上海中医药大学学分制实施规定-教务处
上海中医药大学课程建设
上海中医药大学课程建设申请表课程名称中国传统文化与中医学及其相关课程群建设负责人李文彦职称（学位）副教授院、部社科部教研室哲学填表日期2006 年7 月日上海中医药教务处制《中国传统文化与中医学》2004~2006年度三届考试情况综合分析意见一．2004年度考试分析考题共采取四种题型，形式多样，试题比较全面、系统地覆盖了教学基本面，有关传统文化与中医文化的各自比例处理得也较好，特别是主题论文，从“中医药文化底蕴之我见”出发，来讨论文化与中医学的关系，抓住了相当重要的纲领，可以促使学生从根本上去了解中国文化的要义及其中医学理论发生发展的范式构成及其范畴基石。
稍感欠缺的是试题范围出得比较浅显，难度不高，学生回答较易，总体成绩尚可。
（见表格）二．2005年度考试分析试题共有四大类，特点是比较侧重于中医文化方面的内容，有了较大改进。
试题也较具体、细致，主题论文为“中医药文化建设方案”，要求学生进行创造性构思，比较注重历史变迁对中医文化的影响，可以使学生对中医学的发展有更加清晰的理性认识，有助于学生把握中医文化思想的进展状况。
主要难点及可以改进之处，是涉及面过多及理论要求较深，以致于学生答题时要么顾不上面广，要么在深度上不够。
因而普遍感觉较有难度，需加以改进。
但总体成绩比往年有提高。
（见表格）三．2006年度考试分析试题类型仍为四大类，但主要侧重于中医药文化方面，考试范围有所扩大，内容更加基础化，较为适合中医药大学生的知识结构，特色在于以儒道两个方面要求学生回答中医学与这两种中国主流文化的关系，有助于学生理解“医道同源”的渊源与儒医格局的流变，从而明了中医学在中国历史上地位的升降及医家层次的分流。
主要难点及需要改进之处在于论述题题目太大，有些失当。
学生很难面面俱到地进行回答，故而总体成绩在基本保持平稳的情况下有适度的降低，但还是在正常范围之内。
总体建议：1．考试形式在条件成熟的情况下可采取方案制作方式。
2．考试内容可以中医药文化为主，兼顾中国传统文化基本知识。
关于结业学生结业证书换发毕业证书的规定
关于结业学生结业证书换发毕业证书的规定一、本规定适用上海中医药大学有学籍的全日制本硕连读学生、本专科高职学生、专升本学生包括台港澳学生不包括成人教育学生。
二、在毕业审查时实行学分制的学生修读了本专业指导性教学计划的全部课程包括实践性教学环节但未完成的学分在10个学分以内含10学分实行学年制的学生未通过全部课程不符合毕业条件的学生本人可提出结业申请经核准发给结业证书并办理离校手续。
三、结业生可在离校后一年内回学校参加旁听、考试但不能参加大学生英语四、六级考试。
成绩合格者在离校一年内向学校教学处申请毕业证书经审核批准后交还结业证书换发毕业证书符合学位授予条件的学校按规定授予学位。
毕业证书中的毕业时间按发证日期填写。
四、有以下情况的学校不予结业证书换发毕业证书1、结业学生未在学校规定的一年内提出书面申请者或提出申请不符合毕业要求的2、学生自入学之日起在学校规定的最高学习年限届满时未达到毕业条件的符合结业条件由学校发放结业证书的。
五、学生在学校规定的最高学习年限届满时未达到毕业条件也不符合结业条件的按退学处理。
经本人申请学校可为其发放肄业证书并办理离校手续。
六、本规定自2006年6月起实施由教学处负责解释。
七、本规定实施后原学校相关条例、规定与之相悖的以本规定为准。
上海中医药大学2006年6月结业申请表注意事项1、毕业生未修完的学分在10分以内的可申请结业。
2、结业学生在结业后一年内修完规定的学分可申请结业证书换发毕业证书符合学位授予条件的可向学校申请学位。
3、根据学校学分制管理规定毕业当学年未修满规定学分毕业生可申请延长学制。
4、相关表格在中下载。
学院专业及方向学号姓名性别身份证号码入学日期联系电话已修学分具体情况本人已详细阅读《关于结业学生结业证书换发毕业证书的规定》并申请结业。
申请人签名年月日审核意见申请人的教学计划总学分为分未修完学分共分。
