小班安全教案《兔宝宝遇险记》
小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》及教学反思五篇范文
小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》及教学反思五篇范文第一篇：小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》及教学反思小班体育课教案《勇敢的兔宝宝》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能主动、积极的参加体育活动，练习四散追逐跑，提高灵活躲避、互不碰撞的能力，让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣，快来看看幼儿园小班体育课《勇敢的兔宝宝》含反思教案吧。
【活动目标】1、练习四散追逐跑，提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
2、能主动、积极的参加体育活动。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
【活动准备】1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。
2、户外大型运动器械作小动物的家。
【活动过程】一、热身部分1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。
2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。
”二、躲避大灰狼(教会幼儿怎样躲，躲在哪里?)1、引出大灰狼师：宝宝你们饿不饿?我们去萝卜地拔萝卜吃吧!可是萝卜地旁边住着大灰狼，如果大灰狼来了我们该怎么办?师：大灰狼来了我们就快跑，跑不了就躲起来。
现在我们一起去拔萝卜吧。
2、来到小动物的家师：咦，这是谁的家?我们和他打个招呼：你好小狗。
我们到小狗的家里看看。
如果大灰狼来了，我们可以藏在小狗的家里。
我们继续向前走!依次经过小猫、小乌龟的家。
3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。
师：这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。
“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。
”音乐起，突然间“大灰狼”出现，兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家，如果跑不掉就躲起来。
4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来，安抚幼儿情绪并小结。
师：宝宝快到妈妈这来。
我来看我的宝宝少了没有，咦?怎么少了一个，他在哪儿?(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?(幼儿想办法)瞧，大灰狼睡着了，我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。
幼儿园小班安全优秀教案《兔宝宝遇险记》含反思
幼儿园小班安全优秀教案《兔宝宝遇险记》含反思教学目标1.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2.培养幼儿互助合作意识，学会协作应对危险。
3.学习正确的拨打求救电话方法。
教学准备1.备好课件，PPT和具体实物道具。
2.教师先进行现场调研，了解幼儿常出现的安全问题及其解决方法。
3.学生需要准备笔记本和笔。
教学过程1. 课前铺垫为了吸引幼儿的注意力，教师可以手持玩具兔子，引导幼儿进行故事推理。
- 教师描述兔宝宝在游泳池旁戏水的场景，然后兔宝宝突然滑入水中，紧急呼救。
- 学生们可以开始猜测出兔宝宝的处境，并用画画的形式（可以无聊堆砌涂鸦）来记录自己的猜测过程。
2. 故事阅读让每位学生口述自己所画的记录，并逐一展示。
让大家都能看到同伴对故事的理解和想象。
接着，老师会讲述兔宝宝遇到的危险，并提示幼儿：“我们应该怎么做才能把兔宝宝救出水中呢？” 学生们需要站起来就自己的思考方式进行讨论，“我们可以做什么呢？” 在这个过程中引导幼儿有序、有节奏的进行讨论。
3. 互动游戏游戏叫口耳相传。
老师首先讲给第一个学生一个故事，然后第一个学生要把所听到的讲给第二个学生，第二个学生再讲给第三个学生，以此类推，最后看看变成什么。
这个游戏的目的是让幼儿学会接力传话和倾听别人的表述，并培养幼儿的语言交际能力。
4. 安全防范措施接下来，教师将介绍一些安全防范措施，帮助幼儿更好地保护自己： - 过马路要看好路边的斑马线； - 出行安全要在家长的陪同下； - 不要乱扔垃圾，保护环境；- 给家庭电器的安全用电提出正确的方法； - 学习如何拨打求救电话。
5. 反思老师要问学生，学生会怎么做呢？哪些方法可以确保自身和他人的安全？如果遇到危险应该做些什么？教学反思在本次教案中，故事作为贯穿始终的内容，把幼儿渴望利用自己想象力的本能需求与实际的安全教育相结合了。
同时，加入互动游戏环节，能够培养幼儿的社交能力，以及与他人沟通表达的技巧。
此外，提出安全防范措施、拨打求救电话等相关内容，使幼儿掌握了基本的安全技能和知识，增强自己的保护能力，为幼儿的未来发展打下基础。
幼儿园小班安全教案《兔宝宝遇险记》含反思
一、教案基本信息教案名称：《兔宝宝遇险记》适用年级：幼儿园小班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
教学内容：1. 故事《兔宝宝遇险记》的讲述与讨论。
2. 安全游戏活动。
教学准备：1. 图画纸、彩笔等绘画材料。
2. 兔宝宝玩具或图片。
3. 安全知识卡片。
二、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们在家里或户外遇到过哪些危险，以及他们是怎样应对的。
