苏少版四年级音乐下册教学设计 热爱地球妈妈教案
苏少版音乐四下第八单元热爱地球妈妈说课稿
苏少版音乐四下第八单元热爱地球妈妈说课稿一. 教材分析《热爱地球》是苏少版音乐四下第八单元的一首歌曲。
这首歌曲以环保为主题，倡导学生们热爱地球，保护环境。
歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，易于学生们传唱。
通过学习这首歌曲，学生们不仅能提高音乐素养，还能增强环保意识，培养他们热爱地球、保护家园的情感。
二. 学情分析四年级的学生们在音乐方面已经有了一定的基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐欣赏。
此外，学生们在日常生活中对环保有了初步的认识，但还需要进一步引导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣和需求，以生动活泼的方式引导学生感受音乐的美，同时深化他们对环保的理解。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《热爱地球》，让学生感受到地球的美好，激发他们热爱地球、保护家园的情感。
2.过程与方法：培养学生们的音乐审美能力，使他们能够主动参与音乐活动，提高音乐素养。
3.知识与技能：学会演唱《热爱地球》，理解歌曲的主题和歌词含义，认识环保的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《热爱地球》，把握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：理解歌曲的主题和歌词含义，养成环保意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、情感教学法和互动教学法，引导学生感受音乐的美，激发他们的学习兴趣。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，帮助学生更好地理解歌曲和环保主题。
六. 说教学过程1.导入：以地球图片为背景，引导学生关注地球的美好，引出本课主题《热爱地球》。
2.教学新歌：介绍歌曲的作词、作曲背景，播放歌曲音频，让学生初步感受歌曲的美。
随后，教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
3.歌曲讨论：分组让学生讨论歌曲中的环保主题，引导学生从歌词中找出表达环保意义的句子，并解释其含义。
4.歌曲表演：分组进行歌曲表演，鼓励学生们发挥创意，用动作、表情等表现歌曲的主题。
苏少版音乐四下第八单元《热爱地球妈妈》教案
苏少版音乐四下第八单元《热爱地球妈妈》教案一. 教材分析《热爱地球妈妈》是一首富有教育意义的歌曲，旨在让学生认识到地球的重要性，培养学生热爱地球、保护环境的意识。
歌曲旋律优美，歌词朴实，容易让学生产生共鸣。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐素养，培养良好的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对歌曲的节奏、旋律有一定的感知能力。
但在环保意识方面，还需加强引导。
学生在日常生活中，往往忽略了地球的重要性，不知道如何去保护环境。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感体验，引导学生积极参与，激发他们的环保热情。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对地球的热爱，提高环保意识。
3.通过音乐教学，提高学生的音乐素养和审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.培养学生热爱地球、保护环境的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受地球的重要性，激发他们的环保热情。
2.互动教学法：引导学生积极参与，分组讨论，增强他们的合作意识。
3.欣赏教学法：让学生欣赏优秀的环保音乐作品，提高他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学场地：教室、音乐厅等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球的美丽景色，让学生感受到地球的魅力。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。
接着，教师带领学生一起演唱歌曲，让学生熟悉歌词。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，让他们探讨如何在生活中保护地球。
每组选出一名代表进行发言，分享他们的想法。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生，让他们上台演唱歌曲，其他学生进行评价，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师播放其他优秀的环保音乐作品，让学生欣赏，提高他们的音乐素养。
苏教版四年级下册音乐教案地球妈妈教学设计
地球妈妈教学内容：歌曲《热爱地球妈妈》教学目的：1.能完整、准确地演唱歌曲一声部。
