实验三程序的选择结构

实验三程序的选择结构
实验三程序的选择结构

实验三程序的选择结构

一、实验目的

1.掌握赋值语句的使用。

2.掌握用户交互函数InputBox与MsgBox的使用。

3.掌握IF语句与Select Case语句的使用。

二、实验内容

1.编写一个程序,判断用户输入的年份是否是闰年。

提示:利用InputBox输入年份,利用MsgBox显示判断结果。

2.编写一个程序,判断一个输入的3位整数是否“水仙花数”。水仙花数是指一个3位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如,153=13+53+33。

3.输入三角形的三边a、b、c的值,根据其数值,判断能否构成三角形。若能,还要显示三角形的性质:等边三角形、等腰三角形、直角三角形、任意三角形。

提示:使用if语句的嵌套。

4、编写程序,根据输入的学生成绩判断学生的等级。

100-90:等级为A 89-80:等级为B

79-70:等级为C 69-60:等级为D

50-0:等级为E

图3.1 运行界面

提示:可使用多分支IF语句实现。

5.某商场促销采用购物打折的优惠办法,即每位顾客一次购物金额:

①在1000元以上者,按九五折优惠;

②在2000元以上者,按九折优惠;

③在3000元以上者,按八五折优惠;

④在5000元以上者,按八折优惠。

程序界面如图3.2所示。

图3.2 运行界面

提示:

此例用多分支结构实现,注意计算公式和条件表达式的正确书写。

6.输入x、y、z三个整数,按从大到小的次序显示,如图3.3所示。

图3.3 运行界面

提示:

①利用InputBox函数输入3个数,存放到数值型变量中,然后对其进行比较;若放在字

符串变量中,有时会得到不正确的结果(因为字符串是从左到右的规则比较,例如会出现“34”>“2345”>“126789”的情况。

②对三个数进行排序,通过两两比较,一般可用三条单分支IF语句来实现。方法如下:

先将x与y比较,使得x>y;然后将x与z比较,使得x>z,此时x最大;最后将y与z 比较,使得y>z。

7.输入一元二次方程ax2+bx+c=0的系数a,b,c,计算并输出一元二次方程的两个根x1,x2。界面如图3-4所示。

图3.4 运行界面

提示:

求根时要对a、b、c三个系数分别考虑多种情况的处理,即:无实根、重根或两个实根。

一元二次方程ax2+bx+c=0有实根的条件是a<>0,并且b2-4ac>=0,则方程有解的条件表达式为a<>0 and b^2-4*a*c>=0

可使用IF语句判断上述条件:

If b^2-4*a*c < 0 Or a = 0 Then

msgbox("方程没有解")

Else

x1 = (-b + Sqr(b^2-4*a*c)) / (2 * a)

x2 = (-b - Sqr(b^2-4*a*c)) / (2 * a)

= Str(x1)

= Str(x2)

End If

实验二选择结构程序设计 实验报告

C语言程序设计与问题求解实验报告 实验二选择结构程序设计 一、实验目的 1.正确使用关系表达式和逻辑表达式表示条件; 2.掌握选择语句if-else和switch语句的使用方法; 3.掌握分支结构程序设计。 二、实验内容 1. 选择结构编程示例 year是闰年,即year能被4整除但不能被100整除,或year能被400整除。从键盘读入一个年份,然后输出其是否为闰年。具体代码如下: #include int main() { int year; printf("请输入年份:"); scanf("%d",&year); if ((year%4==0 && year%100!=0)||(year%400==0)) { printf("闰年!"); } else { printf("不是闰年!"); } return 0; } 运行结果:

2.分析并修改下面程序错误,使之能够正常运行。 错误代码一:下面的这个程序是当a和b的值相等的情况下输出“a和b相等”,而a与b的值不相等的话无输出。 #include void main() { int a=5,b=6; /* 或int a=5, b=5 ;*/ if (a==b); { printf("a和b相等\n"); } } 错误点: if (a==b)后有了分号“;”表示这条语句已执行完毕,所以无论a、b是否相等都会输出"a和b相等"。 修改后: #include void main() { int a=5,b=6; /* 或int a=5, b=5 ;*/ if (a==b) printf("a和b相等\n"); } 错误的代码二:下面的这个程序是当a和b的值相等的情况下a与b的值同时增加1,而a与b的值不相等的话,二者的值保持不变。 #include void main() { int a=5; /* 或int a=6*/ int b=6; if (a==b) a++; b++;

