人教数学之神──阿基米德ppt优秀课件

合集下载

10.2阿基米德原理PPT课件(人教版)(精品)PPT课件(人教版)

10.2阿基米德原理PPT课件(人教版)(精品)PPT课件(人教版)

不论物体是浸没还是部分浸入在液 体里都受到浮力。对于同一物体而言, 浸没时受到的浮力大,部分浸入时受 到的浮力小,而且浸入的体积越小, 所受的浮力也越小。
部分浸入
视察物体慢慢浸入水中不同部 分时的情况?
排开水的体积一定等于物体体积吗?
物体浸入部分越多,排开的水
,拉力
物体排 开的水

1、浸在液体里的物体,受到的浮力大小
静止时如图所示。试比较他们所受浮
力的大小(

3、完全相同F的水三浮个>物F体酒A浮、B、C,
在水中静止时如图所示,试比较弹
簧测力计的示数F1、F2、F3的大小


F1>F2=F3
4、探究:如图是研究浮力问题的实验过程,请回答下列问题:
(1)、a、b两图说明了(浸入液体中的物体受到浮力的作用 ) (2)、b、c两图说明了
解: 根据阿基米德原理,铜块受到的浮力等于它排开的液体受的
重力。这个问题中,铜块排开的液体的体积等于铜块本身的体积。
铜块排开液体的体积V排,即铜块的体积。V铜=L3
m 排开液体的质量 排 m排=ρgV排

排开液体所受的重力 G排= m排g=ρgL 3
根据阿基米德原理,可以得到 F浮=G排= ρgL3
如图所示:小鱼和大鱼在争论中,你认 为 大鱼 所受到的浮力大,你的理由 是 大鱼排开液体的体积大 我 到的的体浮积力。大大,。受
我在深处,受 到的压力大。
反馈练习:
1、如图是四个体积相同而密度不同的小球在水中静止时的情况,
试比较他们所受浮力的大小(

2、一F实A浮心<铁F块B,浮分<别F投C入浮=水F和D酒浮精中,
阿基米德(Archimedes,约公元前287~212)是古希腊物理学 家、数学家,静力学和流体静力学的奠基人。阿基米德的一生

《四数学之神──阿基米德》PPT课件(安徽省省级优课)-数学课件

《四数学之神──阿基米德》PPT课件(安徽省省级优课)-数学课件
7
还证明了与球的表面积和体积相关的重要 结果.
穷竭法求出了圆的周长和面积公式:
求圆周率
设圆面积为A,三角形的面积为T, 证明A>T和A<T都不可能,所以A=T.
历史故事
罗马军队进攻叙拉古
阿基米德遇刺
数史留言
古希腊历史学家普鲁塔克解 释说:“在整个几何学中,再也找 不到比阿基米德用最简单、最直观 的方法所证明的更难和更深刻的定 理了,有人认为这种明确性应归功 于他的天赋的智力.有人认为这应 归功于他的天赋的智力.
过程和方法
阿基米德流传于世的数学著作有10 余种,从中熟悉他的数学成就,并学习 他高尚的数学精神.
情感态度与价值观
阿基米德是一位伟大的数学家、力 学家、机械师和爱国主义者,他被称为 有史以来贡献最大的三位数学家之首.
教学重难点
难点
理解阿基米德的平衡法思想、“阿 基米德螺线”.
重点
阿基米德的“平衡法”思想是近代 积分的基本思想,他是当之无愧的“积 分学的先驱”.
也有人认为这应归功于他顽强的 工作,有了这种顽强的精神最难的事 也变得容易……有时,甚至在洗澡时, 也用手指在炉灰上画几何图形,或者 在涂满擦身油的身上画线条.他完全被 神女缪斯的魅力征服.”正是由于这种 对科学的痴迷,他才置战争于不顾, 置生死于度外,导致惨死的悲剧.
阿基米德与中国 高考
由抛物线的弦与过弦的端点 的两条切线所围成的三角形.
阿基米德用“平衡法”证明了如下结果:
8个红色三角形面积=4个黄色三角形面积的四分之一 4个黄色三角形面积=2个淡蓝色三角形面积的四分之一 2个淡蓝色三角形面积=1个蓝色三角形面积的四分之一 抛物弓形面积就是无穷递缩等比数列的和
1+1+(1)2 +(1)3 +...的和. 44 4