2. 引导幼儿讨论如何保护自己，提高安全意识。
步骤二：故事讲述与讨论（10分钟）1. 讲述故事《兔宝宝遇险记》，让幼儿了解故事情节，引导幼儿关注故事中兔宝宝遇到危险时的表现和应对方法。
2. 与幼儿一起讨论故事中的安全知识点，如遇到陌生人、掉进水里等情况应该如何应对。
步骤三：绘画活动（5分钟）1. 请幼儿用彩笔在图画纸上绘制自己在遇到危险时会采取的行动，如找大人帮忙、拨打紧急电话等。
2. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，积极表达自己的想法。
步骤四：安全游戏活动（5分钟）1. 组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟生活中可能遇到的安全问题，如迷路、火灾等，引导幼儿正确应对。
2. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿总结安全知识。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调在日常生活中要注意安全，提高自我保护意识。
三、教学评价通过本次活动，观察幼儿在绘画活动和安全游戏中的表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度和自我保护能力。
关注幼儿在活动中的参与度和合作意识。
四、教学反思在活动结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，如：1. 幼儿在活动中的参与度如何，是否充分调动了他们的积极性？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，能否引起他们的兴趣？3. 教学方法是否有效，能否帮助幼儿掌握安全知识？4. 活动中是否关注到每个幼儿的需求，给予他们足够的指导和关爱？五、教学拓展为了巩固幼儿的安全知识，教师可以在日常生活中加强对幼儿的安全教育，如：1. 在散步、户外活动等环节，引导幼儿注意周围环境，避免发生意外。
幼儿园小班安全优秀教案《兔宝宝遇险记》及教学反思(推荐5篇)
幼儿园小班安全优秀教案《兔宝宝遇险记》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园小班安全优秀教案《兔宝宝遇险记》及教学反思《小班安全优秀教案《兔宝宝遇险记》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全优秀教案《兔宝宝遇险记》含反思！目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
准备：1.幼儿有与成人一起外出的经验。
2.有关模拟游戏的情景创设。
3.课件《看望兔奶奶》。
过程：1.边观看课件(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。
她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。
这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2.边观看课件(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3.小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。
过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。
)4.在情景模拟游戏”去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(人行道。
小班安全优秀教案及教学反思《兔宝宝遇险记》
小班安全优秀教案及教学反思《兔宝宝遇险记》一、教案概述1.1 教案背景小班幼儿还处于认知和行为方面的初级阶段，需要通过有趣的故事教育，引导幼儿建立起安全意识和行为习惯。
本教案选用儿童安全知识绘本《兔宝宝遇险记》为教材，通过绘本故事、游戏环节、互动问答等多种形式，让幼儿掌握有关安全方面的基本知识和应对能力，提高安全意识和行为习惯。
1.2 教案目标1.2.1 知识目标：•了解幼儿园常见安全隐患•掌握基本的安全防范技巧•了解自我保护的基本方法1.2.2 能力目标：•提高幼儿的安全意识和预见危险的能力•强化幼儿的自我保护能力•培养幼儿的合作意识和团队合作精神1.2.3 情感目标：•增强幼儿保护自己、保护他人的责任感•提高幼儿的协作意识和团队合作精神•营造愉悦的学习氛围，培养幼儿的学习兴趣和积极性1.3 教学重点•了解常见的安全隐患•掌握基本的安全防范技巧•培养幼儿的自我保护能力1.4 教学难点•培养幼儿的团队合作精神•强化幼儿的自我保护意识1.5 教学时间•教学时间：1课时（约40分钟）二、教学内容2.1 教学方法•故事讲解法：通过情境、角色的描述，引导幼儿思考安全隐患及如何自我保护。
•互动问答法：通过互动问答，检查幼儿掌握程度，增强幼儿记忆力，提高教学效果。
•游戏法：通过游戏形式，让幼儿在玩乐中掌握安全防范技巧。
2.2 教学步骤第一步：导入老师通过讲故事的方式引入学习主题，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
第二步：教学内容1.教师讲解幼儿园学习与生活中常见的安全隐患，例如：过马路、玩耍时跌倒等。
2.故事讲解：老师通过讲《兔宝宝遇险记》的故事，引导幼儿思考如何在遇到危险时自我保护。
3.游戏环节：老师根据故事情节，设计游戏让幼儿在玩乐中掌握安全防范技巧。
4.互动问答：老师通过互动问答，检查幼儿掌握程度，增强幼儿记忆力，提高教学效果。
第三步：总结老师回顾本节课学习的内容，并强调形成安全行为习惯的重要性。
2.3 教学要求•教师应做好充分的课前准备，熟悉教材内容。
托班安全教育《小白兔迷路了》的教案