MATLAB实验三-选择结构程序设计方案

MATLAB实验报告 学院:光电学院 班级:073-1 姓名:刘颖 学号:2

实验三 选择结构程序设计 1. 求分段函数的值。 y=?????--≠≠<≤+--≠<-+其他 及且且,13250,653x 0,6222x x x x x x x x x x 用if 语句实现,分别输出x=-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0时的值。 程序设计: x=[-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0] if x<0&x~=-3 y=x.*x+x-6; elseif x>=0&x<5&x~=2&x~=3 y=x.*x-5*x+6; else y=x.*x-x-1 end y 运行结果: x = -5.0000 -3.0000 1.0000 2.0000 2.5000 3.0000 5.0000 y = 29.0000 11.0000 -1.0000 1.0000 2.7500 5.0000 19.0000 y = 29.0000 11.0000 -1.0000 1.0000 2.7500 5.0000 19.0000 2.输入一个百分制成绩,要求输出成绩等级A 、B 、C 、D 、E 。其中90分~100分为A ,80分~89分为B ,70分~79分为C ,60分~69分为D ,60分一下为E 。 要求: (1)分别用if 语句和switch 语句实现。 用switch 语句实现 程序设计: score=input('请输入百分制成绩:'); switch fix(score/10) case {9,10} grade='A'; case {8} grade='B'; case {7} grade='C'; case {6} grade='D'; otherwise grade='E'; end grade

Python实验3选择结构程序设计

实验3 选择结构程序设计(续) 【实验目的】 1.掌握分支条件语句的使用。 2.掌握分支嵌套语句的使用。 【实验内容】 1.通过Input()函数任意输入三条边长,经过简单的计算后,判断三条边长能否构成三角 形,并确定是类型的三角形,如(等边,等腰,一般三角形)。 a=input("Please input the length of a:") b=input("Please input the length of b:") c=input("Please input the length of c:") if a+b>c and a+c>b and b+c>a: if a==b==c: print "This is an equilateral triangle." if a==b or a==c or b==c: print "This is an isosceles triangle." if a!=b!=c: print "This is a scalene triangle." else: print "These lengths can not form a triangle." 2.密码登录程序。要求:建立一个登录窗口,要求输入帐号和密码。设定用户名为”zhangshan”, 密码为“Python123”;若用户名正确,密码正确,则显示“Zhangshan先生,欢迎你!”;如果用户名错误,则显示“用户名错误,请重新输入!”;若密码不正确,显示“对不起,密码错误,无法登录!”。 x=raw_input("User:") y=raw_input("Password:") if x=="zhangshan" and y=="Python123": print "Welcome,Mr.Zhangshan!" if x=="zhangshan" and y!="Python123": print "Wrong password.No right to log-in." while x!="zhangshan" and y=="Python123": x=raw_input("Wrong user's name.Please enter again:") if x=="zhangshan": print "Zhangshan先生,欢迎你!"

顺序结构实验报告

程序设计基础 实验报告 实验编号 1905B000201 实验名称顺序结构 实验地点软件技术实验室(2) 班级19软嵌2班 学号 姓名

一、实验目的: 1、掌握编程环境的使用 2、掌握基本数据类型、变量的定义和赋值; 3、掌握输入输出语句 4、理解顺序结构的使用 二、实验内容: 问题1: 源代码: #include void main() { int num1,num2,sum,min,mul,yushu; float shang; printf("Enter num1:"); scanf("%d",&num1); printf("Enter num2:"); scanf("%d",&num2); sum=num1+num2; min=num1-num2; mul=num1*num2; shang= (float)num1/num2; yushu=num1%num2; printf("%d+%d=%d\n",num1,num2,sum); printf("%d-%d=%d\n",num1,num2,min);

printf("%d*%d=%d\n",num1,num2,mul); printf("%d/%d=%.2f\n",num1,num2,shang); printf("%d%%%d=%d\n",num1,num2,yushu); return 0; } 输入:5 3 结果: 问题2: 源代码: #include int main() { int time1, time2,m,n; printf("Enter time1:"); scanf( "%d" ,&time1); printf("Enter time2:"); scanf("%d",&time2); m=(time2-time1)/100;

实验三 顺序及选择结构程序设计

实验三顺序及选择结构程序设计 一、实验目的 1、掌握顺序结构程序的设计方法。 2、掌握赋值语句、注释语句、InputBox()函数、MsgBox语句与函数的使用方法。 3、掌握Print方法、Tab函数、字体类型、打印机输出的使用。 4、掌握简单块If语句、多分支块If语句、行If语句、IIf()函数的使用。 5、掌握情况语句(Select Case)的使用。 二、实验内容 要求:实验一、实验二中选做一个,实验三、实验四中选做一个 1、实验一。 2、实验二。 3、实验三。 4、实验四。 三、实验指导 1、实验一。 用InputBox()函数输入弧度值,将弧度值转换为角度值(度、分、秒)的形式,然后在窗体上打印出来。 【提示】利用InputBox()函数输入弧度值后,首先把弧度值转换为原始角度值,然后取整,结果就为角度值中的度值,然后把原始角度值减去度值,把结果转化为分值,采用类似思维即可求出结果。 【参考代码】 Private Sub Cmd1_Click() Dim s As Single, a As Integer, b As Integer, c As Integer Const pi As Single = 3.14159 s = Val(InputBox("请输入弧度值:")) s = s * 180 / pi a = Int(s) s = s - a s = s * 60 b = Int(s) s = s - b c = s * 60 Print "对应的角度值为:"; a & "度" & b & "分" & c & "秒。" End Sub 程序运行界面如图4.1所示。