人教高中数学数学之神──阿基米德优秀PPT

人教高中数学数学之神──阿基米德优秀PPT

原理故事
1.相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠。
但是在做好后,国王疑心工匠做的金冠并非纯金,工匠私 吞了黄金,但又不能破坏王冠,而这顶金冠确又与当初交 给金匠的纯金一样重。这个问题难倒了国王和诸位大臣。 经一大臣建议,国王请来阿基米德来检验皇冠。最初阿基 米德对这个问题无计可施。有一天,他在家洗澡,当他坐 进澡盆里时,看到水往外溢,突然想到可以用测定固体在 水中排水量的办法,来确定金冠的体积。他兴奋地跳出澡 盆,连衣服都顾不得穿上就跑了出去,大声喊着“尤里卡! 尤里卡!” (意思是“找到了”)
阿基米德和雅典时期的科学家有着明显的不同, 就是他既重视科学的严密性、准确性,要求对每一个 问题都进行精确的、合乎逻辑的证明;又非常重视科 学知识的实际应用。
人教高中数学数学之神──阿基米德 优秀PPT
人教高中数学数学之神──阿基米德 优秀PPT
数学之神
阿基米德的数学著 作有《论球和圆柱》、 《论劈锥曲面体与椭圆 体》、《圆的度量》、 《数沙者》、《抛物弓 形求积》、《论螺线》 等。
人教高中数学数学之神──阿基米德 优秀PPT
机械运用
1.阿基米德对于机械的研究源自于他在亚历山大 城求学时期,有一天阿基米德在久旱的尼罗河边散步, 看到农民提水浇地相当费力,经过思考之后他发明了 一种利用螺旋作用在水管里旋转而把水吸上来的工具, 后世的人叫它做“阿基米德螺旋提水器”。埃及一直 到二千年后的现代,还有人使用这种器械。这个工具 成了后来螺旋推进器的先祖。
浮力原理
浮力原理即阿基米德定律。 浸在液体(或气体)里的物体 受到向上的浮力作用,浮力的 大小等于被该物体排开的液体 的重力。 适用范围:液体、 气 体 , 其 公 式 可 记 为 F 浮 =G 排 =ρ 液 ·g·V 排 ( 浮 力 的 有 关 因素:浮力只与ρ液,V排有关, 与 ρ 物 (G 物 ),h 深 无 关 , 与 V 物 无直接关系)。

