双写末尾的辅音字母规则ppt
英语的“双写规则”
英语的“双写规则”英语中的“双写规则”是指当一些字母或字母组合出现时，需要将其重复一次。
这种规则适用于许多情况，包括在单词的末尾添加后缀、在音节重读时以及在一些特定的构词规则下。
下面将详细介绍英语中的“双写规则”。
一、单词末尾的双写在一些情况下，当一些特定的后缀（如-ed、-ing、-er、-est、-y 等）添加到以辅音字母结尾的单词末尾时，需要将辅音字母重复一次。
例如：1.单词末尾只有一个辅音字母当一个单词末尾只有一个辅音字母，并且前一个音节的重音在这个辅音上时，需要将这个辅音字母重复一次。
例如：- run - running （“run”中的“n”在重读音节中，所以需要重复）- sit - sitting （“sit”中的“t”在重读音节中，所以需要重复）- stop - stopped （“stop”中的“p”在重读音节中，所以需要重复）2.辅音字母+CVC结构当一个单词遵循辅音字母+CVC（辅音-元音-辅音）的结构，并且后面添加的后缀以一个元音字母打头时，需要将最后一个辅音字母重复一次。
例如：- big - bigger （“big”遵循CVC结构，后面添加的“er”以元音字母“e”打头，所以需要将最后的“g”重复）- hot - hotter （“hot”遵循CVC结构，后面添加的“er”以元音字母“e”打头，所以需要将最后的“t”重复）二、音节重读时的双写在一些情况下，当一个词的音节重读时，并且以辅音字母结尾时，需要将这个辅音字母重复一次。
例如：1.单个辅音字母结尾的闭音节当一个音节以一个单个辅音结尾，并且这个音节是一个闭音节（即以一个辅音字母结尾，以一个辅音字母开始）时，需要将这个辅音字母重复一次。
例如：- thin （音节为“thi-n”）- plan （音节为“pla-n”）- shop （音节为“sho-p”）2.辅音字母+CVC结构的音节当一个词遵循辅音字母+CVC结构的音节，并且这个音节是重读音节时，需要将最后一个辅音字母重复一次。
英语动词双写规则及常见动词
英语动词双写规则及常见动词
英语中有几个双写规则，即在一些情况下动词的末尾辅音字母需要双写。
常见的双写规则有：
1.以元音+辅音+元音结尾的重读闭音节动词，双写结尾的辅音字母。
例如：run - running（跑）、sit - sitting（坐）、stop - stopping（停止）
2. 以辅音字母+y结尾的动词，如果y前面是辅音字母，则将y改为i，再加-ing。
例如：study - studying（学习）、carry - carrying（携带）
3.以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，双写结尾的辅音字母。
例如：plan - planning（计划）、stop - stopped（停止）
此外，还有一些常见的动词在进行时态（-ing形式）时需要双写结尾的辅音字母，如：
1. run - running（跑）
2. swim - swimming（游泳）
3. hit - hitting（打）
4. sit - sitting（坐）
5. stop - stopping（停止）
6. put - putting（放置）
7. let - letting（让）
8. cut - cutting（剪切）
以上只是一些常见的例子，实际上还有很多其他动词也遵循双写规则。
英语双写规则
4. 个别双音节动词，其末音节以辅音字母c结尾，且重音落在第一个音节上，虽仅符合“短音——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“重读” 条件），按理不该双写，但无论英国英语或美国英语却都习惯双写。例如：
panic /?p?n?k/（使恐慌）—— panicking —— panicked —— panicky
quiz /kw?z/ —— quizzing —— quizzed —— quitter
equip /??kw?p/ —— equipping —— equipped
2. 以辅音字母r结尾的词，只要符合“重读——单元（音）——单辅（音）”3个前提条件（即缺“短音”条件），就应双写。试比较：
hide /ha?d/ —— hiding /?ha?d??/ —— hidden /h?dn/
ride /ra?d/ —— riding /?ra?d??/ —— rider /ra?d?/ —— ridden /r?dn/
write /ra?t/ —— writing /?ra?t??/ —— writer /ra?t?/ —— written /r?tn/
repeat /r??pi?t/ —— repeating —— repeated —— repeater
上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中只包含单个的尾辅音字母。若为多个的尾辅音字母，则不双写。例如：
plant /plɑ?nt/ —— planting —— planted —— planter
repair /r??pe?/ —— repairing —— repaired —— repairer
return /r??t??n/ —— returning —— returned
词形变换词尾双写PPT课件
4. blogging, begging, digging, jogging, hugging,
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一对一重读音节 x和字母组合除Y ed er
5. stop, 5.stopped, 5. stopper,
drop, dropped, dropper,
hop,
hopped,
hopper,
3. fit fitting ing ed
fitted
4.