厦门理工学院C语言报告实验3_顺序、选择结构

《C语言程序设计》实验报告 实验序号:3 实验项目名称:顺序、选择结构 网工学号姓名专业、班级 实验地点316 指导教师林老师实验时间11.1 一、实验目的及要求 1.掌握正确使用逻辑运算符和逻辑表达式表示逻辑判断; 2.熟练掌握用if语句编写选择结构的程序; 3.掌握switch语句的正确使用; 4.初步了解调试程序的一般方法。 二、实验设备(环境)及要求 使用Visual C++ 6.0;windows系列操作系统的环境。 三、实验内容与步骤 1.输入一个华氏温度f,要求输出摄氏温度c。公式为c=5/9(f-32)。 输出要求有文字说明,取2位小数。 【算法提示】 1)定义实变量c,f 2)提示输入"Please enter f:" 3)读入f 4)根据公式计算c 5)打印两位精度的结果。 测试结果: 华氏温度f 摄氏温度c 100.25 0.5 23.78

2.有一函数 x (x<1) y= 2x-1 (1<=x<10) 3x-11 (x>=10) 用scanf函输入x的值,求y值。 【算法提示】 1)定义实变量x,y 2)提示输入"Please enter x:" 3)读入x 4)判断x所在的区间,对应出y的计算公式并求值(进一步细化) 5)打印结果。 运行结构截图: \ 3.从键盘上输入一个正整数,判断这个数能否同时被3和5整除; 运行结构截图: 4.设计算法输入一个四位正整数,将它们倒排,例如输入1234,输出4321。(提示:分别应用/ 求整数部分,%求余数部分。例如7/5=1,7%5=2)。 运行结构截图: 5.某公司的招聘条件如下:①Experience with C ②bachelor degree ③less than 30 要求屏幕输出如下:

实验3选择结构程序设计

《C语言程序设计》实验报告 ---------------------------------------------------------------------------------------------- 实验3选择结构程序设计 一.实验目的 1.了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”,以非0代表“真”)。 2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式 3.熟练掌握if语句和switch语句; 4.结合程序掌握一些简单的算法。 5.学习调试程序 二.实验内容和步骤 1.基础知识和概念 (1)分析下面程序,掌握关系表达式的运算规则。 #include int main() { char ch='w'; int a=2,b=3,c=1,d,x=10; printf("%d",a>b==c); printf("%d",d=a>b); printf("%d",ch>'a'+1); printf("%d",d=a+b>c); printf("%d",3<=x<=5); printf("%d\n",b-1==a!=c); return 0; } 总结与反思:1.运用关系运算符比较的结果,真为1,假为0;2.注意掌握运 算符的优先顺序;3. (3<=x)<=5结果为真=1,(1==1)!=1结果为假=0 (2)分析运行下面的程序,掌握逻辑表达式的运算规则。 #include int main() { char ch='w';

int a=2,b=0,c=0; float x=3.0; printf("%d",a&&b); printf("%d",a||b&&c); printf("%d",!a&&b); printf("%d",a||3+10&&2); printf("%d",!(x==2)); printf("%d",!x==2); printf("%d\n",ch||b); return 0; } 总结与反思:1.运用逻辑运算符比较的结果,真为1,假为0;2.逻辑与&&优 先级11大于逻辑或||优先级12 (3)分析运行下面的程序,掌握关系及逻辑混合表达式的运算规则。 #include int main() { int a=3,b=5,c=8; if(a++<3&&c--!=0) b=b+1; printf("a=%d\tb=%d\tc=%d\n",a,b,c); return 0; } 总结与反思:该程序中的条件判断表达式“a++<3&&c--!0”是一个逻辑表达式, 关系表达式“a++<3”的值为假,因此后一部分“c--!=0”不再计算。 2.程序改错和填空 (1)给定程序c3-4.c的功能是,对于以下函数: y=x(x<1) y=2x-1(1<=x<10) y=3x-11(x>=10) 用scanf函数输入x的值,求y的值。 #include int main() { int x,y; scanf("%d",&x); if (x<1) y=x; else if (1<=x&&x<10) y=2*x-1; else y=3*x-11; printf("y=%d\n",y); return 0; } 反思与总结:1.在紧跟着if选择语句的条件表达式的圆括号之后没有分号;2.

