英语四级阅读长难句句子结构分析(13)
英语专四阅读长难句分析
2013 TEXTA
【译文】2009 年12 月各国领导人在哥本哈 根会晤时，活动家们的劝导性话语鼓励他们 投身于更加坚定的行动中。
1
Informative speeches from World Health Organization officials helped people to keep their
2013 TEXTA
Sad events are never easy to deal with but a speech that pays tribute to the loss of a loved one and gives praise for 01 t h e i r c on t r ib u ti on c a n b e comfБайду номын сангаасrting.
2013 TEXTA
2
panic under control so they could take sensible precautions.
3
【分析】本句为因果关系并列句。第一个分句位于so 前，主干为：
Informative speeches ...helped people to keep their
【译文】或者你有可能被要求在家庭活动中去 介绍一名发言者，也可能被要求在婚礼上发言， 在这些场合你的语言需要感动在场的人或使他 们开怀大笑。
• 【分析】本句为主从复合句。主句为 persuasive words ... encouraged them to commit themselves to firmer action。 其中from activists 作后置定语修饰words。 When 引导时间状语从句，修饰主句谓语 encouraged 发生的时间。
英语四六级长难句分析精讲结构分析
1. Many who today hear me somewhere in person , or on television , or those who read something I've said , will think I went to schoolfar beyond the eighth grade.结构分析：本句的主要结构是 may...or those...will think...。
第一个 who 引导定语从句，修饰 many 。
第二个 who 引导定语从句，修饰those。
I've said 是定语从句，修饰 something。
I went to school far beyond the eighth grade 是宾语从句。
参考翻译：今天，许多当面或在电视上听到我讲话的人，或那些读过我的讲演稿的人会认为我的学历远远不止八年级。
2. My love for the alphabet , which endures , grew out of reciting it , but before that , out of seeing the letters on the page.结构分析： which endures 是非限定性定语从句，修饰 love for the alphabet 。
out of reciting it 和 out of seeing the letters on the page是并列的两个状语，修饰主句的谓语动词 grew。
before that 是介词短语作状语。
it 代替的是 alphabet，that 代替的是 reciting it。
参考翻译：我对字母表经久不减的喜爱来自于背诵它，但在那之前，则来自于看书页上的字母。
1. A body at will remain at rest and a body in motian remnins in motian at a constant speed in a straight line, unless acted upon by an external force.结构分析：这是一个并列复合句。
英语四级阅读长难句结构技巧分析
英语四级阅读长难句结构技巧分析英语四级阅读长难句结构技巧分析导语：含有分隔结构的复杂句通常是指那些句子结构主谓、谓宾、宾补之间存在着其他成分。
而有时这些介入成分又较长，从而使本来应该紧联在一起得句子成分被分隔开了。
我们一起来看看这些句子应该怎么做吧。
含有分隔结构的复杂句通常是指那些句子结构主谓、谓宾、宾补之间存在着其他成分。
而有时这些介入成分又较长，从而使本来应该紧联在一起得句子成分被分隔开了。
另外还有一种分隔结构是同位语和定语同它们所修饰得成分分隔，由于作同位语和作定语得句子太长，而后面得部分又太短，为了保证全句意思表达得完整性常常把同位语或定语放到句子最后，形成分隔得结构。
一般来说分隔结构本身不难辨认，但当句子较长，成分较多，被分隔得部分又相距较远时就容易造成理解障碍，而且常常被分隔得成分又恰恰是句子得主干。
因此准确判断分隔结构，理顺句子主干就成了理解这类句子得关键。
Exercise:We live in a time when, more than ever before in history, people are moving about。
Evening had now come, the last of Adolf Hitler’s life。
Several neighbors hope to find safety in the only bomb shelter on their street when an announcement comes over the radio that enemy missiles are approaching。
要点分析和参考译文要点：定语从句“people are moving about”被比较状语“more than ever before in history”分隔。
此现象为“分隔定语”参考译文：我们生活在一个四处奔波甚于历史上任何时期得时代。
英语四六级长难句分析精讲结构分析
1. Many who today hear me somewhere in person , or on television , or those who read something I've said , will think I went to schoolfar beyond the eighth grade.结构分析：本句的主要结构是 may...or those...will think...。