2.指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
3.通过学唱歌曲，增强学生的环保意识，培养他们从小做起从我做起自觉的文明习惯。
教学重点、难点：1.能用亲切深情的歌声准确的演唱歌曲。
2.歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现。
教学过程：（一）组织教学（二）导入语：1．观看动画《一双筷子》[出示课件]观看前提出要求：短片想要告诉我们一个什么道理？看后请学生回答。
2．[出示课件：优美的风景画]师：同学们说的非常好，我们生活的这座星球--地球，它本应是风光秀丽、资源丰富的。
它是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮。
3．[出示课件：环境被污染的图片]师：可是现在由于人为的因素，生态环境被破坏了，这一切都威胁着人类的未来，地球妈妈在为她的孩子伤心，落泪。
（三）新授1．引入新课题师：同学们我们作为地球的孩子，你们忍心看着妈妈伤心落泪吗？师：那就让我们一起行动起来保护地球，热爱地球妈妈吧！[课件出示：课题--《热爱地球妈妈》]师：今天我们就来学唱这首新歌--《热爱地球妈妈》把它献给我们共同的母亲。
2．教师范唱歌曲[课件出示：歌曲词谱]师：首先请同学们一起欣赏一下这优美的歌曲。
欣赏时请大家思考，歌曲表达了孩子怎样的心声？老师是用怎样的感情演唱的？教师跟着录音伴奏演唱歌曲。
听后回答。
3．学唱歌曲（1）学唱旋律。
用lu模唱。
带领学生唱歌谱。
（2）有感情朗读歌词。
这首歌的歌词写的很生动，现在就让我们一起有感情地朗读歌词。
[歌曲旋律作为背景音乐] （3）唱歌曲。
（4）启发感情演唱。
（5）听录音范唱。
（四）拓展1．讨论：怎样保护地球？师：从同学的歌声中，老师听得出大家很爱我们的地球，现在就请同学们动动脑筋，出出"金点子"，你们作为地球的小主人，今后该怎么做？有些什么好的环保小建议。
生：讨论并回答。
2．知识小问答。
[课件出示："地球妈妈笑了"]播放歌曲《小鸟，请到这里来》在听音乐的同时带领学生进行表演。
2022年苏教小学音乐四下《地球妈妈 》教案 (公开课获奖)
第八单元《地球妈妈》内容：听：《沉思》唱：《热爱地球妈妈》《地球的孩子》第一、二课时《热爱地球妈妈》教学目标1、指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
2、学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。
教材分析《热爱地球妈妈》是一首词曲很优美的少儿合唱歌曲，4/4拍，c大调。
全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。
第一乐段是叙事性，演唱时应注意气息悠长，声音连贯，延长音时值准确；第二乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并运用了合唱手法，突出了"热爱地球妈妈"期盼拥有优美环境的主题。
教学过程一、组织教学：师生问好！二、新歌教学：1、导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。
（出示课件"地球妈妈在哭泣"。
）（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。
（出示课题）2、欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。
（出示词谱）3、再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段叙述性地、深情地；第二乐段声音饱满、活跃地。
4、有表情地朗读歌词。
（放背景音乐）5、练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。
6、选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。
要求声部和谐。
7、完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。
8、歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。
（领唱、合唱）9、思想教育：（1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。
如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。
（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。
《热爱地球妈妈》教案
《热爱地球妈妈》教案一、师生问好二、发声练习三、新歌教学（一）导入1、师：同学们，地球是人类美好的家园，人们爱把她比作母亲，在她的怀抱里，在她的怀抱里，哺育着世界万物的生命。
可是，随着人类物质文明的不断发展，环保意识的薄弱，我们美丽的地球母亲正在悄悄地发生着改变。