实 验 3 选择结构程序设计

实验三选择结构程序设计 一、实验目的 1.熟悉JDK开发环境 2.进一步了解Java Application的程序结构和开发过程 3.掌握选择结构程序设计 二、实验环境:JDK1.5 三、实验内容 编写程序,在主类中完成以下功能。 提示:输入数据可以用java.util.Scanner包中的Scanner(中文意思是扫描仪)类,用法如下例: import java.util.Scanner;//必须要先导入java.util.Scanner包 public class Test { public static void main(String[] args) { Scanner sc = new Scanner(System.in);//创建Scanner类的对象sc System.out.println("请输入一个整数:");//输出提示信息 int i = sc.nextInt();//sc对象的nextInt()方法可得到整数 System.out.println(i); } } 这个例子就可以得到一个整型的数据,然后输出。 1.从键盘上输入3个整数分别存入变量a,b,c,输出其中的最大值。 2.输入一个整数,打印出它是奇数还是偶数。 3.计算如下分段函数值: 具体要求如下: ①用if语句实现分支。自变量x与函数值均用单精度类型。 ②自变量x由键盘输入,且输入前要有提示。结果的输出采用以下形式: x=具体值,f(x)=具体值 ③请编写程序并上机调试。分别输入x=-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0,运 行该程序,写出运行结果。 4.输入一个年份,判断是不是闰年。闰年的条件有两个:①能被4整除,但不能被 100整除;②能被400整除。 5.由键盘输入3个整数,判断以此3个数为边长的三角形属于什么类型(不等边、等 腰、等边或不能构成三角形)。请编写程序并上机调试。 6.根据百分制分数决定成绩等级如下: ①80分(含)以上为A级。 ②70分(含)以上且80分以下为B级。 ③60分(含)以上且70分以下为C级。 ④60分以下为D级。 用多分支语句if-else if和switch两种方法编写程序,输入一个百分制分数,输出相

顺序表的应用数据结构实验报告记录

顺序表的应用数据结构实验报告记录

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

大学数据结构实验报告 课程名称数据结构实验第(三)次实验实验名称顺序表的应用 学生姓名于歌专业班级学号 实验成绩指导老师(签名)日期2018年9月30日一、实验目的 1.学会定义线性表的顺序存储类型,实现C程序的基本结构,对线性表的一些基本操作和具体的函数定义。 2.掌握顺序表的基本操作,实现顺序表的插入、删除、查找以及求并集等运算。 3.掌握对多函数程序的输入、编辑、调试和运行过程。 二、实验要求 1.预习C语言中结构体的定义与基本操作方法。 2.对顺序表的每个基本操作用单独的函数实现。 3.编写完整程序完成下面的实验内容并上机运行。 4.整理并上交实验报告。 三、实验内容: 1.定义一个包含学生信息(学号,姓名,成绩)的顺序表,使其具有如下功能: (1)根据指定学生个数,逐个输入学生信息 (2)逐个显示学生表中所有学生的相关信息 (3)根据姓名进行查找,返回此学生的学号和成绩 (4)根据指定的位置可返回相应的学生信息(学号,姓名,成绩) (5)给定一个学生信息,插入到表中指定的位置 (6)删除指定位置的学生记录 (7)统计表中学生个数 四、实验设计 1.定义一个包含学生信息(学号,姓名,成绩)的顺序表,使其具有如下功能: (1)根据指定学生个数,逐个输入学生信息 for(count=0; count

数据结构实验报告

南京工程学院实验报告 操作的函数程序清单,分别用顺序表和链表结构完成,并在首页上表明团队名称、成员及个人的工作(函数),未来的成绩评定时将包含这一部分的团队成绩及个人的工作成绩。 一、实验目的 1.熟悉上机环境,进一步掌握语言的结构特点。 2.掌握线性表的顺序存储结构的定义及实现。 3.掌握线性表的链式存储结构——单链表的定义及实现。 4.掌握线性表在顺序存储结构即顺序表中的各种基本操作。 5.掌握线性表在链式存储结构——单链表中的各种基本操作。 二、实验内容 1.顺序线性表的建立、插入及删除。 2.链式线性表的建立、插入及删除。 三、实验步骤 1.建立含n个数据元素的顺序表并输出该表中各元素的值及顺序表的长度。 2.利用前面的实验先建立一个顺序表L={21,23,14,5,56,17,31},然后在第i个位置插入元素68。 3.建立一个带头结点的单链表,结点的值域为整型数据。要求将用户输入的数据按尾插入法来建立相应单链表。 四、程序主要语句及作用(main函数程序清单) 程序1的主要代码(附简要注释) #include #define MAXSIZE 1024 typedef int elemtype; typedef struct{ elemtype vec[MAXSIZE]; int len; }sequenlist; elemtype geti(sequenlist s, int i); elemtype deli(sequenlist *s,int i); elemtype insi(sequenlist *s,int i,int b); int main(int argc, char *argv[]){ int i,n,x; sequenlist a; printf("输入n(n>3):"); scanf("%d",&n);