准予结业。
不符合结业条件自动转入延长学制按学分缴费。
经办人签名年月日。
上海中医药大学课程建设
中医药大学课程建设
申 请 表
课程名称 优化中药学专业医院药剂科实习
教学过程的研究
负责人 吴家胜 职称（学位） 助教 院、部 中药学院 教研室 院办 填表日期 2006 年 7 月 2 日
课程类别
中医药大学教务处制
填写说明：
1．课程建设的主要目的是提高教学质量。
学校将分期分批地扶植已有一定基础的、量大面广的公共课、基础课、专业基础课和专业课，按照教研室申请、同行评、专家审核、择优扶植、重点建设、面上推广的原则，有步骤地进行。
2．各院、部、中心提出申报的建设课程，必须是重点建设课程，它应具备以下条件：
教学条件齐备，教学环节完善，有一支较强的师资队伍，教学考核手段科学。
3．为鼓励教师参加课程建设的积极性，课程建设验收通过后，各院、部、中心可提取适当奖励经费。
4．课程建设的目标、容及经费预算须经校课程建设委员会审核通过。
各院、部、中心须加强督促，并将检查结果及时上报教务处。
5．课程建设周期一般为一年，经费下拨半年后进行中期检查，一年后验收。
6．凡按期或提前完成课程建设任务，并有一定推广经验的重点课程建设项目，在各级教学成果奖评选中可优先推荐。
7．申请表中各栏应准确填写，不够可附页。
附页及提供材料须与申报表大小一致，并装订成册。
上海市中医类学分
上海市中医类学分
一、上海市中医类学分概述
上海市中医类学分是根据我国《中医药法》及相关政策法规，为推进上海市中医药事业发展和人才培养而设立的一种学分制度。
它旨在发挥中医药在预防、治疗、康复等方面的优势，提升市民的健康素养，促进中医药科技创新和产业繁荣。
二、上海市中医类学分的政策背景与意义
在政策背景下，上海市政府高度重视中医药事业发展，制定了一系列政策措施，包括加大对中医药事业的投入、优化中医药资源配置、加强中医药人才培养等。
实施中医类学分制度，有利于整合上海市中医药教育资源，提高中医药人才培养质量，推动中医药事业健康发展。
三、上海市中医类学分的实施与管理
上海市中医类学分实施分为两个层面：一是中医药专业学生的学分管理，包括课程学习、实习实践、科研创新等；二是中医药继续教育学分管理，针对在职人员的知识更新和技能提升。
学分管理遵循公平、公正、公开的原则，确保学分的合理性和有效性。
四、上海市中医类学分的发展趋势与挑战
随着上海市中医药事业的快速发展，中医类学分将在以下几个方面面临挑战：一是中医药人才培养规模的扩大，对学分管理提出更高要求；二是中医药科技创新，需要学分制度更好地激励和引导；三是市民健康需求日益多样化，要求中医药学分涵盖更多领域。
五、提升上海市中医类学分的建议
针对发展趋势与挑战，提出以下建议：
1.完善中医类学分制度，使之更具针对性和实用性。
2.加强中医药师资队伍建设，提高教育教学质量。
3.拓展中医药继续教育渠道，满足在职人员的学习需求。
4.加强校企合作，促进中医药产学研一体化发展。
5.提升市民中医药健康素养，发挥中医药在预防、治疗、康复等方面的优势。
关于对本科生试读,退学规定的补充说明
关于对本科生试读、退学规定的补充说明各二级学院、部、中心：为进一步规范试读、退学工作，现对我校《学分制实施规定》中试读、退学相关内容作如下补充说明：一、各类本科学生入学二年末，所选课程（各专业指导性教学计划所规定的课程）经考核有30%以上的课程未能取得学分，学校给予书面试读通知。
1、相关计算公式为：前二年应修学分＝第一年应修学分＋第二年应修学分应修学分＝计划中规定的必修课学分（包括实践环节）＋选修课总学分/开课学年数2、“开课学年数”举例：中医学专业（基础医学方向七年制）开课学年数为5年，中医学专业（中医方向五年制）开课学年数为4年，中药学专业（四年制）开课学年数为3年。
3、凡接到试读通知的学生在新学期选课前须向二级学院提交《试读学生学习与选课计划表》（附后）。
二、学生在试读一年期间，必修课程和限选课程原则上只能选修第一、第二学年指导性教学计划中所规定的必修、限选课程（特殊情况需选第三学年课程须经教学处批准）。
