【问卷模板】我眼中的辅导员调查问卷
【问卷模板】大学生对辅导员工作满意度调查
【问卷模板】大学生对辅导员工作满意度调查通过这次问卷调查来了解一下我这段时期我是否尽到了一个辅导员的责任，如果有什么中肯的意见和建议，希望你提出来，我会认真学习，为我们这个会计专业提供更好的服务，营造出和谐美好的家的气氛。
1. 你的性别是女男2. 你平均多久能遇见到我一回每天一次每周一次每月一次每学期一次3. 用一个词来形容一下我和蔼可亲严肃认真民主自由敬而远之4. 你对我的工作了解不很了解一般了解不太了解完全不了解5. 这段时间我的工作对你的帮助大吗不可缺少影响很大一般可有可无6. 遇到生活或者学习的问题你会主动找我解决不经常会偶尔会很少几乎不7. 发现了我的什么问题吗对你们关心不够惩罚力度不够没有威严治学方法不够，学风仍需建设8. 是否介意我以后经常去你们宿舍串串门儿好啊别来烦我9. 以后安排加上晚自习如何可以啊，无所谓懒得动，网不如宿舍的好10. 班会大约多长时间开一次一周一次半个月一次一个月一次11. 班会的作用是否有效果很有用无聊死了，浪费时间12. 你认为我还应该加强哪些方面的能力（多选）学习咨询辅导的能力心理疏导的能力就业指导规划能力科学研究能力13. 如果找我聊聊天，你愿意和我分享什么（多选）学业问题生活问题感情问题未来就业问题14. 对下列的品质对我的要求从高到低排个序吧思想道德品质组织活动能力心理辅导水平学科知识融入学生，关心学生积极主动性职业指导水平15. 对以下我频率最高的工作项目排一下序思想道德工作学生学习管理工作组织团日活动奖学金评定就业指导心理辅导学生课余生活指导信息沟通工作。
我眼中的老师-调查问卷
我眼中的老师-调查问卷调查目的该调查问卷旨在了解学生对老师的不同观点和评价，以便改进教学质量和提供更好的教育体验。
个人信息1. 姓名：________________2. 年级：________________3. 性别：________________4. 学校：________________对老师的整体评价请根据以下问题给您的老师打分（1-5分，1表示非常不满意，5表示非常满意）：5分 - 非常满意4分 - 满意3分 - 一般2分 - 不太满意1分 - 非常不满意1. 老师授课内容知识丰富且兴趣引人。
2. 老师能够有效地解释和澄清研究材料。
3. 老师善于鼓励和激励学生。
4. 老师注重学生的参与和互动。
5. 老师能够帮助学生解决研究中的问题。
对老师的教学方法评价请简要回答以下问题（不超过两句话）：1. 请列举一个您认为老师教学中的亮点。
2. 老师是否满足您的研究需求？为什么？3. 对老师在课堂上使用的教学工具和资源有何评价？4. 老师是否能够激发您的研究兴趣？请举例说明。
5. 请提出您对老师的任何建议或改进建议。
对老师与学生之间的关系评价请根据您与老师的交流和互动，回答以下问题：1. 老师是否对您的问题和疑虑给予了足够的关注和回应？2. 老师是否对学生友好且富有耐心？3. 老师是否积极倾听和尊重学生的意见和建议？4. 老师是否能够与学生建立良好的师生关系？5. 老师是否愿意为学生的研究进步做出额外努力？其他意见和建议如果你有任何其他对老师的评价、建议或改进建议，请在下方填写：_____________________________谢谢参与本次调查！您的意见对我们非常重要，将帮助我们不断提高教学质量和满足学生的学习需求。
【问卷模板】辅导员老师情况调查(学生版)
【问卷模板】辅导员老师情况调查（学生版）
1.是否觉得辅导员老师的工作很辛苦，希望他们的负担可以减轻一些？
是
否
无所谓
2.是否感觉除了忙以外自己对于辅导员老师一天的工作还是很陌生？
很陌生
比较熟悉
完全知道
3.遇到辅导员查宿舍的时候或多或少是否有一点隐私被侵犯等等原因引起的反感？