人教版:《10.2阿基米德原理》PPT课件

人教版:《10.2阿基米德原理》PPT课件

一、阿基米德的灵感
这次实验的意义远远大于查出了金匠欺骗国王。因为阿 基米德从中发现了一条重要的物理学原理,这条原理就是后 人以阿基米德的名字命名的阿基米得原理。
阿基米德简介
阿基米德(前287~前212)是古希腊伟大的物理 学家、数学家。静力学和流体静力学的奠基人。他 在物理学方面的贡献主要有两项:其一是关于 浮力问题;其二是关于杠杆问题。
二、浮力的大小
实 验 猜 想 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
浮力的大小可能与物体排开液体所受到的重力有关
由m=ρv可知,物体的体积越大、密度
越大,其质量就越大。因此,在右图中,如 果排开液体的体积越大,溢出来的液体的质 量就越大。由此我们推想,浮力的大小跟排 开液体的质量密切相关,而液体的重力大小 与它的质量成正比,因此,我们可以进一步 推想,浮力的大小跟排开的液体所受到的重 力也密切相关。 物体所受浮力的大小跟它排开液体所受到的重力之间有什么关 系?下面我们通过实验来进行研究。
【温故知新】
1.浮力的定义 流体对浸在其中的物体会产生竖直向上
的力,这个力就叫浮力。
2.浮力的测量
F浮=G-F拉
称重法 G
F拉
3.决定浮力大小的因素
物体在液体中所受的浮力大小,跟它浸在液体中的体积 和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越 大,浮力就越大。
一、阿基米德的灵感
叙拉古国王艾希罗让金匠给他制了一顶非常精巧、华丽的王 冠。但国王怀疑金匠掺了假,于是把阿基米德找来,要他在不破 坏王冠的前提下弄清金匠是否掺假。阿基米德为此日思夜想但仍 然未找到解决问题的办法。一天,他去澡堂洗澡,当他慢慢坐进 盛满水的澡盆时,水从盆边溢了出来。望着溢出来的水,他突然 想到:物体浸在液体中的体积,不就是物体排开液体的体积吗? 回到家中,他把王冠放进一个装满水的缸中,一些水溢了出 来。他取出王冠,重新把水装满,再将与王冠相同质量的金子放 进水里,又有一些水溢出来。他把两次溢出来的水加以比较,发 现第一次溢出的水多于第二次,也就是王冠的体积大于相同质量 的纯金的体积,于是他断定王冠中掺了假。经过一番试验,他不 仅弄清了参假的物质是银子,而且算出了参假的比例。当他向金 匠宣布他的发现时,金匠惊得目瞪口呆。

阿基米德—认识阿基米德-完整版PPT课件

阿基米德—认识阿基米德-完整版PPT课件

阿基米德机械密码
阿基米德机械密码
想一想
1 连连看, 请在下图中找出他的支点f u lc r u m 、抗力点p r e ssu r e p oi n t 与施力点fo r ce poi nt 。
A
A抗力 点
B B支点
C
C施力 点
想一想
2 日常生活中的杠杆lever 原理,哪一个与投石机最 像?
筷子 夹子 滑滑梯
古希腊大智慧 家
阿基米德机械密码
认识阿 基米德 Ar chimedes
西元前287年,阿基米德
Ar
chim edes生千希腊西西里岛东南
端的叙拉 古城 Syracuse 。阿基
米德旺盛的研究精神常为了研究
而废寝忘食, 他的住处随处可见
数字和方程式。
阿基米德不但发现了“杠杆原理 ,, ' 亚且将理论运用到实际的生 活上。 他曾说: “ 给我 — 个 支点, 我可以 撬起整个地球” 。
阿基米德机械密码
杠杆原理三要素
支点 施力点(动力 ) 抗力点( 阻力)
阿基米德机械密码
杠杆原理
一根硬棒,在力的作用下 如果能绕着固定点转动,这 根硬棒就叫杠杆。
外力作用在杠杆上,其中 所包括的所有物理现象统称 杠杆原理。
阿基米德机械密码 、
杠杆 lever在生活中的应用
杠杆lever在生活中的应用
*
跷跷板
ห้องสมุดไป่ตู้
阿基米德机械密码
阿基米德机械密码
认识阿基米德 Archimedes :
小薯条
大薯条 红色六面体 黑色六面体 巧克力板
器材
DI V制作投 石车
阿基米德机械密码
阿基米德机械密码

阿基米德原理课件(15张ppt))