试读一年后仍未能达到规定学分者，则给予退学处理。
学生退学处理应由学生所在院（部）提出书面报告，由主管校长批准。
1、“规定学分”是指指导性教学计划中前二年应修学分（计算公式同上）。
2、若前二年应修学分未达要求，但试读一年期间已完成指导性教学计划规定学分的平均学分者，可允许继续学习。
其平均学分的计算公式为：平均学分＝规定总学分/可允许的修学年限数“可允许的修学年限数”举例：中医学专业（基础医学方向七年制）可允许的修学年限为9年，中医学专业（中医方向五年制）可允许的修学年限数为7年，中药学专业（四年制）可允许的修学年限数为6年。
三、七年制本科生第四年末，所选课程（各专业指导性教学计划所规定的课程）经考核有30%以上的课程未能取得学分，不得选修第四学年以后指导性教学计划中的其它必修和限选课程。
四、每学年所选课程（各专业指导性教学计划所规定的课程）经考核有30%以上的课程未能取得学分，予以书面警示。
中药学专业(四年制)
（三） 按中药学专门技术人才的素质结构、能力结构、知识结构要求，加强科学思维和中医思 维的培养与训练，重视其综合能力的发展，使其具备自主学习和终身学习能力，较强的传承、创新 与社会服务能力并能顺应中医药国际化发展趋势的创新中药学专业人才。
七、指导性教学进程
见附表
－7－
中药学专业 （四年制） 指导性教学进程
课程 分类
课程 编码
课程名称
课程 课程 学分 学时
08.042.0.2 中国近现代史纲要
3 42
08.037.0.2 思想道德修养与法律基础 3 42
08.025.0.1 马克思主义基本原理 3 42
通
08.041.0.5
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
六、成绩考核及学位授予
采用平时作业、随堂考试、论文考核、实验报告考核等形成性评价与期末考试、计算机考试、 学习报告等终结性评价相结合的多种考核手段。
毕业专题实习考核，完成毕业论文，并由学院组织毕业论文评审小组审评和答辩，评定成绩。 根据教学计划规定的课程考试成绩合格、达到规定的学分者准予毕业。同时达到规定的绩点要 求，各类综合考试、毕业论文合格，并达到学校规定的国家大学英语考试四级的合格分数线 （其他 语种外语达到学校规定的合格要求） 者，根据 《中华人民共和国学位工作条例》 的规定，经学校学 位委员会审核批准，授予理学学士学位。
课程 课程 学分 学时
5 70
上海中医药大学课程建设
1）讲义与CAI课件
2）课程建设的实施报告
2、考核方法
专家论证
十、项目完成后预期效益
通过本期课程建设，将进一步挖掘祖国医药的传统诊疗技术的价值，使专业课程教学贴近临床，适应临床需求。对培养学生运用中国传统功法开展体疗的实践技能的专业基础课程。对针灸推拿康复学等专业学生继承传统特色临床技能，发挥中医药特色诊疗技术起到促进作用。
教研室长期注重推拿功法学课程的师资队伍建设。近年来，中青年教师授课工作量比例不断上升，教学质量良好。通过集体备课、试讲带教、临床实践等多种方式，加强课程教师的培养。
三、课程建设申请负责人及主要合作者情况
姓名
年龄
学历
所学专业
职称
教学、科研成果名称（论文、专著教材、教学研究等）及获奖情况
徐俊
38
本科
推拿学
院、部、中心审核意见
负责人：
公章：
日期：
教务处审核意见
副教授
参编《推拿功法学》教材，负责完成一项上海市教委课程建设项目，发表多篇教学论文，获得2002上海市科学技术成果
程杰峰
54
高中
功法学
技师
参编《推拿功法学》教材，93年获上海中医学院教学改革二等奖
赵吉忠
26
研究生
推拿学
助教
参与完成上海市教委课程建设项目
赵毅
51
本科
推拿学
副教授
《推拿手法学》获得学校精品课程
名称
已使用几届
使用效果
现使
用何
讲义
《推拿功法学》周信文主编
上海科学技术出版社.2001年
5
上海中医药大学教务处课件
• 130-210 A. D.