同学们，地球妈妈发生了哪些变化你们都知道吗?（生回答）师：老师也从网上找了一些资料，我们一起来分享一下：科学家发现，由于化肥、粪便、污水等排泄入海，为一些藻类提供了充足的养料，刺激了这些海藻疯狂的生长，加上空气污染因素，导致海中形成一些“低氧区”和“缺氧区”，使得鱼虾贝类无法在低氧或缺氧状态F存活，这些地方地方被称为“死亡地带”。
由于海洋遭受污染，已经出现了200多个死亡地带了。
由于我们人类对地球的破坏，导致疾病蔓延、森林遭到摧毁,海洋出现“死区”，百分之10到百分之30的哺乳动物、鸟类也临近灭绝的边缘。
2、师：从刚才的资料看，我们的地球正遭受到非常严重的污染，那么我们应该做些什么呢？老师这里有一首诗，请同学们来读一读，看看诗中反复向我们强调了什么？（生读，师跟读）（生回答：地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子，热爱妈妈吧, 请不要给妈妈增添麻烦。
）3、师：同学们说的真对，我们来分组朗读，大家比一比哪一组更能读出少先队员期盼优美环境的急切愿望。
（二）新歌教学1、师：如果我们将诗带入歌曲中唱一唱，我想，同学们的感受肯定会更加深刻，下面就让我们来听一听这首《热爱地球妈妈》吧，听听这首歌的情绪是怎样的？（师钢琴伴奏范唱歌曲）（生回答：深情、优美地）2、师：我们再来听一遍，同时区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段：叙述性、深情地，第二乐段：声音饱满、活跃地。
3、学习歌曲跟琴模唱歌谱，先唱两个乐谱的第一乐段。
师：同学们有没有感觉哪些地方比较难唱啊，让我们一起来解决。
填词演唱第一乐段。
歌曲强弱规律的处理，师弹琴，单句练习（弱拍上的歌词应唱的弱一些，有些乐句应该由弱到强或由强渐弱地演唱，这些由课堂上学生的学习程度来进行学习）。
《热爱地球妈妈》的教案设计
《热爱地球妈妈》的教案设计一、教学目标1.让学生了解地球的相关知识，培养学生热爱地球、保护环境的意识。
2.通过活动，提高学生的观察力、想象力和表达能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：地球的基本知识，保护地球的方法。
2.教学难点：如何让学生真正体会到地球的重要性和保护地球的紧迫性。
三、教学准备1.课件：地球图片、环保宣传图片等。
2.教学工具：投影仪、电脑、音响等。
四、教学过程1.导入教师出示地球图片，引导学生观察地球的特点，激发学生兴趣。
学生分享对地球的初步认识。
2.新课导入教师讲解地球的基本知识，包括地球的结构、地球上的资源等。
学生听讲并记录重点内容。
3.案例分析教师展示环保宣传图片，引导学生分析地球面临的问题。
学生分组讨论，提出解决地球问题的方法。
4.小组活动教师将学生分成若干小组，每组选择一个地球问题进行深入研究。
学生合作探讨，提出解决方案。
5.分享与交流各小组汇报研究成果，其他小组进行评价和提问。
6.课堂小结学生分享自己的收获和感悟。
7.课后作业五、教学反思1.本节课通过导入、新课导入、案例分析、小组活动、分享与交流等环节，让学生全面了解了地球的基本知识和保护地球的方法。
2.通过小组活动，提高了学生的合作能力和表达能力，培养了学生的环保意识。
3.教师在课堂上注重引导学生思考，让学生在实践中学会保护地球。
4.课后作业让学生将所学知识内化为自己的行动，达到了教学目标。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
2.充分利用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
3.注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实践中学会保护地球。
4.加强课堂管理，确保教学活动有序进行。
重难点补充：1.教学重点：教师通过互动问答，引导学生认识到地球的宝贵资源，如：“同学们，你们知道地球上的淡水资源有多少是可供人类使用的吗？”教师用直观的图像和数据展示地球资源的消耗速度，让学生感受到资源保护的紧迫性，如：“大家看这张图，这是过去50年森林减少的面积，你们有什么感想？”2.教学难点：教师通过角色扮演，让学生模拟地球资源的开采者和保护者，进行对话，如：“假设你们是开采石油的工人，我会扮演环保组织的代表，我们来谈谈如何平衡资源开采和环境保护。
苏少版四年级下册音乐第八单元《地球妈妈》教案
苏少版四年级下册音乐第八单元《地球妈妈》教案一、教材分析本单元学习的歌曲是《地球妈妈》，是一首环保主题的歌曲，提倡保护环境，珍惜资源。
通过学唱这首歌曲，学生们可以了解环保知识，培养环保意识，倡导低碳生活。
二、教学目标1.能够正确理解并朗读歌曲《地球妈妈》的歌词；2.能够演唱歌曲《地球妈妈》；3.了解环保知识，培养环保意识，倡导低碳生活。
三、教学重点和难点1.歌曲《地球妈妈》的学习和演唱；2.环保知识的传授。
四、教学方法听、说、唱、演。
五、教学步骤第一步：导入环节1.让学生欣赏一段地球自然的美丽风光的视频，并引导学生感受大自然的魅力和伟大；2.让学生回答一些关于环保的问题，如：为什么要保护环境？如何保护环境？等。
第二步：学唱歌曲《地球妈妈》1.教师带领学生听歌，并让学生自己哼唱一下；2.分段朗读歌词，让学生跟读；3.教师唱一句，学生跟唱；4.教师和学生一起唱；5.教师分小组，让学生自己组织学唱。
第三步：环保知识的讲解1.讲解环保的基本概念和环保的意义；2.详细解释“低碳生活”的概念；3.介绍可持续发展的概念；4.引导学生制定低碳生活计划，如：随手关灯、节水节电等。
