记一、100%的时间时间是生活中最宝贵的资源，每一天都是由24小时组成，也就是100%的时间。
我们的生活中，有很多时候感觉时间不够用，总觉得忙忙碌碌，却什么都没做。
所以，我们要合理安排时间，充分利用每一刻，做自己想做的事情。
二、90%的努力努力是成功的基石，只有付出了90%的努力，才能收获100%的成果。
无论是学习、工作还是其他方面，只有付出足够的努力，才能达到预期的目标。
不要怕吃苦，不要怕失败，只要坚持下去，成功就会属于你。
三、80%的快乐快乐是生活的调味剂，只有心情愉快，才能过上幸福的生活。
我们要主动寻找快乐，无论是和朋友聚会、看电影、听音乐还是做自己喜欢的事情，都能让我们感受到80%的快乐。
快乐是一种态度，只要我们愿意，幸福就会时刻伴随着我们。
四、70%的健康健康是财富中最重要的一部分，只有保持良好的身体状态，才能拥有70%的健康。
我们要注重饮食、锻炼、休息，保持身体的平衡和活力。
健康的身体是一切幸福的基础，只有健康，才能享受生活的美好。
五、60%的家庭家庭是温暖的港湾，只有和家人相处，才能感受到60%的家庭的温情。
我们要关心家人，陪伴他们，分享彼此的喜怒哀乐。
家庭是我们最坚实的后盾，只有家庭的温暖，才能让我们更加坚强。
六、50%的友谊友谊是生活中的财富，只有拥有50%的真挚友谊，才能在孤独时有人陪伴，在困难时有人支持。
我们要珍惜友谊，用心去交朋友，维系好已有的友谊。
友谊是无价的，只有真诚和付出，才能得到真正的友情。
七、40%的爱情爱情是生活中的一抹亮色，只有拥有40%的爱情，才能感受到人间的美好。
我们要用心去爱，用心去被爱，珍惜爱情的每一分每一秒。
爱情是生活的动力，只有有爱的生活，才能更加充实和完整。
八、30%的梦想梦想是人生的航向，只有30%的梦想，才能让我们拥有追求和奋斗的动力。
我们要敢于梦想，敢于追求，努力去实现自己的梦想。
无论梦想有多大，只要我们努力，就一定能够实现。
生活中有什么百分数
生活中有什么百分数？急求！！弟弟要五条。
1、空气中约有80%的氮气，氧气约占20%。
2、六（2）班体育锻炼达标率为95%。
3、美国有79%的人希望停止战争。
4、上海假日消费占全年50％，夜间消费占全天50％去年10月份，由于国庆假日的拉动，上海的社会零售总额达到48.87亿元，打破了上海有史以来的月销售纪录。
据统计，上海去年完成的1590亿元社会消费品零售总额中，节假日消费占到了一半。
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数.百分数也叫百分率或百分比 .1. 课程描述：主题为利息，是苏教版小学数学第11册“百分数的应用”这小节内容的生活化和应用型的延伸。
2. 学习目标：理解本金、利率、利息、利息税等概念；掌握现行利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间×（1－利息所得税20%）；了解百分点、千分数及存贷款利率调整的意义；初步认识科学理财的重要性；进一步发展学生的社会交往和有效交流的能力。
3. 背景信息：中国人民银行宣布自2002年2月21日起第8次降息，新闻媒体的广泛报道及各商业银行的通知宣传，为《利息》的教学提供了绝佳的丰富的信息储备，教学更显时代特色和应用价值。
4. 时间安排：3课时（共120分钟），学生搜集、调查、整理“利息”数据信息的时间跨度为2周（实际为2月28日星期四至3月4日星期一）。
5. 活动过程：第一课时师(故事引入，媒体出示：玫瑰花债务案) :1984年，法国与卢森堡两国之间发生了一件轰动全球的债务案。
让人意想不到的是这起纠纷竟然是由一束玫瑰花引起的。
原来1797年,法国总统拿破仑偕夫人访问卢森堡,在参观卢森堡一所小学时,向女校长赠送了一束玫瑰花,价值3个金路易，他还在致词中说:“只要法国存在一天,每年的今天我都将派人送上一束玫瑰花,作为法卢友谊的象征。
”可是拿破仑后来并没有兑现这个诺言。
你想法国那么大，内政外交的事务那么多，他怎么会记得这个小小的许诺呢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生活中的百分数————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ生活中的百分数教学目标:1. 知识目标：使学生理解百分数的意义,能够正确地读、写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。
2. 能力目标：使学生经历收集、分析、处理信息的过程,培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力，促进个性化的教学理解与表达,初步建立自我评价与反思意识。