罗马盖伦（希腊人）
Galen 集希腊罗马医
学大成，开解剖、循
环学说先河著述400
篇，现存83篇，影响
长达1400年。
上海中医药大学教务处
8
8. 16页 - 二
Asclepius
Son of Apollo
Greek God of
medicine
上海中医药大学教务处
9
9. 13页 – 表3.1 1781-1826 A. D. 法国雷奈克 Laennec 听诊器 与听诊法发明者
• 原文注释表或专门术 语及其词义的词汇表
上海中医药大学教务处
28
28. 29. 40页 - 第一节
• 美国著名医学词典 《Dorland’s Illustrated Medical Dictionary》总结 的医学术语常用构词形约有 700个，本作者总结出的构 词形约有1000千个。为了便 于医学生学习与记忆，本章 列出十分常用构词形378个
上海中医药大学教务处
19
19. 27页 - 1
• Atlas 寰椎
• 阿特拉斯原为以肩 顶天的希腊神，以
此突出第一颈椎的
重要功能。
上海中医药大学教务处
20
20. 28页 - 3
上海中医药大学教务处
21
21. 28页 - 8 • Cataract 白内障：
原义为瀑布，以 此比喻此眼病之 特征。
上海中医药大学教务处
上海中医药大学教务处
16
16. 22页 – 一、二
• 与公共英语不同，
医学术语中元音字
母发音，一般不受
重读音节与非重读
音节的影响，绝大
多数发字母本音
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上海中医药大学学分制实施规定（本科生）一、学制1、七年制本硕连读其学制为7年，可允许在9年内完成学业。
特殊情况经批准可延长至l0年完成学业。
2、五年制本科学士学位其学制为5年，可允许在7年内完成学业。
特殊情况经批准可延长至8年完成学业。
3、四年制本科学士学位其学制为4年，可允许在6年内完成学业。
特殊情况经批准可延长至7年完成学业。
4、学习比较优秀的学生，按课程选修原则的有关规定，可增选一定数量的学分，提前完成学业者，学校允许给予提前毕业。
二、学期每学年设置三个教学学期，其中两个大学期一般各为15周（其中14周进行理论教学，1周复习考试，详见每学年校历），一个小学期为9周（其中4周集中安排各种社会实践、实习活动，4周安排选修课、实验课和部分重修课，1周机动）。
三、学分的计算1、各专业需达到毕业的总学分，参见各专业指导性教学计划。
2、理论课教学：一般每14个学时计一个学分。
3、实践性教学环节：（1）实验课与分散进行的见习课一般每14—28学时计1个学分（由指导性教学计划确定）。
（2）集中进行的毕业实习、毕业课题设计以每周计1个学分。
（3）其它集中的教学实践、实习以每周计2个学分。
（4）社会实践活动以每周计1个学分。
4、体育课：每年6个学分，3年共计18个学分。
学生通过考试成绩合格，方能取得相应课程或实践性教学环节的学分，成绩不合格，则不能取得学分。
四、成绩考核与记载方法1、学生参加课程或实践性教学环节的考核后所得的成绩和学分载入学生成绩记分册及学习成绩登记表，并归入学生本人档案。
学校对必修课、限选课实行课程淘汰制，用以严格地控制课程的教学质量，淘汰率为不低于参加课程考核的学生数的5％。
政治理论课、外语、体育、实践性教学环节课程、实施课程内PBL教学法的课程（经学校认定）以及辅修课程不实行5%淘汰。
2、成绩考核采用能够反映学生学习质和量两方面的绩点评定方法。
绩点评定方法如下：成绩考核采用A、B、C、D、F五级制进行登入，并用绩点来综合评价学生的学习质量。
考核成绩与等级、绩点的关系：3、学分绩点、平均绩点的计算（1）先将考核成绩转化为绩点数，然后乘以该课程的学分，即为课程的学分绩点。
计算公式：课程的学分绩点＝课程的绩点×该课程的学分数。
（2）以学生所修全部课程所得的学分绩点之和，除以该生同期所修的学分数，即该生平均学分绩点。
计算公式：例：某学生选修4门课程学分均为3,其考核成绩分别为：其绩点分别为：其各门课程的学分绩点分别：4、凡是指导性教学计划中所规定的必修课和限选课的学分绩点均计入学生平均学分绩点。
