《应用文写作》课件

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应用文写作的未来发展趋势
• 1、力求通俗简洁，注重实用价值
• （简洁门口，短小精悍）（如新闻消息）
• 2、运用电子技术，讲究体式规范
• （告别书写应用文，电脑打印的应用文成风） （字迹）
• 3、尊重、重视读者，作者素质要求更高。
• （起草应用文的同志要求越来越高）（对文秘 人才要求高）
• 4、存异趋同，迈向通用应用文。
• 2、我国应用文先后经历了先秦时期、秦汉至辛亥革命之前、辛 亥革命至新中国成立前、从新中国成立至今四个阶段。
• 3、魏国时期曹丕的《典论》和南北朝时期文学理论家刘勰的 《文心雕龙》都曾经指出过应用文在治理国家中所具有的重要性。
• 4、清代学者刘熙载正式提出“应用文”这一名称。
• 5、我国最早出现的应用文是距今三千年前殷商时期的甲骨文。
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应用文写作的特性与功能
• 一、特性 • 1、实用性：解决各种实际问题，规章制度、合同、诉状等。
• 2、针对性：直击实际生活的方方面面，针对一定文化需求层次、 理解能力的读者而写。
• 3、时限性：例如新闻。 • 4、规范性：固定格式，书写字体、排版、称谓、习惯用语等。 • 5、简明性（平实性）：把问题说明白，不可拖泥带水。
• （应用文国际标准）（地球村）
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应用文的分类
• 一、三分法 • 1、公务文书——公文、行政事物文书。 • 2、行业专用文书——经济、法律、学术、外交、军事文书。 • 3、日常应用文书——各种信函、条据等。 • 二、四分法 • 1、新闻类应用文——消息、通讯、特讯等。 • 2、理论类应用文——学术论文、工作研究、教材等。 • 3、传记类应用文——史书、传记、年鉴、方志等。 • 4、实务类应用文——公文、法律规章、日常文书等。 • 三、九分法 • 1、新闻类应用文（消息、通讯）；2、传记类应用文（史书、传记）；
⑥成文日期。⑦公文生效标识， 盖章，骑年盖月。⑧附注，表达 公文的传达范围。 3、版记部分格式：主题词（名词 或名词词组），抄送机关（其他 要知晓公文的机关），印发机关、 日期、份数，左侧装订，A4型纸。 @
公文格式
公文格式
公文行文规则
• 一、行文关系
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在社会组织中，各个机关、单位都有一定的职权范围，各有自身的具体工
教学安排
课堂练习
自我介绍 公文习作 公文习作 写计划 写总结
写新闻 写新闻 写广告 写广告
拟定合同 拟定合同 写演讲稿
写提纲 写求职信 写申请 写海报文稿
课外作业
写日记 公文习作 公文习作 写计划
写总结
写新闻 写新闻 写广告文 写广告文
无 案例分析 写演讲稿 写提纲 写求职信 写申请 复习备考
第一章 应用文写作概述
• 6、2012年7月1日起，中央中央办公厅、国务院办公厅正式施 行《党政机关公文处理工作条例》。该《条例》分总则、公文种 类、公文格式、行文规则、公文拟制、公文办理、公文管理、附 则8章42条。废除了1996年5月3日中共中央办公厅发布的《中 国共产党机关公文处理条例》和2000年8月24日国务院发布的 《国家行政机关公文处理办法》。
附件：1、XXXXX 2、XXXXX
（附注：XXXXX）
XXXX(发文机关名称) 二 XXX 年 X 月 X 日（印章）
主题词：XX XX 抄送：XXXXX,XXXXX。
XXXX（印发单位）
2XXX 年 X 月 X 日印发
四、公务应用文的文体格式 1、眉首部分格式 ①公文份数序号，顶格左上角第 一行。
位也可以向上级机关请示、报告工作。（江西省政府对九江市政府）
• 2、指导与被指导关系
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同一组织系统内上级业务主管部门与下级业务主管部门指导与被指导的关
系。政府各级机关所属业务部门，在自己的职权范围内。可以和下级业务主管
部门互相行文。（市国税局与县国税局）
• 3、不相从属的平行关系
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一是处于同一组织系统的同级机关、单位的平行关系。（如市教育局和市
作。但不同的机关、单位又处于相同或不相同的组织系统之中，这就构成了上
下、左右间的工作关系。
• 1、隶属关系
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隶属关系指的是同一组织系统上下级关系、单位之间，存在的领导与被领
导关系。因此，在制发公文时，上级行政机关可以直接向其隶属的下级行政机
关、单位发出领导指挥性文件，组织下级机关、单位开展工作。下级机关、单
应用文写作
主讲：严小钧
纪律与考勤
• 一、纪律
• 1、不得旷课、迟到、早退。 • 2、上课请将手机调成静音或者震动状态。 • 3、8点30正式上课，中途不休，9点50下课。 • 4、每堂课上课前请各班班长清点人数，老师会随机抽查。 • 5、同学们需带好课本、纸张和笔，方便应用文写作随堂练习。
• 二、考勤
• 3、公文语体的简明性：(观点严谨、鲜明，文字朴实、庄重)。
• 4. 对机关工作的依赖性：（机关工作是公文形成的基础，公文是机关工 作的专用工具）。
三、公文的种类 按照国务院办公厅的规定，通用公文一共15种：决议、决定、命令（令）、公