实验三程序的选择结构

实验三程序的选择结构 一、实验目的 1.掌握赋值语句的使用。 2.掌握用户交互函数InputBox与MsgBox的使用。 3.掌握IF语句与Select Case语句的使用。 二、实验内容 1.编写一个程序,判断用户输入的年份是否是闰年。 提示:利用InputBox输入年份,利用MsgBox显示判断结果。 2.编写一个程序,判断一个输入的3位整数是否“水仙花数”。水仙花数是指一个3位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如,153=13+53+33。 3.输入三角形的三边a、b、c的值,根据其数值,判断能否构成三角形。若能,还要显示三角形的性质:等边三角形、等腰三角形、直角三角形、任意三角形。 提示:使用if语句的嵌套。 4、编写程序,根据输入的学生成绩判断学生的等级。 100-90:等级为A 89-80:等级为B 79-70:等级为C 69-60:等级为D 50-0:等级为E 图3.1 运行界面 提示:可使用多分支IF语句实现。 5.某商场促销采用购物打折的优惠办法,即每位顾客一次购物金额: ①在1000元以上者,按九五折优惠; ②在2000元以上者,按九折优惠; ③在3000元以上者,按八五折优惠; ④在5000元以上者,按八折优惠。 程序界面如图3.2所示。

图3.2 运行界面 提示: 此例用多分支结构实现,注意计算公式和条件表达式的正确书写。 6.输入x、y、z三个整数,按从大到小的次序显示,如图3.3所示。 图3.3 运行界面 提示: ①利用InputBox函数输入3个数,存放到数值型变量中,然后对其进行比较;若放在字 符串变量中,有时会得到不正确的结果(因为字符串是从左到右的规则比较,例如会出现“34”>“2345”>“126789”的情况。 ②对三个数进行排序,通过两两比较,一般可用三条单分支IF语句来实现。方法如下: 先将x与y比较,使得x>y;然后将x与z比较,使得x>z,此时x最大;最后将y与z 比较,使得y>z。 7.输入一元二次方程ax2+bx+c=0的系数a,b,c,计算并输出一元二次方程的两个根x1,x2。界面如图3-4所示。 图3.4 运行界面

数据结构-实验报告顺序表基本运算

(封面) 学生实验报告 学院:国际经贸学院 课程名称:数据结构 专业班级: 09电子商务 姓名: 学号:

学生实验报告 (经管类专业用) 一、实验目的及要求: 1、目的 通过实验,实现顺序表的各种基本运算。 2、内容及要求 编写一个程序,实现顺序表的各种基本运算,并在此基础上设计一个主程序完成下列功能: (1) 初始化顺序表L (2) 依次采用尾插法插入a,b,c,d,e (3) 输出顺序表L (4) 输出顺序表L长度; (5) 判断顺序表L是否为空; (6) 判断顺序表L 的第3个元素; (7) 输出元素‘a’的位置; (8) 在第4个元素位置上插入‘f’元素; (9) 输出顺序表L (10) 删除L的第3个元素; (11) 输出顺序表L (12) 释放顺序表L 二、仪器用具:

三、实验方法与步骤: 一、查阅顺序表等相关资料,熟悉顺序表基本概念和流程 二、“开展”顺序表实验流程 三、整理实验数据和文档,总结实验的过程,编写实验报告 四、实验结果与数据处理: 1、顺序表的代码: #include #include #define MaxSize 50 typedef char ElemType; typedef struct { ElemType data[MaxSize]; int length; } SqList; void InitList(SqList *&L) { L=(SqList *)malloc(sizeof(SqList)); L->length=0; } void DestroyList(SqList *L) { free(L); } int ListEmpty(SqList *L) { return(L->length==0); } int ListLength(SqList *L) { return(L->length); }

实验3-顺序结构、选择结构

实验3-顺序结构、选择结构 以下是为大家整理的实验3-顺序结构、选择结构的相关范文,本文关键词为实验,顺序,结构,选择,c语言程序设计,实验,报告,序号,项,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在教育文库中查看更多范文。 《c语言程序设计》实验报告 实验序号:3实验项目名称:顺序结构、选择结构学号实验地点1507052114实1-316姓名指导教师何蕾吴芸专业、班级实验时间15