有，但无所谓
完全没有
A.有，很反感
4.是否有觉得辅导员老师和自己的沟通还不够方便，密切，除了或微信和数量有限的课以外没有其他方式？
是
有，但很少
沟通已经足够了
5.是否觉得收到回复很麻烦,或看到“收到回复”这几个字会有反感的情绪？
有
没有
6.你认为如果有一个匿名向老师提建议，向老师寻求精神上的支持、提供就业等帮助的平台是否有利于与辅导员老师的交流和解决自己的问题？
没帮助
有帮助
无所谓
7.是否有许多问题迫于种种原因，不能当面或通过电话来说明，甚至不方便透露真实姓名的？
有
没有
8.你知道你的辅导员老师办公室在哪里吗？
知道的很清楚
知道在哪个楼层
完全不知道
9.你觉得辅导员老师在你心中应该是什么？（多选）
像课任老师一样
像知心朋友
像保姆”一样
10.是否觉得有很多与辅导员老师之间的繁琐的流程可以简化？是不可以
11.是否有过曾经不能很好理解辅导员老师的用意，甚至错误领会辅导员老师意思的时候？
自己有过
自己虽然没有，但看到过班委或其他人员有过
自己没有也没见别人有过
12.如果有一款应用（在保护隐私的前提下）可以更加方便的完成辅
导员老师和自己沟通，是否愿意使用？
是
不介意
有些介意。
【调研问卷模板】大学辅导员调查(学生版)
【调研问卷模板】大学辅导员调查（学生版）1. 你的性别男女2. 你的年级一年级二年级三年级四年级五年级（高职校）3. 你的大学辅导员性别男女4. 大学辅导员的年龄30岁以下31-40岁41-50岁51岁以上5. 你期望的辅导员男女无所谓6. 你希望她/他的年龄是30岁以下31-40岁41-50岁51岁以上7. 对你的辅导员是否满意很满意满意一般不好8. 你和辅导员的关系如何？很好好一般不好9. 你是否是学生干部是不是10. 一周内，您与您的辅导员的交谈的时间为？ 2次以上，每次持续时间长1－2次，每次时间短很少从没有过11. 您是否愿意与您的辅导员真诚地进行交谈？愿意不愿意无所谓12. 一般在什么事情上，您与辅导员发生过分歧或者摩擦？学习纪律生活以上都是13. 和辅导员发生分歧或者摩擦时，您认为怎样处理比较好？妥协置之不理沟通坚持己见顽抗到底14. 您认为什么最会影响您与辅导员的关系？性别年龄辅导员处事的方式、方法15. 一般在什么方面上，您会对您的辅导员产生不满？公平性对待学生的态度思维和处理方式一味遵循上级指示16. 您的辅导员是否会站在学生的角度考虑问题？一直经常偶尔极少从未17. 你认为辅导员对大学生的学习管理应采取的方式为提供一定的学习引导，不过多对学生进行干预严格管理，考察学生的到课率，早锻炼等不闻不问，放任自流18. 你期望辅导员对大学生事务的管理方式为师生协调开展工作学生自行开展工作以个人威望管理学生命令式开展工作基本能按上级部门要求工作，不需要太多创新基本不管理19. 您希望中的学生与辅导员的关系是怎么样的？上下级师生朋友家人20. 你期望与辅导员的沟通方式.打电话或发短信面谈邮件21. 你期望与辅导员的见面频率为每天一次每周一次每两周一次每月一次每学期一次无所谓22. 你期望辅导员多长时间深入寝室一次每周二次每周一次每2周去一次每月去一次每学期去一次无所谓23. 你对辅导员还有哪些建议？____________。
学生对辅导员工作考评问卷