3. 情感目标:使学生感受百分数在实际生活中的广泛应用，增强学好数学的信心，同时结合相关信息对学生进行思想品德教育,渗透数学应用思想。
教学重难点：使学生理解百分数的意义，理解百分数与分数的联系和区别。
教学准备:小黑板、学生课前收集含有百分数的信息。
教学过程：一、创设问题情境,感受百分数的应用价值（揭示课题)。
师：同学们,你们喜欢什么球类运动?生1：我喜欢打兵乓球。
生2：我喜欢打排球。
生３:我喜欢打羽毛球。
生4:我喜欢打篮球。
师:同学们喜欢的球类运动可真多。
“六·一”儿童节那天,我们学校举行了投篮比赛，下面是六年级的三位同学在投蓝比赛中的总成绩。
（小黑板出示表格）姓名投中次数投篮总次数李强１5 20张华３5 50姚科7２10０师：从上面这张表格中你了解到什么信息？生1：我知道李强同学投篮２０次,进了１5次。
生2:我知道姚科同学投篮最多,进球也最多。
师：如果你是裁判长,从表中呈现的信息来看，冠军将属于谁?生１:我认为姚科获得冠军,因为他投中7２次，投中的次数最多。
生2：我认为李强获得冠军，虽然他只投中1５次，但是他投的总次数少。
生3：我也认为冠军非李强莫属，我们不能只看他进球的数量，还应该看投篮的总次数即投中的次数占投篮总次数的几分之几,这样裁判比较公平。
师:生1只看投中的次数,生2、生3不但看投中的次数,还考虑到投篮的总次数,考虑得比较全面,到底怎样裁判公平呢？生:把他们投中的次数与投篮总次数的关系全部用分数来表示。
学生汇报结果:李强投中次数占投篮总次数的；张华投中次数占投篮总次数的；姚科投中次数占投篮总次数的。
师:那么有什么办法能够很快的或者说一眼就能看出他们谁是冠军呢?生:通分后把这三个分数的分母都化成１00,这样就很容易比较他们的大小。
师：谁来试一试。
生：﹥﹥﹥﹥师:像这些分母是10０的分数还可以表示成75％、７2％、7０％这样的形式。
这样的数就是我们今天要学习的百分数。
（板书课题:百分数）师：把它们写成75%、７2%、70%这样的形式,这样就非常明显地看出李强投篮的命中率高,所以李强应该获得投篮冠军。
二、感悟、体验生活中的百分数。
（一）理解百分数的意义师:刚才我们借助百分数,帮助我们解决了“谁是投篮冠军”这个问题。
在我们的生活中,百分数随处可见，请看小黑板出示的题目:李老师买了一条休闲裤，下面是休闲裤的面料成份：8０％棉,１5%涤纶,5%氨纶。
你能读懂这个标签吗?生１:我知道这条休闲裤含棉成份最多，棉的成份占全部面料的80%。
生2：我知道这条休闲裤含氨纶成份最少,氨纶成份的成份占全部面料的15％。
生3:虽然这条休闲裤含涤纶的成份只有１5%，但我知道加入一些涤纶，这样裤子不容易皱。
生4:我听妈妈说氨纶有弹力，所以厂家也要加入极少的氨纶成份。
师：除此之外，你还懂得什么知识？生１：我还知道棉质含量高的衣服穿起来非常舒服、透气、吸汗。
生2：我还发现脱衣服时出现“火花”现象,是因为涤纶成份太多。
师:同学们真是生活的有心人,对日常生活中接触到的现象观察得这么仔细，知道得这么多，真了不起!师：现在请同学们拿出课前搜集到的百分数,在四人小组内交流，说说自己手中的百分数表示什么意思？（组内交流,教师巡视)小组代表汇报：（汽水、牛奶等）师:那么什么叫做百分数呢?谁来概括一下?生:分母是10０的分数。
生：分母是10０的分数就是百分数师:那百分数表示什么意思呢?谁能说说黑板上的百分数(75％、7２％、70%)表示什么意思么?75%表示李强投中次数占投篮总次数的百分之七十五。
７2％表示张华投中次数占投篮总次数的百分之七十二。
７０%表示姚科投中次数占投篮总次数的百分之七十。
师：我们来看看,它们的分母都是10０，是不是指他们在投篮比赛中，每个人都投了10０次呢？(不是的)师：那怎么理解这个“100”呢?（为了便于比较，假设他们都投了1０0次）由此可知，百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几,也就是说它表示的是两个数之间的倍数关系,指的是他们投篮命中率的高低,所以百分数也叫做百分率或百分比。
（二)、引导学生尝试百分数的读与写师:同学们认识了这么多的百分数，那么你们会写百分数吗？谁愿意到黑板上试一试。
(请生1到黑板上板演）师:大家看,他写得怎么样?有谁写得比他更好？（教师又让一名学生上黑板写百分数) 师：要写得公整、规范、漂亮，还要掌握一定的窍门呢?这个符号“％”叫什么?(百分号）,我们写百分数时注意先写分子，再写百分号(%),百分号先写左上角的圆圈，再写斜线，最后写右下角的圆圈，两个圆圈写的要比分子小。
师:下面同学们跟着老师一边读一边书写。