wet er
wetter
fix fixing fixed new newer
5. equip ed ing
quit
equipped, equipping quitted, quitting 第1页/共15页
一对一重读音节 X和字母组合除Y
一．双写最后一个辅音字母， 再加-ing和-ed (注意规则动词的过去 式和过去分词), 或加er变成名词。或 加er变成比较级，加est变成最高级。
什么情况下双写词尾辅音字母再加后缀？
1. 1个元音字母+1个辅音字母结尾的单词
2. 最后一个音节重读
3. 注意少数例外(特别注意以Y结尾的单词)
口诀：一对一+重读音节，X和字母组合除Y
1. sit sitting 2. listen listening
ing
ing
seat seating begin beginning
6. occur, 6.occurred 6. occurring, ed er
prefer, preferred, preferring, infer, inferred, inferring, refer, referred, referring, star, starred, starring, char, charred, charring, suffer, suffered, suffering, differ, differed, differing,
英语动词进行时双写规则
英语动词进行时双写规则
英语中，动词进行时（Present Continuous Tense）的双写规则是：
如果动词以一个元音字母结尾，再加一个辅音字母，且重读在末尾音节上，则要双写最后一个辅音字母再加-ing。
例如：
- run → running
- sit → sitting
- swim → swimming
- hop → hopping
- plan → planning
- stop → stopping
然而，也有一些例外的情况，在这些情况下不需要双写最后一个辅音
字母。
这些例外包括：
- 动词以-ee结尾，如see → seeing
- 动词以-ie结尾，如lie → lying；die → dying
- 动词以-ue结尾，如continue → continuing
- 动词以-ie结尾且重读在第一个音节上，如die → dying
同时，还有一些动词本身就是双写的，用于指示重复的动作或连续的
状态，如：
- clap → clapping
- feel → feeling
- stop → stopping
- run → running
需要注意的是，这只是这些动词在进行时中的规则，其他时态中可能会有不同的拼写规则。
动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结
动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。
例如：run-running, swim-swimming等。
（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。
辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确: cutting分成两个音节:cut·ting,前半部分发音和动词原型cut一样.错误: cuting分成两个音节:cu·ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。
如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。
关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。
但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。
3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。
双写辅元辅
equip[ɪˈkwɪp] qu 一个辅音组合（两个辅音音素构成一个不可分离的辅音）：/ kw /
什么是音节？（有几个元音音素（不是元音字母），就 有几个音节） 音节(Syllable)是语言中单个元音音素和辅音音素组合发 音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。
1.单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重 读符号的重音节）bag, bet 2.双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某 个需重读的音节前）let-ter[ˈletə(r)] , lit-tle[ˈlɪtl] , bot-tle[ˈbɒtl] ,at-tach [əˈtætʃ] ；be-gin [bɪˈɡɪn] 3.三音节：ob-sta-cle [ˈɒbstəkl] , pos-si-ble [ˈpɒsəbl]
双写加ed或ing的规则
cope vi.处理 [kəʊp] cop vt.遭受;忍受[kɒp]
规则是： 重读闭音节结尾,末尾又只有一个辅音字母时, 将末尾的辅音字母双写再加－ed或者-ing. 重读闭音节,必须同时满足下列三个条件： １、这个音节必须重读； ２、这个单词结尾必须是“辅元辅”,即“辅音字母＋元音字 母＋辅音字母”； ３、在这个“辅元辅”中的元音字母必须发短音.
