小学续写作文评语
三年级写事续写作文的评语
三年级写事续写作文的评语【总评】：1、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。
3、…切合现实，蕴含着质朴而深入的哲理，读来令人精力发奋，感情鞭策冲动。
4、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的爱好之情。
全文条理清楚，语句流通。
5、事例表达生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。
末了，作者用寥寥数语，表达出了自已对…的情绪，令人冲动。
6、文章前后连接，形成完备的形象。
7、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。
8、本文内容生动富厚，语言新颖清新，布局奇特公正。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别出心裁，情趣盎然。
全文满盈童心童趣，读来倍感亲密。
11、文章能过清新幽默的语言，形貌了…的事。
字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
12、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。
13、全文清新秀逸，亲密婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动正确，情节精巧曲折，好似将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
15、全文普通易懂，意见意义性强。
16、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。
17、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒怀，擅长运用打比喻的手段，使文章生动详细。
19、文章内容新颖，布局公正，流通连接，天然通达。
20、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流通，行文蔓延自假设，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。
22、本文语言固然并不华丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。
23、文章的布局简洁公正，作者对原文的明白也非常深入透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。
续写文章评语
1.批改作文的评语,续写最后一个人这篇作文的评语1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
小学续写评语
小学续写评语穷人续写作文带评语《穷人》是俄国文豪列夫·托尔斯泰的短篇小说,其展现了独特的思想艺术魅力,在几千字的描写里有对善良和爱的讴歌,对生活艰涩中的穷人所具有的崇高品质的赞扬,对怜悯和同情精神的展现。
下面是本站小编为您整理的关于穷人续写。
作文。
带评语。
的内容，希望对您有所帮助!简评：这篇习作中的小作者在读懂课文的基础上进行续写，乐观的反映出了桑娜一家在收养西蒙两个孩子后的生活状况，以及最后的家景，情节能把握故事的主线，想象合理大胆。
“噢，桑娜，我们想到一起去了。
”渔夫充满微笑的说道。
桑娜高兴地说：“本来，我还怕你生气，不敢告诉你呢，现在看来，我可以舒心了。
”“但是，我们以后要如何生活?’桑娜忧心的说道。
”没事，以后我早些去打鱼，你嘛，就在家缝缝补补，照顾小孩，委屈你了，我亲爱的妻子，桑娜。
’渔夫勉强的挤出一点笑容，抚慰妻子。
早晨，渔夫迎着第一道阳光，去打鱼了，桑娜也起早贪黑的起来干活。
突然，一阵哭声，桑娜赶忙跑到床前，掀起帐子一看，是西蒙的小儿子在哭闹，她抱了起来，刚想哄，谁知其余的六个孩子也被惊醒。
这时长时短的哭声，可把桑娜给忙坏了，她心里恨不得有七八只手。
过了一阵子，哭声停了，桑娜便拿出黑面包，给他们吃，但只有七块黑面包，如果让他们吃，桑娜和渔夫便要饿肚子，但要是不给他们，他们又太小，可能会熬不过，会生病。
所以，桑娜断然决定，让西蒙的两个小儿子吃。
七个孩子吃完后，便在门外嬉戏。
刚开始，西蒙的两个孩子有点怕生，但看到桑娜的亲切、渔夫的慈祥，五个哥哥的热情，便慢慢融入到他们的生活中来，还可爱的叫桑娜妈妈、叫渔夫爸爸、还把桑娜的孩子叫做哥哥。
渔夫打了一整天的鱼，只捞到了三条比汤勺还小的小鱼，他灰心丧气的回来了。
就这样，度过了几天，噩运降临到他们一家，渔夫傍晚打捞鱼时，突然，一场风浪把船掀翻，渔夫落到了水里，拼命挣扎，但还是逃不过死神的魔掌，就这样，他将长眠于海底。
桑娜在家把饭做好了，与孩子们在饭桌前眼巴巴的盼望丈夫归来，可到了12点，丈夫还未归来，她觉得有种不祥的预感。
三年级续写故事作文评语
三年级续写故事作文评语本篇续写故事作文扣人心弦，情节跌宕起伏，作者运用了丰富的想象力和独特的创意，给读者带来了截然不同的情景和体验。
以下是对这篇作文的评语和一些建议。
一、评语这篇续写故事作文别开生面，充满了创意和趣味。
作者在延续原文情节的基础上，巧妙地引入新的发展，让人意犹未尽。
故事中的细节描写颇为生动，通过对人物的描绘和情感的表达，使得读者能够更好地理解故事的发展和角色间的关系。
同时，作者运用了适当的比喻和修辞手法，使得作文更富有表现力和生动性。
故事的情节设计紧凑，而且逻辑清晰，让读者能够事物中获得启发和思考。
作者充分展示了自己的想象力和逻辑思维能力，使得故事中的各种场景和事件都能够引起读者的兴趣和共鸣。
整篇作文流畅自然，没有明显的叙述中断和转折问题，给人一种连贯的阅读体验。
在写作中，作者能够很好地运用各种句式，使得语言表达更加丰富多样。
有时候，作者还通过对话的方式展示人物间的交流，使得故事更加生动有趣。
同时，作者能够运用一些形容词和副词来描绘情感、风景等，使得作文更加具有感染力和真实性。
然而，在续写故事过程中，有些地方还有待改进。
首先，作者可以更多地展示人物的内心活动和情感变化，这样可以更好地增强读者对人物的共鸣和理解。