任选课的学分绩点则不计入学生平均学分绩点。
平均学分绩点，一学年结算一次。
五、课程选修及原则1、学生选修课程应以各专业指导性教学计划为依据。
2学生选课前，必须详细阅读学校制订的各专业指导性教学计划和课程简介。
有严格的先修后续关系的课程，应先选先修课，再选后续课。
3、学生应在规定的时间内完成选课，大学期可在开学2周内对所选课程进行试听改选，小学期选课不实行试听及改选，学生所选课程一旦经正式编班确定后，不得随意更改。
4、未办理选课手续的学生，不能参加课程的考核。
5、为了合理安排学生的学习时间和精力，原则上允许上一学年达到指导性教学计划所规定的学分，且学习成绩平均学分绩点达2.5的学生可在学习过程中免费增选10个学分；平均学分绩点达3.0的学生可在以后学习过程中免费增选15个学分。
增选学分，是指在课程安排允许范围内选课。
六、重修、免修、免听1、重修：课程考试成绩合格，按规定取得相应学分；必修课程不合格应重修，选修课程不合格可重修也可以改修；必修课程和选修课程不合格第一次重修均不扣学分（即第一次重修不收费）。
除课程第一次重修外，其他重修课程或增修课程需按有关标准缴费；学生对已合格课程成绩不满意的，可申10.8+9+6+33+3+3+3所以该学生平均学分绩点==2.4成绩95—10090—94.985—89.980—84.975—79.970—74.965—69.960—64.9＜60或列入5%淘汰等级A+A A-B B-C C-D F绩点43.63.332.521.510优良中及格不及格平均学分绩点＝各门课程的学分绩点之和各门课程的学分之和A B C D 3.63213×3.63×33×23×1请按有关标准缴费重修一次；实验、见习课程重修，原实验、见习部分及格者，则重修理论部分，原实验、见习部分不及格者，则理论部分与实验、见习部分一并重修。
重修一般随下轮开课时进行。
特殊情况，安排在小学期或假期中进行。
单独重修班必须10人以上选修方能开课，并以70分为及格线。
第一次重修按实际考试成绩登分；第二次以上的重修按实际成绩登分，但最高分不得超过C-；对合格成绩不满意课程再次重修的成绩，按两次考核中的高分记分。
因重修或其他原因需缴费增补的学分，参照入学当年所收学费标准计算每学分的缴费额。
2、免修：学生在其他院校或其他学习阶段已学的必修课程，经本人申请、院部审核、学校考核，考核成绩达规定要求，可以免修。
免修课程的考核和审定，每学期开学前进行，免修考核成绩根据相关操作办法予以认定。
3、免听：对成绩优秀，上一学期平均绩点达3.0以上的学生，或在某一方面确有特长并已取得一定成绩的学生，通过自学已掌握某门必修类课程的知识，学生选课后（每学期开学二周内）可向所在院（部）提出免听申请，经学生所在院（部）与开课院（部）审核同意后，报教务处备案，方可参加该课程的考试，成绩合格给予学分。
如未办理免听申请手续，教师可不给予成绩。
德育课、体育课、实验课以及见习等实践性教学环节均不得免听免修。
七、辅修、双学位1、辅修：凡入学一年以上（七年制为三年以上），学有余力的学生，在课程资源允许的范围下可辅修其它专业的课程。
学生取得辅修计划中规定的学分，在毕业前2个月向教务处提出辅修课程审核申请，学校按辅修专业有关规定发给辅修专业证书或辅修课程成绩证明。
学生未能完成辅修计划，所选辅修课程合格者，记入任选课学分。
2、双学位：凡在校第一、二学年学习成绩优秀，两个学年平均学分绩点分别达3.0以上的学生，可申请攻读双学位课程；或学生在已修完本专业所有课程（包括实习）的基础上，也可申请攻读双学位课程。
经学生所在院（部）审核并经第二学位所在院（部）同意，取得双学位所规定的平均总分绩点，学校则按照学位条例的规定授予双学位证书。
八、专业和层次转换1、本科生专业变动参照《上海中医药大学本科生转专业规定》执行。
2、七年制学生完成指导性教学计划规定的前五年中95%以上的必修课学分和75%以上选修课学分、英语水平达到硕士学位授予条件、且未受到留校察看处分者，可转入研究生层次继续学习。