托班安全教育《小白兔迷路了》的教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解迷路时应该如何求助和保护自己的方法。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿对安全问题的关注，增强他们的安全意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会在迷路时寻求帮助和保护自己的方法。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用所学知识解决问题。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述故事，引发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们思考和讨论。
2. 游戏法：通过角色扮演和模拟情境，让幼儿在实践中体验和学习。
3. 讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和思维能力。
四、教学准备1. 教具：故事课件、角色头饰、安全标志卡片等。
2. 环境：创设一个安全、舒适的学习环境，准备相关的生活情境道具。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿的兴趣，引出主题。
2. 故事讲解：讲述《小白兔迷路了》的故事，引导幼儿关注故事中的安全问题。
3. 情节讨论：分组讨论故事中小白兔遇到的问题，引导幼儿思考如何解决。
4. 实践环节：分组进行角色扮演，模拟迷路的情境，让幼儿学会寻求帮助和保护自己。
5. 总结与反思：引导幼儿总结所学知识，分享自己的收获和体会。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找有关安全教育的资料，增加安全意识。
六、教学内容1. 故事情节扩展：讲解故事中小白兔如何找到回家的方法，以及遇到危险时如何求助。
2. 安全知识讲解：介绍日常生活中常见的安全标志和求助方式，如警察、消防员等。
3. 自我保护技能训练：通过游戏和实践活动，让幼儿学会在迷路时自我保护的方法。
七、教学步骤1. 复习故事情节：回顾上节课讲述的故事，引导幼儿关注小白兔的求助方法。
2. 讲解安全知识：向幼儿介绍安全标志和求助方式，让幼儿认识并记住这些信息。
3. 实践环节：分组进行角色扮演，模拟迷路的情境，让幼儿学会寻求帮助和保护自己。
小班安全教案《兔宝宝遇险记》
小班安全教案《兔宝宝遇险记》
【目标】
1. 培养幼儿的安全意识，提高他们预防事故的能力；
2. 培养幼儿勇敢面对困难和危险的能力；
3. 学会正确使用电话呼叫帮助。
【教具】
绘本《兔宝宝遇险记》、电话模型。
【活动准备】
1. 教师预先准备好故事《兔宝宝遇险记》的绘本，用来讲故事；
2. 准备电话模型。
【活动过程】
一、引入（10分钟）
1. 教师带领幼儿集体读唱歌曲《小白兔乖乖》。
2. 谈论兔子是什么样的动物？你们喜欢兔子吗？为什么喜欢？
通过谈论引导幼儿进入故事情境，培养对兔子的兴趣。
二、故事讲解（20分钟）
1. 教师出示绘本《兔宝宝遇险记》，向幼儿介绍故事中的人物和情节，鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 图文并茂地讲解故事，引导幼儿了解兔宝宝遇到的危险情况，分析兔宝宝的选择是否正确。
三、情景模拟（15分钟）
1. 教师出示电话模型，向幼儿解释电话的作用，并示范如何正确拨打电话。
2. 要求幼儿模拟兔宝宝遇险后，使用电话向爸爸妈妈呼救的情景。
教师可以扮演爸爸妈妈的角色，与幼儿进行对话，引导幼儿在电话中叙述自己的困境，呼救求助。
四、小结（5分钟）
1. 教师总结今天的学习内容，重点强调安全意识和正确使用电话的重要性。
2. 鼓励幼儿在遇到危险时要及时呼救，寻求帮助。
【延伸活动】
1. 绘本阅读：幼儿自主阅读或教师朗读其他与安全意识有关的绘本。
2. 安全游戏：设计并组织一些安全游戏，如模拟从火灾中逃生、模拟过马路等，加强幼儿安全知识的实践能力提升。
幼儿园小班安全兔宝宝遇险记教案反思
小班安全兔宝宝遇险记教案反思小班安全兔宝宝遇险记教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看兔宝宝遇险记教案吧。
目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
准备：1．幼儿有与成人一起外出的经验。
2．有关模拟游戏的情景创设。
3．课件《看望兔奶奶》。
过程：1．边观看课件(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。
她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。
蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。
这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2．边观看课件(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。
奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3．小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。
过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。
) 4．在情景模拟游戏去春游中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。
小班安全兔宝宝遇险记教案反思
小班安全兔宝宝遇险记教案反思1、小班安全兔宝宝遇险记教案反思目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