软件工程1班20XX/11/10一、实验目的及要求1.2.3.4.掌握正确使用逻辑运算符和逻辑表达式表示逻辑判断;熟练掌握用if语句编写选择结构的程序;掌握switch语句的正确使用;初步了解调试程序的一般方法。二、实验设备(环境)及要求使用Turboc或Visualc++6.0;windows 系列操作系统的环境。三、实验内容与步骤0.根据输入的百分制成绩score,转换成相应的五分制成绩grade并打印输出。标准为:grade=A90≤score【算法提示】1)定义实变量c,f2)提示输入\3)读入f4)根据公式计算c5)打印两位精度的结果。测试结果:华氏温度f100.250.523.782.有一函数x(x=10)用scanf函输入x的值,求y 值。【算法提示】1)定义实变量x,y2)提示输入\3)读入x4)判断x所在的区间,对应出y的计算公式并求值(进一步细化)5)打印结果。运行结构截图:摄氏温度c37.92-17.50-4.573.从键盘上输入一个正整数,判断这个数能否同时被3和5整除;运行结构截图 :4.设计算法输入一个四位正整数,将它们倒排,例如输入1234,输出4321。(提示:分别应用/求整数部分,%求余数部分。例如7/5=1,7%5=2)。运行结构截图:5.某公司的招聘条件如下:①experiencewithc②bachelordegree③lessthan30要求屏幕输出如下:根据应聘者输入数据逐步提问,如应聘者输入n,则提示应聘者全满足则输出【提示】:必须考虑用户输入大写Y或者n。6.假设手机有两种收费方式,第一种是每分钟0.6元,无月租费;另一种是每分钟0.4元再收50元月租费,输入一个月打电话的时间(分钟),判断那一种更省钱。

数据结构实验报告-顺序表的创建、遍历及有序合并操作

数据结构实验报告-顺序表的创建、遍历及有序合并操作二、实验内容与步骤 实现顺序表的创建、遍历及有序合并操作,基本数据结构定义如下: typedef int ElemType; #define MAXSIZE 100 #define FALSE 0 #define TRUE 1 typedef struct {ElemType data[MAXSIZE]; int length; }seqlist; 创建顺序表,遍历顺序表 #include #include #define MAXSIZE 100 #define Icreament 20 #define FALSE 0

#define TRUE 1 typedef int ElemType; //用户自定义数据元素类型 // 顺序表结构体的定义 typedef struct { ElemType *elem; //顺序表的基地址 int length; //顺序表的当前长度 int listsize; //预设空间容量 }SqList; //线性表的顺序存储结构 SqList* InitList() //创建空的顺序表 { SqList* L = (SqList*)malloc(sizeof(SqList));//定义顺序表L if(!L) { printf("空间划分失败,程序退出\n"); return NULL; } L->elem=(ElemType *)malloc(MAXSIZE*sizeof(ElemType)); if(!L->elem) { printf("空间划分失败,程序退出\n");

实验项目三:结构化程序设计(选择结构)

实验项目三:结构化程序设计(选择结构)

《程序设计基础I》实验报告实验项目三:结构化程序设计_选择结构 学号1605120308 姓 名 何峰 专业、班 级 计算机 类03 实验时间2016年11月 30日星期三 实验 地点 机房6 指导教师孙爱蓉 一、实验目的及要求 (1)了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表” 假”,以非0代表”真”)。 (2)学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 (3)熟练掌握if语句和switch语句。 (4)结合程序掌握一些简单的算法。 (5)学习调试程序。 二、实验设备(环境)及要求 使用Visual C++ 6.0;windows系列操作系统的环境。 三、实验内容与步骤(要求以“学号_姓名_题号”为名建立项目;例项目名为:2013050201_***_01) 1.输入一个华氏温度f,要求输出摄氏温度c。公

式为c=5/9(f-32)。 输出要求有文字说明,取2位小数。 【算法提示】 华氏温度f 摄氏温度c 100.25 37.92 0.5 -17.50 23.78 -4.57 1) 定义实变量 c,f 2) 提示输入"Please enter f:" 3) 读入f 4) 根据公式 计算c 5) 打印两位精度的结果

2. 有一函数 用scanf 函输入x 的值,求y 值。 【算法提示】 1) 定义实变量x,y 2) 提示输入"Please enter x:" 3) 读入x 4) 判断x 所在的区间,对应出y 的计算公式并 求值(进一步细化) 5) 打印结果。 要求:每道题目分别画出程序流程图,书写程 结 开输输c=5/ #include int main() {float c,f ; printf(“plea se enter

汇编语言顺序结构实验报告

实验 实验目的: 1. 掌握顺序结构程序的基本设计方法; 2. 掌握数据传送指令和算术运算指令的用法; 3. 掌握逻辑操作指令和移位操作指令的用法; 4. 掌握状态标志位操作指令的用法; 5. 掌握简单的I/O 功能调用。 实验要求 1. 熟练掌握DEBUGS的U,D,E,G命令的使用方法; 2. 学会利用系统功能调用,来实现键盘输入字符、显示字符的方法; 3. 了解大、小写字母及数字在计算机中的表示方法及转换方法。 实验容 题目 SUM单元编写十六进制的乘法程序。要求从键盘上输入两个一位十六进制数据,乘积存入 以下是我的汇编程序代码: DSEG SEGMENT SUM DW ? HTAB DB '0123456789???????ABCDEF' HTAA DB '0123456789ABCDEF' DSEG ENDS CSEG SEGMENT ASSUME CS:CSEG,DS:DSEG START: MOV AX,DSEG MOV DS,AX MOV AH,01H INT 21H MOV DL,'*' MOV AH,02H INT 21H SUB AL,30H LEA BX,HTAB XLAT MOV DL,AL