其次，一些情节之间的连接可以更加流畅，避免突兀转换，提高整个故事的连贯性。
最后，可以适度增加一些细节和背景描述，使得故事更加丰满和立体。
二、建议为了进一步提升作文的水平和写作技巧，我给出以下几点建议：1. 多注意人物的情感和内心变化：在续写故事中，通过描写人物的内心活动和情感变化，能够更好地展示人物的形象和特点，同时也能增加作文的情感层次。
2. 加强情节的连接和过渡：在续写故事中，要注意前后情节的衔接和过渡，避免出现突兀和不连贯的情况。
可以通过一些铺垫和回顾的方式，使得故事更加连贯和顺畅。
3. 增加细节描写和背景描述：在续写故事中，适度增加一些细节和背景描述，能够让读者更好地理解故事情节和环境背景，同时也能增加作文的丰富性和立体感。
续写作文评语大全简短
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小学三年级续写作文加评语
小学三年级续写作文加评语续写有很多种类,从内容和表现方式看,有记叙文续写,有议论文续写,有说明文续写。
下面是店铺为您整理的关于续写的小学三年级作文，希望对您有所帮助!小学三年级续写作文一雪儿又飞回阳台，转着圈儿“咕咕”直叫，似乎在说：“太好了，我又能飞喽!”我看着它那金黄的眼珠，想起了爸爸的话——雪儿是一只信鸽。
我不禁喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你真正的家，去为人们服务吧!”雪儿好像听懂了我的话，用圆溜溜的眼睛看着我，眼里充满了不舍，我轻轻抚摸着雪儿的羽毛，对它说：“你应该知道自己是一只信鸽，信鸽的使命就是帮人们传递信息。
别再留恋了，雪儿，尽管我们都很不舍，但只有飞回大自然，你才能健康地成长。
”我将雪儿捧起，雪儿似乎明白我的心思，用祝福的眼神看了看我，像是在说;“谢谢你，我会常来看你的!”然后展开双翅向蓝天飞去。
我看着雪儿远去背影，在心里默默地说：“雪儿，祝你平安，早日和家人团聚!”评语：文章在原作的基础上展开丰富大胆的想象，成功运用语言、眼神、动作描写，把小作者与雪儿分手的场景写得有声有色，充满依依不舍的深情，读来令人动容。
小学三年级续写作文二小姑娘的水罐里突然涌出了一股巨大的清澈有新鲜的水柱，那水柱越升越高，最后在天空绽开了，巨大的水流向四面八方滚滚流去……水——，流到裂开了“伤口”的大地妈妈那儿，它贪婪的吸收着水分，它的“伤口”正在慢慢地愈合。
枯黄的桑树吸收了水，变得精神抖擞，原来瘦小的桑葚变得黑得发紫、颗颗饱满。
小草喝到水，变得格外引人注目，瞧!它们挺直了腰，像军人一样守护着这片神圣的土地……水——，流到了田地里，愁眉苦脸的麦苗变得挺拔了，花儿们展开了自己的七色裙，随着舞蹈家微风，一起翩翩起舞。
就连体态轻盈的蒲公英也跳起舞来…水——，流到即将干枯的河床里，奄奄一息的小鱼、小虾在触到水的那一刻，活蹦乱跳。
水草在水里尽情舞蹈，泉水欢快地弹着琴“叮咚，叮咚”……人们不约而同地走出家门，来到河里喝个痛快，到处一片繁忙景色。
续写故事评语
续写故事评语
故事续写评语。
这篇故事续写让我感到非常惊喜，作者在前文的基础上继续发展了故事情节，
让人看得非常过瘾。
故事中的人物形象栩栩如生，情节跌宕起伏，让人读后留下了深刻的印象。
首先，故事的开头非常吸引人，通过生动的描述和细腻的情感描写，让人不禁
产生了对故事情节的好奇心。
随着故事的发展，作者巧妙地安排了一系列的情节转折，让人始终保持着阅读的兴趣。
同时，故事中的人物形象栩栩如生，他们的情感、性格都被描绘得非常细腻，让人感觉仿佛身临其境。
其次，故事的情节设计非常巧妙，不仅有悬念迭起的情节安排，还有出人意料
的情节转折，让人读后叹为观止。
作者对情节的安排非常有章法，既有紧张刺激的部分，又有温馨感人的描写，让人在阅读过程中既能感受到情感的冲击，又能体会到人物内心的挣扎和成长。
最后，故事的结局非常令人满意，作者巧妙地将各个情节线索进行了合理的交
待和解释，让人在读完全文后心情得到了很好的宣泄。
故事的结局不仅圆满，而且富有深刻的内涵，让人在读后陷入了深思。
总的来说，这篇故事续写不仅情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，而且富有深
刻的内涵，给人留下了深刻的印象。
作者的文笔优美，情感真挚，让人在阅读过程中不仅得到了心灵的震撼，还能感受到对生活的热爱和对人性的思考。
希望作者能够继续保持优秀的创作水平，给读者带来更多精彩的作品。
续编故事评语大全简短
续编故事评语大全简短续编故事评语大全简短：1. '这个故事续编得很出色，情节紧凑，扣人心弦。
作者的想象力和写作技巧都令人赞叹！'2. '续编的故事承接得非常自然，读者可以轻松地进入新的情节中。
作者成功地保持了原故事的风格和吸引力。
'3. '这个故事的续编真是令人意想不到！作者创造了新的冲突和转折，给原故事增添了更多的悬念和惊喜。
'4. '续编的情节发展得很有趣，读者无法预测下一步会发生什么。
作者巧妙地利用了原故事的设定，让人愿意一直往下读下去。
'5. '这个续编故事很好地延续了原故事的精神和主题。
作者用细腻的描写和深入的情感表达，引发了读者的共鸣和思考。
'6. '故事的续编充满了惊喜和紧张感，情节跌宕起伏，令人难以放下。
作者的才华和独特的创意使故事更加引人入胜。
'7. '作者在续编故事中成功地创造了新的角色和情节，让读者感到新鲜和兴奋。
故事的结构紧凑，扣人心弦，非常令人满意。
'8. '故事的续编恰到好处，情节的铺陈适度，没有过度拖沓。
作者在细节描写和人物塑造上下了很多功夫，使得故事更加生动有趣。
' 9. '这个续编故事集聚了作者的智慧和创造力，令人震撼。
故事的发展与原故事紧密相连，同时又注入了新的血液，给人耳目一新的感觉。
'10. '这个续编故事充满了情感与冲突，作者在短篇中展现了出色的叙事技巧。
故事的结局令人意想不到，给人留下了深深的印象。
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小学续写作文评语精选 1. 本文很好体现了...的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
2. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