第四步：歌曲演唱1.学生们分组演唱；2.整个班级合唱。
六、教学反思通过这一单元的学习，学生们不仅学会了一首环保主题的歌曲《地球妈妈》，更重要的是，通过学唱歌曲，学生们懂得了珍惜资源，爱护地球的重要性，并且养成了低碳环保的良好习惯。
同时，学生们的口语表达和合作精神也得到了锻炼，在这一过程中体验到了团队合作的快乐。
苏少版音乐四下第八单元热爱地球妈妈教学设计
苏少版音乐四下第八单元热爱地球妈妈教学设计一. 教材分析《热爱地球妈妈》是苏少版音乐四下第八单元的一首歌曲。
歌曲以富有感染力的旋律和生动的歌词，表达了人类对地球妈妈的热爱和珍惜。
本节课的主要内容是学习这首歌曲，通过歌曲的学习，让学生感受到地球妈妈的美好，培养他们的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有较强的兴趣，同时也有较强的学习欲望。
然而，由于年龄的原因，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣。
此外，学生对环保知识有一定的了解，但还需要进一步的引导和深化。
三. 教学目标1.能够正确地演唱《热爱地球妈妈》这首歌曲，并理解歌曲的歌词。
2.通过学习歌曲，培养学生对地球妈妈的热爱和珍惜之情，提高他们的环保意识。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的音乐审美水平。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音准。
2.理解歌曲的歌词，感受歌曲的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受地球妈妈的美好，从而激发他们的学习兴趣。
2.情感教学法：通过歌曲的情感，引导学生产生共鸣，培养他们的环保意识。
3.合作学习法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学素材：关于环保的资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球妈妈的图片，让学生发表对地球妈妈的看法。
然后，教师总结，引出本节课的主题《热爱地球妈妈》。
2.呈现（5分钟）教师播放《热爱地球妈妈》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
然后，教师引导学生关注歌曲中的节奏和音准，并为学生讲解歌曲的歌词。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正学生演唱中的错误。
在此过程中，教师可以使用教学乐器，为学生提供伴奏。
4.巩固（5分钟）教师学生进行小组合作，让学生相互之间演唱歌曲，并互相纠正错误。
苏少版(五线谱)音乐四下《唱：热爱地球妈妈 小鸟请到这里来》教案
苏少版（五线谱）音乐四下《唱：热爱地球妈妈小鸟请到这里来》教案一. 教材分析《热爱地球妈妈小鸟请到这里来》是苏少版音乐教材四年级下册的一首歌曲。
歌曲以生动的语言和形象的比喻，表达了热爱地球、保护环境的主题。
歌曲的旋律优美，节奏欢快，富有感染力，易于学生接受和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以增强环保意识，提高音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识谱、唱歌。
但部分学生对五线谱的掌握还不够熟练，需要老师在教学过程中加以引导和练习。
此外，学生对环保知识的了解有限，通过本节课的学习，可以提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《热爱地球妈妈小鸟请到这里来》的歌词和旋律。
2.提高学生对五线谱的识谱能力。
3.培养学生热爱地球、保护环境的意识。
4.提高学生的音乐审美能力和协作能力。
四. 教学重难点1.五线谱的识谱能力。
2.歌曲中的一些特殊节奏和音准。
3.理解歌曲的主题和情感。
五. 教学方法1.示范法：老师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：创设环保情境，引导学生体验歌曲。
4.游戏教学法：通过音乐游戏，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、五线谱、环保知识等。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.乐谱：每人一份《热爱地球妈妈小鸟请到这里来》的乐谱。
4.环保道具：如地球模型、小鸟玩具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师带领学生回顾上节课学习的环保知识，引导学生思考如何保护地球妈妈。
然后播放《热爱地球妈妈小鸟请到这里来》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
2.呈现（10分钟）老师向学生展示歌曲的五线谱，引导学生认识音符和节奏。
在呈现过程中，老师可以讲解一些五线谱的基础知识，如音高、音长等。
3.操练（10分钟）老师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