阿基米德原理课件(15张ppt))
⑶把物体浸没在盛满水的溢 水杯里,用空杯承接从溢水 杯里被排开的水,读出此时 弹簧测力计的示数 F拉。
⑷用弹簧测力计测出承接了水后杯子 的总重 G总 。
11
比较浮力的大小和物体排开液体的重力,你发现了什么?
浮力的大小等于物体排开液体的重力。
即:F浮=G排
12
阿基米德原理
1.内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的 大小等于它排开的液体所受的重力。
2.公式: F浮= G排 推导式: F浮= m排g= ρ液 gV排
注意:V排不一定等于V物
V排=V物
V排<V物
3、适用范围:液体和气体(F浮= G排= ρ气 gV排)
13
学 以 致 用:测王冠密度
在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中,若 王冠的质量为0.49Kg,浸没在水中称时,测 力计的示数为4.5N。求: (1)王冠浸没在水中受到的浮力是多少? (2)王冠的体积为多大? (3)王冠的密度是多少?王冠是否是纯金的? (金的密度是17.3×103 kg/m3)
希望同学们通过实验探究学习, 在脑海中留下深刻的学习足迹!
1
第十章 浮 力
1、当物体漂浮在液面上时; F浮=G物
2、用测力计测定物体浮力时; F浮=G-F
3、利用物体上下表面的压力差; F浮=F下-F上
2
第十章 浮 力
第2节 阿基米德原理
3
阿基米德的灵感
两千多年以前,希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠
14
巩固与提高
一个小木块和一个大石块同时浸没到水中 后,小木块上浮,大石块下沉。哪个受到 的浮力大?
浮力小
浮力大
上浮
下沉
物体的浮沉条件
15
1、装液体装至液体从溢水口流出到不 流为止 2、将小桶放在溢水口下,将物体缓慢 浸入液体中,被物体排开的液体将从溢 水口流出。 3、用所选器材接住流出的液体,直到 液体不再往外溢为止。

人教A版高中数学选修3-1第二讲古希腊数学四数学之神─阿基米德教学课件 (共31张PPT)


02 情 景 二 : 阿 基 米 德 三 角 形 问 题
y
如图,已知抛物线
上两个点
B
以 x2 y
AF
x0x=p(y0+y) A,B为切点的切线 PA,PB相交于点P
O
x
P (x0,y0)
求证:
SPAB
x1 x2 3 4
02 情 景 二 : 阿 基 米 德 三 角 形 问 题
y
A
F
B x 0x =p(y0+y)
人教A版选修3-1
第二讲 古希腊 数学
• 四.数学之神——阿基米德
第二讲 古希腊数学
数学之神 知多 少
历史背景:
罗马
叙拉古
亚历山大
阿基米德(公元前287-前212)
西西里岛
欧几里得(公元前300年)
数学方面代表作:
......
LOREM IPSUM DOLOR
01 阿基米德圆柱容球问题 02 阿基米德三角形问题 03 阿基米德螺线问题
O
x
P (x 0,y0)
02 情 景 二 : 阿 基 米 德 三 角 形 问 题
y
如图,已知抛物线
上两个点
B
以 x2 y
AF
x0x=p(y0+y) A,B为切点的切线 PA,PB相交于点P
O
x
P (x0,y0)
求证:
SPAB
x1 x2 3 4
LOREM IPSUM DOLOR
01 阿基米德圆柱容球问题 02 阿基米德三角形问题 03 阿基米德螺线问题
内有一个球O,该球与圆柱的上、下底面及母线均
相切,计圆柱O1O2的体积为V1,球O的体积为V2,则

上课课件:10.2阿基米德原理(共40张PPT)

阿基米德日思夜想。一天,他去澡堂洗澡,当他慢慢坐 进澡堂时,水从盆边溢了出来,他望着溢出来的水,突然大 叫一声:“我知道了!”竟然一丝不挂地跑回家中。原来他 想出办法了。
阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中,一些水溢出 来了。他取了王冠,把水装满,再将一块同王冠一样重的金 子放进水里,又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较, 发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银 了。经过一翻试验,他算出银子的重量。当他宣布他的发现 时,金匠目瞪口呆。
作业
1.关于浮力,下列说法中正确的是(

A.只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
B.一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上力
C.只要下沉的物体就不会受到浮力
D.浮力的方向不一定都是向上的
2.潜水员完全进入水中后,在继续下潜的过程中,他所受到的(
A.浮力逐渐增大,压强逐渐增大 B浮力逐渐增大,压强逐渐减
1、什么叫浮力? 2、浮力的方向? 3、影响浮力大小的因素?
4、求浮力的方法?
复习下:
探究浮力的大小与哪些因素有关