学生对辅导员工作考评问卷一、辅导员工作能力测评1.作为辅导员，他是否热爱辅导员工作，并具有敬业和创新精神？A、他十分热爱辅导员工作，敬业并能主动创新B、他对辅导员工作具有一定的热情，但敬业和创新做的不够C、热情程度一般，敬业和创新精神一般D、对辅导员工作不够热情E、毫无热情，没有敬业和创新精神2.在处理班级事务的时候，辅导员是否具有较强的领导能力？A、能及时处理情况，思路清晰，领导能力很强B、处理情况比较及时，领导能力较强C、处理情况一般，且领导能力一般D. 勉强能解决问题，领导能力较差E、不能处理问题，领导能力很差3.辅导员能否将来自学校或院系的与同学有关的信息及时、准确地传达给同学？A、能及时准确地传达信息B、能较为及时地准确地传达信息，但当私人事务繁忙时，就会在信息传达上出现延误C、最终能传达到同学，基本及时准确D、几乎不传达E、根本不传达4.辅导员是否愿意与班级的每位成员充分信息共享，并对班级的每位成员都一视同仁、公开、公正、公平？A、完全能够做到B. 有些信息还是采取了保密C、信息共享程度一般，对部分同学有偏袒D、基本不公开信息E、根本不公开信息5.你的辅导员是否能够较好地处理各类突发事件、特殊事件？A、可以很好地处理，能够在第一时间内赶到现场，反应敏捷，处理得当B、虽然不能在第一时间赶到现场，但能通过其他途径将问题进行处理C、可以在第一时间赶到，并尽快处理，效果尚可D、没有发生过突发事件，无法做出评价E、辅导员面对突发事件、特殊事件,不能第一时间到场且处理问题欠妥，无法给同学提供真正帮助6.辅导员在与同学交谈时，能否认真聆听，并给予积极回应?A、仔细、认真而且热心，给出有建设性的意见B、较仔细认真，意见具有一定的建设性C、能够聆听，但意见明显可有可无，缺乏建设性D、不太专心，且意见不够E、基本不能7.辅导员是否鼓励学生积极参加校内外的各种社会工作（活动），并给予他们自由选择的权力？A、积极给同学意见，并给予支持和鼓励B、能给出必要的意见，但支持和鼓励较少C、不给意见，随便同学D、不太赞成同学参加班级以外的工作E、坚决反对同学参加任何班级以外的工作8．辅导员是否能够经常性地肯定同学所取得的点滴进步，并帮助他们成长？A、完全能够，并乐意与同学一起成长B、基本能够，但时间花的较少C、基本能够，但对同学的成长不太关心D、基本不能，且对同学的成长漠不关心E、完全不能，甚至经常给出错误意见9.辅导员自身的学术水平如何，是否能在学生的学习方面提供一定的指导？A、辅导员的专业学习十分优秀，并能够向学生提供充分学习指导B、辅导员的学术水平较好，能够向学生提供一定的学习指导C、辅导员学术水平一般，仅能就一些粗浅的问题给予指导D、辅导员学术水平较差，给予指导很少E、辅导员水平很差，毫无帮助10.辅导员能否对班级资源进行合理配置，并有较高的办事效率？A、资源配置能力很强，勇于创新，效果好B、资源配置能力一般，创新不够，效果一般C、配置能力低，效率较差D、不能配置，对班级不关心E、滥用资源，效率低下二、辅导员工作绩效测评1.你班的日常工作是否有一套合理有效的制度规范并有效执行？A、有，并执行得力B、有，并执行较好C、有，执行情况一般，不过奖学金这样的大事还是比较规范的D、有，但在执行中常常走样E、没有2.你是否能够在想与辅导员谈话时及时找到他并有所收获？A、在同学需要他的时候就及时出现在同学身边，并能够为同学答疑解惑，提供各方面的帮助B、通常能够及时找到他，也能得到较好的帮助C、不能及时找到他，但一旦找到，他还是能够给予我一些实质性的帮助D、不能及时找到他，即使找到收获也很小E、不能及时找到他，他对同学不太关心，不愿意真正为同学解决难题、提供帮助3．辅导员是否了解班级每一位同学的情况，并给予个性化的指导？A、对每位同学都很了解，并能给予个性化指导B、对每位同学都较为了解，但没有个性化指导C、对每位同学的个人情祝不太了解，但对班级的整体有较好把握D、对班级的大多数情况不太了解E、对同学情况不闻不问4．你班的班委、党团支部是否在班级建设中发挥了较大的作用？A、他们堪称表率，成为班级的向心力B、他们能够为同学做些实事，有一定威信C、表现一般D、党员混同一般同学，班委和党团支部没有发挥应有的作用E、他们在班级中产生了负面影响5.你与辅导员的沟通渠道是否畅通？