双写单词末尾的辅音字母
双写尾字母加ing的单词规则
双写尾字母加ing的单词规则
双写尾字母加ing的单词规则是指在某些情况下，当一个单词以辅音字母结尾，并且在其前面只有一个元音字母时，我们在这个单词的结尾处双写这个辅音字母，并加上ing的后缀。
这个规则适用于以下情况：
1. 单词以一个辅音字母结尾，前面只有一个元音字母：
- run -> running (跑 -> 正在跑)
- stop -> stopping (停止 -> 正在停止)
2. 单词以重读闭音节（一个元音字母后面跟着一个辅音字母，并且这个辅音字母在单词的结尾）结尾：
- swim -> swimming (游泳 -> 正在游泳)
- cut -> cutting (剪 -> 正在剪)
需要注意的是，如果单词以e结尾，在加ing后，需要先去掉e再加ing：
- write -> writing (写 -> 正在写)
- dance -> dancing (跳舞 -> 正在跳舞)
这个规则的目的是为了保持单词的发音和形式的一致性。
通过双写
辅音字母，可以确保重读闭音节的发音不发生改变，并且能够清楚地表达单词的进行时态。
单词拼写规则
单词拼写规则拼写是英语学习的重要部分，掌握单词的拼写规则可以帮助我们更准确地表达自己的意思。
在英语中，有一些常见的拼写规则和规范，本文将介绍这些拼写规则并给出一些示例。
1. 静音“e”的规则：当一个单词以辅音字母+ “e” 结尾时，通常静音的“e”不发音，而是起到调节前一个元音的作用。
示例：make → making; write → writer2. 双写辅音字母的规则：当一个单词以一个重读的闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母时，通常需要双写末尾的辅音字母。
示例：big → bigger; stop → stopping3. “y” 变“i”的规则：当一个单词以辅音字母+ “y” 结尾，则通常将“y” 变为“i” 后再加其他后缀。
示例：study → studied; try → tries4. “ie” 变“y”的规则：当一个单词以辅音字母+ “ie” 结尾时，通常将“ie” 变为“y”。
示例：die → dying; lie → lying5. “ce” 和“ge” 变“se” 和“dge”的规则：当一个单词以“ce” 或“ge” 结尾并且后面紧跟着“a”, “o”, 或“u” 时，通常将“ce” 变为“se” ，并且将“ge” 变为“dge”。
示例：notice → noticed; change → changed6. “ph” 变“f”的规则：当一个单词以“ph” 结尾时，通常将“ph” 变为“f”。
示例：phone → phonetic7. “i” 变“y”的规则：当一个单词以“i” 结尾并且没有附加的音节时，通常将“i” 变为“y”。
示例：ski → skiing; lie → lier8. “e” 变“ee”的规则：当一个单词以“e” 结尾，并且前面只有一个元音字母时，通常将“e” 变为“ee”。
示例：meet → meeting; see → seeing9. 保留“e”的规则：当一个单词以“e” 结尾，并且后面是以元音字母开头的后缀时，通常保留“e”。
英语双写规则
4. 个别双音节动词，其末音节以辅音字母c结尾，且重音落在第一个音节上，虽仅符合“短音——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“重读” 条件），按理不该双写，但无论英国英语或美国英语却都习惯双写。例如：
panic /?p?n?k/（使恐慌）—— panicking —— panicked —— panicky
quiz /kw?z/ —— quizzing —— quizzed —— quitter
equip /??kw?p/ —— equipping —— equipped
2. 以辅音字母r结尾的词，只要符合“重读——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“短音”条件），就应双写。试比较：
hide /ha?d/ —— hiding /?ha?d??/ —— hidden /h?dn/
ride /ra?d/ —— riding /?ra?d??/ —— rider /ra?d?/ —— ridden /r?dn/
write /ra?t/ —— writing /?ra?t??/ —— writer /ra?t?/ —— written /r?tn/
repeat /r??pi?t/ —— repeating —— repeated —— repeater
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母，则不双写。例如：
plant /plɑ?nt/ —— planting —— planted —— planter
repair /r??pe?/ —— repairing —— repaired —— repairer
return /r??t??n/ —— returning —— returned
初中阶段英语需双写最后一个字母再加ing、ed总结
初中阶段需双写最后一个字母再加ing、ed总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。
例如：run-running, swim-swimming等。
（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。
辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确: cutting分成两个音节:cut．ting,前半部分发音和动词原型cut一样. 错误: cuting分成两个音节:cu．ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。
如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。
关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。
但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。
3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。
比较级要双写的单词
比较级要双写的单词在英语中，有些单词在变成比较级时需要双写，这是因为它们原本就以重音闭音节结尾，添加后缀-er或-est时要双写最后一个辅音字母以保持发音的一致性。
下面是一些常见的需要双写的单词：1. big → bigger, biggest这个单词的最后一个辅音字母是g，所以在加后缀时需要双写成bigger和biggest。
2. fat → fatter, fattest同理，这个单词的最后一个辅音字母是t，所以在加后缀时需要双写成fatter和fattest。
3. hot → hotter, hottest这个单词的最后一个辅音字母是t，所以在加后缀时需要双写成hotter和hottest。
4. thin → thinner, thinnest这个单词的最后一个辅音字母是n，所以在加后缀时需要双写成thinner和thinnest。
5. wet → wetter, wettest这个单词的最后一个辅音字母是t，所以在加后缀时需要双写成wetter和wettest。
6. red → redder, reddest这个单词的最后一个辅音字母是d，所以在加后缀时需要双写成redder和reddest。
7. sad → sadder, saddest同理，这个单词的最后一个辅音字母是d，所以在加后缀时需要双写成sadder和saddest。
8. hot → hotter, hottest这个单词的最后一个辅音字母是t，所以在加后缀时需要双写成hotter和hottest。
9. big → bigger, biggest这个单词的最后一个辅音字母是g，所以在加后缀时需要双写成bigger和biggest。
需要注意的是，当这些单词的词尾是-e时，比较级形式只需要在后面加-r或-st，而无需双写。
总的来说，在英语中需要双写的单词有限，但我们要注意它们的规律，以便能够正确使用比较级和最高级形式。
同时，在学习英语时，我们也要注意单词的发音和拼写，以便在应用时更加得心应手。
双写单词末尾的辅音字母
双写单词末尾的辅音字母根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。
初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。
为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下：一、双写单词末尾辅音字母的前提条件：1、单音节词。