结论:物体排开的液体体积越大,
它所受到的浮力就越大。
2.5N 4N
2.5N
结论:在浸没的情况下,浮力与浸没的 深度无关。
4.5N
铁 块
3.5N
铝 块
3N
体积相同的铁块与铝块

V排=V浸=V

②.部分浸入时, V排=V浸 <V物
F浮=ρ液gV排<ρ液gV物
V浸
V排=V浸<V
※4.公式中注意单位代入:
F浮=ρ液· V排 · g
N
Kg/m3
m3 N/Kg

人教高中数学数学之神──阿基米德ppt优秀课件


人教高中数学数学之神──阿基米德p pt优秀 课件
人教高中数学数学之神──阿基米德p pt优秀 课件
(1)用平衡法求球的体积
将球、圆锥、圆柱均完全分割成厚度为△x的薄 片,并将所有球与圆锥的薄片都挂到P点,圆柱 薄片都留在原处。
左力矩和=(球体积+锥体积)×2R 右力矩和=柱体积×R (球体积+锥体积)×2R=4×柱体积×R 球体积=2×柱体积-锥体积
底等于球的大圆,高等于球的半径。阿基米德还指出,如果等
边圆柱中有一个内切球,则圆柱的全面积和它的体积,分别为
球表面积和体积的 3
。在这部著作中,他还提出了著
名的“阿基米德公理2”。
《抛物线求积法》:研究了曲线图形求积的问题,并用穷竭 法建立了这样的结论:“任何由直线和直角圆锥体的截面所 包围的弓形(即抛物线),其面积都是其同底同高的三角形 面积的三分之四。”他还用力学权重方法再次验证这个结论, 使数学与力学成功地结合起来。
人教高中数学数学之神──阿基米德p pt优秀 课件
人教高中数学数学之神──阿基米德p pt优秀 课件
《论杠杆》
杠杆原理告诉人们,动力臂越长,阻力臂越 短,就能以较小的力量撬起更重的物体。也就是 说用力点离支点越近,阻力点离支点越远,就越 费力;反之,用力点离支点越远,阻力点离支点 越近,就越省力 。
人教高中数学数学之神──阿基米德p pt优秀 课件
人教高中数学数学之神──阿基米德p pt优秀 课件
力学方面
成就最突出,力学创始人,被誉为“力学之 父 ”。
阿基米德在物理学方面的工作主要有两项, 一是关于平衡问题的研究,杠杆原理即属于此。 另一项是关于浮力问题的研究,中学物理所学的 浮力定律属于此类。
人教高中数学数学之神──阿基米德p pt优秀 课件