A、辅导员提供了方便的联络方式，有事情可以在第一时间找到辅导员B、辅导员会安排好固定的时间，专门解决同学的问题，其他时间较难找到C、辅导员安排了固定时间，但执行效果一般，其他时间较难找到D、辅导员比较难找，没有留下容易找到他本人的联络方式E、基本找不到，沟通渠道很不畅通6.辅导员是否重视宿舍的文明建设，并取得一定成效？A、十分关心，经常深入学生宿舍，效果明显B、比较关心，能够按要求到学生宿舍，效果较好C、关心程度一般，偶尔到学生宿舍，效果一般D、辅导员不关心，没有到过学生宿舍，效果较差E、辅导员不关心，效果很差7.你认为辅导员对你在成长中的帮助？A、很大，影响我的成长B、有帮助，需要他的指导C、有一些帮助D、有一些帮助，但没有发挥作用E、没有帮助8.你对你的辅导员的道德评价？A、道德高尚的人，有人格魅力B、道德水平较高C、有一定的道德水平D、谈不上道德高尚，但也谈不上有问题E、道德有问题，不能成为辅导员9、你认为你的辅导员的工作方法和敬业精神如何？A、工作方法很乐意被同学们接受，具有很强的敬业精神B、工作方法还符合实际，敬业精神强C、工作方法简单，敬业精神较强D、工作方法不讲究，敬业精神一般E、完全不讲究工作方法，一点敬业精神都没有10.你对你的辅导员的满意指数有多高？A、很满意B、满意C、比较满意D、不太满意E、很不满意注：共20个题目，满分100分。
学生对辅导员满意度问卷调查
学生对辅导员满意度问卷调查背景为了了解学生对辅导员的满意度以及辅导员在学生中的影响力，我们决定进行一项问卷调查。
该问卷旨在收集学生对辅导员服务质量和沟通能力的评价，以便改进教育环境和提供更好的辅导员支持。
目标本次调查的目标如下：1. 了解学生对辅导员的整体满意度水平。
2. 评估辅导员在学生生活和学术方面的帮助程度。
3. 收集学生对辅导员沟通能力和专业知识的评价。
4. 掌握学生对辅导员咨询服务的需求和反馈。
调查内容调查问卷将包含以下方面的内容：1. 个人信息：学生姓名、学号等基本学生信息。
2. 整体满意度评估：学生将根据自己的经验评价辅导员的整体服务满意度。
3. 各项服务评价：学生将根据辅导员的不同服务方面，如学术指导、生活咨询等，对其进行评价。
4. 沟通能力评价：学生将评估辅导员的沟通能力是否有效，是否能够理解学生的需求并给予合适的指导。
5. 建议和反馈：学生可以提供对辅导员服务的改进建议或其他任何反馈。
研究伦理本次调查将严格遵守研究伦理规范。
学生的个人信息将保密，并仅用于调查目的。
参与本次调查是自愿的，学生可以选择不参与或随时退出。
数据分析与结果收集的数据将进行统计分析，以得出有关学生对辅导员满意度以及需要改进的方面的结论。
分析结果将进行总结并呈现给相关教育部门和辅导员团队，用于改进辅导员服务质量。
结论通过学生对辅导员满意度问卷调查，我们期望获得有关辅导员服务质量的客观评价，并根据反馈改进教育环境以及提供更好的辅导员支持。
这将为提高学生满意度和研究成果做出重要贡献。
感谢您参与本次调查！。
辅导员工作调查问卷
辅导员工作状况调查问卷亲爱的辅导员：您好！辅导员队伍是我院学生工作队伍的重要力量。
为了对我院辅导员当前的状况有一个初步了解，以便我们采取针对性措施进一步加强下一阶段队伍建设。
我们组织了这次调查，希望能够得到你的支持！问卷调查采取不记名方式，所有数据均用于统计研究。
请按实际情况和真实想法回答问题。
衷心感谢您对本次调查的大力支持！1．您的性别（）A.男B.女2．您的政治面貌（）A.中共党员B.共青团员C.民主党派成员D.群众3.您所带学生总数：人。