MOV AH,01H INT 21H SUB AL,30H XLAT MOV BL,DL MUL BL MOV SUM,AX MOV BL,AL MOV CL,AL MOV DL,'=' MOV AH,02H INT 21H SHR BL,4 MOV AL,BL LEA BX,HTAA XLAT MOV DL,BL MOV AH,02H INT 21H AND CL,0FH MOV AL,CL XLAT MOV DL,AL MOV AH,02H INT 21H MOV DL,'H' MOV AH,02H INT 21H MOV AH,4CH INT 21H CSEG ENDS END START 结果 该程序不仅将结果存入了sum且显示在了屏幕上,经测试无溢出。

实验三 选择结构程序设计

实验三选择结构程序设计 实验目的与要求 1.了解C语言表示逻辑量的方法。 2.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3.熟练掌握if语句和switch语句。 4.结合程序掌握一些简单的算法。 实验前的准备 1.检查所用计算机的完好情况,发现问题及时报告。 2.启动计算机,进入自己的工作子目录,查看工作子目录中的内容。 实验内容和步骤 1.验证性实验 输入已编好的源程序,然后进行编辑、编译、连接和运行,观察运行结果。 (1)输入x,按下列公式求分段函数g(x)的值。(文件名为ex4_1.c) 0.75*x (x<-40) g(x)= 046*x+3.7 (-40≤x≤20) 1.5*x-6 (x>20) 程序如下: 运行结果: 当输入‘-50’时,结果为:-37.500000 当输入‘10’时,结果为:8.300000 当输入‘30’时,结果为:39.000000 (2)输入学生某科成绩,输出其等级。成绩[90,100]为A等,成绩[80,89]为B等,成绩[60,79]为C等,60分以下为D等。 程序1:用switch语句(文件名为ex4_3.c) #include "conio.h" main() { int score,x; char grade; printf("\nPlease input score [0,100]:");

scanf("%d",&score); x=score/10; switch(x) { case 10: case 9: printf("A");break; case 8: printf("B");break; case 7: case 6: printf("C");break; case 5: case 4: case 3: case 2: case 1: case 0: printf("D");break; default: printf("Input Error!"); } } 运行结果: 当输入‘95’时,结果为: A 当输入‘75’时,结果为: C 当输入‘65’时,结果为: C 当输入‘35’时,结果为: D 当输入‘125’时,结果为: Input Error! 2、程序填空 下列程序是输入一个小写字母,转换成对应大写字母的后一个字母输出。例如:'a'将转换成’B’、…、‘y’将转换成’Z’,其中的’Z’将转换成’A’。请填写程序中所缺少的语句。 main() { char ch ; scanf(”%c”,&ch 〕; ch=ch-32+1 ; if (ch=='Z'+l)_______ch=’A_’_________; printf("%c\n",ch); } 运行结果: 当输入‘a’时,输出 B . 当输入‘y’时,输出Z .

c语言程序设计实验报告1--顺序结构

福建农林大学金山学院实验报告 系(教研室):专业:年级: 实验课程: C语言程序设计姓名:学号:实验室号:_ 计算机号:实验时间:指导教师签字:成绩: 实验1:顺序结构程序设计 一、实验目的和要求 1.了解Visual C++ DEV_C++的基本操作方法 2.掌握C程序设计的基本步骤:编辑、编译、连接和运行 3.掌握各种类型数据的输入输出方法 4.能够编写一个简单的程序 二、实验内容和原理 1. 输入并运行一个简单、正确的程序。 # include <> int main( ) { printf ("This is a c program!\n"); return 0; } 2. 要使下面程序的输出语句在屏幕上显示:A,B,34,则从键盘输入的数据格式应为AB34__________ 。 #include<> int main() { char a, b; int c;

scanf("%c%c%d",&a,&b,&c); printf("%c,%c,%d\n",a,b,c); return0; 问题1:要使上面程序的键盘输入数据格式为a=A,b=B,34,输出语句在屏幕上显示的结果也为A,B,34,则应修改程序中的哪条语句怎样修改 scanf( “a=%c,b=%c,%d”,&a,&b,&c ); 问题 2:要使上面程序的键盘输入数据格式为A,B,34,而输出语句在屏幕上显示的结果为“A”,“B”,34,则应修改程序中的哪两条语句怎样修改 scanf( “%c,%c,%d”,&a,&b,&c); printf(“\”%c\”,\”%c\”,%d\n”,a,b,c); 3、编程求一个圆的周长和面积。用scanf输入圆半径,输出保留两位小数。 4、输入一个华氏温度F,要求输出摄氏温度C。公式为 c=5/9(F-32),取两位小数。 5、编程序,用getchar函数读入两个字符给c1、c2,然后分别用putchar函数和printf 函数输出这两个字符。 6. 计算定期存款本利之和。 设银行定期存款的年利率rate为%,并已知存款期为n年,存款本金为capital元,试编程计算n年后的本利之和deposit。要求定期存款的年利率rate、存款期n和存款本金capital 均由键盘输入。(提示:pow为幂函数:pow(2,3)表示23)。 #include <> #include <> int main() { } 三、实验环境