在学唱过程中，老师可以分组让学生进行合唱，相互交流学习。
苏少版四年级音乐下册(简谱)第8单元《唱：热爱地球妈妈 》教学设计
《热爱地球妈妈》第一课时教学设计一、教学目标1、通过复习《游子吟》，营造浓浓爱意的氛围，学会“妈妈”两个字的唱法。
2、学生能用深情的情绪演唱歌曲《热爱地球妈妈》。
3、联系生活实际，呼唤全社会保护环境，关爱生命，善待地球。
二、教学重难点教学重点：歌曲前半部分用连贯、优美的声音演唱，后半部分握好演唱的力度，用深情、舒展的声音演唱。
教学难点：歌曲中休止符、长音的正确演唱。
三、教学过程（一）课前准备：1、谈话：今天是陈老师第一次跟大家见面，上课之前先跟大家聊聊，你们喜欢鲜花和音乐吗?为什么?2、练声：迷人的花香让人陶醉，美妙的声音让人振奋，陈老师想知道同学们的声音怎么样？用lu跟唱这段旋律。
（评价：声音、音准、节奏）你们的声音很好听，但如果同学们能微笑着唱，会更好。
（二）情感共鸣，把学生带入“爱妈妈”的浓浓氛围1、复习《游子吟》课件播放歌曲《游子吟》师：同学们，《游子吟》你们还记得吗？一起唱一唱（律动），它讲的是谁和谁的故事？生：她讲的是妈妈和孩子的故事。
师：妈妈是夏天的烈日，她给我们强烈的震撼，妈妈是秋天的夕阳，她给我们彩色的人生，妈妈是冬天的日出，她给我们无限的希望.。
我们每个人都有自己的妈妈。
2、学唱“妈妈”这两个字。
师：下面就让我们深情地呼唤下我们的“妈妈”。
生：学生做呼唤妈妈的样子。
师：注意看看老师是怎样发出“妈妈”这两个字的。
观察老师的眉毛、眼睛、嘴巴如何张大的。
（师示范呼唤妈妈的样子）生：模仿老师的样子再次呼唤妈妈（个别做、集体做）。
师：这一次我相信你们的妈妈心里一定能感受到你们深情的呼唤了。
3、通过对比，发出呼吁我们每个人都有自己的妈妈，但我们还有一个共同的妈妈，那就是——地球。
出示蓝色的地球图。
（1）课件出示优美的风景画（出示课件）（背景音乐：我们的田野）师：地球是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮，她有许许多多的儿女，有清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽呀！问：地球妈妈上面还有哪些美丽的地方？生：看图，想象，各抒己见。
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《热爱地球妈妈》教案
教学目标：
1. 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
2. 学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养自觉的文明习惯。
教学重难点：
了解歌曲运用的合唱手法。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好！
二、新歌教学：
.1. 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）。
配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。
（出示课件“地球妈妈在哭泣”）
（师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护它、热爱它。
（出示课题）
2. 欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。
（出示词谱）
3. 再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：
第一乐段：叙述性地、深情地；
第二乐段：声音饱满、活跃地。
4. 有表情地朗读歌词。
（放背景音乐）
5. 练唱歌词：
（1）用la进行模唱。
（2）初步练唱歌词。
6. 选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱，要求声部和谐。
7.完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。
8. 歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。
（领唱、合唱）
9. 思想教育：
（1）分组讨论，怎样来保护地球？
（2）进行交流，自编儿歌。
如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。
（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。
10. 联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。
（边放歌曲录音）
11. 展示各自的作品，并进行简单介绍。
12. 出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。
三、课堂小结及课后延伸：
1. 小结：
同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识的推广活动，用实际行动保护地球。
2. 延伸：
动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。