4．您认为现在学校对辅导员的考核办法（）A. 非常科学B.岗位职责不明确，很迷惘C.不科学没有体现工作特征D.和没有考核差不多，不能体现优胜劣汰，干好、干坏一个样5．您经常跟学生交流或者谈心吗（）A.非常少B.比较少C.比较多D.非常多6.本学期你到学生宿舍的次数（）A.没有去过B.每月大概1-3次C.每周1-2次D.每周3次以上7.本学期你到学生班级的次数（）A.没有去过B.每月大概1-3次C.每周1-2次D.每周3次以上8.您每学期与班主任就学生学习生活及未来发展情况深入交流沟通的次数及时间（）A.3次以上，时间共计超过2小时B.1-2次，1-2小时C.几乎没有深入交流，总计时间不足一小时D.从不交流9.您是否通过网络（如QQ、微信等）与学生交流？（）A.经常B.有时C.很少D.从不10.您认为加强大学生思想政治教育力度的有效措施是?（可多选）（）A.发挥班团和学生会组织的自我管理作用B.发挥辅导员、班主任的作用C.开辟新型宣传阵地，如建立网站等D.重视活动形式，扩大活动覆盖面11.您认为辅导员应该具备什么样的品质？（）A.工作能力强B.思想觉悟高C.沟通交流能力强，具有亲和力D.深入学生，经常和学生打成一片E.阅历丰富，能够做学生的人生导师12.您认为辅导员应该加强哪些方面的培训？（）A.学业咨询辅导能力B.心理疏导能力C.就业指导、职业规划D.处理突发事件E.语言沟通能力F.科学研究能力G.敬业精神13.您所带的班级是否定期召开会议，传达上级精神、部署相关工作?（）A.定期，每两周一次B.不定期，但经常开C.很少，每学期不足三次D.几乎没有14.您如何评价学生的评优、评奖和经济资助等活动（1）透明度（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（2）同学民主参与（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低（3）公正性（）A.非常高B.比较高C.一般D.比较低E.非常低15.您在辅导员工作中遇到的主要困难和突出问题是什么？16.您对辅导员队伍建设的工作有哪些意见和建议?。
【问卷模板】长安大学本科生对辅导员满意度调查问卷
【问卷模板】长安大学本科生对辅导员满意度调查问卷为深入贯彻落实立德树人的根本任务，切实提高辅导员服务学生的工作水平，长安大学党委学工部特组织此次“本科生对辅导员工作满意度调查”活动。
以下问题没有对错之分，调查过程匿名实施，希望各位同学客观、如实地回答问题。
谢谢！1. 你所在的学院是____________2. 你的年级是____________3. 你的班级号（行政班级号）是____________4. 你的性别是男女5. 你的政治面貌是中共党员民主党派共青团员群众6. 你是学生干部吗？是否7. 你对自己辅导员的了解程度如何？非常了解比较了解一般了解比较不了解非常不了解8. 你的辅导员一学期组织几次现场点名（年级大会）？ 0次1－5次5－10次10次以上9. 你的辅导员一学期查几次课？0次1－5次5－10次10次以上10. 你的辅导员一学期查几次宿舍？0次1－5次5－10次10次以上11. 你的辅导员一学期开几次班会？0次1－5次5－10次10次以上12. 辅导员一学期和你单独谈几次话？0次1－5次5－10次10次以上13. 你认为辅导员对待学生的态度如何？很好比较好一般比较差很差14. 你对辅导员在思想教育方面的工作是否满意？非常满意比较满意一般满意不太满意非常不满意15. 你对辅导员在班级建设方面工作是否满意？非常满意比较满意一般满意不太满意非常不满意16. 你对辅导员在学风建设方面的工作是否满意？非常满意比较满意一般满意非常不满意17. 你对辅导员在学生日常事务管理方面的工作是否满意？非常满意比较满意一般满意不太满意非常不满意18. 你对辅导员在心理健康教育方面的工作是否满意？非常满意比较满意一般满意不太满意非常不满意19. 你对辅导员通过互联网开展的工作满意吗？（包括ＱＱ、微信、微博等）非常满意比较满意一般满意不太满意非常不满意20. 你对辅导员在学生安全教育方面的工作是否满意？非常满意比较满意一般满意非常不满意21. 你对辅导员在学生职业规划方面的教育是否满意？非常满意比较满意满意不太满意非常不满意22. 你对辅导员的总体满意度如何？非常满意比较满意满意不太满意非常不满意23. 请用一句话评价自己的辅导员____________。