新人教版阿基米德原理》ppt课件1


0.70N
0.90N ⑷、用弹簧测力计测出承接了
水后杯子的总重 G总 。
问题: 1、石块受多大浮力? 2、石块排开多重的水?
收集实验数据: 比较浮力的大小和物体排开水的重量,
你发现了什么?
研 究 对 象 石 块 铝 块 铁 块 物重 G/N 空杯重 G杯/N 物体浸没水中 时弹簧测力计 示数F′/N 杯、水 总重 G总/N 浮力的大小 F浮/N 排开水的 重量G排/N
[点拨] 浮力等于空气中小球的重力减去水中弹簧秤受到 的拉力。B和C应浸入液体中的体积要相同。
·浙江教育版
小结:
浸在液体中的物体所受 浮力的大小等于被物体排开 的液体所受的重力。这便是 著名的阿基米德原理。
例:小柯在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有 关,如图16-7所示。请仔细观察图示并回答下列问题:
ρ水=1.0×103kg/m3 求:F浮 解:F浮= ρ水gV排 =1.0×103kg/m3 ×9.8 N/kg×10-3m3 =9.8N 答:这物体受的浮力是9.8N。 g= 9.8 N/kg
例:把密度为7.8× 103 kg/m3、体积为500cm3 的铁块浸没在密度为0.8×103 kg/m3的煤油中, 受到的浮力为多少牛?
已知:ρ液=0.8×103 kg/m3 V物= 500cm3=5 × 10-4m3 g=9.8N/kg 解:
求:
F浮
∴ V排= V物 ∵铁块完全浸没在煤油中, F浮= ρ液V排g = 0.8×103 kg/m3×5 × 10-4m3 × 9.8N/kg =3.92N
例: 边长为4 cm、密度为2×103 kg/m3的立方体橡皮泥块, 放在足够多的水中,沉入水底;当把它捏成一只小船时,便能 漂浮在水面上.以下计算结果正确的是(ρ 水=1.0×103 kg/m3, g=10 N/kg) ( D ) A.橡皮泥块的质量是12.8 g B.橡皮泥块浸没在水中时受到的浮力是1.28 N C.橡皮泥小船漂浮时受到的浮力是0.64 N D.橡皮泥小船漂浮时排开水的体积是1.28×10-4m3
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
左力矩和=(球体积+锥体积)×2R 右力矩和=柱体积×R (球体积+锥体积)×2R=4×柱体积×R 球体积=2×柱体积-锥体积
(2)抛物弓形求积
(2)抛物弓形求积
1 + 1 + ( 1 )2 + ( 1 )3 + ...的和.
44
4
任何由直线和直角圆锥体的截面所包围的弓形 (即抛物线),其面积都是其同底同高的三角形 面积的三分之四
力学Байду номын сангаас面
成就最突出,力学创始人,被誉为“力学之 父 ”。
阿基米德在物理学方面的工作主要有两项, 一是关于平衡问题的研究,杠杆原理即属于此。 另一项是关于浮力问题的研究,中学物理所学的 浮力定律属于此类。
《论杠杆》
杠杆原理告诉人们,动力臂越长,阻力臂越 短,就能以较小的力量撬起更重的物体。也就是 说用力点离支点越近,阻力点离支点越远,就越 费力;反之,用力点离支点越远,阻力点离支点 越近,就越省力 。
《砂粒计算》:是专讲计算方法和计算理论的一本著作。阿 基米德要计算充满宇宙大球体内的砂粒数量,他运用了很奇 特的想象,建立了新的量级计数法,确定了新单位,提出了 表示任何大数量的模式,这与对数运算是密切相关的。
《论螺线》:是阿基米德对数学的出色贡献。他明确了螺线 的定义,以及对螺线的面积的计算方法。在同一著作中,阿 基米德还导出几何级数和算术级数求和的几何方法。
数学之神——阿基米德
• 公元前287—212 • 属于亚历山大欧几里得学派 • 数学家、物理学家、天文学家、工程师 • 思想较少受到哲学方面的束缚 • 古今三大数学家之积分的开创者
阿基米德
阿基米德的数学著 作有《论球和圆柱》、 《论劈锥曲面体与椭圆 体》、《圆的度量》、 《数沙者》、《抛物弓 形求积》、《论螺线》 等。
(1)著作简介
《圆的度量》: 利用圆的外切与内接96边形,求得圆周率π
为:
3
10 71