报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。 四、公文的分类 应用写作中公文按分类，可分为上行文、平行文、下行文。 上行文——指下级机关向所属上级机关呈送的公文，主要有报告、请示等。 平行文——指向同级机关和不相隶属的机关送交的公文，主要有函等。 下行文——指上级机关向下级机关发送的公文，主要有命令（令）、决定、通报、 通知、批复、意见。 五、公文的作用
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16周课程
• 第一周：应用文写作概论 • 第二周：公文基础 • 第三周：常用公文 • 第四周：计划 • 第五周：总结、调查报告 • 第六周：清明节放假休息 • 第七周：纸质新闻 • 第七周：电视新闻 • 第八周：纸质广告文 • 第九周：电视广告文 • 第十周：五一放假休息 • 第十一周：合同 • 第十二周：合同 • 第十三周：演讲稿 • 第十四周：毕业论文 • 第十五周：简历求职 • 第十六周：申请条据 • 第十七周：对联、海报 • 第十八周：复习备考
• 3、生活中与你息息相关的应用文有哪些？举例说明
第二章 公文基础
• 一、概念
• 什么是公文？
• 公文：公务文书的简称，是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的 体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。无 论从事专业工作，还是从事行政事务，都要学会通过公文来传达政令政 策、处理公务，以保证协调各种关系，决定事务使工作正确地、高效地 进行。
• 一、概念
• 1、什么是应用文？
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应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传
递信息、处理事务、交流感情的工具，它用于生活当中主要是表情达意、
交流思想，用于生产上，主要是交流信息，发布生产任务，处理问题。
• 2、什么是写作？
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写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识
• 本课程一共18周，清明节和五一休息，所以一共16周，每周 两节，共80分钟。学生最终总成绩由平时成绩和期末成绩累加 而成。平时成绩总分100分占总成绩的60%、平时成绩考核包括 ：上课纪律、有无迟到、旷课等违纪表现，作业有无按时完成情 况。期末成绩100分占总成绩的40%，期末考试采取的是闭卷考 试形式。
• 二、特点
• 我国公文有统一性的特点，它的格式、种类、行文规则、办理等都是 全国统一的，一般按照中共中央办公厅、国务院办公厅2012年7月1日修 订颁布的新的国家规范《党政机关公文格式》为标准。
• 1、内容和程序的合法性：（公文的具体内容和制定程序必须，符合法律 和有关规章的规定，否则无效)。
• 2、形式和格式上的规范性。
（新闻视频）
怎么样学好《应用文写作》这门课
• 1、 提高政策水平
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多读书、多看报，及时了解党的方针政策、国家的法律法规
• 2、全面掌握知识
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பைடு நூலகம்
常言道：“书到用时方恨少”，没有一定的知识面是写不好应用文
• 3、培养分析判断能力
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有些应用文有一些材料，但材料杂乱，这时你需要在材料中选取重
要的要点，要有“取其精华，去其糟粕”的能力。
文、小说等）
那么为什么要开设这么课程？
应用文写作是高等学校各专业的一门基础课，开 设该课程的目标是让学生掌握一般应用文写作的基本 理论、基本知识、基本技能，提高学生的应用文写作 能力，达到比较熟练、规范地写作应用文。
对于身为当代综合实用型人才的高职院校的大学 生来说，应用文写作能力的好坏可能直接关系到你未 来的求职和就业，所以学校好这项基本技能，能更好 的服务于自己的本专业。
②秘密等级和保密期限，定格右 上角第一行。 ③紧急程度，标注在秘密等级下。
④发文机关标志，另起一行居中 XXXX文件。 ⑤发文字号，位于发文机关标志 下面。⑥签发人，与发文字号平 行的右侧，书写签发人姓名。 2、主体部分格式 ①文件标题：发文机关+事由+文 种，《国务院关于组建中国储备 棉管理总公司有关问题的批复》； 事由+文种；文种。②主送机关， 受文机关。③正文。 ④附件，随 文发送的材料。 ⑤发文机关。
1、领导和指导作用（国家方针政策） 2、行为规范作用（法律法规制度） 3、传递信息作用（通知通报上传下达） 4、公务联系作用（公函各单位交流） 5、凭证记载作用（作为历史资料进行保管） 六、公文书面格式 1、眉首：公文首页红色反线以上的各个要素统称眉首。密级分为“绝密”、 “机密”、“秘密”。紧急程度分为“特急”、“加急”。 2、主体：放在红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的公文格式项目统 称为主体。 3、版记：版记是公文的文尾部分，它包括主题词、抄送机关、印发机关和印发 时间等公文格式项目。
下列公文标题不正确的（）