第一个 who 引导定语从句，修饰 many 。
第二个 who 引导定语从句，修饰those。
I've said 是定语从句，修饰something。
I went to school far beyond the eighth grade 是宾语从句。
参考翻译：今天，许多当面或在电视上听到我讲话的人，或那些读过我的讲演稿的人会认为我的学历远远不止八年级。
2. My love for the alphabet , which endures , grew out of reciting it , but before that , out of seeing the letters on the page.结构分析： which endures 是非限定性定语从句，修饰 love for the alphabet 。
out of reciting it 和 out of seeing the letters on the page是并列的两个状语，修饰主句的谓语动词grew。
before that 是介词短语作状语。
it 代替的是alphabet，that 代替的是 reciting it。
参考翻译：我对字母表经久不减的喜爱来自于背诵它，但在那之前，则来自于看书页上的字母。
1. A body at will remain at rest and a body in motian remnins in motian at a constant speed in a straight line, unless acted upon by an external force.结构分析：这是一个并列复合句。
大学英语四级考试阅读理解文章结构分析
大学英语四级考试阅读理解文章结构分析摘要：如何把握大学英语四级考试阅读理解文章结构辨别和理解文章的中心思想是大学英语四级考试阅读测试的重中之重， 2006年修订的新 四级考试大纲仍然将对此项能力的考查置于首位（见大纲第9页，上海外语教育出版社） 。
新 四级仔细阅读部分（Reading in Depth）选择题型的篇章阅读中，与此项能力直接相关的一 种题型称为主旨题。
如何快速把握文章结构， 确定中心思想对快速阅读文章有相当重要的意 义。
我们知道，新四级的仔细阅读部分，选择题型的篇章阅读共两篇文章，十道题目，要求 考生在15分钟之内完成， 平均每篇文章大约7－8分钟的时间， 其中文章的阅读大约3－4分钟 的时间。
在这么短的时间内读完一篇300－350字的文章， 逐字逐句通读全文寻找主旨的方法 就显得不切合实际了，这必然要求考生采用适当的阅读技巧。
为此，笔者建议考生采用略读 （skimming）和跳读（skip-reading）相结合的阅读方式。
略读是一种浏览式的阅读方法， 其主要目的是为了快速有效地把握文章的主旨大意， 是 平时为了大量获取信息和各种英语应试阅读中特别常用而且极为重要的一种阅读方法。
这种 方法主要是指在阅读过程中， 只关注与全文大意密切相关的主题信息， 而忽略其它支持性的 细节信息。
四级考试中，阅读文章主要以说明文和议论文为主，一篇文章的主题信息通常会 出现在以下几处：一、文章各段的首句和尾句。
这些处于较明显、较特殊位置的句子往往是 段落和文章的主题句，具有相当大的重要性；二、强转折处。
通常以 but, however, rathe r, yet, instead 等词为标志，这些词汇后面的句子是主题性信息；三、因果关系处。
通常 以 therefore, as a result, thus, so, That is why„等词语或句式为标志，这些词汇或 句式后面的句子是主题性信息；四、递进处。
英语四级阅读真题长难句型分析
英语四级阅读真题长难句型分析英语四级阅读真题长难句型分析引导语：应届毕业生培训网整理精选了一些大学英语四级阅读真题长难句型分析，希望能够帮助到您，谢谢您的阅读。
句型一The I SO labeling standards ban vague or misleading claims on product packaging, because terms such as “environmentally friendly”and “non-polluting”cannot be verified. (05.6 Passage 2)分析主干：院The standards ban claims本句只含一个原因状语从句，结构上较为简单。
值得注意的是，句中的名词词组大多含有修饰成分，如：The ISO labeling standards, claims on product packaging, terms such as...。
译文：ISO 标识标准禁止在商品的包装上出现模糊的或会引起误导的产品说明，因为我们无法证明类似“环保”、“无污染”等这样的字样。
句型二While the kinds of instruction offered in these programs will differ, distance learning usually signifies a course in which the instructors post syllabi (课程大纲), reading assignments, and schedules on Websites, and students send in their assignments by e-mail. (07.12 Passage 1)分析主干：distance learning signifies a course1.句首While 引导状语从句，有让步、对比之意。
大学英语四级阅读高分长难句解析
大学英语四级阅读高分长难句解析大学英语四级阅读高分长难句解析导读：对于英语四级阅读来说,最难理解的就是长难句,其实长难句这个难关过了,英语四级阅读要拿高分还是很轻松的,现在我们就来逐一攻破英语四级阅读理解长难句吧!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!In 2003, when Cambridge Universityappointed Alison Richard, another former Yaleprovost, as its vice-chancellor, the universitypublicly stressed that in her previous job shehad overseen a major strengthening of Yale'sfinancial position.英语四级原文译文：2003年，剑桥大学聘请了另一位耶鲁大学前教务长艾利森·理查德担任副校长、并公开强调，在她之前的工作中，在她的监管下，“耶鲁大学的财政状况得到了极大的巩固”。