[C语言]顺序、选择结构实验报告

实验报告 课程名称程序设计语言C/C++ 实验项目顺序结构,选择结构编程与调试 一、实验目的 1.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。 2.掌握各种数据类型的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符。 3.掌握选择结构程序设计的方法和用用关系表达式、逻辑表达式表示选择结构的条件。 二、实验内容 1.调试关于各种格式转换符的正确使用方法的程序并验证结果的正确性。 2.编写并调试简单的关于数据类型输入输出的程序。 3.编写并调试运行关于if语句和switch语句使用的程序。 三、实验步骤及结果分析 1.从键盘输入两个整数,求两数之和并输出。 #include int main ( ) { int a,b,c; printf("请输入两个整数:\n"); scanf("%d,%d",&a,&b); c=a+b; printf("两数之和为:%d\n",c); return 0; }

2.从键盘输入园的半径r,求园的周长C、面积S并输出。 #include int main( ) { float pai=3.14159; float r,C,S; printf("Please enter the radius of the circle:"); scanf("%f",&r); C=2*pai*r; S=pai*r*r; printf("The circumference of the circle C is %.2f\n",C); printf("The area of the circle is %.2f\n",S); return 0; } 3.从键盘输入一个小写字母,要求输出其对应的大写字母。 #include int main () { char c1,c2; c1=getchar(); c2=c1-32; putchar(c2); printf("\n"); return 0; }

实验三 选择结构

实验三选择结构 一、实验目的 1.了解条件与程序流程的关系 2.了解用不同的数据使程序的流程覆盖不同的语句、分支和路径。 3.掌握if、switch的用法 二、实验内容和步骤 1.题目 有如下程序段: {…… if (a>1&&b= =0) x=x/a; if(a= =2||x>1) x=x+1; } 为了更容易明白程序的逻辑结构,我们用下所示流程图来加以描述。 要求增加一些输入语句和输出语句,以便使上述程序能在不同的a,b和x值下运行,并且能观察程序流程经过(覆盖)了哪些语句、哪些分支及哪些路径。 2.实验步骤 记下分别使用下列各组数据运行时的操作流程。 (1)a=1,b=1,x=1; (2)a=1,b=1,x=2; (3)a=3,b=0,x=1; (4)a=2,b=1,x=4; (5)a=2,b=1,x=1; (6)a=1,b=0,x=2; (7)a=2,b=1,x=1; (8)a=3,b=0,x=2。 三、分析讨论

(1)用哪一组数据就可使程序中的每个处理语句都执行一次?为了找出程序中各条处理语句中的错误,应该使用什么样的数据对程序进行测试?请上机验证自己的结论。 (2)用哪两组数据就可以使程序段中的每个分支都运行一次?这种情形与上面的讨论有何不同?如果为了找出程序中积压分支中的错误,应该使用什么样的数据对程序进行测试?请上机验证自己的结论。 (3)用哪两组数据就可以把判定框中的每个条件运算都进行一次?如果为了测试出判定条件中的错误,应使用哪些数据对程序进行测试?请上机验证自己的结论。 (4)用哪四组数据才可以把各种条件的组合都检测一遍?如果为了测试各种条件的组合的情形,应该使用什么样的测试数据?请上机验证自己的结论。 (5)用哪四组数据才可以把起始到终止的各条路径都覆盖一次?如果为了测试出程序在不同路径下的错误,应该使用什么样的测试数据?请上机验证自己的结论。 四、进一步的实验(1、2必做) 1.从键盘上输入三个数,让它们代表三条线段的长度,请写一个判断这三条线段所组成的三角形属于什么类型(不等边,等腰,等边或不构成三角形)的C程序。请分别设计下列数据对自己的程序进行测试: (1)找出各条语句中的错误。 (2)找出各分支中的错误。 (3)找出各条件中的错误。 (4)找出各种条件组合中的错误。 (5)找出各条路径中的错误。 2.用scanf函数输入一个百分制成绩(整型量),要求输出成绩等级A,B,C,D,E。其中90-100分为A,80-89分为B,70-79分为C,60-69分为D,60分以下为E。具体要求如下: (1)用if语句实现分支或switch分支。 (2)在输入百分制成绩前要有提示。 (3)在输入百分制成绩后,要判断该成绩的合理性,对于不合理的成绩(即大于100分或小于0分)应输出出错信息。 (4)在输出结果中应包括百分制成绩与成绩等级,并要有文字说明。 (5)分别输入百分制成绩:-90,100,90,85,70,60,45,101,运行该程序。 3.编程找出5个整数中的最大数和最小数,并输出找到的最大数和最小数。

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