limit [ˈlɪmɪt] listen [ˈlɪsn]
辅元辅结尾，但以wxy结尾或辅元辅不重读 的单词就不双写，如下：
know snow grow blow flow slow draw fix mix relex flex say stay play buy obey listeHale Waihona Puke visit open develop
辅音字母双写规则
凡词尾是一个辅音字母、前面又是一个发短元音的元音字母，且又重读时,需先将辅音字母双写.一、存在辅音字母双写的场合在下列三种情况下常会遇到双写现象：1. 动词的过去式过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting2. 形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。
这样的后缀常见的有：1) –er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar2) –y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy3) –able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable（难以忘却的）4) –ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的）5) –en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁）二、辅音字母双写的规则符合下列条件的词才要双写：1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词；2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。
三、下列辅音字母常会有双写现象1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding （被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的）3. 辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar4. 辅音字母l，如：travel-travelled-travelling-traveller，quarrel-quarrelled-quarrelling-quarreller（注：此处为英国拼法，美国拼法则不双写）5. 辅音字母m，如：swim-swimming-swimmer，skim-skimming-skimmer6. 辅音字母n，如：sun-sunny，fun-funny，thin-thinner-thinnest，win-winning-winner，scan-scanned-scanning-scanner7. 辅音字母p，如：stop-stopped-stopping，drop-dropped-dropping，ship-shipped-shipping，（用船运）shop-shopped-shopping-shopper，kidnap-kidnapped-kidnapping-kidnapper8. 辅音字母r，如：prefer-preferred-preferring，refer-referred-referring(参考)，infer-inferred-inferring（推理，推断）9. 辅音字母t，如：get-getting，forget-forgetting-forgettable，put-putting，spit-spitting-spitter，另外，cut，set，let，fit，hit等的现在分词都须双写字母“t”四、值得注意的几种情况1. 下列动词的过去分词也有双写现象：write-written, hide-hidden, ride-ridden, bite-bitten, fotget-forgotten2. 若重音不在最后一个音节上，则不必双写。
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1)–er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如： beginner，robber，beggar
2)–y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fogfoggy
3)–able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易 被忘记的），unforgettable（难以忘却的）
什么是开音节、闭音节？ 开音节有两种形式：1.绝对开音节： 以一个元音字母结尾的重 读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身 的读音.如：no[+u], he[i:], 也就是辅音+元音的结构。 2. 相对开 音节：单个元音字母后面加单个辅音字母（r除外），再加一个 不发音字母e构成的音节。也就是辅音+元音+辅音（r除外）+ 不发音的e的结构。如exercise, name, these, bike, home等。 闭音节：以元音字母加一个或几个辅音字母（r除外）结尾的音 节叫闭音节。例如：bag begin fish not cup
2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-noddednodding，bed-bedding（被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞 的）
3.辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging， beg-begging-beggar
符合下列条件的词才要双单音节词； 2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，
并且前面有一个读短音的元音字母。
举三个很经典的例子：
forbid---forbidding (重读闭音节，双写) prohibit---prohibiting （重读在第二音节，结尾音节非重读闭音
二、以单个元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节，在下列三种 情况下常会遇到双写现象：
1.动词的过去式、过去分词或现在分词，如stop-stoppedstopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting
2.形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：bigbigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sadsadder-saddest
6.辅音字母n，如：sun-sunny，fun-funny，thin-thinnerthinnest，win-winning-winner，scan-scanned-scanningscanner
7.辅音字母p，如：stop-stopped-stopping， drop-dropped-dropping，ship-shippedshipping，（用船运）shop-shoppedshopping-shopper，kidnap-kidnapped-
加ed/ing时末尾字母需双写的动词
admit, ban, bar(闩住，禁止), bat, beg, chat, clap, commit, control, dam（筑坝；拦住）, dip, dot, drag, equip, fan, fit, hug, jam, jog，man（配置人员）, mop, nod, occur, pat, pin, plan, plug（堵；塞）, prefer, refer, rob, ship, shop, skip, sob, spot, star, step, stop, submit, swap, tap, tip, top（加盖；高达）， trap, wag, trip
kidnapping-kidnapper
8. 辅音字母r，如：prefer-preferredpreferring，refer-referred-referring(参考)， infer-inferred-inferring（推理，推断）
2. qu发【kw】音，习惯将其看成一个辅音字母，所以quitting, quitted
3. 个别双音节单词，重音落在第一音节上，虽然仅符合“短音、 单元、单辅”三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习 惯双写，而美国英语则不双写。如travel, kidnap, program, worship等。
4)–ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带 红色的）
5)–en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色）， sad-sadden（使悲伤，使忧愁）
那么，是否在这三种情况下都要双写词末的辅音字母呢？当然 不！！下面谈谈双写的一些规则。
三、 辅音字母双写的规则
加ed/ing时其末尾字母可双写也可不双写的动词：
cancel, dial, equal, initial, level, model, program, quarrel, total, travel,
三、 下列辅音字母常会有双写现象
1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbedrubbing-rubber
4.辅音字母l，如：travel-travelled-travelling-traveller，quarrelquarrelled-quarrelling-quarreller（注：此处为英国拼法，美 国拼法则不双写）
5.辅音字母m，如：swim-swimming-swimmer，skimskimming-skimmer
节，不双写），再比如visit, water，offer等。
keeping（两个元音字母）， helping（两个辅音字母）
• 注意：
1. 以-x/w/y结尾的重读闭音节词也不双写。如：fix-fixed-fixing， box-boxed-boxing（拳击），mix-mixed-mixing（混合）; rowing, bowing，chew, snow, slow等。buying等。