<π2<2 7
,这是数学史上最早的、明确指出
误差限度的π值。他还证明了圆面积等于以圆周长为底、半
径为高的正三角形的面积;使用的是穷举法。
《球与圆柱》:熟练地运用穷竭法证明了球的表面积等于球大
圆面积的四倍;球的体积是一个圆锥体积的四倍,这个圆锥的
(1)用平衡法求球的体积
球切片体积
x(2R x) x
锥切片体积
P
球锥
x2 x
的切 片
柱切片体积 R2 x
左力矩= 4 R2x x
左力矩=4×右力矩
Nx
右力矩= R2x x
(1)用平衡法求球的体积
将球、圆锥、圆柱均完全分割成厚度为△x的薄 片,并将所有球与圆锥的薄片都挂到P点,圆柱 薄片都留在原处。
对此,阿基米德有句名言:“给我一个支点,我 能撬动整个地球。”
《原理》
即阿基米德定律。
浸在液体(或气体)里的 物体受到向上的浮力作用, 浮力的大小等于被该物体 排开的液体的重力。 适 用范围:液体、气体,其 公式可记为F浮=G排=ρ 液·g·V排(浮力的有关因 素:浮力只与ρ液,V排有关, 与ρ物(G物),h深无关,与V 物无直接关系)。
底等于球的大圆,高等于球的半径。阿基米德还指出,如果等
边圆柱中有一个内切球,则圆柱的全面积和它的体积,分别为
球表面积和体积的 3
。在这部著作中,他还提出了著
名的“阿基米德公理2”。
《抛物线求积法》:研究了曲线图形求积的问题,并用穷竭 法建立了这样的结论:“任何由直线和直角圆锥体的截面所 包围的弓形(即抛物线),其面积都是其同底同高的三角形 面积的三分之四。”他还用力学权重方法再次验证这个结论, 使数学与力学成功地结合起来。
阿基米德螺线
阿基米德《论螺线》 中定义了“阿基米德螺 线”:如果在平面上一条 射线绕它的 固定端点均 匀旋转,同时有一点从
阿基米德的离去
公元前212年秋天,围困两年多的叙拉古被罗马 人攻下,当75岁的阿基米德在沙盘上画数学图形 时,一个刚攻进城的罗马士兵向他喝问,据说, 他因出神地在证明数学问题,没听见士兵的喝问。 在士兵刀剑下,一个伟人倒在血泊中,他死后, 遵其生前遗嘱,墓碑上雕刻了“圆柱容球图”。
阿基米德把观察和
数学推理、理论研究和 实际应用相结合,建立 了流体静力学的基本原 理,即阿基米德原理: 物体在液体中所受的浮 力的大小等于物体排开 的液体体积的重量。
论证了杠杆平衡的条件,给出了严密的公 理陈述及若干定理的证明,即今天的杠杆原理, 为静力学奠定了基础,提出了精确地确定物体 重心的方法,指出在物体的中心处支起来,就 能使物体保持平衡。
《平面的平衡》:是关于力学的最早的科学论著,讲的是 确定平面图形和立体图形的重心问题。
《浮体》:是流体静力学的第一部专著,阿基米德把数学推 理成功地运用于分析浮体的平衡上,并用数学公式表示浮体 平衡的规律。
《论锥型体与球型体》:讲的是确定由抛物线和双曲线其轴 旋转而成的锥型体体积,以及椭圆绕其长轴和短轴旋转而成 的球型体的体积。
阿基米德在这些著作中渗透的 数学思想
1 “平衡法”中心思想
要计算一个未知量(图形的体积或面积), 先将它分成许多微小的量(如面分成线段,体 积分成薄片等),再用另一组微小的单元来进 行比较。但通常是建立一个杠杆,找一个合适 的支点,使前后两组微小的量获得平衡,而后 者的总和比较容易计算。这实际上就是近代积 分的基本思想。而阿基米德可以当之无愧地被 称为“积分学的先驱”。
数学之神──阿基米德
给我一个支点我能举起地球。
——阿基米德
阿基米德
阿基米德(公元前287——前212) 生于叙拉古城(今意大利西西里岛), 父亲是天文数学家,阿基米德才智超群, 从小就有良好的家庭教育,青年时代到 了“智慧之都”的埃及亚历山大城,跟 随欧几里得的学生学习。
阿基 米德出生 地——叙 拉古
2穷竭法
穷竭法就是指某个图形(如圆)被另一个图形 (如内接多边形)所逐步“穷竭”,即填满。
在《圆的度量》中,阿基米德用穷竭法求出了 圆周长和面积公式。他从圆的内接正三角形开始, 变数逐步加倍,计算到正96边形时得到了圆周率 的近似值为 ,还证明了与球的表面积和体积相 关的重要结果。
设圆面积为A,三角形的面积为T, 证明A>T和A<T都不可能,所以A=T。
相关文档
最新文档