四级词汇讲解：本句的主干是university stressed that。
In 2003为句子的时间状语，when CambridgeUniversity appointed...as its vice-chancellor为句子的时间状语从句，其中another formerYale provost为宾语Alison Richard的同位语，as its vice-chancellor为宾语补足语;that引导的是stressed的宾语从句。
appoint sb. as sth.的意思是“任命某人做某工作或担任某职位”。
如：They have appointed Thomas as the manager.他们已经任命托马斯为经理。
stress意为“强调”。
如：The conference stressed the social problem.本次会议强调社会问题。
英语四级真题阅读长难句分析
英语四级真题阅读长难句分析
【分析】本句为复合句。
主句主干为 DL signifies a course。
主句中的”in which引导定语从句，对course进展解释说明，其中instructors 和students是并列成分。
While意为虽然，尽管，引导让步状语从句;从句中的offered 为过去分词做后置定语，修饰instruction。
【译文】虽然各个大学供应的网络课程不尽一样，但是远程教学通常会把课程公开，教师会把课程大纲、阅读任务和课程安排上传到网站上，学生们则通过电子邮件提交作业。
2. Telling myself that I was merely an experienced writer guiding the young writer across the hall, I offered suggestions for characters, conflicts and endings for her tales.
【分析】本句为简洁句。
句子主干为I offered suggestions。
Telling myself hall为伴随状语，that引导宾语从句;guiding the young writer across the hall为现在分词作后置定语，修饰writer。
that 后的从句可改写为I was merely an experienced writer who are guiding the young writer across the hall。
【译文】我一次次地告诫自己，这只是一个有些阅历的作家在指导一个小作家成长而已，关于她的故事中的人物、冲突和结尾我都供应了一些
建议。
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英语四级阅读长难句句子结构分析(13)
倒装结构
英语中有时为了强调突出某一句子成分，或当否定词出现在句首时，或是由于同上文衔接等的缘故，常常采用倒装的结构，即：把正常的主+谓+宾(表)+补+状的语序打乱，把应该在后面出现的成分提到前面去，如：谓语出现在主语前面，谓语、宾语出现在主语前面，或状语放在句首等。
简单句中的倒装较容易辨认，但在长句中当同其他的句子结构混在一起时，倒装结构的辨认就有一定的困难，有时会误认为是其他的句子成分，如：分句独立结构，定语等，导致错判全句的主干，形成理解障碍。
Exercise
We could not offer you that post without the responsibility, neither could we ask you to accept the one or two other vacancies of a different type which do exist, for they are unsuitable for someone with your high standard of education and ability.
Along with this disparagement of a compliment is the American tendency to laugh at one's own mistakes and admit one's weaknesses.
The Chinese had trained messengers on horseback and runners before 1100 B.C.,as did the ancient Persians, Greeks and Romans.
要点：neither后面用的是倒装语序(could we)。
which do exist 的先行词为vacancies，但被of a different type 隔开。
exist后面是一个由for(等立连词)引导的原因状语从句，用来作附加说明。
译文：我们不能不负责任地给你这种职务，也不愿让你接受其他工种现有的一两个空缺，因为这两个中任何一个都不适合教育程度和能力达到你这样高水平的人去做。
要点：本句是判断句的倒装。
Along with引导的介词短语在句中作表语，为了使句子的结构达到平衡协调，把带有较长修饰语的主语部分放到句子的后部，以避免头重脚轻。
表语提前，还达到了强调表语所表达的意义的作用。
介词短语along with意为"together with".
译文：美国人在自贬别人对自己称赞的同时，还有一种倾向，那就是嘲笑自己的错误并承认自己的弱点。
要点：此句的后半部分"as did the ancient Persians, Greeks and Romans"中的连词"as"引出方式状语从句。
"did"为代动词，代替主句的"had trained messengers on horseback and runners before 1100 B.C".
因为从句主语较长，谓语较短，为了保持句子平衡，将谓语动词提前。
正常语序为" as the ancient Persians, Greeks and Romans did"。
译文：就像古波斯人、希腊人、罗马人一样，中国人在公元前1100年就已经训练信使骑马或跑步送信。