3. 这是一篇很有新意的...文章构思巧妙语言朴实自然
4. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
5. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
6. 文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
7. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
8. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了...文笔间渗透了情感
9. 文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益
10. 主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
11. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
12. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把...写得非常传神同时表达了...对...的喜爱
13. 人性中有好多弱点，励志能有效的克服某些弱点，坚定信念，战胜困难取得成功。
而如今在父母溺爱中成长的我们却缺乏这种精神。
14. 韩愈教导我们“业精于勤，荒于嬉”;雷锋教导我们“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”;顾炎武教导我们“天下兴亡，匹夫有责。
”这些名
人都在告诉我们励志的重要性。
15. 这是一篇抒情作文。
小作者以“励志”为题，将自己物化为一只蜗牛抒发感情。
文章语言流畅，情感真挚，选取事例典型，又能结合自身实际，富有丰富的意蕴，内容充实饱满。
16. 这是一篇关于“励志成功，始于信念”的演讲稿，这篇演讲稿内容完整，有很强的逻辑性，层次也分明，对人生需要坚持奋斗的议论符合主题要求，在试讲的过程中能够做到与听众的心灵契合，是一篇不错的演讲稿。
17. 作者旁征博引，文学功底了得。
论证过程逐层推进，从人人需读书开始，到读书要学会选书，再到读好书将受益无穷，最后升华到了做人，将做人和读书有机结合。
可谓一气呵成。
18. 本篇议论文，观点明确见解独到。
提出艺术应该植根于小人物，艺术作品要有平民视角意识。
本文采用驳论的论证方式，驳“青年励志”说，“表现中国古代文化”说，最终批判国产电视剧的制作者和演员商业气息太浓，在质量上没下够工夫。
19. 这篇文章作者以演讲稿的形式向我们说了“信念的力量”。
文中作者以“有一种力量无边的艰险不足为奇。
”这句话开篇，表现了信念的力量。
文中作者通过写“列宾”“周恩来”“马飞”的例子，更向我们论证了“信念”带来的巨大成功，呼吁人们树立坚定信念，坚定报国之心。
20. 本文立意益巧妙，推陈出新。
文章由点到面，立意深广。
表达了对父母，老师的感激之情。
这篇文章让我们感受到父母之爱的无言。
老师的教导要深刻的铭记，要时刻怀揣感恩之心。
小学续写作文评语推荐 1. 用词准确，描写生动，反映出传统的热闹与人们
2. 体现出作者无限快乐
3. 在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
4. 详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
5. 有一些习俗没有介绍具体。
6. 没有写出自己独特的感受
7. 语言平淡，不够生动。
8. 思维混乱，没有条理。
9. 本文是一篇叙事的记叙文。
事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10. 这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。
文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
小学续写作文评语 1. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
2. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
3. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
4. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
6. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
7. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
8. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
9. 本文能紧扣题目要求完整地写了...的过程
10. 结构严谨重点突出
11. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
12. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
13. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
14. 文中描绘的...清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
15. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将...呈现读者面前
16. 文章简洁明了语言平淡朴实
17. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
18. 借景抒情托物咏志很特色
19. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
20. ...要求通过虚构的故事来表达一种哲理
小学续写作文评语。