3、七年制学生在研究生层次学习期间受到留校察看处分者，一律转回五年制本科中医学类专业。
4、凡涉及专业和层次转换的学生，其已修课程按照学校相关规定进行课程与学分性质转换及认定。
九、警示、试读、退学1、校本部学生每学年所选课程总学分经考核未达到应修学分70%者，七年制学生受到综合性大学退学警示者，一律予以书面警示。
应修学分＝计划中规定的必修课学分（包括实践环节）＋选修课总学分/开课学年数；开课学年数原则上执行：七年制为5年，五年制为4年，四年制为3年。
2、各类本科学生入学二年末（七年制本科生第四年末），所选课程总学分经考核未达到前二年应修学分70%者，学校给予书面试读通知。
学生在试读一年期间，必修课程和限选课程只能选第一、第二学年指导性教学计划所规定的必修、限选课程（七年制本科生试读期间不得选修第四年以后指导性教学计划中的其他必修和限选课程）。
3、以下情况一律予以退学处理：①累计三次学习警示（包括试读通知在内）者；②试读一年后仍未能达到前二年应修学分，且试读一年期间未完成平均学分者（平均学分=规定总学分/可允许的修学年限）；③七年制学生第一、二学年在联合办学综合性大学学习期间达到所在综合性大学退学标准并被作退学处理的学生，且符合我校退学的条件者。
学生退学处理应由学生所在院（部）提出书面报告，由主管校长批准。
十、毕业实习参加毕业实习的各专业学生必须取得指导性教学计划规定的前三年（七年制为前五年）中95%以上的必修课学分和75%以上选修课学分，不符合以上条件者不能进入毕业实习。
毕业实习期间，学生不得参加毕业实习计划以外新修课程的选修，如属重修课程，需要所在二级学院及教务处临床实习科审核、批准后，方能选修1-2门课程。
十一、毕业、学位、结业、肄业1、具有本校学籍的学生，德、体合格，修完并取得指导性教学计划规定各类课程及实践性教学环节的学分，准予毕业。
学校发给专业毕业证书。
2、毕业成绩平均总分绩点达2.0的，各类综合考试、毕业论文合格，申请硕士学位者达到学校规定的国家大学英语考试六级的合格分数线，申请学士学位者达到学校规定的国家大学英语考试四级的合格分数线（其他语种外语达到学校规定的合格要求），根据《中华人民共和国学位工作条例》的规定，经学校学位委员会审核批准，授予相应的学位。
3、具有本校学籍的学生，凡有下列情况之一，经申请获批准后，学校发给结业证书：（1）毕业时未修满规定的总学分者，各专业其所缺学分在10学分以内者。
（2）公共体育课不及格未取得规定学分者。
（3）毕业时尚有规定的必修课或实践性教学环节不合格，未取得学分者。
4、肄业：凡未取得规定结业总学分者，但修满该专业指导性教学计划规定毕业总学分的五分之一以上者，学校则发给肄业证明书。
5、应届毕业因特殊原因需申请延长学制者，必须在毕业前2个月向教务处提出申请，逾期申请无效。
十二、注册学生每学年的注册，按已取得的所在专业指导性教学计划中所规定的学分数来确定注册的年级归属。
十三、特招的体育运动员经校领导审核同意，市教委特招的体育运动员可不进入课程考核5％的淘汰制。
其不及格课程按重修中的有关规定执行。
其他参照《上海中医药大学学生运动员学籍管理条例》。
十四、本校外国留学生本校外国留学生的学分制实施规定另行制定。
十五、有关学分制实施规定本实施规定自公布之日起执行，适用于上海中医药大学本科生，其解释权在学校教务处。
上海中医药大学二〇一二年七月针灸推拿学专业（专升本）指导性教学计划【专业培养目标】本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有高度社会主义觉悟，掌握中医学基础理论知识、针灸推拿专业知识和专业实践技能等方面知识的高素质人才，能在各级中医院、各级综合性医院中医科、中医院校、中医学科科研机构等部门从事中医临床医疗工作和科学研究的中医师。
【修业年限】修业年限为3年（允许延长至5年）【课程设置】课程结构分为两大类：即必修课类和选修课类（具体课程见下表）各类学分分配有关说明：【免修】本教学计划中的必修课程，已在高职高专学习阶段修读,其学时数原则上应达到本科阶段学时数的三分之二，需经本人申请、院部审核、教务处批准备案，本门课程可免修。