准备：1.孩子有和大人一起出去的经历。
2.有关模拟游戏的情景创设。
3.课件《看望兔奶奶》。
过程：1.边看课件边讨论(1)。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。
半路上，兔妈妈去水果店给奶奶买水果，兔宝宝跑到马路上。
当她在花丛中看到一只美丽的蝴蝶时，她就去抓它。
当蝴蝶飞到路中间时，兔子一路追赶，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)老师总结:小兔子丢下妈妈在路上玩，差点被车撞了。
太危险了。
任何情况下我们都不能在马路上玩。
2.边看课件边讨论(2)。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续走。
奶奶家就在马路对面，小兔子兴奋地想过马路去看她，却被妈妈拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)老师总结了一下:过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)老师诱导:过路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3.小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。
过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。
)4.在情景模拟游戏"去春游"中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。
)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
)场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。
兔子逃亡历险记教案小班
兔子逃亡历险记教案小班教案标题：《兔子逃亡历险记》教案（小班）教案目标：1. 帮助学生通过故事《兔子逃亡历险记》了解兔子的生活习性和行为特点。
2. 培养学生的观察能力和想象力，并激发他们对自然世界的兴趣。
3. 培养学生的语言表达能力，提高他们的听说能力。
教案材料：1. 故事书《兔子逃亡历险记》2. 图片或插图展示兔子的外貌和生活环境3. 玩具兔子或兔子模型教案步骤：引入（5分钟）：1. 与学生一起观察兔子的图片或插图，引导他们描述兔子的外貌特征。
2. 介绍故事《兔子逃亡历险记》的标题和故事背景，激发学生的兴趣。
阅读故事（10分钟）：1. 朗读故事《兔子逃亡历险记》，注意语调和节奏，吸引学生的注意力。
2. 适时停下来，与学生一起讨论故事中的情节和角色。
角色扮演（15分钟）：1. 分发玩具兔子或兔子模型给学生，并鼓励他们模仿兔子的动作和行为。
2. 以小组为单位，让学生扮演故事中的不同角色，通过角色扮演再现故事情节。
创作活动（15分钟）：1. 鼓励学生用画笔和纸创作属于自己的兔子逃亡历险故事画面。
2. 每个学生都可以分享自己的作品，并简单描述他们的故事情节。
语言活动（10分钟）：1. 引导学生用简单的语句描述兔子的外貌特征和行为习惯。
2. 鼓励学生用自己的语言表达故事中的情节和角色。
结尾（5分钟）：1. 回顾故事《兔子逃亡历险记》的主要情节和角色。
2. 鼓励学生分享他们在这堂课中学到的新知识和体会。
教案扩展：1. 给学生提供更多关于兔子的资料，让他们进一步了解兔子的生活习性和行为特点。
2. 组织学生参观动物园或农场，观察真实的兔子生活环境，加深他们的认知。
教案评估：1. 观察学生在角色扮演和创作活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生描述兔子外貌和行为的语句，评估他们的语言表达能力。
教案注意事项：1. 确保故事内容简明易懂，适合小班学生的理解和接受水平。
2. 在每个活动环节中，给予学生充分的时间和机会参与和表达自己的想法。
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（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
（5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）
（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如"过天桥靠右边，一个跟着一个走"。
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4、在情景模拟游戏"去春游"中或到马路上去实地体验。
（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?（人行道。）师：行人应该注意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?（走xxx幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）
（2）为什么兔宝宝差点被车撞到?
（3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件（二）边讨论。
（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
（2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
小班安全教案《兔宝宝遇险记》
Safety lesson plan for small class是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件（一）边讨论。
（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。