必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的重读闭音节词。
thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunnystop-stopped put-putting2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,|æ|,|ʌ|,|ɔ|,|u|.中的一个。
swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbedfog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest3、双音节词或多音节词。
如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。
begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admittedpermit-permitted4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双写末尾的辅音字母。
refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅”三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍不双写，如：travel-travelled kidnap-kidnapping program-programmingquerrel-querrelling control-controlled worship-worshipped6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有：b,d,g,l,m,n,p,r,t1、b robbed2、d redder nodded3、g biggest foggy4、l travelled quarrelling controlled5、m swimming6、n sunny funny thinnest winner7、p stopped dropped shopper kidnapped8、r preferred referring occurred barring9、t getting knitted fatter quitted wettest。
双写辅元辅
equip[ɪˈkwɪp] qu 一个辅音组合（两个辅音音素构成一个不可分离的辅音）：/ kw /
什么是音节？（有几个元音音素（不是元音字母），就 有几个音节） 音节(Syllable)是语言中单个元音音素和辅音音素组合发 音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。
1.单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重 读符号的重音节）bag, bet 2.双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某 个需重读的音节前）let-ter[ˈletə(r)] , lit-tle[ˈlɪtl] , bot-tle[ˈbɒtl] ,at-tach [əˈtætʃ] ；be-gin [bɪˈɡɪn] 3.三音节：ob-sta-cle [ˈɒbstəkl] , pos-si-ble [ˈpɒsəbl]
双写加ed或ing的规则
cope vi.处理 [kəʊp] cop vt.遭受;忍受[kɒp]
规则是： 重读闭音节结尾,末尾又只有一个辅音字母时, 将末尾的辅音字母双写再加－ed或者-ing. 重读闭音节,必须同时满足下列三个条件： １、这个音节必须重读； ２、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字 母＋辅音字母”； ３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.
limit [ˈlɪmɪt] listen [ˈlɪsn]
辅元辅结尾，但以wxy结尾或辅元辅不重读 的单词就不双写，如下：
know snow grow blow flow slow draw fix mix relex flex say stay play buy obey listeHale Waihona Puke visit open develop
双写t加ed的单词的规律
双写t加ed的单词的规律
英语中有一些规律可以用来双写t加ed的单词。
这些规律适用于一些单词的词干是以重读闭音节（词尾为辅音字母+y、辅音字母+元音字母+辅音字母、辅音字母+辅音字母+元音字母）结尾的情况。
1. 以辅音字母+y结尾的单词，将y变为i，再加ed。
例如：study → studied
2. 以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母，再加ed。
例如：stop → stopped
3. 以辅音字母+辅音字母+元音字母结尾的单词，双写最后一个辅音字母，再加ed。
例如：visit → visited
需要注意的是，这个规律不适用于所有情况，还有一些特殊的单词需要注意。
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双写单词末尾的辅音字母
根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。
初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。
为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下：
一、双写单词末尾辅音字母的前提条件：
1、单音节词。
必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的
重读闭音节词。
thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunny
stop-stopped put-putting
2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,|?|,|?|,|?|,|u|.中
的一个。
swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbed
fog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest
3、双音节词或多音节词。
如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音
字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。
begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admitted
permit-permitted
4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双
写末尾的辅音字母。
refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred
5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅”
三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍
不双写，如：
travel-travelled kidnap-kidnapping program-programming
querrel-querrelling control-controlled worship-worshipped
6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有：
b,d,g,l,m,n,p,r,t
1、b robbed
2、d redder nodded
3、g biggest foggy
4、l travelled quarrelling controlled
5、m swimming
6、n sunny funny thinnest winner
7、p stopped dropped shopper kidnapped
8、r preferred referring occurred barring
9、t getting knitted fatter quitted wettest。