（读百分数时,与分数的读法一样。
)(三)用“百分数”进行说话练习师：现在同学们在本子上写一个自己最喜欢的百分数,并用它说一句话。
生：１0％(因为今天早上天气太冷，所以有１０%的同学迟到）。
师：现在比赛写10个自己最喜欢的百分数，看谁写得又快又好。
[在比赛的过程中，老师故意说停止,让学生汇报写了几个,让其他学生说他完成了任务（10个)的百分之几]师：现在请同学们汇报,要求用我们刚学的百分数来说明你完成任务的情况，大家来猜猜你写了几个学生汇报完成的任务：生１:我完成了60％,猜(6个），师:为什么是6个?生２:我完成了１1０%，猜（11个）,师：为什么是１1个？师:我刚好完成任务,你们说是多少?（１0个、100%)……（四）看书,自主探究课本的概念和知识。
刚才同学们写了很多百分数,其实我们的课本也提供了一些有关百分数的信息，请同学们去研究研究。
三、巩固、拓展与应用。
(一）请同学们读下面这组数据:一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达65%,但他们一次性筷子全靠进口;我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。
１．说出上面两个百分数表示的意义？生１:日本森林的面积占6５%，中国森林的面积不到１4%。
生2:这样叙述不够完整，应该说:日本森林的面积占总面积的６5%,中国森林的面积不到总面积的１４%。
２. 读了这组数据,你有什么感想?生1：日本的森林面积大,中国的森林面积少。
生２:日本的森林覆盖率远远大于中国的森林覆盖率。
生3:日本人很“精”(学生口语),他们的竹、木那么多，却要从我们国家进口!生4：我们家乡在6·2１特大洪灾中(20０5年受灾最严重的乡镇）,遭受了有史以来灭顶的灾难！生5：我们的家园为什么被洪水冲毁,主要原因是我们的森林面积少。
再加上我们一些人平时乱砍乱伐,导致植被遭到破坏，造成山体滑坡,是导致洪灾的罪魁祸首。
生6：我们中国的森林覆盖率不到14％,所以我们国家把每年的3月12日定为“植树节”，号召我们植树造林，美化校园、绿化家园！……师:同学们能够意识到植树造林的重要性,能够意识到乱砍乱伐给子孙后代带来的危害，能够意识到植被遭到破坏，给人类带来的危难,所以我们不但要自己懂得这方面的知识,还要把自己学到的知识告诉我们的亲戚、朋友和父辈们，让他们记住这惨痛教训的背后。
(二)巩固概念，辨析异同。
师：同学们的表现很出色,下面有个问题考考大家？我从你们班主任处了解到,我们六(一）班的同学在“６·21”特大洪灾中,共捐款４00元,占全年级捐款总数的38%元,捐款人数达到1００%。
（通过小组合作探究巩固概念，辨析百分数与分数的区别,感受两者的异同)(三）游戏激趣师:百分数在我们的生活中无处不在,现在我们来轻松一下，领大家玩一个“你猜我猜大家猜”的游戏。
1. 猜百分数:百战百胜（10０％）；十拿九稳(90%);百里挑一（1%);一举两得(２0０%)。
2．猜成语：10０%的命中率(百发百中）;生还的可能性只有10%(九死一生)四、全课小结师:这节课你有什么收获或者还有什么问题？请你用我们这节课学习的百分数知识来评价自己在课中的表现（说说这节课的感受）。
生1:我对自己课堂中表现的满意率达到9０%。
生2：我对老师您上课的满意率是98％(全班大笑）。
师：那么还差多少才达到1０0%的满意率。
生:还差一点点,２%啦。
师：老师一定努力!下次有机会再与同学们一起上课学习的话,一定不让同学们失望！) 师：最后老师送同学们一句名言,与同学们共勉。
天才=99%的汗水＋1%的灵感师：课后，请结合这句名言与同学说说自己的感想并把它写在日记本上好吗?[教学反思]:本课从学生身边熟悉的生活情景和感兴趣的投篮运动作为教学的切入点。
让学生通过课前收集含有百分数的信息以及创设“投篮比赛——衣服标签(面料成份）——森林覆盖率问题——为受灾群众捐款——猜一猜的游戏——名言共勉”等一系列的问题情境，将“百分数的意义和写法”一课以“问题串”的形式巧妙地贯穿其中,使学生体验到百分数在生活中的广泛运用。
在经历收集、分析、处理信息的过程中培养学生分析、比较、抽象、概括的能力和与人交流合作的能力,同时获得解决问题的成功体验,进一步加深对百分数的认识以及对百分数意义的理解，经历了百分数知识的形成过程，彰显了数学“来源于生活又服务于生活”这个教学理念。
通过中国、日本森林覆盖率信息呈现的同时，抓住学生亲眼目睹、亲身经历的昭平“6·2１”百年不遇的特大洪灾进行思想品德教育，渗透了热爱自然、保护自然、植树造林等环境保护教育。
又利用本班同学为“受灾群众捐款”的信息呈现，巧妙的帮助学生感受、辨析百分数与分数的异同,增强学生应用数学的思想意识。