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【问卷模板】我眼中的辅导员调查问卷
亲爱的的同学：你好，我们正在进行一项关于我眼中的辅导员的调查，这项调查的目的，在于了解大学辅导员的对我们的引导与帮助，调查结果仅供研究用，我们采用不记名的方式，且对你的回答保密，因此填写时不要有任何顾虑。
请你根据自己的实际情况，在下列各题中选择一个与你平时最符合的选项，直接在答题卡上代表该选项的字母划“√”，最后，感谢你对我们工作的支持和配合！
1. 您的性别
男
女
2. 您所在的年级
大一
大二
大三
3. 我的辅导员能在学业上对我进行引导
非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
4. 我的辅导员能在就业上对我进行引导
非常同意
比较同意
一般
完全不同意
5. 我的辅导员能在职业规划上对我进行引导
非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
6. 我的导员能在生活上给予我很大的帮助
非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
7. 当我遇到心理问题的时候，辅导员总有办法帮助我度过难关非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
8. 我的辅导员经常到班级或者宿舍来看望我们
非常同意
比较同意
一般
不太同意
9. 我对辅导员的工作态度感到很满意
非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
10. 我的辅导员善于跟同学进行沟通和交流
非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
11. 我的辅导员积极创造条件促成我们的全面发展非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
12. 辅导员是我愿意交往的朋友
非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
13. 辅导员平等地对待每一个学生
非常同意
比较同意
一般
不太同意
完全不同意
14. 您认为辅导员的必备能力应该包括. （请选择您认为最重要的四项）
组织协调能力
人际交往能力
应变能力
亲和力
洞察力
创新与科研能力
心理调适能力
行政和党务工作能力
时间管理能力
15. 您希望辅导员在您的大学生活中所扮演的角色是. （请选择您认为最重要的三项）
人生发展的导航人
学生权益的保护人
心理健康的辅导者
教学科研的承担者
学生生活的保姆
学习成才的指导者
生活上的知心朋友
职业发展的指导者
悄悄话的倾听者
16. 您觉得您的辅导员在哪些方面需要改进.
对学生的教育方式
政治理论素养
专业能力
创新意识
人文素养
对新事物的了解
对90后学生特点的了解
计算机网络知识
17. 辅导员应该关心学生哪方面.
学习和生活
心理健康
道德品质
政治思想动态
18. 是否乐意辅导员主动的找我们谈话.
乐意
可以
无所谓
不可以
讨厌
19. 简单写一下对你们辅导员要说的话和对他们的要求 ____________。